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安全教案防拐防骗小班,幼儿园小班安全课手牵手不走丢教案怎么写

来源:整理 时间:2023-07-13 00:56:59 编辑:挖葱教案 手机版

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1,幼儿园小班安全课手牵手不走丢教案怎么写

不在马路上玩耍 活动目标: 1、幼儿懂得在马路上玩耍,不仅很危险,还会影响交通秩序。 2、幼儿在情景练习中,学习体验不同角色的感受。 3、培养幼儿用连贯的语言描述一件事。 活动准备: 1、布置一条马路的模拟场景。 2、表演道具:方向盘、包

幼儿园小班安全课手牵手不走丢教案怎么写

2,怎样教育幼儿防拐骗

社会上、电视剧中经常有小孩被拐骗的事件,家长应该把拐骗者的欺骗伎俩告诉幼儿,引导幼儿分析这个小孩怎么会上当,聪明的孩子又是怎么动脑筋脱险的,讨论一下还可以用什么办法来解脱,以培养幼儿提高警惕和分辨是非的能力。教育幼儿不能轻信陌生人的话,不吃陌生人给的糖果、小食品,不为陌生人开门,不随便跟陌生人走等。故事《金鸡冠的公鸡》很能教育孩子,当讲到狐狸蹲在窗口唱歌骗大公鸡时,幼儿会很紧张地自言自语道“快别上当!快别上当!”故事结束问孩子,他们会说:“就是这只公鸡太馋了,还不听猫和画眉鸟的话,差点被狐狸吃了。幸亏它大声呼救,猫把它救回来了。

怎样教育幼儿防拐骗

3,幼儿园安全课教案

中班安全教案 活动内容:危险的地方我不去 活动目标: 1. 通过游戏,了解家中的危险有哪些 2. 形成在家中的自我保护意识 活动重点:通过游戏,了解家中的危险有哪些 活动难点: 形成在家中的自我保护意识 活动准备: 知识经验:在家中和家长一起了解了危险的东西 物质方面:视频仪、图片 活动过程: 一、教师提问: 1.“教师提问:小朋友知道我们在家中有的是请可以做,有些事情我们千万不能做,不然就会发生危险,谁能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些” 2.幼儿讨论家中危险的地方。教师引导幼儿说出厨房、客厅、阳台危险地地方。 二、教师通过观看图片 ,让幼儿理解什么是家长危险的事情。 1.厨房的刀子 2.客厅的电源 3.阳台太高了 4.家里还有哪些地方是危险的呢? 三、教师以问答游戏的形式让幼儿理解危险的事情不能做。 1.教师和小朋友玩一个游戏,名字是《问大歌》,老师提问说前半句:厨房的危险在哪里?你们回答厨房的危险。 2.教师和配班老师做示范。 3教师和幼儿一起回答。理解危险地地方不能去,要学会保护自己。 4.那么我们自己在家的时候怎样保护自己呢? (1)不能自己去阳台 (2)不能随意去弄插座电源 (3)厨房的东西在爸爸妈妈的安排下可以动,帮助妈妈做事情。 四、教师小结,幼儿通过看图片,及幼儿间的合作与商讨 形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些,知道怎样避免家中的危险。

幼儿园安全课教案

4,如何教孩子预防拐卖知识

如何防止子女被拐卖?1、不要让孩子离开家长视线范围;2、不要将孩子单独留在家中或店铺里;3、不要把孩子交给陌生人看管或带走,无暇照顾孩子时,把孩子交给可信赖的亲朋好友;4、不要让孩子独自在门外玩耍;5、不要让孩子在没有大人看护的情况下跟随其他孩子外出玩耍;6、与邻居和睦相处,遇事彼此照应;7、带孩子外出时,留意四周情况,注意是否有人、车跟随;8、给孩子佩戴有家庭相关信息的物品;9、不要带小孩到偏僻人少的地方,带孩子在马路上行走时,尽量靠里走,注意防范后面来的摩托车、面包车;10、如您的小孩不足1岁,外出时请尽量使用婴儿专用背带,将孩子挂在胸前;11、坐手推车的孩子要系好安全带;12、将孩子放在自行车后座时,注意系好安全带,或让一名家长在后面看着;13、孩子能说话时,教会孩子背诵家庭电话号码、所住城市和小区名、家庭成员的名字;14、教会孩子遇事打110电话求助;15、教会孩子辨认警察、军人、保安等穿制服的人员;16、教育孩子一旦在商场、超市、公园等公共场所与父母走失,马上找穿制服的工作人员;17、注意孩子身上一些明显的体表特征,如黑痣、胎记、伤疤等;18、如需聘请保姆,请到正规保姆介绍机构聘请保姆,保留好保姆的身份证复印件和清晰的生活近照;19、在医院不要把新生儿交给不认识的医护人员,睡觉时锁好房门;20、时常提醒教育保姆和家人提高防范意识;21、如果您为外来务工人员,您的孩子小于3岁,居住在城郊结合部等人员流动比较密集的地方,孩子没有固定人员看管,那么您更应对此予以重视。
仔细看他的一举一动,只要看他打骂孩子,你就抽他丫的

5,做个健康的乖宝宝小班安全教案

小班安全教案:玩得健康好成长活动内容:玩得健康好成长活动目的:1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。2、学习履行一些简单的安全行为。活动准备: 提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如:“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片,如:空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。活动过程: 1、引导幼儿分组感知讨论,引起幼儿对安全问题的重视。 (1)出示幼儿户外活动时的图片提问:图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?(会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等)那你觉得应该怎么玩,小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流) (2)帮助幼儿整理生活经验,了解避免危险的方法:不到危险的地方去;不玩危险物(如鞭炮、玻璃);正确使用玩具、工具(如剪刀);不追逐打闹等。 2、寻找教室里不安全的因素① 师:刚才,我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果……② 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。③ 找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意。活动结束幼儿集体或分组操作实践, 利用日常生活或创设特定情景,让幼儿学习保护自己身体安全的行为。 (1)小心关门 出示图片,引导幼儿观察发生了什么事情,“小猫为什么会哇哇大哭?”“应该如何地小心关门或开门?”并请个别幼儿示范 (2)安全使用剪刀 强化巩固日常生活中自我安全保护行为,为奠定良好的习惯打基础。活动评价 幼儿能初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。

6,急需要幼儿园小班安全教案

<p>十只小猫</p> <p>活动目标:</p> <p>  1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事,懂得避免的危险的简单方法。</p> <p>  2、知道不做危险的事情,有初步的安全知识。</p> <p>  活动准备:</p> <p>  1、教学挂图:《十只小猫》。</p> <p>  2、36k卡纸,水彩笔若干。</p> <p>  活动过程:</p> <p>  1、听《十只小猫》的故事,初步知道在生活、活动中容易发生的事情。</p> <p>  教师出示挂图讲故事。</p> <p>  教师:这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样?</p> <p>  2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情,讨论避免这些危险事情的简单的方法。</p> <p>  教师:你曾经受过伤吗?</p> <p>  教师:在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如:那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等</p> <p>  3、寻找危险的东西</p> <p>  教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西,如插座、电源开关---。</p> <p>  引导幼儿怎么样去比开它们,不让自己受伤。</p> <p>  4、为危险的地方帖标志。</p> <p>  讨论:有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?</p> <p>  确立制作标志的内容,如红点、大红叉叉等。</p> <p>  幼儿制作标志。</p> <p>  教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。</p> <p><br>莲山课件 原文地址: <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2frj.5ykj.com%2fhtml%2f9093.htm" target="_blank">http://rj.5ykj.com/html/9093.htm</a></p>

7,幼儿安全教育马路走失怎么办教案

活动目标:  1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ;  2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。  重点与难点:  重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。  难点:培养幼儿关心他人的情感。  材料创设:走丢录象3段,事先环境创设  活动过程:  一、感知经验:  师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。  播放马路走丢的情景(十字路口)l  提问:XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。  指导:  1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感  2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点  小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)  二、讲述经验:  l 播放小区走丢的情景  小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。  三、提升经验:  l 播放超市走丢的情景(大卖场)  请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。  小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,XX小朋友是怎样做的)  四、延伸:  走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)  马路上的“红绿灯”  活动目标  1、通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们大人小朋友都必须遵守交通规则。  2、培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。  活动准备:  幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。  用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个  活动过程  1、出示交通安全图画,引出课题:“遵守交通安全规则”;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停,绿灯走,黄灯停一停”。  2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走……)  3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。  4、游戏完毕幼儿与教师一起小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。  5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。  游戏:红绿灯  认识安全标记  目的:  1.认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保 护的能力。
活动目标: 1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ; 2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。 重点与难点: 重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。 难点:培养幼儿关心他人的情感。 材料创设:走丢录象3段,事先环境创设 活动过程: 一、感知经验: 师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。 播放马路走丢的情景(十字路口)l 提问:XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。 指导: 1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感 2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点 小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行) 二、讲述经验: l 播放小区走丢的情景 小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。 三、提升经验: l 播放超市走丢的情景(大卖场) 请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。 小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,XX小朋友是怎样做的)
活动目标: 1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ; 2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。 重点与难点: 重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。 难点:培养幼儿关心他人的情感。 材料创设:走丢录象3段,事先环境创设 活动过程: 一、感知经验: 师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。 播放马路走丢的情景(十字路口)l 提问:XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢
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