部编版一年级下册语文表格式教案，求苏教版小学1年级语文表格式教案

来源：整理时间：2023-06-26 02:11:47 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，求苏教版小学1年级语文表格式教案
2，部编版一年级语文怎么在家做预习和复习
3，一年级语文教学计划
4，小学语文说课稿的格式
5，急求小学一年级教案
6，部编版一年级语文下册的写字表有多少字

1，求苏教版小学1年级语文表格式教案

http://www.cnxiaoxue.com/down/s_544.html这里有

求苏教版小学1年级语文表格式教案

2，部编版一年级语文怎么在家做预习和复习

在复习过程中，寻求知识中的要点，抓住要点也就抓住了问题的主干。如复习课文时，就可以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号，使这些词句作为记忆的支撑点，抓住几个关键词句，也就抓住了整篇课文的内容；

你说呢...

部编版一年级语文怎么在家做预习和复习

3，一年级语文教学计划

原发布者:小兔跳跳1009一年级语文上册教学计划1、学情分析因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。2、教材分析部编版版一年级语文新修订教材新增了《日月水火》《天地人》等课文，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字在学拼音。“新教材的目录顺序为我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。一年级学生先认识一部分常用常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。”第一册识字量由400减少到300，第一单元先学40个常用字。新增“快乐阅读吧”和“和大人一起读”。两个栏目主要目的都是激发学生的阅读兴趣，拓展课外阅读。语文园地新增“书写提示”。写字是有规律的，每个字都有自己的写法，笔顺都有自己的规则。新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法。部分课文被替换，新增儿童诗，例如台湾作家方素珍的《明天要远足》选入，这些名家名篇都很经典，而且文

教学目标 1、学习习惯： (1)继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。 (2)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。 (3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。 2、汉语拼音： (1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 (2)能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字写字： (1)准确认读451个生字。 (2)能按笔顺正确书写、默写生字192个，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。 4、口语交际： (1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。 (2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 (3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。 5、阅读： (1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 (2)认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。 (3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 (4)正确地复述课文，语句连贯。 (5)能想像课文所描述的情境，知道课文的大意。三、教学措施 1、改进教学方法。在教学过程中，注重儿童心理特点，运用适合低年级孩子的语言、方法，激发学生的学习兴趣，调动其积极性；在学习中重视读书感悟，质疑，尊重学生个性；加强对所学知识的运用。 2、重视发展能力。学生的能力关系到他们的终身发展，培养学生识字能力，理解词句的能力，朗读能力，口语交际能力和初步的自学能力。在教学中，力求使每个学生在自己的基础上发展。 3、提高语文教学效率。本学期，识字任务很重。必须提高课堂效率，使用各种方法使学生识字、组词、说话。对于难于理解的词设计情景帮助理解，力争在课堂上完成教学任务，使学生学得轻松又扎实。 4、开展丰富多彩的口语交际活动。口语交际活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文能力得到训练。口语交际活动，要活泼有趣。可以课内外结合，使学生在反复实践中巩固所学知识，发展语文能力。

一年级语文教学计划

4，小学语文说课稿的格式

给你一篇例文吧：　　自我介绍：　　各位评委老师，上午好，我是_____号考生。　　说课：　　今天我说课的题目是《____________》。首先我们来进行教材分析。　　教材分析：　　本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。　　1、本节课分____个部分内容，分别是：___________________　　2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，也是形成学生合理知识链的重要环节。(这条基本上通用)　　3、本节课联系了________和_________，在以后学习______具有重要意义。　　4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。　　（以上4条，灵活运用，不用全部说上就行。可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的意义。）接下来说一下本节课的教学目标。　　教学目标　　知识目标：1、　　2、　　（只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行）　　能力目标；1、通过讲练结合，培养学生处理____、解决问题的能力。　　2、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。　　3、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力。　　（根据需要选择能力目标）　　情感目标：1、培养学生认真、细致的学习态度。　　2、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机的热情。　　（对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出3点就行。）　　当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点　　重点难点　　重点：　　难点：　　（对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题）　　那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。　　教法：　　1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。　　2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。　　3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到独立获取知识的喜悦感。　　4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。　　（根据需要任意选取教法。2-3个就行。根据时间自行安排。）　　教学相长，本节课我所采用的学法主要有两个。　　学法：　　1、主动学习法：举出例子，提出问题，让学生在获得感性认识的同时，教师层层深入，启发学生积极思维，主动探索知识，培养学生思维想象的综合能力。2、反馈补救法：在练习中，注意观察学生对学习的反馈情况，以实现“培优扶差，满足不同。”　　最后我们说一下本节课的教学过程。　　教学过程：　　本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等。　　我将本节课分为三个部分。　　用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。　　用约20分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对_____ 、______、 ______ 、________几部分的学习。　　最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。　　或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。　　（1、关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机实际操作　　（2、我是按一节课40分钟分配，待考证。　　（3、大概模式是这样的，你根据时间要求自行取舍吧。　　（4、声音一定要大，语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出。但是，不要板书，浪费时间。　　（5、注意，偶尔要看一下评委，眼神交流。　　最后要说“说课完毕”　　对于试讲，引出这节课，之后顺手把本节课的题目写黑板上。要用力写清楚。　　如果觉得整节课讲不完，你可以说我今天主要讲____几部分。因为没有学生,所以讲的不要太散,要有思路.如果能显出你跟学生交流的过程就显一次,不然的话,就直接讲自己的。　　试讲完毕　　答辩如果是评委直接提问，简单想想回答即可。　　如果是给你纸条自己看，你就不要读题了，普通话一般，呵呵`思考半分钟，说首先我来回答第一题。　　答辩完毕，请老师多多指导。（鞠躬）　　说课的整体思路，按这个，就是记不住，也能顺着说出来点东西。　　教材分析　　教学目标　　重点难点（有时根据需要也会说上关键点）　　教法和学法导入（5分钟）　　教学过程正体（20分钟）　　尾声（5分钟）

一。先从大的方面着手写说课稿离不开课程标准即教学大纲，如四年级的，你首先要认真阅读课程标准，知道课程标准对这一年级段的教学提出怎样的要求，知道这一点有什么好处呢？教学目标可离不开它。其次还需要认真阅读的是对应的教师教学用书。了解本册课文在整个年级当中的地位和作用，具体有哪些要求。对于精读课文的教学有什么要求。这一点很重要。所定的教学目标必须要紧紧地围绕着它。二。明确知识点所谓知识点就是说在这篇课文当中你重点要教给学生什么知识。也就是你要定的知识目标。这一点还可以定为教学重点。就比如《中彩那天》这篇课文，知识点应该是引导学生抓住人物的语言，动作，神态来体会人物的内心活动。为什么父亲中奖时他的神情是严肃的，那是他正处于思想矛盾之中。他在面临着道德的难题，所以他高兴不起来。为什么要把这个定为知识点呢？那是因为新课标对于中年段的学生提出的习作要求是通过人物的语言，动作，神态等去描写人物。有些老师往往会混淆这一点，有可能会把情感目标错当成知识点来讲，比如也可能会认为这一课的知识点在于教学生懂得诚实守信是一笔财富这一道理。其实不是，这只是情感目标，而不是真正的知识点。那么既然是知识点我们就要把它渗透到教学过程当中去.三。教法要与学法统一起来有些教师在写说课稿时往往会忽略这一点，即把教法和学法分开来写，两者走不到一块儿来。也就是讲一套做一套。比如这篇课文你明明是想通过创设情境法进行讲解，以讲解为主，而你说的学法却是自主学习法。这就自相矛盾了。除此之外，还必须注意无论是教法还是学法都必须要渗透到整个教学流程当中。不要让人感觉到你在说一套做一套。总之，写说课稿本身就是一个非常精透的过程，要写好它，就必须要先把课文熟个透。

1.说教材。2.说学生。3.说教学目标。4.说教学过程。5.课后反思。

5，急求小学一年级教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=8413 小学信息技术一上全册备课资料[小学信息技术教案] 抚顺信息技术市编教材小学一年级上册教参第1课认识新朋友一、教学目标1、认识计算机的部分设备名称：认识显示器、主机、鼠标、键盘；2、向学生进行计算机机房有关规定的教育，使学生建立爱护机房设备的概念；3、学会启动和关闭计算机；4、通过对计算机知识的介绍，使学生对计算机的学习产生浓厚的兴趣。二、教学内容和课时安排教学内容：认识计算机的部分设备名称，进行爱护机房设备... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=8411 2008-08-27 16:43:58 小学信息技术一下全册备课资料[小学信息技术教案] 抚顺信息技术市编教材小学一年级下册教参第1课拼图一、教学目标：知识与技能：1、学习掌握拖动、单击的方法来玩些小游戏。2、掌握用双击的方法打开文件过游戏。过程与方法：1、熟练鼠标操作。情感、态度、价值观：1、培养对信息技术的兴趣爱好。2、培养学生的自信心、竞争意识。二、教学内容和课时安排教学内容：通过本节课的学习，学生巩固单击的方法打开文件，并学会用“双击”的... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=8410 2008-08-27 16:42:22 小学信息技术二上全册备课资料[小学信息技术教案] 抚顺信息技术市编教材小学二年级上册教参第一课机器猫推箱子一教学目标1、激发学生勇于接受挑战，认真进取的精神。2、会打开、关闭游戏，认识光标控制键，并能用正确的指法操作光标控制键进行游戏。3、培养学生良好的学习习惯及正确的操作方法。二教学内容和课时安排教学内容：认识四个光标控制键，并能运用正确的指法控制光标控制键进行游戏。课时安排：1课时。三教学重点和难点重点... 软件大小: 未知运行环境:Win9X/2000/XP/2003/授权方式: 免费版推荐级别: 2008-08-27 16:37:57 小学信息技术二下全册备课资料[小学信息技术教案] 抚顺信息技术市编教材小学二年级下册教参第一课钓鱼游戏一教学目标1、了解鼠标移动和按住鼠标左键的作用。2、通过本课的学习让学生能够进行移动鼠标和按住鼠标的操作。3、培养学生正确的操作习惯。二教学内容和课时安排教学内容：打开《钓鱼鱼》游戏窗口，认识游戏窗口的组成，以鼠标左右移动控制钓鱼者的移动方向，以按住鼠标左键收起鱼杆，并且了解不同鱼的分值，钓到合适的鱼并躲开... http://www.zhaojiaoan.com/soft/show.asp?id=7590 小学一年级信息技术教案[小学信息技术教案] 第一章认识计算机一、教学对象分析：小学一年级的学生通过家庭和社会的渠道或多或少地知道一些有关计算机的信息。但是要求一年级小学生了解计算机的常识、理解课本中的计算机名词术语有很大的困难，所以在教学中要深入浅出、运用多种手段使学生形成感性认识，增加学生的学习兴趣。二、本章教学内容：第一节和计算机交朋友2课时第二节本领高强的计算机0.5课时第三节信息与信息技术3课...

http://www.zhaojiaoan.com/soft/list.asp?classid=15 人教版一年级数学下册教案未知 2008-03-10 14 · 人教版新课标一年级数学教案下册全集1位置220以内的退位减法3图形的拼组4100以内数的认识摆一摆，想一想5认识人民币6100以内的加法和减法（一）7认识时间小小商店9统计10总复习第一单元位置一、教... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版北师大版新课程一年级下册数学教案未知 2008-03-02 29 · 新课程一年级下册数学教案一、生活中的数单元教学目标：1、经历从实际情境中抽象出数的过程，体验数与生活实际的密切联系。2、能运用数进行表达和交流，逐步发展数感。3、结合生活实际，会数、会读、会写100以... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版人教版一年级数学上册教案未知 2008-02-28 24 · 人教版数学第一册教案（新教材）全册教学理念：让不同的孩子在数学上得到不同的发展。全册教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册全册教材分析：本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、15的认识... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版北师大版小学数学一年级下册教案与反思全未知 2008-02-23 37 · 第二册教材分析和教学总体思路一、教材分析（一）教学内容：本册教材分为“生活中的数”、“空间与图形”、“统计与实践活动”四大内容。（二）教学要求：1、结合生活中的具体情境，通过“数铅笔”等活动，经历从具... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版苏教版小学一年级第二册数学全册教案未知 2008-02-23 40 · 苏教版第二册数学教案数学课程标准（一）具体目标：1．能认、读、写万以内的数，会用数表示物体的个数和事物的顺序和位置。2．能够用符号和词语来描述万以内数的大小。3．能说出各数位的名称，识别各数位上数字的... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版北师大版新课程一年级下册数学全册教案未知 2008-02-23 232 · 新课程一年级下册数学教案一、生活中的数单元教学目标：1、经历从实际情境中抽象出数的过程，体验数与生活实际的密切联系。2、能运用数进行表达和交流，逐步发展数感。3、结合生活实际，会数、会读、会写100以... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版一年级数学教案连加未知 2008-03-12 0 · 课题连加教案第一册教科书第72页例1及练习十一的第1、2、3、4题教学目标识与能力：通过观察、操作与讨论，初步理解并掌握连加的意义和计算方法。过程与方法：通过独立思考、合作交流、实践巩固等学习活动，初... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版 20以内的退位减法教案未知 2008-03-06 10 · 一年级下册第二单元20以内的退位减法有幸和大家一起成为第一轮新教材的实施者，通过第一册的教学，大家对新教材都有了一定的了解，心里也有了底。第二册的教材已经开始使用，相信各位老师对教材有了不同程度的了解... 运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版 2005-2006学年度八年级地理学业评价综合复习试题（二）人教新版未知 2008-01-05 0 · 2005-2006学年度八年级地理学业评价综合复习试题（二）人教新版运行环境：Win9X/2000/XP/2003/ 授权方式：免费版

6，部编版一年级语文下册的写字表有多少字

第单元字组词万 (万)(万全)(万岁) 丁 (丁冬)(丁)( 家丁) 冬 (冬瓜)(冬衣)(冬) 百 (百花齐放)(百万)(百发百) 齐 (齐)(百花齐放)(收齐) 说 (说)(说笑)(说书) (笑)(说)() 朋 (朋友)(亲朋友) 友 (朋友)(友)(友) 春 (春)(春雨)(春风) 高 (高山)(高)(高兴) ()()（） ()(我)() 红 (红花)(火红)(口红) 绿 (绿草)(绿化) (绿叶) 花 (百花齐放)(红花)(花) 草 (草)(绿草)(水草) 爷 (爷爷)(爷)(少爷) 节 (节)(节气)(节水) 岁 (岁月)(万岁) (岁) 亲 (亲)(亲朋友)(亲自) 行 (行)(行走)(飞行) 古 (古)(古文)(古巴) 声 (笑声)(声)(平声) (少)(用)() 处 (处处)(处)(处) 知 (知)(知liǎo)(知) 忙 (忙) (百忙) (连lián忙) 第二单元字组词洗 (洗手)(洗衣)(水洗) 认 (认真)(认)(认) 扫 (打扫)(扫)(扫兴) 真 (认真)(真)(真) 父 (父亲)(父)(父母) 母 (母亲)(母)(父母) 全 (完全)(全家)(万全) 关 (关)(关门)(关口) 写 (写完)(写)(写) 完 (写完)(完全)(用完) 家 (家)(全家)(家) 看 (看)(看)(看书) 着 (看着)(说着)(笑着) 画 (画)(画画)(书画) 笑 (笑声)(笑)(笑) 兴 (高兴)(扫兴)(即jì兴) ()()() 妈 (妈妈)(妈)(奶妈) 奶 (奶奶)(奶牛)(牛奶) 午 (午)(午)(午) 合 (合)(合)(合力) 放 (放)(放手)(放羊) 收 (收手)(收)(收入) ()(声)() 太 (太太)(太爷)(太阳) 气 (气)(气)(气) 早 (早)(今早)(早 ) ( ) ( ) ( 处 ) 亮 (月亮)(亮)(亮光guāng) 第三单元字组词 ( 气 ) ( 平 ) ( ) 语 ( 语文 ) ( 语 ) ( 语气 ) 千 ( 千万 ) ( 千米 ) ( 千 ) 李 ( 李 ) ( 李花 ) ( 李 ) 秀 ( 秀才 ) ( 秀气 ) (山清水秀) 香 ( 香气) ( 香水 ) ( 花香 ) 唱 ( 合唱 ) ( 说唱 ) ( 唱片 ) 听 ( 听 ) ( 听力 )（听见）连 ( 连队 ) ( 连 ) ( 连忙 ) 远 ( 远 ) ( 远 ) ( 远处 ) 定 ( 定 ) ( 定力 ) ( 定向 ) 向 ( 向 ) ( 风向 )（向力） () ( kě ) ( ) ( ) ( ) () 更 ( 更 ) ( 更加 ) ( 更 ) 主 ( 主意 ) ( 主力 ) ( 主 ) 意 ( 意见 ) ( 意 ) ( 用意) 总 ( 总 ) ( 总结) (总fēn) 先 ( 先 ) ( 先 ) ( 先 ) 干 ( 干 ) ( 干净 ) ( 风干 ) 赶 ( 赶早 ) ( 赶忙 ) ( 赶 ) 明 (明 ) ( 明亮 ) ( 明白 ) 净 ( 干净 ) ( 洗净 ) ( 干二净 ) 同 ( 合同 ) (同) ( 同力 ) 工 ( 工 ) ( 工厂 ) ( 工 ) 专 ( 专 ) ( 专 ) ( 专 ) 才 ( 才干 ) ( 才气 ) ( 才 ) 级 ( 升级 ) (班bān级) ( 石级 ) 第四单元字组词蚂 ( 蚂蚁 ) ( 蚂蝗 ) 蚁 ( 蚂蚁 ) ( 白蚁 ) 前 ( 前 ) ( 前 ) ( 空前 ) 空 ( 空气 ) ( 空 ) ( 空 ) 房 ( 房 ) ( 房屋wū ) ( 草房 ) 网 ( 网 ) ( 网吧 ) ( 渔yǘ网 ) 诗 ( 古诗 ) ( 诗歌gē ) ( 诗书 ) 林 ( 树林 ) ( 林 )（林木）童 ( 童 ) ( 童 ) ( 童 ) 黄 ( 黄牛 ) ( 黄河 ) ( 黄瓜 ) 闭 ( 闭气 ) ( 闭口 ) ( 闭住 ) 立 ( 立定 ) ( 立起 )（立） ( 总 ) ( kě ) ( 非fēi ) 朵 ( 云朵 ) ( 花朵 ) 美 ( 美 ) ( 美丽) ( 美 ) 叶 ( 叶 ) ( 绿叶 ) ( 叶片 ) 机 ( 飞机 ) ( 机 ) ( 机 ) 送 ( 送花 ) ( 送走 ) ( 送 ) ( ) ( ) ( 走 ) ( 机 ) ( 午 ) ( 古 ) 让 ( 让 ) ( 让 ) ( 让让 ) 虫(虫 ) ( 飞虫 ) ( 毛毛虫 ) 往 ( 往 ) ( 往 ) ( 往 ) ( ) ( ) ( ) 河 ( 河 ) ( 河水 ) ( 河马 ) 借 ( 借 ) ( 借 ) ( 借书 ) 哪 ( 哪 ) ( 哪 )（哪）第五单元字组词谁 ( 谁 )( 谁 )( 谁谁非 ) 怕 ( 怕 )( 怕 )(怕）跟 ( 跟 )( 跟前 )( 跟 ) 凉 ( 凉水 )( 凉风 )( 凉台 ) 量 ( 力量 )( 量 )( 打量 ) ( )( )( 高 ) 园 ( 公园 )( 花园 )( 园林 ) ( )( )(前） ( )( )( ) 脸 ( 洗脸 )( 脸红 )( 脸色 ) 阳 ( 向阳 )( 太阳 )( 阳光 ) 光 ( 阳光 )( 风光 )( 光明 ) ( )( )( 许 ) 石 ( 石 )( 石 )( 石林 ) 办 ( 办公 )( 办)( 办 ) ( 办 ) ( 用 ) ( ) 找 ( 找 )( 找 )( 找齐 ) 许 ( 许 ) ( 许 ) ( 少许 ) 别 ( 别 )( 别 )( 别处 ) ( 处 )( )( ) ( )( )( ) 都 (都 )( 都 )( 都行 ) 吓 ( 吓 )( 吓怕 )( 惊吓 ) 叫 ( 叫 )( 叫做)( 叫 ) 再 ( 再见)( 再三 )( 再 ) 象 ( 象 )( 气象 )( 象牙 ) 像 ( 像 )( 画像 )( 像 ) 做 ( 做工 )( 做 )( 叫做 ) 点 ( 点火 )( 点 )( 点明 ) 照 ( 照明 )( 照亮 )( 照 ) 第六单元字组词沙 ( 沙 )( 沙发 )( 飞沙走石 ) 海 ( 海风 )( 海 )(海水）桥 ( 石桥 )( 桥 )( 桥 ) 竹 ( 竹叶 )( 竹 )( 竹林 ) 军 ( 军 )( 军队 )( 海军 ) 苗 ( 禾苗 )( 苗木 )( 苗条 ) 井 ( 井水 )( 井口 )( 打井 ) 乡 ( 家乡 )( 乡 )( 乡）面 ( 水面 )( 全面 )( 面条 ) 忘 ( 忘本 )( 忘我 )( 忘记 ) 想 ( 想念 )( 想 )( 想象 ) 念 (念书 ) ( 想念 )(念念忘）王 ( 王 )( 亲王 )( 王 ) ( 听 )( 前 )( ) 边 ( 左边 )( 边远 )( 海边 ) ( )( 边 )( ) 进 ( 进入 )( 前进 )( 进 ) 道 ( 知道 )( 跑道 )( 门道 ) 贝 ( 贝母 )( 宝贝 )( 贝叶 ) 原 ( 原 )( 原 )( 平原 ) 男 ( 男 )( 男 )( 男 ) ( )( )( ) 虾 ( 虾米 )( 虾皮 )( 鱼虾 ) 跑 ( 跑光 )( 跑走 )( 跑车 ) 吹 ( 吹风 )( 吹牛 )( 吹气 ) ( )( 土 )( ) 快 ( 快乐 )( 快车 )( 快门 ) 乐 ( 乐 )( 乐土 )( 乐园 ) ( )( 伴 )( ) 师 ( 师 )( 师 )( 师父 ) 第七单元字组词短 ( 短 )( 短 )( 短处 ) ( )( 号 )（象）冷 ( 冷风 )( 冷水 )( 冷淡 ) 淡 ( 淡水 )( 淡忘 )( 平淡 ) 热 ( 热量 )( 热水 )( 热 ) 情 ( 热情 )( 情节 )( 情 ) 拉 ( 拉力 )( 拉面 )( 拉车 ) ( 关 )( 手 )( 风 ) 给 ( 送给 )( 给 )( 给面 ) ( 干 )( 力 )( ) 种 ( 种田 )( 种 )( 种瓜瓜 ) 吃 ( 吃苦 )( 吃香 )( 吃力 ) 练 ( 练 )( 练习 )( 训xun练 ) 习 ( 自习 )( 习 )( 练习 ) 苦 ( 苦 )( 苦力 )( 苦水 ) ( 同 )( )( ) 非 ( 非 )( 非 )( 非 ) (平)(识)( 习 ) 问 ( 问 )( 问 )( 问题 ) 间 ( 间 )( 间 )( 房间 ) 伙 ( 同伙 )( 伙 )( 伙伴 ) 伴 ( 同伴 )( 伴 )( 伙伴 ) 共 ( 公共 )( 共同 )( 总共 ) 汽 ( 汽车 )( 汽水 )( 汽油 ) ( )( 十 )( 别 ) 要 ( 要 )( 要点 )( 要 ) 没 ( 没)(没完没)( 没事) 位 ( 位 )( 让位 )( 位 ) 孩 ( 孩 )( 男孩 )( 孩 ) 选 ( 选 )( 选择zé )( 文选 ) 第八单元字组词北 ( 北 )( 北边 )( 北京 ) 南 ( 南 )( 南瓜 )(南北) 江 ( 江 )( 江水 )( 江河 ) 湖 ( 湖水 )( 湖边 )( 江湖 ) 秋 ( 秋 )( 秋风 )( 秋收 ) ( )( )( ) 星 ( 星星 )( 行星 )( 星空 ) 雪 ( 雪花 )( 白雪 )(雪) 帮 ( 帮忙 )( 帮手 )( 帮助 ) 请 ( 请求 )( 请坐 )( 请安 ) ( )( 业 )( 像 ) 球 ( 球 )( 皮球 )( 球）玩 ( 玩笑 )( 玩耍 )( 玩火 ) 跳 ( 跳高 )( 跳水 )( 跳远 ) 桃 ( 桃 )( 桃树 )( 桃花 ) 树 ( 树木 )( 树林 )( 树干 ) 刚 ( 刚才 )( 刚直 )( 刚 ) 兰 ( 兰花 )( 兰草 )( 白玉兰 ) 各 ( 各别 )( 各自 )( 各 ) 坐 ( 坐 )( 坐车 )( 坐 ) 座 ( 座位 )( 让座 )( 座落 ) 带 ( 带 )( 带路 )( 彩带 ) 急 ( 着急 )( 急忙 )( 急事 ) 名 ( 名字 )( 名 )( 名 ) 发 ( 发 )( 发火 )( 发 ) ( )( )( 千万 ) 晚 ( 晚 )( 晚 )( 夜晚 ) ( 力 )( 手 )( ) 新 ( 新 )( 全新 )( 新手 ) ( )( 名 )( ) ( 座 )( 意 )( 于 ) ( ) ( )( )( ) 变 ( 变化 )( 变 )( 变故 ) 条 ( 面条 )( 条 )( 条文 ) 作文在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。

有200字。 [高一作文]踮起脚尖