听初中数学课评语和建议，初中数学公开课如何评议

1，初中数学公开课如何评议

从教学设计上来说。选材如何，课堂环节是否紧凑，重难点是否突出，能不能解决问题，有没有做到课外延伸，有没有达到教学目标。另外时间的安排和内容的衔接方面也是主课的一方面。从教师方面来说，课堂的调控能力强不强，教学方法是否多元化。还有教师的基本功是否牢固，这包括板书设计啦，教态是否自然，普通话是否标准，语言是不是生动有趣，富感染力。还有能不能正确使用现代教育技术工具。是否抓住重点,突破难点

初中数学公开课如何评议

2，初中数学教师听课评语和建议

初中数学听课评语和建议：1、你听说过这样一句话吗？”天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗？老师期待着你的进步。2、你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下，你的发言也积极了。3、你是一个比较听话的小姑娘，性格独立，做事有序不乱，但效率太低，不能保质保量地完成老师布置的任务。希望你能在课堂上认真听讲，课后认真复习，回答问题声音响亮。听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。

初中数学教师听课评语和建议

3，如何评价一堂初中的数学课

一、教师活动 1．能把握新旧知识的内在联系，通过创设情景，激发学生求知欲。 2．根据重点、难点、疑点有效组织小组合作学习，设计实质性集体学习内容，用正确的数学术语进行学法指导，并渗透数学思想，培养能力。 3．溶入学习小组，进行个别辅导。 4．紧扣目标设计尝试、实践和创新练习进行思维训练。 5．能采用质疑探究，小组交流，集体评价，作业自改互改，抽检等多种方法获得反馈，并及时给予适当的评价。二、学生活动（一）自主性学习状态 1．充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。 2．独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改。（二）合作性学习状态 1．勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，实行分工合作，各互其责。 2．争论与和谐统一，有效地进行小组内的互帮互学。（三）创造性学习状态多向观察，善于质疑，变式思维，举一反三，灵活实践。

无聊

好，不好，很好，精彩，妙，一般般·······

要评价一堂数学课就是要从此课的优点创新处及缺点漏洞处评价就OK了！！

如何评价一堂初中的数学课

4，数学评课用语优缺点及建议

数学评课用语优缺点及建议如下：1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。2、学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。3、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学习。4、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。（1）整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。（2）充分体出了学生的主体和教师的主导作用。（3）最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。5、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境。6、老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。7、老师能从学生特点出发，让学生在玩活动过程中探究新知识、理解新知，人整体上来看，效果确实不错，值得学习。

5，对数学课的意见

不要死板教学，最好欢声笑语中快乐学习

要想对数学产生兴趣就得先了解它的魅力，我建议你最好看一些趣味数学方面的书，还有一定要坚持，面对很多的题目一定要有足够的耐心，没有耐心的人什么事都干不成然后就是多做题，并不是要你盲目地去做题，而是要有针对性的做，数学书每一章都有公式和例题，这些是一定要掌握好的，掌握了公式看懂了例题就去做课后练习，课后练习一般都是很有针对性的，前面的容易后面的难，你不要嫌弃，一个个做下去，从易到难的过程中就逐渐地将公式学以致用了，遇到难题不要轻易放弃，首先看这个题目中给出了什么条件，然后仔细想想这个题目考了你哪些知识点，用了哪些知识，题目中的条件要怎么结合公式，如果实在做不出了就去问老师或同学，了解他们的解题方法，然后反思他们的方法是什么样的思路才得出来的为什么自己没有想到这种思路。当你攻克了一个个难题时你就会有成就感了就不会觉得那么枯燥了。其次，你要学会去总结，每学完一章，你要总结这章到底讲了些什么？有多少公式？这些公式是在什么情况下才能运用？这一章的内容和前一章的内容有什么联系。。。等等如果确实对数学不感兴趣又想提高成绩，那么最好的方法是多做题，主要是为了要熟悉题型，当你碰到一个题不会做看了答案明白思路后一定要再做一些相同类型的题目，相同题型的题目做多了以后你一看到类似的题就马上明白解题步骤了，所谓读书百遍，其义自见就是这个意思上面是我的心得，我小学和初二之前数学从来都不及格，可是在初三的时候却爱上了数学，每天都做题乐此不疲甚至敢与班上的尖子生挑战，所以高中以后我的数学成绩一直是全班第一，高二分班后我是文科，我的数学一直是文科第一，因为我喜欢上了数学，我愿意为了一个题目去花一个下午的时间去解决。希望能有更多的人喜欢数学祝你成功吧

6，数学听课评语优缺点不足建议

数学听课评语优缺点不足和建议如下：优点：1、教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，同时还要注意学生发展性目标的实现。2、教师能有效改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。3、教师能合理组织学生自主学习、合作探究，对学生的即时评价具有发展性和激励性，教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。缺点：课堂上细节讲解不够，对学生的带动性不够。整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。教师示范少，学生没机会展示。建议：语言节奏、语调要适当控制，要培养让学生独立分析问题的习惯，要引导学生学会自己归纳、总结，点评之前可先让同学讨论，以激发学生思维。应更“解放”学生，让学生充分发表自己的见解，引导学生主动参与课堂教学。