师德师风读书笔记摘抄10000，10000字的读书笔记

本文目录一览

1，10000字的读书笔记
2，师德师风读书笔记摘抄
3，师德师风心得体会
4，有关师德的句子
5，谁有10000字的读书笔记
6，摘抄教师节送给老师的读书笔记
7，读书笔记摘抄四篇
8，跪求关于师恩难忘的读书笔记

1，10000字的读书笔记

10000字

10000字的读书笔记

2，师德师风读书笔记摘抄

读书笔记：法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。在举国上下、大力提高民族科学文化素质的今天，对于从事教育工作的教师来说，提高师德师风，做一个好的教育工作者显得十分重要，而好的教师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感、责任感和事业心上狠下功夫、富有成果。一、要具有高尚人格、塑造美好心灵的本领：教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。如果教师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。“榜样”意识，榜样的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会提升教师的自我形象。二、要具有春风化雨、言传身教的技艺：我国近代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”教师“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。因此，这是对教师情感素质的要求教育。正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。

师德师风读书笔记摘抄

3，师德师风心得体会

小学师德师风学习心得体会http://www.llysc.cn/content/article-183380.html

师德师风心得体会

4，有关师德的句子

有关师德的句子解答可以写句子：蹲下来看学生,低下头看自己,抬起头看别人，扬帆教育之舟,厚积师道之德。

教师的职业道德,简称“师德”,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

师德的句子1、教师是学生的镜子。2、认认真真工作，老老实实做人。3、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。4、在过多地要求学生的同时，也就应尽可能地尊重他们。5、以德感人，为人师表。6、把爱带给每位学生。7、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。8、想让性命辉煌，就别浪费青春。9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。11、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。12、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。13、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自我的岗位上尽力发光。14、内外兼修，树师表形象；德艺双馨，育中华新人。15、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。16、千教万教教书求真，千学万学学做真人。17、养不教，父之过；教不严，师之惰。18、学高为师，身正为范。19、想教学生如何正派为人，先从自我正派为人做起。20、心灵的沟通胜于知识传递。

5，谁有10000字的读书笔记

只有1000字每当我翻开《西游记》时，总有不同的心情。它在四大名着中，是最生动活泼的，小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣。但今时今日，不变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的领悟却变了。这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性；有人喜欢它瑰丽的整体形象；有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白；有人还研究它的历史背景、社会现象。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。在经历了日复一日个性受约束的日子，二十一世纪的人们都格外向往自由，向往那个自由的化身：孙悟空。孙悟空破土而出，“不伏麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，花果山上称王。可以说已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自由，它的一切斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐自由的力量和勇气。然而，每个人都明白，在现在，即使是将来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取，寻找最大自由的精神。在厉尽时间锤炼的《西游记》中，竟深深蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神……我更明白为什么它能够传承至今了。

读书笔记，还10000字真是牛

6，摘抄教师节送给老师的读书笔记

中教师节读书心得：老师的力量读后感《老师的力量》一书收录了文化名家追忆恩师、怀念学生时代的文章近四十篇。文章的作者五花八门，各自的回忆也是相去甚远。但是，读着他们的小学生活，眼前影动着他们的老师身影，我渐渐开始反思对照。第一部分内容是好几位着名作家写的文章，他们在自己的文章里深情地回想起学生时代的老师，他们认为正因为有了这些老师才造就了今天的他们，是老师影响和改变了他们的成长之路。从他们叙述的事例中我深刻地认识到了老师对学生的成长将产生深远的影响。教师是人类灵魂的工程师，是教学过程的组织者、指导者、意义建构的帮助者、促进者。教师要引导学生走向知识、走向社会、走向生活，对学生的影响是深刻且巨大的。这些影响作用，不仅体现在教师组织实施教育教学的行为过程中，教师自身的心理倾向、思想水平、人格魅力和知识的渊博度等，同样会对学生产生不可估量的影响，甚至比有目的有组织的教育教学行为对学生的影响更具根本性，作用更深远。1.教师的心理健康会直接影响学生的行为，影响学生的身心成长。教师的一言一行、一举一动是他们模仿的对象。那些心理不健康的教师或终日忧郁、悲观消极，或性格暴躁、动辄发火，或虚荣文饰、弄虚作假，或紧张焦虑、惶惶不安。这些不良的心态或行为都会被学生看在眼里，在潜意识中留下深刻的甚至是难以磨灭的记忆。“身教胜于言传”，道理正在于此，当他们面对类似的刺激情景时，很容易以同样的方式作出反应。2.教师的思想水平对学生有着深刻的影响。教师对教育工作的热心、信心、恒心，高尚的品德修养，最容易获得学生的认可，对学生的影响具有很大的权威性，直接影响到学生的学习态度和责任，对个人价值、人类价值、科学价值的认识等，教师的敬业精神、竞争精神及交际能力、抗挫折能力等等，都会以有声的或无声的言语去直接影响学生。3.教师渊博的知识会征服学生。这时，学生就会被你横溢的才华、渊博的知识所征服，从而从心理上、情绪上乐意接受你，学习活动会变成一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越爱学，课堂教学中会一石激起千层浪，使课堂变成学生“能感悟多少，就说多少，发现什么就交流什么”，充分调动学生的积极性，主动性，大大引发学生潜在的创造动因，就象“春雨润物细无声”滋润学生的心田。如果老师的课像和尚念经干巴巴，即使教师磨破嘴皮，不厌其烦地讲述，学生实际上还是不愿听不愿学，只能是事倍功半。有力量的老师总是有着种种不一样的故事。但是他们无一例外地都演绎了一个“师者”应有的形象。学高为师，身正为范，可以是一句口号，但在现实生活中，它也可以沉浸为一种力量。读完名家们的回忆时，我想：我要成为一个有力量的老师!

7，读书笔记摘抄四篇

“还告诉你，但他永远离不开大地，又向哪里去，当他（她）离去时又怅然若失，你会被他（她）牵着鼻子走，距离也是一种美，但只要坚持。心若浑水。” 【评】你说“随风潜入夜”。很多人觉得，只要愿意发光发热，甚至会觉得你很烦，慢慢地，你手中的东西。《做大事者无琐碎》----意林【摘录】做大事的人必定没有琐碎，不能独自占有，也许我们未来渺茫无望，你说“风吹柳花满店香”，更会因为他（她）的冷漠而郁郁寡欢、怠慢，那麽他就是一汪常态下的水，就盛不下正事。太爱一个人，是一小瓣一小瓣慢慢品味的，而不是一个完整的哪、琐碎的事，是用来慢慢享用的，若总是不离他人隐私，但二者掺到一起，否则。虽然你也许觉得“讲是非”是最容易让对方敞开嘴巴的途径。真正给人哀愁的；不跟他（她）在一起时，那麽他就会成为水蒸气：“水有三种状态。但不少人错误地理解了“资讯”二字的含义。一个人的讲话，心里是否有你？”“不知道，皆自飒飒风里来，你会在想要见到他（她）时神经兮兮地翘首以待，便可容量无限，为什麽橘子不能拿来就吃。太爱一个人，聚散随缘，他将飞起来，不是伸手就能得到，你说风是苍凉是凄迷是凛冽是无情，没有了自己的喜怒哀乐，他的世界和宇宙一样大：“夏秋夕昏寒凉气，使人的性情变的平和，随处飘然而去？”“那是橘子在告诉你，而是风，无视你为他（她）的付出，过一种肆意优雅的生活，而要懂得与人分享。也许我们还在挣扎，那是对细枝末节的琐碎过多关注，你会刚说再见却又心生思念。吃的是山珍海味，你会因为他（她）的温柔而满怀甜蜜，太没个性，他能奔流大河，他（她）习惯于这种纵容，你说“风萧萧兮易水寒”。风只是默默、“他人隐私”画上等号，萧萧而过。太爱一个人，让我们继续有勇气生活，他的整个人生也只有他双脚站的地方那麽大，但是非讲得太多，你想得到的东西。”孩子回答，你会无原则地忍受他（她），会扼杀掉人最优质的天分，都会发掘出自己的天地。也许有时我们会困惑。【评】正如教授所说人有无限可能，问，要懂得珍惜生活的甘甜和幸福，不能独自享用，还有另一层用意哪。这也就是在告诉你，也是从妈妈那里得到的最直接浅显的道理。琐碎的心境，不要扎堆讲是非：“妈妈、成为云朵，你说“大风起兮云飞扬”。心若清水。从此。不详其初起，你以他（她）为中心，跟他（她）在一起时，价值全无，不详其终结，下一个被出卖的，闻此声而伤悲，会牵肠挂肚。有些人只是过客，独留天际，把它同“小道消息”？”“那是橘子在告诉你，你没有了自己的思想；假若一个人对生活和人生抱平常心态，只能整日无闲。米可果腹，而是要付出相应的劳动，生活的甘甜和幸福，人生也有三种状态，更不是用来浪费的，可以让自己做事更方便。随处飘然而来，能给人以慰籍，他（她）就是整个世界。不要一头扎进是非堆，甚至开始轻视，能医治人的心灵。《风》---意林【摘录】雨。水的状态由温度决定的。【评】人心那么小：掌握资讯。中国人离不开饭局。太爱一个人。《爱到八分最相宜》----意林【摘录】太爱一个人，风雨由天：“孩子，你的眼球会因为老跟着他（她）而显得迷茫。风是已逝人生的声音。古人已经说过，橘子的果肉长成一小瓣一小瓣的，盛下了是非，也许我们踌躇满志，而要剥皮哪。有人忙碌一事无成，不如更爱自己。假若一个人对生活和人生的温度是0度以下，你说“吹面不寒杨柳风”……你说风是和煦是关怀是温暖是春意，这是生活做人的大智慧。”“为什麽橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，心就会变得浑浊，不是雨，令人肠断，品的却是家长里短，而不是用来挥霍的、体味哲学，留下一段风流美丽的韵事，且所说的内容总能让你时时有惊讶，如被魔杖点中，人生的状态由自己心灵的温度决定的，患得患失，沙可盖屋，完完全全没有自由，你知道吗。离他远点、大海、不尊重你…… 【评】爱总是刻骨的毒药，饭局上离不开“小道消息”，做一个精致生活的人，但生活总给我们以启示真理。人不知风打哪里来，那麽这个人的生活状态就会是冰《人生三态》----意林【摘录】教授说，默默吹着大地无言。” 【评】从生活细处发现真理。《橘子的心》----意林【摘录】一个孩子手拿一个橘子。”母亲接着说，世界就是他（她），你会太在乎他（她）会跟谁在一起。倘若心已累。太爱一个人，就是你，那么身便已拖累再无希望；假若一个人对生活和人生是100度的热

8，跪求关于师恩难忘的读书笔记

师恩难忘有人把老师比蜡烛，也有人把老师比作春蚕或园丁。然而，我并不怎么喜欢把这些事物用来比喻老师。因为老师并不是教完学生就得燃尽生命的灯火。.当一个老师桃李满天下时，她应该是幸福的，所以，更加贴切来说老师应当是太阳，她用她那耀眼的光芒将知识传递给每一个人。而每一个人有知识才能，有道德的人又把知识、高尚品格传递给每一个人——这就是老师的伟大，也是我们理所应当报答老师的原因。古曰：“一日为师，终身为父。”我感激教过我的所有老师，她们授于了我知识，我知道了“为人”的大道理——师恩难忘！如果没有老师，你就会拥有人间最可怕的东西——无知，而无知和快乐就是互相抵挡的，所以假设没有老师，你就会一生都在痛苦中度过。 ——语文让我们学会识字与写字，让我们会写出妙语连珠的作文，让我们尝到阅读的快乐，知道无穷无尽的知识。数学让我们学会生活，发现数学的奥妙，生活中的数学无处不在。英语使我们又学会了另一种语言，接触外国人能大方便便，学会与礼貌交流。音乐挖掘美妙的声音。古语云：“乐以教和。”的确，音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。自然让我们认识了大自然，与大自然交朋友，更广泛地认识自然界的生物，全面了解它们。美术呢！则构造了形象的生物，一个个生物在你的笔下栩栩如生。社会讲述了祖国的大好河山，国内外的风情人故，一切与世界有关的事情。而这一切又需要老师做引航的等，我们才能勇往直前。师啊！你是知道的源泉。清晨，你用一缕缕晨光唤醒我们的学习之心，衷心

好词：详尽轻咳欣欣然惊愕温馨滑稽诱导感化勉强怅惘捻弄恰当兴冲冲踉踉跄跄辛辛苦苦情重如山恩深似海好句：老师有时身体不舒服，仍勉强来学校上课，对班上那些顽皮的学生，总是耐心的诱导他们、感化他们。老师对我们，真是轻重如山、恩深似海。可是，他并不希望我们报答。只要肯努力求学，有好的成绩表现，他就非常满意了。感受：在这个世界上除了父母之爱，就应该是老师对学生的爱了，老是的爱在学生的身上也是无私的！是老师教了我们知识，是老师交给我们的知识让我们出人头地，所以老师的恩情我们要永远留在心里，永远的记住他！！内容： "我"再考完事后，因为父亲的工作所以逼不得已要离开学校，感到十分无奈，对朋友十分留恋的感情涌上心头，想到再也见不到老师的开心的面孔，感到十分不想离开。想到老师对自己的好，十分内疚。

《师恩难忘》读书笔记今天，老师带我们学习《师恩难忘》这篇课文。它是一篇深情又朴实的文章，刘绍棠通过对小学一年级时的那位爱讲故事的田老师，每讲一课都会编一个引人入胜的故事，把刘绍棠带入了文学的殿堂，所以他写了这篇课文来抒发自己对这位老师的尊敬和感激之情。文中的几个词给我留下了深刻的印象，是：口才、文笔都很好；先……又……然后……；我还记得故事的大意是这样的……；我听得入了迷，恍如身临其境。因为这些词说明了田老师聪明能干、教学有方，使的记忆清晰。而且田老师讲的故事还蕴含着许多道理，既是讲故事，又教育人，教育人好的东西要分享，不能占为已有。通过《师恩难忘》，我也想到了我的启蒙老师王春方老师，他已经年过花甲，白发苍苍了。以前我的字写得很难看，妈妈把我送到了书法班，当时我哭着不想去，可妈妈还是坚持把我送去上课。第一堂课，当我看见王老师写在黑板上那漂亮的字，眼睛顿时一亮，可一看到我那像乌龟一样爬的字，我的目光黯淡了下来，我什么时候才能写到这么啊，算了吧，没指望了，我心里想。在一次上书法课时，王老师走到我的身边，对我说：“许陈晨，这两天你的字进步很大，希望你再接再厉，越来越棒！”正是这句话，激发起我心中对书法的兴趣，于是我刻苦练字。王老师也经常给我讲一些名人坚持不懈、永不放弃的故事，使我感觉到成功越来越近，我的书法水平也越来越高，曾获得各种比赛的奖项，现在我还在努力，准考书法沪护高咎薨侥胳鞋供猫9级，小时候的梦想，正一步步的实现，王老师对的字也赞不绝口。田老师将我引入文学的殿堂，而王老师让我步入了书法的世界，感谢王老师对我的教诲，我将终身难忘。祝你学习进步，?望采纳！如有疑问，请追问。 ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ★★ ★ ★★ ☆☆ 祝你学习 ☆☆ ★★ 进步 ★★ ☆☆ ！ ☆☆ ★★ ★★ ☆☆ ☆☆ ★★ ★★ ☆☆