空白教案模板doc下载，哪里有苏教版小学四年级上册教案最好是DOC格式的也可提供下

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6，幼儿活动教案模板优秀8篇
7，2003版word文档下载
8，教学案例分析
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10，新建commander document是什么意思

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4，小学体育教案模板下载

课题：小青蛙和小花猫教学内容： 1、模仿动物跳跃、单脚连续向前跳 2、游戏：猫抓老鼠教学目标： 1、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。 2、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应协调和力量素质。 3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。教学重点：单脚跳动作技能；教学难点：连续单脚跳教学过程：一：情境导入部分(3分钟) 组织方法：成四路纵队集合 1、师生问好； 2、常规检查：报告人数，检查服装 3、宣布教学内容和教学目标放音乐：《小青蛙和小花猫》导入语：小朋友们，听完音乐后，谁能说说自己听到了什么动物的叫声？学生回答：小青蛙和小花猫的叫声师：谁能模仿小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作？（个别学生模仿，教师对他们进行评价）二：情节开始部分（4分钟）《小青蛙练身体》（音乐伴奏）青蛙模仿操（4个八拍子）：组织方法（如图）： 1，头部运动 5，体侧运动 2，上肢运动 6，体转运动 3，下蹲运动 7，全身运动 4，提膝运动 8，跳跃运动教与学的方法：（1）随着音乐节奏，全班组成“青蛙图形”。（预备的）（2）在教师引导下，师生同练模仿操要求：精神饱满，活跃情绪，进入学习角色。三：情节展开部分（25-29分钟）：《小青蛙练本领》 1，小青蛙创想跳跃练习（10次） 2，小青蛙连续单脚跳练习（小青蛙跳荷花）（6次）组织方法教与学的方法：学生扮演小青蛙的角色，自由结伴，在教师引导下各自创想跳跃动作。然后让跳得好的学生出来示范，进行评价、学习。在原地练习单脚连续向上跳练习，待练习一次掌握方法后，再进行比赛。 1、讲解游戏方法和规则：游戏方法是教师喊开始后，各排排头从起跑线后开始，先连续向前跳一段距离，然后可根据自己的跳法跳过各朵荷花，从右边跑回队伍，拍第二人的手，游戏继续，比一比哪队完成的最快最好。规则是如果碰坏荷花，必须在原地把“荷花”修好再继续，要拍第二个人的手，否则算输。预期目标：充分发挥学生的创造力和想象了，跳法多样，形式各异。《小花猫立功劳》游戏：猫抓老鼠组织方法：学生自由散开教与学的方法：（1）教师讲解游戏方法和规则，并作示范。游戏方法：把全班学生分成两组，一组当猫，一组当老鼠，教师发出开始口令后，逃者逃，快被抓又跑不动时，原地提起一脚，同侧一手从膝下穿过，以食指指着自己的鼻子，就代表老鼠脱险了，逃者被追拍到，互换角色。规则指鼻子动作未做出前被追拍着算追着。逃出界线亦算被捉。（2）教师提出练习要求后，进行练习和竞赛。预期目标：遵守规则，快跑快钻，互相配合，机智勇敢。四：尾声恢复部分（4分钟）《青蛙、花猫大收获》 1、表情歌舞：《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手……” 组织方法（如图，成圆形图案）：教与学的方法： 1、教师简述要求后，师生共舞。 2、师生评议，共同小结：小朋友们，今天你们学到了什么？ 3、小结、讲评（结合学生的小结） 4、宣布下课，师生告别，回收器材。预期目标：轻松愉快，身心满足，畅所欲言，共作主人。场地与器材：录音机一台预计运动负荷：平均心率约130次\分预计练习密度：35% 反思：这节课总的来说效果还不错，学生对提及去动物园玩兴致很高，这同时也调动学生的积极性，并对去看动物产生一定的喜欢程度,这是促使学生喜欢上这节课的重要因素。老师在导入中根据学生心灵特点进行简单的提问，学生对于自己知道的事情举手时跃跃欲试。在游戏中他们玩得特别高兴，不过在玩猫抓老鼠时，由于是用食指从胯下向上指着鼻子，对于小学二年级的学生说有很大的困难，比如说容易摔倒，摔伤。学生摔伤后，一般表现出一点皮外伤，这也引起我的极大歉意，但小学生本来细皮嫩肉，这也很常见，给我在上下节课时提了个醒：安全第一。具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/12ZkT1MbsJHVLWla_GvkiZw小学体育教案来自:百度网盘提取码: t6et复制提取码跳转提取码: t6et

5，我要下载PPTDOC一类的格式拜托大家给个推荐

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6，幼儿活动教案模板优秀8篇

幼儿活动教案模板篇1 活动目标： 1、积极并且喜欢参与体育活动，体验滑板开车带来的快乐。 2、能集中注意力，灵活反应，提高动作的灵敏性和协调性。 3、初步掌握滑板的玩法并了解一些交通知识，能够遵守交通规则。活动准备： 1、经验准备：在日常生活中有玩滑板的经历。 2、物质准备：滑板若干，标志桶，红绿灯指示牌。活动过程： 1、热身教师和幼儿跟着音乐一起做热身操，活动身体的各个关节(头、上肢、下肢、躯干等)。 2、出示滑板车，引起幼儿的兴趣。指导语：老师带来了一个很好玩的玩具和大家一起玩游戏(出示滑板)。 3、幼儿自由探索滑板的各种玩法并集中交流创意玩法。指导语：待会我会给你们一人发一个滑板车，你们自己玩一玩，到时告诉老师你的滑板车是怎么玩的呢? (教师小结：教师鼓励幼儿分享自己的不同的玩法，并加以肯定和表扬???? 分享的时候注意常规，顺序有先后，重点是在幼儿中自己发现的玩法中寻找下面要教学的内容) 4、进一步练习滑板的玩法：肚子紧贴滑板，头抬高，两腿伸直并拢，双手撑地使滑板向前移动。 5、游戏活动：红绿灯(遵守红灯停，绿灯行)。任务与要求：今天我们要用滑板车玩一个游戏，你们当汽车司机，驾驶滑板车。老师说“向前开”，你们就向前开;老师说“停”幼儿就停住不动。指导要点：驾驶滑板时不能相互碰撞，保持一定距离，以免出现危险。各路纵队集体游戏2-3次。 6、游戏竞赛(激发整堂课的高潮) 幼儿分成几组，开着滑板车到加油站加油，一路上穿越“树林”(标志桶)，还要注意看红绿灯，遵守交通规则，以接力赛的形式进行，最先回到终点的队伍获胜。指导要点：遵循在自己的车道开车，有序的从车道两侧(外侧)回到队伍的后面，在途中不允许撞车，撞车的司机淘汰出局。 7、放松活动，教师带领幼儿跟着音乐打太极。 8、教师进行活动小结后，带领幼儿退场。幼儿活动教案模板篇2 活动目标： 1、了解教师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。 2、知道9月10日是教师节，理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。活动准备： 1、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。 2、一张老师送给自己老师的贺卡。 3、录音机、磁带。活动步骤： 1、引起幼儿谈话兴趣。老师和小朋友围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装的是什么，引起幼儿兴趣。 2、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。 3、介绍教师节。 4、幼儿说一说自己对教师工作的看法，如教师是做什么的?你喜欢什么样的老师?你觉得自己班上的老师有哪方面好，哪方面不太好? 5、你知道有几类教师?列举自己知道的不同层次、不同分工的教师。如幼儿园、中小学、大学、特长教师、家庭教师等。 6、将自己知道的教师用最简单的图画表现出来。 7、每人讲一句最想说的话，制作成磁带，在幼儿园的广播中播放。活动延伸： 1、绘画活动：《老师的微笑》或其他。 2、我为老师做件事：引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。 3、表演活动：我是小老师。幼儿活动教案模板篇3 【设计意图】通过引导幼儿为可爱的小动物设计电话号码，让幼儿比较并发现电话号码和数字的关系，让他们感受到数字的乐趣，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。【活动目标】 1、尝试将数字1-6进行6次不同的组合，排列成6个不同的号码。 2、能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。【活动准备】数字卡片1-6若干、贴有6种不同小动物的磁性黑板、6种不同小动物头像表格每人一张【活动过程】家中的电话号码 ——老师有事找小乌龟，拨通乌龟的电话号码是：123456。那么，小朋友家里都有电话吗？（引导幼儿说出自己家中的电话，老师在黑板上记录）幼儿分析、讨论：（1）这些电话号码有什么相同的地方？是由哪些数字组成？（2）每家的电话号码有重复的吗？为什么？ ——通过比较自己家中的电话号码，发现号码与数字的关系。（电话号码是由不同的数字组成，有的电话号码是7位数，有的电话号码是11位数）为动物装电话 ——小乌龟家里装上电话了，可动物园里还有其它小动物没装上电话，我们小朋友能不能为小动物们设计电话号码呢？ ——老师出示小熊、小螃蟹、小老虎、小象、小猴、小松鼠小动物，可它们对设计的电话号码有几个要求： ——老师出示数字1-6，小动物家的电话号码为6位数的号码。 ——每一家的号码都要用到六个数字。 ——不能少一个数，不能多一个数。 ——六个数字不能重复 ——每家一个号码，六家六个号码，不能相同。小小设计员 ——幼儿每人一份数字卡片1-6、动物表格，为小动物设计电话号码，并记录在表格中。 ——幼儿相互交流记录方法，老师巡回指导。我的设计 ——请2-3位幼儿展示自己的记录结果，大家检查是否按要求完成。 ——请做得快的幼儿介绍，为什么能做的又对又快。【活动延伸】 ——我们今天为小动物们设计了6位数的电话号码，小动物们非常满意。以后我们可以为小动物们设计8位数的电话号码。幼儿活动教案模板篇4 活动目标： 1、发现不同的保温材料保温时间的不同，有继续探索的欲望。 2、学会使用温度计，初步掌握看刻度的方法。活动准备：塑料瓶、冰块、各种保温材料、温度计、黑板。活动过程： 1、引出主题：（1）提出问题，展开讨论：“要使冰块在较长的时间里都不融化，有什么办法？” （2）幼儿运用原有经验发表自己的看法。 2、在试验中进行尝试：（1）认识各种保温用品，引起幼儿实验的欲望：“在那么多的材料中，你认为哪种材料的保温时间最长？” （2）幼儿按自己的想法选材料进行操作。（3）教师幼儿共同总结保温时间与保温材料的关系。 3、出示温度计，介绍温度计上的刻度表示的意思及使用的方法：（1）幼儿用温度计对水温进行测量。（2）幼儿看刻度，介绍结果。（3）将幼儿所说的结果记录在黑板上，得出结论。 4、引导幼儿再次实验的兴趣：师：“通过实验，我们了解了哪些材料的保温时间长，哪些材料的保温时间短。那么，每种材料的保温时间究竟有多长？在区域活动的时候，你们还可以去试一试。” 幼儿活动教案模板篇5 一、活动目的教育学生尊敬老师，建立良好的师生关系，促进同学们尽快全面健康发展。二、活动主题感恩教师，用心去体会教师的辛劳三、活动准备 1、提前布置学生在班会上送给老师一句话作为节日礼物。 2、网上下载歌曲《每当我轻轻走过你窗前》、老师赞歌。 3、黑板设计美术字及绘图“谢谢你，老师!” 4、邀请各任课教师四、活动过程 1、播放歌曲《每当我轻轻走过你窗前》，音乐结束后，导入班会主题，宣布班会开始。 2、主持者引导学生回忆教过自己的老师。请同学们登台向大家讲述关于老师的故事，最好讲自己经历的事情。师生鼓掌。二至三人讲后，主持者倡议全体起立，向教过自己的老师齐声说：“谢谢你，老师!” 3、主持者过度话题，由教过自己的老师到现在的老师，扩充到全国所有的老师，引导大家对教师的理解与尊重。转入诗歌朗诵。朗诵，电脑配乐。 4、主持者推进活动，由歌颂老师到在节日里送给老师一句话。所有同学按次序依次起立送给老师一句话。 5、主持者总结发言，要求大家在今后的日子里把对老师的感激和祝福化作实际行动，见了老师问声好，课堂注意听讲，勤学好问，尊重老师的劳动，让十六中雄厚的教师资源为同学们实现自己远大的理想插上翅膀。 6、请任课教师发言，对同学们提出希望。 7、班主任发言。(作为机动内容安排) 8、班会结束，全体合唱《每当我轻轻走过你窗前》。幼儿活动教案模板篇6 活动目标： 1．练习走螺旋队形，敏捷反应及快跑能力得到发展。 2．能及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。 3．知道放鞭炮是我国节日的习俗，体验放鞭炮的快乐。 4．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备： 1．请幼儿互相交流自己放鞭炮的经验，并在活动区用彩纸卷制鞭炮。 2．了解放鞭炮是我国人民的节日习俗，有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。活动过程：一、模仿动作：动物模仿操。二、幼儿练习卷鞭炮。 1.幼儿分小组活动（分成4-6个小组），引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。 2.幼儿集中交流卷成"鞭炮"的方法，教师引导幼儿重点讨论：全组幼儿要站成一横队，须以排头幼儿为轴心，排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走，这样"鞭炮"会卷得又快又好。 3.幼儿再次练习卷"鞭炮"。三、游戏：放鞭炮。 1.幼儿卷成"鞭炮"后由教师"点火"，幼儿一个接一个发出"兹"声，不能间断，直至排头幼儿发出"啪"的声音后，幼儿四散跑开，排头幼儿去追，捉住一幼儿后游戏结束。更换排头重新游戏。 2.全体幼儿分两组轮流玩"放鞭炮"游戏。教师注意提醒幼儿遵守游戏规则：点燃后依次发出"兹"声，当排头幼儿发出"啪"的声音后再跑开。四、听音乐做放松活动。活动反思：本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。幼儿活动教案模板篇7 教学目标： 1、引导幼儿用活泼、甜美的歌声演唱《小小音乐会》，学习用圆润轻巧的声音演唱歌曲中衬词和感叹词，从中感受歌曲愉快情绪。 2、根据已知经验和歌曲节奏创编歌曲，激发幼儿表示、创作的欲望。重点：学唱歌曲，体验歌曲情绪。难点：衬词和感叹词的演唱方法和创编。教学准备：图谱、各种乐器的图卡、小动物的图片、节奏卡教学过程：一、谈话引题，激发兴趣。师：“今天，我要举行一个小小音乐会，我邀请了小朋友们和几个小动物一起来参与，听，音乐会开始了。” 二、老师表扮演表完整范唱一遍，幼儿感受歌曲的情绪。提问： 1、听了这首歌曲，你觉得这是有场什么样的音乐会？ 2、你的心情怎样？ 3、歌曲带给大家什么样的感受？三、结合图谱，幼儿熟悉歌曲的旋律、节奏和内容。 1、幼儿再次听赏歌曲一遍。提问：在音乐会上，演奏了哪些小乐器？谁也来参与音乐会？ 2、老师再次范唱歌曲一遍提问：我拉小提琴时，小狗小猫在干什么？我吹喇叭时，小狗小猫在干什么？我敲小铜鼓时，小狗小猫高兴地怎么样？ 3、老师清唱歌曲，幼儿学唱衬词提问：歌曲里的小乐器们发出了好听的声音，它们是怎么唱的？你觉得哪句唱起来很好玩？老师分别出示图谱和节奏卡，幼儿学唱。 4、老师结合图谱，完整演唱歌曲一遍，幼儿学习学习歌曲中感叹词的运用。提问：在音乐会上，看到了小动物们这么好玩，所以在歌曲中有3个表示好玩、奇怪的念词，请大家来找一找？四、幼儿学唱歌曲 1、幼儿看图谱完整演唱一遍。 2、启发幼儿用活泼、愉快的情绪来演唱歌曲。“得儿喂”唱得轻巧、“咦、恩、爱”唱得短促、好玩。 3、边唱边扮演动作。 4、逐步去掉局部图卡，幼儿记忆歌词演唱。（去掉衬词→去掉小狗小猫的形态动作）五、创编歌词，激发幼儿表示欲望。 1、师：“我们小朋友也来参与小小音乐会，你会演奏哪些小乐器呢？它们会发出什么样美妙的声音呢？请你来学一学唱一唱。” 2、除了小狗小猫还会有哪些小动物也来参与音乐会呢？老师根据幼儿创编，替换“小乐器”、替换衬词、替换“小动物”。 3、幼儿看图谱演唱创编的歌曲，可边唱边扮演。幼儿活动教案模板篇8 目标： 1、进一步感知水的特性，在探索的过程中能大胆讲述自己的发现。 2、培养幼儿对科学活动的兴趣，在游戏中体验玩水的乐趣。准备：洗澡盆一个，各种沉、浮的玩具若干，有孔和没有孔的塑料袋，不同大小的瓶子。场地设置（户外）过程：一、回忆水的特性，引发幼儿对玩水的兴趣（1）观察场地上的容器里装的是什么？（2）谁来告诉老师水是什么样的？二、进行各种玩水的游戏，体验玩水的乐趣老师小结：刚才小朋友说的很好，水呀是一个宝，是一种无色、无味、透明，会流动的液体。水在生活中是一种珍贵的资源，不但有各种各样的用途，还很好玩呢！今天老师给你们准备了好多的游戏，你可以选择自己喜欢的游戏，然后把自己在玩水的发现告诉老师好吗？ 1、老师介绍几组游戏的名称：（1）玩袋子：在袋子里装上水看看会怎么样？（2）运水：自己选择舀水的器具，把浴缸里的水运到远处的塑料桶里。（3）沉浮：把箩筐里的玩具放到水里，说说你发现了什么？ 2、幼儿自由玩水，老师进行观察和指导。 3、集中幼儿，让他们讲述自己的发现，在孩子讲述的过程中老师小结孩子的发现。三、畅所欲言，探索更多玩水的方法 1、除了今天我们玩过的游戏，你觉得水还可以怎么玩呢？ 2、你回家玩一玩，然后把你的玩法和同伴一起分享好吗？四、舞蹈《洗澡歌》在音乐中结束活动。

7，2003版word文档下载

word2003文档下载 word2003字体下载 http://www.ss11.cn/Soft/95.html Word软件提供了拼写和语法检查功能，提高了英文文章编辑的正确性，如果发现语法错误或拼写错误，Word软件还提供修正的建议。当用Word软件编辑好文档后，Word可以帮助用户自动编写摘要，为用户节省了大量的时间。自动更正功能为用户输入同样的字符，提供了很好的帮助，用户可以自己定义字符的输入，当用户要输入同样的若干字符时，可以定义一个字母来代替，尤其在汉字输入时，该功能使用户的输入速度大大提高。模板与向导功能 Word软件提供了大量且丰富的模板，使用户在编辑某一类文档时，能很快建立相应的格式，而且，Word软件允许用户自己定义模板，为用户建立特殊需要的文档提供了高效而快捷的方法。丰富的帮助功能 Word软件的帮助功能详细而丰富，Word软件提供的形象而方便的帮助，使得用户遇到问题时，能够找到解决问题的方法。为用户自学提供了方便。 Web工具支持因特网（internet）是当今计算机应用最广泛、最普及的一个方面，Word软件提供了Web的支持，用户根据Web页向导，可以快捷而方便地制作出Web页（通常称为网页），还可以用Word软件的Web工具栏，迅速地打开，查找或浏览包括Web页和Web文档在内的各种文档。超强兼容性 Word软件可以支持许多种格式的文档，也可以将Word编辑的文档以其它格式的文件存盘，这为Word软件和其它软件的信息交换提供了极大的方便。用Word可以编辑邮件、信封、备忘录、报告、网页等。强大的打印功能 Word软件提供了打印预览功能，具有对打印机参数的强大的支持性和配置性。 word2003文档下载 word2003字体下载 http://www.ss11.cn/Soft/95.html

还不懂

8，教学案例分析

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9，百度文库文档下载

你可以在知道提问，让别人给你下载，上传给你，你只需要说出需要下载文档的名字或者给出地址即可。希望可以帮到您，望采纳

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10，新建commander document是什么意思

Word模板的另类应用使用其它模板改变当前文档样式文档制作完成后，可以通过“格式”菜单下的“主题”命令，使用“样式库”选择其它模板，一次性替换当前文档的样式组合，让文档以新模板中的样式风格显示。具体操作方法如下：在当前文档打开的情况下，选择菜单“格式→主题”命令，打开“主题”对话框，单击“样式库”按钮，显示“样式库”对话框，在左侧的“模板”列表框中选择一个模板，比如“典雅型报告”，单击“确定”按钮如图13，返回Word编辑界面，可以看到当前文档的外观按照“典雅型报告”模板的样式风格显示。小提示：该方法也可以用于已把文档制作完成后，发现先前为文档选择的模板并不适合，需要为文档更换一个模板的情形。右击建立个性Word文档进入C:\Documents and Settings\用户名\Templates文件夹，在空白处右击，选择“新建”→“Microsoft Word 文档”新建一个Word文件，命名为winword8.doc。双击winword8.doc，然后对其中的字体、字形、页面大小等作一些个性设置，并保存该文件。以后在“资源管理器”中右击鼠标，选择“新建”→“Microsoft Word 文档”，再双击新建的文档，就会发现，它已经套用了在winword8.doc中的设置了，从而可以使用自己的个性化Word。用Word模板批量转换文件如果经常要一次转换多个文件，可通过Word的模板来完成：先把要转换的文件放到一个文件夹中，然后启动Word，再选择“文件”→“新建”，并在“新建文件”窗口任务格中选择“通用模板…”，在弹出的“模板”窗口中单击“其它文档”选项卡，双击其中的“转换向导”图标，单击“确定”按钮。此时Word XP会弹出文件转换向导，直接按“下一步”按钮继续。接下来选择转换类型，设置源文件夹和目标文件夹，再选择转换文件，进行转换即可。也可以直接双击 X:\Program Files\Microsoft Office\Templates\2052\下的文件“转换向导.Wiz”，如图8：获得更多模板资源如果觉得Word中内置的模板不能满足需要，大家可以通过从网上下载更多的模板：选择“文件”→“新建”，就可以看到“新建文档”任务窗格，注意最下面的“Microsoft.com上的模板”链接。单击后，即可打开该站点上的中文模板库。其中提供了很多类别的模板，非常丰富。只要单击网页上的模板类型链接，就能在网页上看到该类模板的名称和提供商等内容。单击模板名称，并在“模板最终用户许可协议”窗口中单击“同意”按钮，同时单击“在Microsoft Word中编辑”，IE会将模板下载到硬盘，完成后自动用Word XP打开模板。如果对模板效果满意，再用“另存为”将它保存为模板，就可以像普通模板那样调用了。小提示：在重新安装系统之前，必须对自定义模板文件夹中的模板文件作一个备份，否则会丢失喔。坏事的Normal.dot模板有时点击Word图标，它却没有启动，反而出现一个错误信息。重装都无济于事，严重时，甚至不能卸载和重装Word。一般情况下，这是由于Word的Normal.dot模板文件损坏所造成的，可以通过系统的查找工具找到该文件，然后将其删除，这时Word会自动重建一个新的Normal.dot文件，并恢复正常。利用模板让Word文件自动备份默认情况下Word文件是不能自动备份的。不过，可以通过下面的技巧让它具有自动备份功能:启动Word并新建一个空白文件，单击“工具”菜单中的“保存选项”，在“保存”对话框中，选中“保留备份”复选框。同时，勾选“自动保存时间间隔”复选框，再在后面设置一个时间间隔，时间越小，保存越频繁。完成后，单击“确定”按钮。然后单击“文件”→“另存为”，在“另存为”对话框“保存类型”下拉框中选择“文件模板”，再在“文件名”中输入:ct.dot，然后把它保存到C:\Documents and Settings\Administrator\Application Data\Microsoft\Templates文件夹下(Windows 9x/Me则保存到C:\Windows\Application Data\Microsoft\Templates文件夹中)。关闭Word，启动“资源管理器”，切换到C:\Documents and Settings\Administrator\Application Data\Microsoft\Templates文件夹下，将Normal.dot删除或者改名，将刚才保存的cfan.dot重命名为Normal.dot。以后使用Word编辑文件时，每次保存文件，Word都会保存一个副本文件，并以.wbk为扩展名与原文件保存在同一文件夹中。如果哪一次文件发生损坏，就可以选择“文件”

同问。。。