思政元素融入课堂教学方法，如果你是1位思想政治课老师如何进行课堂教学与管理

来源：整理时间：2023-10-09 19:06:04 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，如果你是1位思想政治课老师如何进行课堂教学与管理
2，请问初中思想品德课堂上采取哪些有效的教学方法可以让课堂活跃
3，我是怎样在语文教学中贯彻思想政治教育的
4，思想政治教育的方法有哪些
5，初中思想品德课课堂导入的方法有哪些
6，联系教学实际谈谈进行思品导入的主要方式手段有哪些
7，思想政治教育13种方法

1，如果你是1位思想政治课老师如何进行课堂教学与管理

首先要站在讲台上、告知学生自己是老师（管理者）

最简便的方法和现实联系起来，来1场的互动课。再加时事教育。

如果你是1位思想政治课老师如何进行课堂教学与管理

2，请问初中思想品德课堂上采取哪些有效的教学方法可以让课堂活跃

1.生动结合学生实际的实例，2，教师的幽默及感染力3，教师渊博的学识即专业拓展的背景知识！4，学生的管理应该严而有爱5，教师的业余爱好是否符合学生的兴趣6，教师的人格魅力等！

请问初中思想品德课堂上采取哪些有效的教学方法可以让课堂活跃

3，我是怎样在语文教学中贯彻思想政治教育的

1、关键是培养学生学习语文的兴趣,学生有了兴趣,何愁教不好?他们自己也会学了.2、掌握有效的教学方法.3、教师自己要有文本解读能力,课堂上要让学生大胆说出自己的理解.4、要重视写作教学,培养学生用“我手写我心”.文章不在于技巧,关键在于富有真情实感.5、掌握一些实用的语文教学法,多向名家学习,学习他们的课堂教学技能和方法,比如老一辈的语文教育家一些新课程改革后出现的特级教师的教学方法.

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我是怎样在语文教学中贯彻思想政治教育的

4，思想政治教育的方法有哪些

我国中小学常用的教学方法有：1）讲授法讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。2）谈论法谈论法亦叫问答法。它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈论法特别有助于激发学生的思维，调动学习的积极性，培养他们独立思考和语言表述的能力。初中，尤其是小学低年级常用谈论法。谈论法可分复习谈话和启发谈话两种。复习谈话是根据学生已学教材向学生提出一系列问题，通过师生问答形式以帮助学生复习、深化、系统化已学的知识。启发谈话则是通过向学生提出来思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和探取新知识。3）演示法

5，初中思想品德课课堂导入的方法有哪些

关于初中思想品德课堂导入方法的实践研究“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，这句话经典的概括了课堂导入所要追求的艺术境界。“良好的开端是成功的一半”，课堂导入是课堂教学环节中至关重要的一环。好的导课，对初中思想品德课教学尤其重要。教师必须拨动学生的心弦，集中注意力，从而调动学生的积极性，激发其求知欲。在这里，我根据初中思想品德课的特点和自己的一些实践经验，就思想品德课的导入方法作一个粗浅的探讨。

思想品德课教学的关键，在于教师主导作用的影响下，充分发挥学生的主体作用，从而使两者关系达到和谐统一。而现代信息技术的运用，为学生的自主、合作、探究学习创设了平台，提供了更多选择的机会。网络教学更让教师的教学内容变得直观、生动有趣，课堂教学声形并茂，色彩逼真，充分调动了学生的多种感官参与学习，使教育效果达到最优化。

6，联系教学实际谈谈进行思品导入的主要方式手段有哪些

思想品德课的导入方法很多，下面是根据本学科的特点比较常用的几种。一、复习导入复习导入是最常用的导入方法，它有利于学生循序渐进地学习。教师在每堂课开始时，通过提问、练习等方式，引导学生的思绪回到已学的知识，帮助学生建构新旧知识有效衔接的体系。例如：在上《勇敢面对风雨》的内容时，我先让学生回顾上节课的内容，提问学生“为什么人生需要坚强”，学生回答后，我说“既然坚强的意志有如此重要的作用，我们就必须努力培养自己坚强的意志，那么，我们可以通过哪些途径来磨砺坚强的意志呢？”就比较自然地导出了新课。二、情景导入情景导入可以利用音乐、道具、语言等手段，为学生营造一种有利于快速进入学习状态的课堂氛围。可以通过多媒体教学手段的组合来创设情景，使听觉艺术和视觉艺术有机结合，为常规教学开辟新的天地，让学生能尽快地融入课堂教学内容，并恰当地产生身临其境的感受，在不知不觉中获取知识，受到教育。

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

7，思想政治教育13种方法

（1）疏导教育法，广开言路，集思广益，引导大家把各自观点和经验都发表出来。主要有分导（分而导之），利导（因势利导）和引导（启发诱导）三种方式。（2）比较教育法，将两种不同事物和现象的性质、特点进行比较鉴别，得出正确结论，以提高思想认识。就内容而言有横比和纵比之分，具体运用方式包括回忆对比法（回忆过去对比现在，忆苦思甜），比较鉴别法（通过比较鉴别真伪、是非），类比法（通过属性类似现象的比较得出他们其他的共同特征）。（3）典型教育法，通过典型的人或事进行示范，教育人们提高思想认识，最常用的有两种形式。负面典型（反映落后的、错误的思想）和正面典型（代表正确的、先进的思想）。（4）自我教育法，按照思想政治教育目标和要求，主动提高思想认识的方法，包括自我修养（反省、反思、自我改造），自我管理（自制、自律）和自我调控（调整与环境关系、认知调控和情绪调控）三个方面。（5）激励感染教育法，通过激发人们的主观能动性来调动积极性的方法。包括目标激励，奖罚激励，竞争激励的激励方式和形象感染艺术感染、群体感染。

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