家庭小实验100例简单三年级，家庭小实验1铜丝加热后观察并记录实验现象2将鸡蛋泡在白

来源：整理时间：2023-08-05 09:13:51 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，家庭小实验1铜丝加热后观察并记录实验现象2将鸡蛋泡在白
2，家庭小实验
3，家庭小实验将洗净的碎鸡蛋壳放入小玻璃杯中然后加入适量的稀
4，借用家中工具可以做哪些简单的实验
5，适合在家里做的实验
6，化学家庭小实验越多越好器材药品要简单
7，有什么好做的小实验吗小学生能做的

1，家庭小实验1铜丝加热后观察并记录实验现象2将鸡蛋泡在白

1、铜在空气中加热会变为氧化铜是黑色的。2、鸡蛋皮的成分主要是碳酸钙，加入醋的话会有气泡产生，是二氧化碳。另外一个现象就是鸡蛋会变软。

痛在加热条件下会生成黑色的氧化铜,所以看到的现象是红色的铜变黑鸡蛋放入白醋中不会看到上上下下浮动(在浓盐酸中才行),之能看到冒气泡

家庭小实验1铜丝加热后观察并记录实验现象2将鸡蛋泡在白

2，家庭小实验

1.黑色，固体（木炭物理性质）2.木炭的质量小于煤（木炭物理性质）3.点燃木炭，收集燃烧生成的气体通入澄清石灰水，有白色沉淀生成，说明木炭燃烧生成二氧化碳（木炭化学性质）4.红色渐渐消失。（木炭有吸附性，物理性质）（在常温常压下）将三种粉末（少量）分别加入水中，并不断搅拌，不能溶解的是面粉。再不断分别加入两种粉末，不断搅拌，先出现固体沉淀的是食盐（溶解度面粉<食盐<葡萄糖）

家庭小实验

3，家庭小实验将洗净的碎鸡蛋壳放入小玻璃杯中然后加入适量的稀

观察到鸡蛋壳表面有气泡（二氧化碳）便可观察到澄清石灰水变浑浊（碳酸钙）

有气泡生成，石灰水变浑浊鸡蛋壳的组要成分是碳酸钙方程式 2HCl+CaCO3=CaCl2+CO2(g)+H2O

出现气泡；变浑浊；

鸡蛋壳含碳酸钙,加盐酸生成二氧化碳,即表面有气泡;二氧化碳遇氢氧化钙使其变浑浊...

家庭小实验将洗净的碎鸡蛋壳放入小玻璃杯中然后加入适量的稀

4，借用家中工具可以做哪些简单的实验

食盐食醋苏打等等

检验化妆品的好坏。准备一个铁勺子放上洗面奶，用打火机在下面烧，如果很快就稀释了说明这洗面奶还可以，如果有异味或者冒一些泡说明含化学成分多。

光的衍射拿两只笔，靠近些，只留很小一条缝，对准日光灯，反复调整一下距离，就可以观察到了。醋酸与鸡蛋，既是化学的制二氧化碳实验，又可以是物理中浮力的一个实验

检验食盐中是否含碘离子；醋和碳酸钠的反应；

5，适合在家里做的实验

家庭小实验用石灰水（碱性）、食醋（酸性）来试验一些红紫色的花瓣或果皮中的植物色素，看它们的颜色发生什么变化。（如果用花瓣、果皮的汁液或酒精浸出来试验，效果可以更好些）。家庭小实验 1．收集食盐、纯碱、胆矾、明矾、高锰酸钾、碳酸钙等样品。 (1)观察它们的颜色、状态。 (2)试验这几种盐在冷水或热水中的溶解性。 2．在家里收集少量胆矾和生石灰。在一个容器里（不要用铝或铁制容器）加入约1g胆矾，再加水约90mL，制成硫酸铜溶液；在另一容器里加入约1g生石灰，再加少量水，生石灰变成熟石灰，再加水到10mL，配成石灰乳。将硫酸铜溶液慢慢倒入石灰乳中，同时用玻璃棒不断搅拌，即成波尔多液。观察波尔多液的形状。初中化学： http://www.pep.com.cn/cjtshy/ http://resource.smjy.net/staticres/czpdx/jxzyc/hx/3/20/02/tjhd.htm 上面几个网站里都有~~~

米汤加碘酒变色的反应

紫色石蕾试液试验、

鸡蛋壳与醋酸的反应。有趣

拿一个馒头，浇上一些水，摆在阴暗的地方，注意要保持馒头湿润，几天后就会长霉菌，用来观察霉菌菌落。很easy

6，化学家庭小实验越多越好器材药品要简单

家里能用的东西实在很少，最常做的就是酸和盐的反应。比如把鸡蛋连壳放在醋里，是碳酸钙和醋酸反应。同理可用洁厕灵(盐酸)，小苏打(碳酸氢钠)、纯碱(碳酸氢钠)。上述几个都是出二氧化碳的，可以和二氧化碳的检验实验一起做。可以用塑料袋或保险袋收集产生的气体，通入石灰水里(找一个新的生石灰干燥剂、倒水里、沉淀后取上清液，就是了)，能发现石灰水变浑，过量还能看见沉淀溶解，重新清澈，用力震荡，再次浑浊。方程式(蛋壳和醋)：CaCO3+2CH3COOH==(CH3COOH)2Ca+CO2↑+H2O 离子方程式(碳酸钠(苏打)和盐酸(洁厕灵))：CO3(2-)+2H(+)==CO2↑+H2O 制取澄清石灰水：CaO+H2O==Ca(OH)2 石灰水浑浊：Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O 浑浊变澄清：CaCO3+H2O+CO2==Ca(HCO3)2 震荡时再次浑浊：Ca(HCO3)2==CaCO3+H2O+CO2 然后有大苏打(硫代硫酸钠)在酸性条件下的歧化反应实验。可以用大苏打+醋或洁厕灵，能看到黄色沉淀(硫磺)，还会产生有刺激性气味的气体(二氧化硫)。离子方程式(用洁厕灵，即盐酸)：S2O3(2-)+2H(+)==S↓+SO2↑+H2O 还有就是氯的归中反应实验。洁厕灵和消毒液(主要成分分别是盐酸和次氯酸钠) 会产生氯气(黄绿色气体、对呼吸道有刺激性、有毒) 这个比较危险，谨慎的做。离子方程式：Cl(-)+ClO(-)+2H(+)==Cl2↑+H2O 金属生锈条件的探究。用铁钉，找物个瓶子(带盖)，一个空置、一个加点水(没过铁钉的一半)、一个加多点水(能没过铁钉)、一个加煮沸过滴了植物油的水、再来个加盐水。酌情减少瓶子数吧。然后放铁钉，看谁生锈快。铁定生锈方程式：4Fe+6H2O+3O2==4Fe(OH)3 看了看楼下的，再补几个有机的吧。关于蛋白质的性质探究实验。蛋白质的盐析：向鸡蛋清里加入食盐，会发现鸡蛋清结成块状，是蛋白质在高浓度盐情况下析出结晶。蛋白质酸碱变性：可以和鸡蛋带壳放醋中的实验连做，待蛋壳完全溶解后，更换瓶子里的醋，一段时间以后，能看见蛋壳膜里出现白色絮状沉淀，是蛋白质在酸里变性。也可以在蛋壳溶解后，加比较浓的碳酸钠(苏打)，一段时间后，也有白色絮状沉淀，是蛋白质在碱里的变性。蛋白质的高温变性：煮鸡蛋，蛋清凝固成蛋白，是蛋白质在高温下变性。这些是溶解度(基团电性)或空间结构的改变，没有典型的化学方程式。胶体性质的探究淀粉溶液(这个要用可溶淀粉)、豆浆也行(稀一点比较好，实在不行稀释一下)、鸡蛋清也行。把它们分别放在杯子里，用手电(最好是光束比较细的手电、激光灯最好)照射，能看见光柱。而照射其他溶液(清水、白醋、苏打水、食盐水)就没有光柱，这是胶体的丁达尔效应。这不是化学反应，没有方程式。但是这部分是关于物质的分类，属于化学的研究范畴。能做的差不多就这些。

7，有什么好做的小实验吗小学生能做的

小学生有很多有趣的科学小实验可以做，都不复杂。　　下面列举几个适合小学生做的科学小实验：　　一、　　漂浮的针　　思考：针为什么会浮在水面上？　　材料：一碗水、针、镊子、液体清洁剂　　操作：　　1、在杯子里倒一杯清水　　2、用一个镊子，小心地把一根针放到水的表面，慢慢地移出镊子，针将会浮在水面上　　3、向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了　　讲解：　　1、是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的　　连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，　　形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。　　2、清洁剂降低了表面张力，针就浮不住了。　　说明：针有危险，请家长帮助操作。　　二、　　有孔纸片托水　　思考：有孔的纸为什么能拖住水? 　　材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯　　操作：　　1、在空瓶内盛满有色水。　　2、用大头针在白纸上扎许多孔。　　3、把有孔纸片盖住瓶口。　　4、用手压著纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。　　5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。　　讲解：　　薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。　　小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。　　三、　　手绢的秘密　　思考：在水龙头下把手帕撑开摊平，打开水龙头，水是不是透过手帕而流下去呢？　　材料：玻璃杯1个、手帕1条、橡皮筋1条　　流程：　　1、把手帕盖住杯口，用橡皮筋绑紧。　　2、让水冲在手帕上。　　3、水流进杯子里约七、八分满后关闭水龙头。　　4、杯口朝下，把杯子迅速倒转过来。　　说明：　　1、从杯子上面冲水时，水会透过手帕流入杯内。　　2、杯子倒转过来时，由于大气压力的关系，水不会流出来。　　延伸：　　如果盖住杯口手帕的布料不同（例如棉布或是毛巾、麻布），水的进出情形会怎样呢？小学生做实验的目的意义：1. 帮助学生加兴理解自然科学知识　　 2. 培养学生的科学志趣3. 发展学生的创造精神和创造思维4. 锻炼优良的心理品质

有很多小实验啊,先准备尺子，把尺子在头上抹一抹,然后剪一些小纸片，把尺子放到小纸片上，纸片就会粘到尺子上！我的这个小实验可以吧？给个小星星哦。

思考题，用盒子装鸡蛋从十米处扔下，想个方案使盒子的体积尽量小，鸡蛋又不碎。材料当然你自己找。汗~希望这个问题不是太过时。记得小时候被人提到。

思考题，用盒子装鸡蛋从十米处扔下，想个方案使盒子的体积尽量小，鸡蛋又不碎。材料当然你自己找。汗~希望这个问题不是太过时。记得小时候被人提到。拿一节电池，2根电线，一个小灯珠，让小孩通过连接这些材料，使灯泡发亮。

思考题，用盒子装鸡蛋从十米处扔下，想个方案使盒子的体积尽量小，鸡蛋又不碎。材料当然你自己找。汗~希望这个问题不是太过时。记得小时候被人提到。拿一节电池，2根电线，一个小灯珠，让小孩通过连接这些材料，使灯泡发亮。 PS：细节不用我说拉吧，，小时候基本上都做过