高中物理48个解题模型归纳知乎，求高中物理解题模型全套

来源：整理时间：2023-09-09 21:18:12 编辑：挖葱教案手机版

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1，求高中物理解题模型全套
2，跪求高中物理模型解题法
3，高中物理题目求详解

1，求高中物理解题模型全套

高中物理解题模型专家归纳总结出来的是有视频的讲解，然后配备的模型卡片，最后是书本上的文字讲解以及练习。建议要学的话结合视频学是最好的，就像是在学校虽然书本上都与文字，但老师还要进行讲解演练才能让你更快的掌握是一个道理。学任何东西都是眼到、耳到、收到，这样才能更快吸收。

???????????是解题模型吗？？？是有光盘的吗？？

轻绳轻杆小车与平面（圆台，半圆台，四分之一台）的相对运动电场磁场符合场中注意是质量忽略还是不忽略的物体的运动等等

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2，跪求高中物理模型解题法

一、物理模型为了探索的揭示复杂的物理事物的本质和规律，必须根据所研究的对象和问题的特点，从我们所考察的角度出发，撇开问题中个别的、非本质的因素，抽出主要的本质的因素加以考察研究，进而建立起一个轮廓清晰、主题突出的、易于研究的新对象和新过程，这个新对象、新过程就叫物理模型。三、力学模型的分类： 1、环境对象模型 2、单个对象模型 3、过程模型　　三种物理思维过程：　　1　　、物理规律的研究过程　　学习前人的物理知识，主要是学习前人如何用模型法得到研究对象和研究对象所遵循的规律的，也就　　是研究对象所经历的理想化的过程和所遵循的理想化的规律。在这一过程中人们是从一个找不到现成模型　　的实际问题出发，把它抽象成一个新的物理模型，在这基础上进行实验，进而得出新模型所遵循的规律。　　这个过程就是一个由繁到简的过程。　　2　　、物理习题的制定过程　　编制考试题的思路则是选择一个模型以后，把模型放在一个适当的条件中，并且设置问题，进而就形　　成了一个物理习题，原始问题可以抽象为两部分：模型和条件，然后把它有机地结合起来，就是一道情境　　物理问题，它也是信息题，它经历了一个由简到繁的过程。　　3　　、解决物理习题的操作过程　　高考中任何一道题目的背后都有一定的模型，题目只所以不叫“模型”叫“题”　　，一定有这道题目有别　　于其它习题的条件，没有条件的习题是不存在的。另外，所有的题都是有解的，都能算得出来。做题的过　　程就是把被编题者复杂化的问题破解，找到它的模型和特定的条件，然后根据模型对应的规律以及条件所　　要求的，确定这道题是矢量运算，还是标量运算；解题要用到平面几何知识，还是用到立体几何知识；或　　者用到一元二次方程，还是用到求极值、三角函数、数学归纳法等这些算法。它经历了一个由繁到简的过　　程。　　高中物理的习题结构　　面对一个物理问题，解决的思路就应该是三件事：第一、模型分析。初始条件分析往往是模型成立的　　条件分析；第二、特定条件分析。包括：时间的、空间的、边界的、临界的、隐含的等等条件分析；第三、　　根据模型对应的规律和特定条件所要求的计算方法解题。这是不是把一个复杂问题简单化了？　　从模型法的角度出发可以把习题分成两大类：第一类是模型不清，条件较清。这类题需要同学们从试　　题的文字当中勾画出物理情境（包括静态和动态情境）　　，即在头脑中想象物体的运动过程和空间的几何关　　系，还包括时间关系。然后依据情境的特点找出它所对应的物理模型，运用模型的规律加上条件来解决问　　题。即只要找到它的模型，然后再找到条件就可以了。注意，不能先找公式。所以用模型法解题最关键的　　是不要先选择用哪个式子解题，而是先想它属于那一个模型，模型对应着那些规律，然后再考虑哪些是与　　问题相关的式子。没找到模型，规律自然找不到，找不到规律就不可能做对题。第二类是模型清楚，条件　　不清楚。　　这就需要同学们根据问题所对应的物理模型，以模型的规律为依据建立动态情境，然后将条件、　　目标、物理情境、模型的规律四者关联起来，寻找解决问题的思路。

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模型是为了解题分析而建立的，任何模型的构建是离不开理论支持和解题思路的。对于模型的构建与转换最常用的方法是等效替代。比如说宇宙中的双星问题，我们就可以构建一个惯性系，使得其中一颗星体在这个惯性系中是静止的，这样我们就更容易分析另一个星体的运动轨迹和受力情况。再比如力的作用效果，一个物体如果受到非平衡力的作用，我们完全可以只用一个作用力去替代几个力的作用效果，来分析其轨迹。当然利用物理模型还能更容易的解答数学问题，比如，1-1/2-1/4-……-1/2^n=1/2^n。物理模型分析的多了，你的思维方式也会发生转变。学好物理，终生受用了啊！

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3，高中物理题目求详解

物体以一定的初速度沿水平方向抛出,如果物体仅受重力作用,这样的运动叫做平抛运动。平抛运动可看作水平方向的匀速直线运动以及竖直方向的自由落体运动的合运动。平抛运动的物体,由于所受的合外力为恒力,所以平抛运动是匀变速曲线运动,平抛物体的运动轨迹为一抛物线。平抛运动的时间仅与抛出点的竖直高度有关;物体落地的水平位移与时间(竖直高度)及水平初速度有关。平抛运动可用两种途径进行解答 . 一种是位移途径; 另一种是速度途径. 位移途径为: L(水平)=vt L(竖直)= 1/2gt^2 还有速度途径为: t=v/t v(竖直)=gt 即可求解平抛运动是曲线运动中的常见运动,而且又是一种特殊的曲线运动即匀变速曲线运动,它在高中物理教学中既是重点之一又是难点之一。应用平抛运动的规律解题的首先是将平抛物体的运动正确地沿两个方向分解为两个简单运动,即水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。根据运动的独立性原理决定了水平方向与竖直方向的两个分运动互不影响;而分运动之间、以及分运动和合运动之间的等时性则是联系各分运动、以及分运动和合运动的桥梁,所以求解平抛运动的时间成为解决平抛运动问题的关键。现就平抛运动中几种典型实例的解法予以归纳,供大家参考。一、运用平抛运动基本规律求解例:一位同学从楼房的阳台上以v0=2.5m/s的水平初速度平抛一物体,测得该物体抛出落在楼前5m的水平地面上,若不计空气阻力,g取10m/s2。求:楼房阳台的高度? 解析:设阳台的高度为y,平抛物体在空中运动的时间为t, 则平抛物体在水平方向做匀速直线运动 x=v0t ① 竖直方向上是自由落体运动 ② 将x=5m,v0=2.5m/代入①、②两式,即可求得,y=20m。所以,阳台高度为20m。点拨:平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动.必须明确,两个方向的分运动是在同一时间内完成,所以时间是联系两个分运动的纽带。二、已知平抛运动经过一段时间后的速度的方向或位移的方向求解例:如图所示,质量为m=0.10kg的小钢球以v0=10m/s的水平速度抛出,下落h=5.0m时撞击一钢板,撞后速度恰好反向,则钢板与水平面的夹角θ=________,刚要撞击钢板时小球动量的大小为____________(取g=10m/s2), 解析:球下落5m时的竖直分速度为: 小球在水平方向上做匀速运动,速度为v0=10m/s 所以小球撞击钢板时的速度大小为: 方向与竖直方向夹角α的正切值:,所以α=45?角由于小球是垂直撞在钢板上,钢板与水平成45?。其动量大小为。例:如图AB为斜面,倾角为30°,小球从A点以初速度v0水平抛出,恰好落到B点,求:(1)小球在空中的飞行时间?(2)AB间的距离? 解析:小球落到斜面上位移与水平方向的夹角为θ=30°,水平方向上匀速直线运动 x=v0t ① 竖直方向上是自由落体运动 ② 位移与水平方向夹角正切值 ③ AB间的距离 ④ 联立①②③④解得: 点拨:做平抛运动小球运动到某点时速度与水平方向的夹角α和位移与水平方向夹角θ的固定关系:,在特殊题目中应用会收到意想不到的效果例:如图所示,从倾角为θ的足够长斜面上的A点,先后将同一小球以不同的初速度水平向右抛出。第一次初速度为V1;球落到斜面上瞬时速度方向与斜面夹角为α1;第二次初速度为V2;球落到斜面上瞬时速度方向与斜面夹角为α2,不计空气阻力,若V1>V2,则α1 α2(填>、=、<) 本题答案为:α1=α2,这里不在解析。三、运用匀变速直线运动特殊规律求解平抛运动试验教学中数据处理比较复杂,重点利用了平抛运动在竖直方向上是自由落体运动即匀变速直线运动的特殊规律。例:在研究平抛物体运动的实验中,用一张印有小方格的纸记录轨迹,小方格的边长=1.25cm,若小球在平抛运动中先后经过的几个位置如图中的a、b、c、d所示,则小球平抛的初速度的计算式为V0=__________(用、g表示),其值是_________。(g取9.8m/s2) 解析:从图中可以看出,a、b、c、d四点沿水平方向相邻两点间的距离均为2,根据平抛规律,物体在任意两相邻间隔所用时间为T,则有:。由于a、b、c、d四点沿竖直方向依次相距、、;平抛物体在竖直方向做自由落体运动,而且任意两个连续相等时间里的位移之差相等, 即,得,代入数据得点拨:平抛运动在竖直方向上是自由落体运动所以符合所有匀加速直线运动的规律,如: ①任意两个连续相等时间里的位移之差相等,; ②若初始位置确定在连续相等时间内的位移之比为1:3:5:7……上例中可用此规律; ③时间中点的瞬时速度为该段时间内的平均速度,如:本例中。例:一位同学做平抛实验时,只在纸上记下重垂线у方向,未在纸上记下斜槽末端位置,并只描出如图所示的一段平抛轨迹曲线。现在曲线上取A、B两点,用刻度尺分别量出到у的距离,AA′=x1,BB′=x2,以及AB的竖直距离h,从而可求出小球抛出的初速度V0为( ) A. B. C. D. 解析:设小球运动到A点的时间为,下落高度为;运动到B点的时间为,下落高度为则小球运动到A点时 ① ② 小球运动到B点时 ③ ④ AB的竖直距离 ⑤ 联立①②③④⑤解得,故选B。平抛运动是较为复杂的匀变速曲线运动,有关平抛运动的命题也层出不穷,但是平抛运动在新的教材中没有较大的变化,处理问题的方法也比较固定,所以在高考中变化较小,2004年和2005年全国试卷出现的平抛运动都是与其它知识点共同考察的综合题目,只要我们掌握这些典型例题解法的基本方向,就可以解决此类问题,从而达到举一反三,触类旁通提高复习效率的目的。

高中物理题目求详解