四年级上册人教版电子书免费道德，四年级上册的品德与社会的书哪里有

来源：整理时间：2023-06-08 15:56:36 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，四年级上册的品德与社会的书哪里有
2，人教版品德与社会四年级上册是一门什么样的学科
3，小学人教版四年级上册的语文书
4，人教版四年级上册品德与社会教案
5，提高四年级小学生思想品德的故事书
6，谁有PEP小学四年级上册电子课本下载请发回复
7，我们的生命人教版四年级上册品德与社会

1，四年级上册的品德与社会的书哪里有

新华书店

书店

四年级上册的品德与社会的书哪里有

2，人教版品德与社会四年级上册是一门什么样的学科

人教版品德与社会四年级上册是一门富含人文精神的学科

人教版品德与社会四年级上册是一门什么样的学科

3，小学人教版四年级上册的语文书

义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文四年级上册

小学人教版四年级上册的语文书

4，人教版四年级上册品德与社会教案

http://www.pep.com.cn/ktcfpd/index.htm

5，提高四年级小学生思想品德的故事书

《爱的教育》人教版小学四年级课外必读！很有教育意义的，这本书的主人公就是一个四年级的小学生。

6，谁有PEP小学四年级上册电子课本下载请发回复

到1085343203的空间下载吧

额

四年级上册-人教版小学英语课本/点读电子书

7，我们的生命人教版四年级上册品德与社会

小学<<品德与社会>四年级上册 <<我们的生命>>教学设计南岗子九年制学校郭慧教学目标: 1:通过探寻自己生命的历程,了解成长的不易,知道自己的生命承载了许多亲人的爱与希望. 2.;了解生命是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命. 教学重难点: 通过探寻自己生命的历程,了解成长的不易,知道怎样珍爱生命。教学准备: 调查表、学生照片、视频资料教学过程：一、激趣导入让学生猜谜语：小时四条腿，长大两条腿，老来三条腿。师：这条谜语给我们生动形象地揭示了人的一生，这节课我们就来了解“我们的生命” 二、教学实施 1、交流了解自己的孕育过程师：其实，我们的生命从妈妈肚子里就开始了，那时妈妈为了保证给我们提供丰富的营养，保证我们健康、平安地出生，妈妈付出了很多，也很辛苦，课前同学们都做了小调查，你都了解到了什么？（学生交流）师：看来，妈妈为了你们的健康的确付出了许多，妈妈虽然很辛苦，但因为有你们的存在妈妈仍感到很幸福，你的其他家人又是怎样做的呢？（交流）师：通过交流，我们了解了出生前的很多情况，此时此刻，你想对你的妈妈或家人说些什么吗？ 2、了解自己的出生过程（1）师：小生命经过十个月的漫长时光，终于发育成熟了，小生命就要降临了，家人有是怎样度过的呢？（播放视频）师：你看到了什么？有什么感受呢？师小结：就这样，我们在家人的期盼中出生了，并且在家人的精心照料下逐渐长大，从幼儿时期开始，我们已经有些记忆了，现在让我们来回顾成长中的点点滴滴，感受生命的成长。（学生交流见证成长的物品或成长中的小故事）（2）观看照片，感受成长播放学生从小到大的照片，让生感受成长的快乐师小结：从大家的眼神和开心的笑声中，我知道你们已经感受到自己成长的快乐，感受到了生命的美好，那么通过以上交流学习，你认为我们的生命仅仅属于自己吗？（学生交流）教师相机播放四川地震是的视频。师：这些孩子能够幸存下来应该感谢谁呢？师小结：是啊，从出生到嗷嗷啼哭，到牙牙学语，到成长为一名小学生，家人和社会付出了多少爱和心血啊！生命不仅仅属于自己，还承载着家人和社会的爱与期待，为了自己，为了所有关心自己的人，我们一定要“珍爱生命” 3、情境表演，珍爱生命教师出示情境，学生以小组为单位表演。三、小结是啊，生命只有一次，我们要好好珍惜，生活中还有许多人身体受到损伤，生命受到威胁，这就需要我们献出爱心、延续生命，这将是我们下节课的学习内容。（教师出示关于生命的格言）师：希望同学们用自己的信心、诚心、爱心，让自己的生命之旅更加充实、完美！