音乐教案大学生范文，音乐课的教案要怎么写

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1，音乐课的教案要怎么写
2，音乐西风的话优秀教案
3，怎么写开学第一课教案音乐

1，音乐课的教案要怎么写

恩……我是一名音乐教师，我简单的说下吧，教学的目标和重难点必须写清，你这节课的目的是什么自己应该非常清楚，上课无论是导入，新课讲授，所有的教学设计都应该为你的目的做铺垫，时间要分配好，重难点的地方一定要讲细讲清楚，还有，音乐是一个活跃的课堂，现在的新课标都是以学生为主体拉，所以想办法从学生的兴趣出发，能沟起他们的兴趣，加上你不断的引导，相信他们的思维会跟着你走的，呵呵我只做了两年的音乐教师，经验还不是很多，希望对你有帮助

音乐课的教案要怎么写

2，音乐西风的话优秀教案

　　优秀的音乐教案可以让课堂生动有趣。歌曲《西风的话》是音乐家黄自创作的一首短歌，下面是我为大家整理的音乐《西风的话》的优秀教案设计，希望对你们有帮助。　　《西风的话》优秀教案一　　教学目标：　　1、通过音乐的对比，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩。　　2、引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》，启发教育青少年珍惜时光，热爱生活。　　3、培养学生的聆听音乐，观察乐谱，表现音乐的能力。　　教学重点难点：　　1、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。　　2、用自然舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。　　教学过程：　　一、导入　　课前音乐:《在希望的田野上》(用音乐及秋景营造秋的氛围，创设意境) 　　提问导入：同学们，欢迎你们来到秋天的殿堂!你熟悉正在播放歌曲吗?知道它的名字吗?这首歌曲描写的是哪个季节?(秋季)歌曲中提到哪些我们熟悉的事物呢?(冬麦、田野……)它表现了怎样的情绪?( 喜悦的热闹的)其实，秋天不光是收获喜悦的，秋天也是多情的，一起来欣赏一下歌曲《西风的话》。　　二、赏“风　　1、听录音范唱　　提问：西风的话语是热情欢快的还是柔美抒情的呢?它表现了怎样的速度、力度? 　　2、再次欣赏，体会歌曲结构　　师：根据歌曲情绪、速度、力度、节奏等等的明显对比来划分歌曲乐段，有的是一段体，有的是二段体，还有的是三段体，我们再来欣赏一下《西风的话》，感觉一下，这首歌曲的音乐结构。　　2、划分乐句　　师：师演唱歌曲，生感觉一下歌曲由几个乐句组成的呢? 　　三、唱“风” 美“风” 　　1、按节奏唱旋律　　(1) 观察四个乐句的节奏特点。　　(2) 找出组成歌曲旋律的音符，组成音阶边做苛达伊手势唱唱。　　(3) 视唱歌曲旋律，找出含有音阶上、下行的小节。　　(4) 边划旋律线边唱旋律。　　2、唱歌词　　(1) 用“u”模唱旋律，师纠正发声方法。　　(2) 体会旋律高低与演唱力度的关系并记录下来。　　(3) 按力度记号轻声唱歌词。　　一遍师伴奏生轻声唱(纠正连线的唱法) 　　二遍提示换气。　　三遍随伴奏唱，引导学生去探究发现最后一句的唱法。　　四遍随师伴奏完整演唱。　　(4)情感教育：年年岁岁，多情的西风去了又来，来了又去，看到了孩子们的成长和节令景物的变化，最后这渐慢渐弱的处理寄托了西风对我们的期望，似乎在提醒我们什么?(时光过得真快，请大家要珍惜时间) 　　3、声音对比　　如果我们采用稍快的速度，较强的力度，明亮的声音演唱这首歌曲会是怎样的效果呢?(唱试试引导学生去体会速度力度对歌曲情绪的影响)歌曲情绪全变了，由此我们可以发现要想把歌曲唱的有声有色，就得注意歌曲的什么?(速度、力度、旋律的起伏、演唱的音色) 　　四、作者介绍　　这首好听的歌曲是谁带给我们的呢?(多媒体播放作者简介)《西风的话》是音乐家黄自创作的一首短歌。黄自是我国30年代重要作曲家，音乐教育家，早年留学美国。回国后，在国立音乐专科学校任教，培养了许多优秀音乐人才，他是我国早期音乐教育影响最大的奠基人。他的主要作品有管弦乐《怀旧》，清唱剧《长恨歌》，合唱曲《抗敌歌》，《旗正飘飘》，歌曲《热血》、《九?一八》，艺术歌曲《点绛唇》、《思乡》、《玫瑰三愿》等。　　五、拓展　　黄自老师通过歌曲来表现了深秋深邃悠远，余味无穷甚至带点淡淡忧伤的意境。还有很多艺术家也在通过自己不同的形式演绎着秋天。你准备如何表现你心中的秋天呢? 　　六、小结　　秋天早已悄然来到我们的身边，让我们在贪婪品位秋天收获喜悦，多情醉人的同时，别忘了用你自己喜欢的方式记录下你认为精彩的一面，老师期待着下节课见到你的作品，好吗?同学们，再见! 　　《西风的话》优秀教案二　　教学目标：　　1、学唱《西风的话》，学习用自然、舒展的声音歌唱秋色的美景。　　2、通过学唱歌曲，欣赏《战台风》要珍惜大好时光，热爱大自然的景象、热爱美好的生活。　　教学重、难点：　　指导学生用自然、舒展的声音、运用好力度记号、连音线来演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。　　运用力度的变化有表情地歌唱。　　教学过程：　　一、激趣导入　　1、创设情境：同学们，今天老师带你们一起进入风的世界，去感受风的美　　①你们听!(课件播放风的声音)特点　　②请同学们用声音来模仿风?用动作模仿风，再按照节奏x - - xx /x - -xx来模仿风的声音。　　二、歌曲教学　　1、练声：用“呜”来模仿风声。要求声音饱满，嘴巴圆着唱，力度记号　　师：自然界的声音是没有经过音乐家雕琢的，处理的声源，而我们音乐课中的音乐是经过了作曲家提炼过的，接下来老师想跟你们一起，把自然界的风声带入音乐的殿堂，好吗? 　　师：用呜的声音唱低音的5、6、7，教师用钢琴带音高，融入渐强减弱记号; 　　今天我们学习一首关于自然界中风的歌曲，让我们一起去聆听《西风的话》。　　2、听录音范唱.(展示秋天风景课件)在听的时候请大家思考：歌曲中描写的是什么季节?歌曲的速度是怎样的? 　　(秋天、平缓级进、较慢) 　　3、同学们细心的听老师唱，想想：西风到底告诉了我们什么? 　　小结：西风告诉我们，它见证了一年四季的变化，要我们珍惜时光，热爱生活，要追求美好的未来　　4、朗读歌词(1)由教师朗诵第一遍，学生讨论：通过歌词让你感受到了一个什么样的秋天?(2)请学生带着自己的感受，再把歌词朗诵一遍。　　5、演唱歌曲　　(1)学生尝试小声的演唱歌曲 (要求：词曲结合准确无误。)(纠错) 　　(2)感受歌曲旋律的起伏走向，要求学生用“点”表示出来。结合歌词感受歌曲力度的变化，讲解歌曲中力度、连音线、rit.渐强渐弱记号　　(3)按照老师的手势进行有强弱变化的方式来演唱歌曲。感受歌曲的意境美。　　6、分组合作表现《西风的话》　　三、知识拓展　　1、作者和歌曲的介绍　　“同学们唱出的作曲者的心声，跟作曲家产生了共鸣，真不错，但是那么好听的歌曲到底是谁写得呢?”(展示课件——黄自：我国近现代著名爱国主义作曲家、音乐理论家、音乐教育家。) 下面老师要为大家介绍这位老前辈，他就是音乐家黄自。他早年留学美国，1929年回国后，长期在上海音乐学院任教，为我国的教育事业，作出了卓越的贡献。本首歌曲通过委婉的旋律，表现了作者对时光消逝的伤感。　　2、感受不同的风：(与西风对比，巩固秋天西风的感觉) 　　欣赏古筝曲《战台风》　　这是什么样的风?(急促的、猛烈地、后半部分舒展的) 　　四、课堂小结　西风的话歌词　　去年我回来你们刚穿新绵袄　　今年我来看你们你们变胖又... 　　你们可记得池里荷花变莲蓬　　花少不愁没颜色我把树叶... 　　今晨的梦里树上猴子穿新衣　　鼓号吹奏的章鱼路过森林下... 　　滴哩哒啦滴哩哒哩桃花变成... 　　迷路的乐队在哭泣人生也许... 　　花少不愁没颜色我把树叶... 　　去年我回来你们刚穿新绵袍　　今年我来看你们你们变胖又... 　　你们可曾记得池里荷花变莲蓬　　花少不愁没颜色我把树叶都... 　　今晨的梦里树上猴子穿新衣　　鼓号吹奏的章鱼路过森林下... 　　滴哩嗒啦滴哩嗒哩桃花变成... 　　迷路的乐队在哭泣人生也许... 　　花少不愁没颜色我把树叶都... 猜你喜欢： 1. 乡愁优秀教案 2. 屈原《湘夫人》的教案设计及原文 3. 滕王阁序教案设计 4. 四年级音乐教学计划范文3篇 5. 高中语文必修四《柳永词二首》教案(人教版)

音乐西风的话优秀教案

3，怎么写开学第一课教案音乐

　　导语：怎么写开学第一课教案_音乐?教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。教师在授课前准备的教学方案。内容包括教材内容，教学目的及时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等。　　怎么写开学第一课教案_音乐　　教学目标：　　一、通过讲述《天鹅湖》故事内容，让学生感受体会乐曲的情绪的发展。　　二、通过选择彩带表现乐曲的情绪发展，让学生接触了解带再现的三段式结构。　　三、通过各种形式的对同一乐曲的欣赏，让学生能记住乐曲的主要旋律。　　四、启发学生展开丰富地想象。鼓励学生能和自己的好朋友一起用自己喜欢的方式　(如：演奏、跳舞、画画、写诗等等)来表现出对乐曲的感受。　　教学重点：　　感受乐曲的情绪和发展变化，记住主题旋律与乐曲的结构。　　教学难点：　　理解乐曲所要表达的意境。能用自己喜欢的方式来表现自己对乐曲的理解和感受。　　教学准备：　　多媒体课件　红、蓝两种颜色的丝带　　白纸　　油画棒　　教学方法：　　合作学习法　　谈话法　　创作学习法　　模仿学习法　讨论法　　教学过程：　　一、组织教学　　1、师：孩子们，让我们随着音乐，模仿老师的动作进教室。音乐《天鹅湖》　　2、师生问好。　　二、谈话式引入教学。　　孩子们，大家喜欢看动画片吗?老师也特别喜欢，让我们一起来欣赏一个动画小片断好吗?播放动画片《四小天鹅舞曲》　　1、边听边让学生仔细看看这是哪种小动物?2、让我们来模仿一下它的动作，师生共同学习。3、再拍手、拍腿、跺脚、等形式为音乐伴奏。4、学生选择自己喜欢的方式为乐曲伴奏。　　2、提问：动画片中的小动物是谁?(天鹅)哪你对天鹅了解多少?(学生谈)教师总结：天鹅有黑白两种颜色的，是属于卵生动物，也是我们国家的二级保护动物。如果大家希望有一天这些可爱的小家伙在我们地球上消失的话，我们应该怎么做呢? 　　3、教师曾看过一个关于天鹅的童话故事，大家想听吗?教师讲故事的同时播放相应的动画片　　故事：在很久很久以前，有一位美丽、善良的公主名叫欧得珍。　　由于她不愿意嫁给邪恶的猫头鹰妖精罗度巴特，被罗度巴特变成了一只不会说话的白天鹅。一天晚上勇敢的王子奇夫里特王子露过天鹅湖边，发现了只有在晚上才能变回人形的公主。　　王子很好奇便上前询问，公主向他讲述了自己的不幸遭遇，并且告诉他只有勇敢、真诚的人才能解除魔法。罗度巴特知道他们见面非常生气，为了阻止王子解除魔法，他想出了一个坏主意。　　他让自己邪恶的猫头鹰女儿变公主的模样去参加王子的舞会，而把真正的公主关进了高高的铁笼子里，公主多伤心呀，当王子发现真像以后，便与罗度巴特展开了生死搏斗，最终王子用勇敢消灭了邪恶的魔法师和他的女儿，解除了施加在公主身上的魔法。　　让她变回了原来的样子，并且快乐的生活下去。　　三、今天老师就将带着大家走进这神奇的童话世界。去欣赏由俄罗斯著名的作曲家、音乐教育家――柴科夫斯基为故事中公主讲述自己不幸遭遇时创作的一段管弦乐曲。　　1、请大家认真倾听，感受一下乐曲所要表现的情绪，并充分发挥你所想像力，为乐曲取一个好听的名字。多媒体播放《天鹅湖》教师轻声的配上讲述，帮助学生理解内容。　　2、让我们来看看乐曲的创作者为乐曲取了一个怎样的名字。请大家看大屏幕，出示课题《天鹅湖》　　3、随着故事中公主讲述时情绪的波动，乐曲的情绪也随之上下起伏，大家的座位底下有红、蓝两种颜色的彩带，请大家随着乐曲情绪的变化选择颜色适合的彩带挥动，感受乐曲发展时的情绪变化。并记一记你使用彩带的颜色顺序。　　4、学生谈谈使用的颜色顺序，教师总结：大家在开头和结尾都用了蓝色，中间则是蓝红交替使用，是不是?根据大家所使用的颜色顺序，我们把乐曲分成了三个部分。　　5、谁来说说蓝色代表的情绪(学生谈)[平稳、忧郁、柔和等等]那红色呢?(学生谈)[热烈、激动] 　　6、那让我们一起来欣赏一下开头的第一部分，请大家用“啦”轻哼旋律。思考：在宁静、忧伤的乐曲声中你仿佛听见公主正开始说些什么?播放片断欣赏。教师启发：这是公主变成天鹅后第一次看见人类，你想她首先会对王子说些什么? 　　7、再来听听第二部分，公主正在说些什么让她的情绪这样激动。大家可以继续挥动红色彩带来体会公主此时此刻的心情。　　8、让我们轻声用“啦”哼唱结尾部分，并把这部分与开头部分的旋律进行比较，看看两部分旋律的关系。并思考：公主情绪趋于平衡想想她会在最后说些什么? 　　9、学生发现开头和结尾的旋律很相似，教师总结：像这样开头和结尾情绪、旋律相似，而中间有着较大的差异，我们把这种曲式结构称为：带再现的三段式结构。　　10、请三位同学随着音乐把刚刚大家想到的`公主的语言加入到相应的旋律情绪中去，来为这首乐曲加上精彩的旁白。　　11、欣赏完由管弦乐演奏的《天鹅湖》以后，让我们再来欣赏一下由儿童表演的芭蕾舞《天鹅湖》，让我们和小演员们一起跳一跳。用动作来感受一下乐曲表达的内容和情绪。　　12、刚刚我们通过挥动彩带，为音乐加旁白、轻哼旋律、舞蹈等方式来表现对乐曲的感受。那大家想想除了这些我们还能用其它的哪些方式来表达对乐曲的理解、感受?(编故事、画画、写诗、跳舞)那就让我们边欣赏由吉它这种乐器演奏的《天鹅湖》边可以和你的好朋友一起选择你们喜欢的方式来表达你的感受。等会就让我们来看看你们的表现。　　13、学生自由活动，教师个别指导。　　14、分别让学生展示自己的创作。　　15、教师小结　　16、师生随着《天鹅湖》音乐，由跳舞的同学带领飞出教室。　　怎么写开学第一课教案_音乐　　教学目标：　　1、在新学期能够以积极的学习态度投入到学习中去，并用高昂的兴趣参与学习。　　2、熟悉新学期音乐课的要求，并能够有意识的遵守，以良好的学习习惯规范自己在课堂中的表现。　　教学重点：　　养成良好的学习习惯　　教学过程：　　一.师生互相问好，拉近彼此的距离。　　二.师生共同演绎节目，学生表演，老师表演，增进彼此感情，与孩子打成一片。　　三.讲述新学期音乐课要求：　　1、按时按顺序进入教室，不迟到，不早退。　　2、进入教室不得高声喧哗打闹，保持安静状态。　　3、认真保持教室卫生，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。　　4、课堂上发言积极有序，有礼有节，争做文明小学生。　　5、做到爱护公共物品，轻拿轻放，损坏照价赔偿。　　6、上课保持良好的状态，以积极的态度认真学习。　　四、习惯养成训练，听音乐做出相关要求：　　1、起立、坐下　　2、安静　　3、师生问好　　4、请坐好　　5、同桌面对　　五、分组选拨，并对小组长提出要求　　1、四人一小组　　2、讲述课堂要求，小组合作学习，评价真实客观，学会欣赏别人;正当优秀小组，小组团结合作，富有创新;组长根据组员的表现，从纪律、学习习惯、上课表现上进行评价计分，获得3分就可获得一张绿卡。　　小结：　　希望第一节课能让师生互相留下印象，更好的进行今后的音乐教学，把音乐课上的更加的有声有色。　　怎么写开学第一课教案_音乐　　学习目标：　　1.通过始业教育，有效落实音乐课堂规则，让学生学会正确的坐姿、站姿，从而更好地歌唱。　　2.通过加分奖励机制、聆听乐曲等，激发学生学习音乐的兴趣。学习重点：明确音乐课堂规则，学会正确的坐姿、站姿。学习难点：　　感悟音乐的魅力，有效激发学生学习音乐的兴趣。　　学习过程：　　师播放开学第一课音乐　　一、师生问好　　师：看看，今天哪些同学的站姿吸引了我，已经在开学第一堂音乐课上给我留下了好印象。(及时反馈在黑板上。) 　　在“坐下”的过程中同样及时表扬与反馈。　　二、简单分享假期有趣的事情　　三、回顾音乐课堂常规，徜徉音乐　　1、本学期新要求　　除了做好音乐常规，保证纪律的前提下，我们不仅要把课本上的表演歌曲学唱好，还要对课本的聆听曲目有效聆听，把课本上的音乐知识点学透，本学期学期末将对大家做一次音乐知识的考试，希望从这节课起对课本上的音乐知识重点关注　　2、笛子课要求　　提前了解课表，知道什么时候上笛子课，上课前，准备好笛子。对于每节课都带笛子的同学期末给予奖励，上笛子课笛子未在老师允许下，不得自己拿起笛子吹，知道这个会扰乱课堂。　　3.课前准备的要求(书的摆放与使用) 　　4.记录本记录学生上课情况。　　向学生具体讲明如何记录《音乐课学习情况记录册》，并说明它的重要性。(以此作为期末评定的一个重要标准，并选出“小帮手”。) 　　5.音乐书本的“循环”使用　　明确本学期的书本使用要求，在期末评选出“环保小使者”。　　四、走进书本，感悟音乐的“魅力” 　　1.了解本册音乐书的内容　　(1)翻阅音乐书　　(2)简单介绍书中的内容　　五、我的舞台我做主　　1.“我爱记歌词”(教师宣布活动规则) 　　引入上学期所学的歌曲，进行“我爱记歌词”。　　(1)先讲出歌曲题目　　(2)唱一唱这首歌曲，看看你记得多少。(适时评选出几名优秀的同学) 　　(3)全班一起唱一唱这首歌曲　　2.认一认　　3.听一听　　4.拍一拍　　六、随下课铃声和音乐组织学生安静而有序地走出教室。

怎么写开学第一课教案音乐