美术课堂导入方法，浅谈美术教学中的几种导入方法

本文目录一览

1，浅谈美术教学中的几种导入方法
2，如何在美术课堂上激发学生的学习兴趣
3，谈初中美术课堂导入的几种方法

1，浅谈美术教学中的几种导入方法

在美术课堂教学中，导入是一堂课的首要环节，也是一堂课能否上成功的前提和基础。谈话导入，亲切自然；实物展示导入，形象直观；情境导入，情景交融；游戏导入，轻松活泼；实录导入，贴近生活.

浅谈美术教学中的几种导入方法

2，如何在美术课堂上激发学生的学习兴趣

首先，课堂导入环节:根据教学内容的不同，进行音乐、动画、影片、小故事导入课题，自然进入课堂环节。其次，课堂活动环节：教师布置活动内容后，分组活动，可以采取小组比赛方式，以赛促学。调动学生学习的积极性，重视学生课堂表现，多听听她们的声音。的确，孩子们的想法很奇特，有多少学生就有多少哈姆雷特。最后，展示环节：边展示边谈想法，谈创意，说构思。激起孩子们对下次美术课的期待。教师总结:肯定成绩，提出下次努力目标。

如何在美术课堂上激发学生的学习兴趣

3，谈初中美术课堂导入的几种方法

呵呵呵，这个应该没有固定的方法。但有几个基本原则，第一必须通过导入，让学生产生与本课知识有关的思考第二必须通过导入，让学生对本课内容产生兴趣第三必须通过导入，让学生自然而然进入新课学习第四必须简洁明了，不宜拖泥带水，不应该超过5分钟其中第一点是最重要的，很多人为了要个好的效果，故弄玄虚，把课堂正的很热闹，但学生不知道忙活一阵子为的是什么！比如湘版初中美术教材有一课《千姿百态的水》其主要任务是根据水的形态特征“画水”（平面造型：绘画或平面设计）和“做水”（立体造型：立体构成），有人的导入用的是农夫山泉的广告“我们是大自然的搬运工”这个导入的选择，只抓住了一点就是大家熟悉产生的互动效果好，其实跟本课的知识一点关系都没有。其实直接用谈话聊天的方式导入就可以，“说说水的形状姿态”“说说水长的样子”……因为本课的重点就是抓住水的形态特征进行表现……所以重点放在水的形态上……希望对你有所帮助

谈初中美术课堂导入的几种方法