幼儿园游戏公开课ppt课件，幼儿园小班公开课课件5篇

1，幼儿园小班公开课课件5篇

【 #课件# 导语】好的课件可以创造出各种情境，激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣，进而为教学创设出良好的学习氛围，使学生迅速的走进预设的教学氛围境界。一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。下面是考网整理分享的幼儿园小班公开课课件，欢迎阅读与借鉴。　　 1.幼儿园小班公开课课件　　一、活动目标：　　1、认识上下、里外等不同的方位。　　2、能运用方位词描述彩蛋的位置。　　二、活动重点：　　重视引导幼儿运用方位词描述彩蛋的位置。　　三、活动准备：　　1、挂图第4号。　　2、各种大大小小的彩蛋、大布袋一个。　　3、藏彩蛋所需的相关物品，如盒子、篮子、毛巾等。　　四、活动过程：　　（一）找彩蛋　　1、小兔要和朋友玩找彩蛋游戏，它把彩蛋都藏在哪里了？　　2、出示挂图，引导幼儿讲述彩蛋分别在篮子里、在篮子外面、在报纸下等。　　（二）摸彩蛋　　1、小兔的大布袋里还有很多彩蛋，想请外面帮它一起藏。　　2、出示一只大布袋，里面藏着彩蛋，幼儿每人摸出一个彩蛋。看看摸出来的彩蛋是什么颜色的，和旁边的同步比一比谁的彩蛋大。　　（三）藏彩蛋　　1、请个别幼儿根据教师的指令将彩蛋放到指定的位置。如：请把彩蛋放到桌子上，请把彩蛋放到盒子里，等等。　　2、请一名幼儿去藏彩蛋，剩下的幼儿闭上眼睛等候。请个别幼儿猜一猜彩蛋藏在哪里。如果彩蛋没有找到，那就请藏彩蛋的幼儿去找出来，并告诉大家彩蛋藏在什么地方。　　五、活动延伸：　　可在平时区域活动时玩“寻找彩蛋”的游戏。　　 2.幼儿园小班公开课课件　　活动目标：　　1．学习观察图片的"肚脐眼"，说出图片的名称，了解其主要特征。　　2．看图讲述画面内容，培养幼儿大胆表述与创意想象的能力。　　3．懂得穿裤子时将内衣塞到裤子里，保护自己的肚脐眼。　　活动准备：　　PPT绘本；将幼儿用书放大制作成教具书；幼儿操作材料　　活动过程：　　一、出示大书封面，采用提问的形式，引起幼儿观看兴趣。　　老师这本书有个小洞洞，你能猜猜这个小洞洞里的是什么吗？　　（让孩子猜猜）　　二、播放PPT，放大洞洞，并出示下一张图片。　　1．教师：原来这是宝宝的肚脐眼啊，你有肚脐眼吗？你的肚脐眼在哪里？　　2．宝宝有肚脐眼，其他东西也有肚脐眼的呢，我们来看看，这个肚脐眼是什么颜色的？是什么样子的？它会是谁的肚脐眼呢？　　二、观看PPT依次出示图片，引导幼儿看图猜测认识实物。　　1．教师边指画面边提问：这是谁的肚脐眼？猜中的小朋友有奖品的哦。　　（让幼儿先看图猜一猜，鼓励幼儿观察并说出实物名字。）　　2．教师可采用放慢语速的方式，鼓励幼儿和老师一起看图提问：这是谁的肚脐眼，猜测并说说这是谁的肚脐眼。　　三、出示教师用书，师边翻书边完整讲述绘本内容，出示教师用书，师边翻书边完整讲述绘本内容，鼓励幼儿一起说。　　四、组织游戏活动：猜一猜，这是谁的肚脐眼？　　1．教师任意翻出一个肚脐眼画面，鼓励大家一起问：这是谁的肚脐眼？然后请一个小朋友回答。　　2．加入图书外的"肚脐眼"，鼓励幼儿积极参与猜测活动。　　3．幼儿人手一张图片，找朋友。　　五、引导幼儿保护自己的肚脐眼，平时要塞好衣服。　　1．宝宝的肚脐眼露在外面了，这样好不好？为什么不好？　　2．那我们怎么样才能把自己的肚脐眼藏起来呢？　　3．老师示范讲解：先检查自己的肚皮是不是露在外面，然后边讲解边示范，重点讲解、演示后腰部分的内衣怎么塞到裤子里。　　4．幼儿动手操作：请幼儿看看自己的小肚皮，让幼儿自己想办法不让它露在外面。　　（幼儿操作，老师巡回指导）　　延伸活动：　　分发幼儿操作小图片，供幼儿互猜。　　 3.幼儿园小班公开课课件　　目标：　　1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。　　2、激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。　　3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。　　准备：　　布置好场地，磁带，请一名教师当大灰狼。　　过程：　　1、准备活动：听音乐做韵律操　　2、游戏：快乐的小兔　　（1）以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。　　（2）带领小兔跳到“草地”上，练习向前跳。　　（3）在“打蚊子”的游戏中，练习向上跳，鼓励幼儿大胆跳跃。　　（4）当听到“大灰狼来了”的信号时，快速跑回家里。　　（5）游戏反复一遍，第二遍为摘苹果。　　3、自选器械游戏，鼓励幼儿积极参与活动。　　4、听音乐做放松动作，结束活动。　　 4.幼儿园小班公开课课件　　活动目标　　在认识了解家庭成员的基础上，使幼儿明白自己有一个快乐的家，激发幼儿爱家的情感。　　活动准备　　幼儿全家福照片、多媒体电教器材、电脑课件动画录音机及音乐MIDI。　　活动过程　　一、开始部分　　1、透过观看电脑动画课件，集中幼儿注意力，调动幼儿认识的情绪，为主题的出现做好准备。　　2、请幼儿听歌曲《我家有几口》，透过动画中亮亮与幼儿的简短的谈话交流，引出主题。　　二、基本部分　　1、运用多媒体教学手段，让幼儿介绍自己家的成员。（解决重点）。根据每个幼儿介绍的特点，围绕爱家的主题，进行随机教育。　　2、教师小结小朋友说得真好，不仅仅明白自己有一个漂亮的妈妈，能干的爸爸，还明白全家人的名字。老师还发现小朋友都争着给大家说白己的家，都想把自己的家说给大家听，待会我们再之后说好吗？　　3、此刻老师想请小朋友看一段电视录像，大家看看电视里演的什么。　　（解决难点）请幼儿观看本班小朋友家庭生活片段，师生边看边说，激发幼儿爱家的情感，体验家的快乐。　　4、教师小结：这天许多小朋友们高兴地给大家讲了自己的家，还看了一些小朋友家里快乐生活的录像。老师看得出你们都有一个快乐、幸福的家，都很喜欢自己的家，期望小朋友今后更爱自己的爸爸妈妈，爱自己的家，使每个小朋友的家都能完美幸福。小朋友愿意按教师的话去做吗？　　三、结束部分　　教师：“小朋友都唱《我家有几口》这首歌曲，让我们大家一齐高高兴兴地表演给客人看好不好。” 　　幼儿群众表演《我家有几口》，使幼儿在简单愉快的气氛中结束本次活动。　　 5.幼儿园小班公开课课件　　一、活动目标　　1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合潜力。　　2、体验体育运动的乐趣。　　二、活动准备　　为幼儿身上粘上双面胶，并北京燃烧器油泵于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿明白自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）　　三、活动过程　　（一）开始部分　　1、问好（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈），做动物模仿操，活跃气氛：这天天气真好，我们一齐来锻炼身体吧！　　2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬沥青保温泵果子去。但是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。　　3、组织幼儿入场。　　（二）基本部分　　1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子。　　2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。　　3、分组（三组或两组）。　　4、活动开始，教师进行辅助。（注意不要过多地干涉幼儿）。　　5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖KCB齿轮油泵品。

幼儿园小班公开课课件5篇

2，幼儿园公开课课件大全5篇

【 #课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是整理分享的幼儿园公开课课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！　　 1.幼儿园公开课课件　　活动目标：　　1、知道哪些是危险的游戏，懂得在游戏注意安全。（认知）　　2、积累安全生活经验，有自我的保护意识。（技能、情感）　　3、愿意积极参加到活动中。（情感）　　活动重点：　　了解哪些是危险游戏，知道游戏时应该注意什么。　　活动难点：　　有自我保护的意识。　　活动准备：　　幼儿情境游戏中的照片。　　活动过程：　　一、鼓励结合日常生活经验，大胆进行讲述。　　1、讨论：在幼儿园你最喜欢的活动是什么？小朋友应该怎样玩游戏？　　2、提问：你在生活中看到过哪些不安全的运动？你有什么好办法？　　二、出示幼儿游戏中的照片，师幼共同讨论。　　（通过讨论法解决重点）　　1、观看图片并讨论。　　（1）户外活动奔跑时相互碰撞。　　（2）玩大型运动器时，头朝下滑滑梯、追逐、打闹。　　（3）区、角活动时，用剪刀、木棍对着别人或者打闹。　　（4）玩碎玻璃或尖锐的物品。　　（5）把一些好看、好闻的东西放进嘴里。　　2、提问：图上的小朋友做的好吗？为什么？你觉得应该怎样做？　　三、了解运动中的安全。（解决难点）　　1、分组讨论：在游戏中应该怎样注意安全？　　如：踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。　　2、请幼儿结合自己的实际情况，说一说在游戏中应该注意避免哪些危险动作。　　3、出示不同运动的场景，请幼儿区别对与错，并说出理由。　　四、幼儿互相评比“小小安全员”，引导幼儿在日常生活中有自我保护的意识。　　（通过情境游戏来检验幼儿的自我保护意识）　　 2.幼儿园公开课课件　　活动目标：　　1、初步感知梯形的基本特征。　　2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。　　活动重难点：　　1、活动重点：初步了解梯形的特征。　　2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。　　活动准备：　　1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。　　2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。　　3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的) 　　活动过程：　　一、感知梯形的特征　　1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室) 　　2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。　　提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗? 　　二、观察了解梯形的特征　　1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢? 　　2、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。　　梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么? 　　3、小结：这种形状的图形，名字叫--梯形。　　4、梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：　　(教师演示)这样还是不是梯形呀? 　　小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。　　5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形)提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢? 　　(出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢? 　　小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。　　三、小组操作，让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心接受考验呀? 　　1、涂色：让小朋友在很多图形中找出梯形，并涂上漂亮的颜色·折一折、剪一剪：让小朋友用正方形或长方形进行折、剪出梯形来·装饰梯形：从很多图形中将梯形找出来，进行装饰(如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、)(教师巡回指导) 　　2、反馈：共同检验小朋友的操作　　四、通过寻找梯形，加深对梯形的认识　　国王说，我们小朋友这么能干，都通过了他的考验，所以请我们去参观图形娃娃们的表演，你们开心吗?那就出发吧! 　　1、让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里? 　　2、鼓励全体小朋友寻找，跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里? 　　五、结束　　小朋友们告诉你们一个好消息，为了表扬小朋友今天的表现，国王决定将这些图形造型送给我们，大家开心吗?那我们一起将它们带回我们的活动室吧! 　　 3.幼儿园公开课课件　　活动目标：　　1.初步感受剪影艺术之美，并对这种表现形式感兴趣。　　2.初步了解皮影戏的特点，产生喜爱民间艺术的情感。　　3.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。　　4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。　　活动准备：　　经验准备：西游记故事的.了解，西游记皮影片段视频，皮影道具　　活动过程：　　1.音乐导入。　　(1)播放西游记的配乐，孩子随乐自由律动。　　(2)师：知道这首音乐讲的是什么故事吗? 　　小结：这手音乐讲的是西游记的故事。　　2.了解皮影戏　　(1)出示皮影道具，让幼儿看一看，玩一玩。　　师：你知道这是什么吗?他们有什么用处?你在哪里看到过? 　　(2)教师介绍皮影表演的特色。　　3.欣赏皮影表演视频。　　(1)请幼儿欣赏西游记的经典皮影表演“三打白骨精”。　　(2)师：你在皮影戏里看到了什么? 　　(3)请幼儿学学皮影戏里的动作。　　小结：皮影戏，旧称“影子戏”或“灯影戏”，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。在河南、山西农村，这种拙朴的汉族民间艺术形式很受人们的欢迎。　　4.请幼儿分组进行皮影戏表演。　　(1)请幼儿自由分组一起讨论皮影戏是怎么表演的。　　(2)播放西游记音乐，幼儿表演皮影戏。　　活动延伸　　1.观看更多的皮影戏作品，进一步激发孩子对我国传统文化的热爱之情。　　2.设置皮影戏剧场，让幼儿在表演区进行皮影戏表演。　　 4.幼儿园公开课课件　　活动目标：　　1、在故事情境中，运用水粉画出人物脸部五官，特别是嘴部形象特征。　　2、在长牙齿的故事情境下，尝试用点彩的方法画出嘴巴中的牙齿。　　3、乐于参与活动，大胆使用多种颜色作画。　　活动准备：　　1、材料准备：范画、黑色或深色画纸、彩色颜料盒、水粉笔、展示板。　　2、材料准备：幼儿初步会画人的脸和五官。　　活动过程：　　1、幼儿在故事情境中，欣赏范画。　　⑴故事导入，幼儿观察范画。　　⑵引导幼儿重点观察范画中的大嘴巴，并展开讨论。　　教师：他的嘴巴是什么样子的？为什么他的嘴巴张那么大呢？宝宝为什么哭呀？　　2、幼儿根据故事情境学习画牙齿的方法。　　⑴教师在情境中示范用点彩的方法画牙齿。　　⑵幼儿用手作迅速点彩的练习。　　⑶教师丰富“牙齿和刷牙”的故事情节，完成范画。　　⑷教师在故事情境中，示范画泡泡的方法。　　3、幼儿绘画，教师进行个别指导。　　⑴绘画前，教师明确绘画要求。　　⑵教师对绘画内容进行重点指导。　　①引导幼儿尽量把宝宝的脸和嘴巴画大。　　②引导幼儿画出牙齿和泡泡。　　③提醒幼儿水粉笔用完后要放进颜料杯里，不混色。　　⑶教师将幼儿画好的作品固定再展示板上。　　4、律动游戏：刷牙。　　 5.幼儿园公开课课件　　一、活动目标　　1、能用标准的普通话有节奏地朗读儿歌，并背诵。　　2、能尝试用自己的方式创编儿歌。　　3、萌发热爱伟大祖国的情感，学会尊敬国旗。　　二、活动准备　　有关儿歌的图片、国旗、小朋友手偶　　三、活动过程　　1、教师出示国旗，并通过平时的升旗仪式展开谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。　　师：我们每个星期一早上上幼儿园参加第一个活动是什么？在升旗的时候你发现大家是怎样的表情？现在我们这里也有一面国旗，我们一起来看看。　　2、教师引导幼儿观察国旗，了解国旗的相关知识　　师：你们说说国旗上面有什么？这些星星是怎样排列的？为什么这样排列？国旗为什么又是红色的？（教师总结幼儿的发言并引导幼儿深入了解国旗背后的意义）　　3、教师出示儿歌的图片，引导幼儿观察并尝试用自己的话语表达。　　师：大家仔细观察图片上的小朋友他在干什么？你来模仿一下，站在国旗下面你想说什么？　　4、教师小结幼儿的表演，并引出儿歌，范读儿歌。　　师：你想知道画面上的小朋友在想些什么吗？请注意听他的想法。　　5、教师引导幼儿跟读、分组朗读背诵，并理解儿歌内容。　　师：老师读一句，大家跟读一句。你们都会读这首儿歌了，我们来比比哪组读得？你们会读了，那我们一起来说说小朋友为什么要变成小鸽子？他觉得国旗是怎样的？现在老师看看那个小朋友能把儿歌背诵下来。　　6、教师小结活动内容。　　师：通过今天学习的儿歌，我们一定要记住国旗的样子，也一定要记住我们的国旗代表着什么，我们升旗的时候一定要严肃，对国旗要尊敬。　　7、活动结束。

幼儿园公开课课件大全5篇

3，幼儿园大班公开课课件大全5篇

【 #课件# 导语】课件制作本身就是作者综合素养的一种体现，它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握，对课堂教学的理解，对现代教育技术的领悟。因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。下面是整理分享的幼儿园大班公开课课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！　　 1.幼儿园大班公开课课件　　设计意图：　　《影子的秘密》是通过教师讲故事《树荫》，激发孩子探索影子活动的兴趣，在请孩子们动手操作进一步去了解影子的奥秘，有助于拓宽孩子的探索思路，在反复操作和比较中，使孩子们的观察力，想象力，创造力，动手能力都得到很好的发展。　　活动目标：　　1、知道产生影子的前提是要有光。　　2、通过探索活动，进一步了解影子是随着光源的移动而移动的。　　3、激发幼儿对于"影子"这一现象的好奇心和求知欲望。　　4、让幼儿学会初步的记录方法。　　5、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。　　活动重点：知道影子产生必须有光的照射；影子会随着光源的移动而移动。　　活动难点：通过做影子小实验，发现影子变化的原因是光线来自不同方向。　　活动准备：小电筒每人一个、镜子一面、操作材料若干　　活动过程：　　一、故事导入主题，激发孩子探索影子的兴趣。　　1、教师讲述故事《树荫》　　2、师：为什么太阳火辣辣的，小熊躺在树荫下却很凉爽？　　小熊后来被什么东西烫醒了，你们能告诉小熊它遇到的问题吗？　　二、教师实验，孩子观察，知道影子产生的条件以及初步了解影子是随着光源的移动而移动的。　　1、教师用电筒从玩具的左边照射过去，让孩子知道影子产生必须要有光的照射。　　2、将电筒的光线从左边移动到玩具的右边，顶部，请孩子们一边观察，一边讨论影子的变化过程。让孩子初步领会影子是随着光线的移动而移动的。　　3、教师小结：影子产生的前提是有光；影子会随着光线的移动而移动。　　三、运用各种操作资料，动手操作进一步理解影子产生的条件及变化的特点。　　1、分组请幼儿操作　　2、教师巡回指导　　3、操作要求：　　（1）用手电筒从不同方位照射桌子上的材料。　　（2）注意观察影子的变化。　　（3）交换操作材料。　　四、帮小熊解决问题。　　孩子通过小实验，帮助小熊想出了许多好办法（如叫小熊在树荫下睡觉时，要定时换位置，或搭个小帐篷等）　　五、游戏：捉影子带领孩子们到户外用镜子反射阳光，照在墙上、地上，幼儿用手捕捉，用脚踩影子。　　六、延伸活动：　　布置孩子们回家和父母一同玩影子的游戏，使孩子们能发现更多有关影子的知识。　　 2.幼儿园大班公开课课件　　活动目标：　　1、理解儿歌内容，学说儿歌。　　2、感受春节欢乐热闹的气氛，体验与同伴合作朗诵的快乐。　　3、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。　　4、解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。　　活动重、难点：　　学说儿歌并感受春节欢乐热闹的气氛。　　活动准备：　　1、环境布置，营造春节气氛。　　2、春节拜年声、鞭炮声的录音以及与之有关的歌曲，课件《红鞭炮》。　　活动过程：　　一、用歌曲《过新年》导入，幼儿快速进入新年喜悦的情境中，为后面的活动做好铺垫。　　二、听听、讲讲、看看理解儿歌内容，学习儿歌。　　1、教师播放拜年声、鞭炮声的录音，提问幼儿听到了什么？什么时候能听到这样的声音？　　教师小节：拜年和放鞭炮的声音，过春节的时候能听到这些声音。　　2、经验交流，教师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？（请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。）教师小节：过春节的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。　　3、欣赏儿歌，教师播放课件《红鞭炮》　　恭喜恭喜新年到，欢天喜地放鞭炮。　　礼花炮，冲云霄，还有支支冲天炮。　　大人笑，孩子闹，岁岁平安乐陶陶。　　4、学习儿歌，通过各种形式朗诵儿歌。　　（1）、利用课件，教师和幼儿共同朗诵儿歌。　　（2）、请部分幼儿分角色表演儿歌。　　（3）、鼓励幼儿与同伴合作朗诵。　　三、幼儿听音乐《恭喜恭喜》带着愉快的情绪出教室，结束教学活动。　　活动延伸：　　在美工区，给幼儿提供各种材料，幼儿在课后可根据自己兴趣制作小鞭炮、对联及贺卡，剪窗花等活动。　　 3.幼儿园大班公开课课件　　【活动目标】　　1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。（重点）　　2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。（难点）　　3、乐意参与角色扮演活动。　　【活动准备】　　图片、玻璃杯一个，PPT展示图棒棒糖一个。　　【活动过程】　　一、开始部分。　　1、出示棒棒糖，引入活动。　　师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？　　2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会发生一个什么样的故事？　　3、师：小熊和棒棒糖到底会发生什么故事呢？我们一起来听听。　　二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。　　1、幼儿边听故事边欣赏PPT。　　（1）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）　　（2）小熊先遇到了谁？（出示小鱼图片）遇到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？　　（3）小鱼游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）　　（4）小螃蟹游走了，谁又来了？（出示小乌龟图片）碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？　　2、师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？（难过，朋友都走了，周围一个朋友都没有，都不和他玩了）　　3、小朋友们有好东西会和大家分享吗？（会）那你们的好朋友一定很多！小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。　　三、小朋友们想了怎么多办法，小熊自己也想到了个更好的办法，它把棒棒糖放在水里。　　（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？（融化）让我们一起来看一看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就变成什么味道啦？　　（2）用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？（搅拌）（河水变甜了，水里的朋友都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好朋友。）　　四、分角色表演　　1、老师的故事讲完了，谁想来扮演这些小动物，表演给大家呢？　　2、大家都想来表演，那我就要来看看，谁表演的好我们就请谁来表演。　　3、分角色：如一组扮演乌龟，二组扮演小鱼，三组扮演螃蟹，四组扮演小熊。　　4、教师讲述，幼儿角色扮演对话。　　5、师：大家表演的都非常好，老师准备了很多图片，你想扮演哪个角色，就选哪张图片和旁边的小伙伴说一说。　　6、幼儿自由选择图片讲述。教师适时辅导。　　7、请幼儿按自己选择的角色坐下，分组集体表演一次。　　五、教师小结：大家表演的都非常好，那如果小熊再有一根棒棒糖，小熊会怎么做？我们下节课再来表演！　　 4.幼儿园大班公开课课件　　活动目标：　　1、了解同一种东西在水里可能会浮也会沉。　　2、学习寻找让东西浮起来的方法。　　3、培养解决问题的能力。　　活动准备：　　胶泥若干、玻璃弹珠、卡纸、屈别针若干、桂圆若干、水、水杯、盆、小空塑胶瓶若干、吸管若干、盐、糖。　　活动过程：　　一、故事导入　　教师讲述故事：从前，有一位魔法师，他住在一座魔法城堡里。他的城堡四周围着一条水沟，使城堡和外界隔离，不准外人进入，可是总有许多人慕名而来找这位魔法师。所以在城堡的水沟外，每天都有一堆人等候，希望有一天魔法师能够大发慈悲，可以收他们做徒弟。　　于是，有一天魔法师设了三道关卡。他说如果有人闯过这三道关卡，就可以收这个人做徒弟，否则，就施展魔法把他们摔得鼻青脸肿。　　现在，老师就按照魔法师的方法设立了三道关卡，请小朋友来进行闯关，看看谁是最聪明的宝宝。　　二、介绍材料，提出操作要求　　1、在教室两边设立三个关卡　　（1）水盆中有沉在水里的玻璃弹珠，旁边有纸、胶泥等魔法物。　　（2）水盆中有沉在水里的屈别针，旁边有空塑胶瓶、吸管等魔法物。　　（3）水杯中有沉在水里的桂圆，旁边有糖、盐等魔法物。　　2、将幼儿分成两组分别在两边的关卡。　　请幼儿开动脑筋看如何让沉在水底的物品浮起来，你可以利用旁边的魔法物进行帮助。哪一组闯关成功就是“聪明宝宝队”。　　三、幼儿操作，教师巡视，确认物体是否浮起来，是否闯关成功。　　操作后谈话：你闯关成功了吗？过了几关？你是如何做的？　　让闯关成功的幼儿介绍其方法。　　四、鼓励幼儿再次操作　　听了小朋友的介绍，你再去试一试好吗？　　五、老师带上魔法师面具给每位闯关成功的幼儿贴上奖牌：“恭喜小朋友闯关成功，小朋友真聪明，魔法城堡欢迎你们，你们将在这里学到更多本领。” 　　 5.幼儿园大班公开课课件　　活动名称：　　躲在哪里？　　活动目标：　　1、体验味觉，增加味觉经验。　　2、品尝、分辨酸、甜、苦、辣、咸的味道。　　3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。　　4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。　　活动准备：　　1、分别装在5个杯子里味道不同的水。　　2、“酸、添、苦、辣”表情图片。　　活动过程：　　1、向幼儿讲述“酸、甜、苦、辣、咸”的故事。　　2、提问：小朋友们听过了故事之后，那现在也请小朋友们来当一下大厨师，找一找酸、甜、苦、辣、咸五个朋友躲在哪里。　　3、请幼儿上前来品尝味道，并讲述自己所品尝的味道。　　4、展示图片《酸、甜、苦、辣》。告诉幼儿：“小朋友们看看挂图上的表情，然后想一想自己品尝之后的表情。” 　　5、将幼儿分组后，请每个幼儿都自己品品尝一下五种不同的味道。　　6、提问：“小朋友们现在都尝过了这几种味道，那现在就请小朋友想想自己尝到的味道的感觉，在挂图上把味道和相应的表情连线。” 　　7、提问：“小朋友们今天都尝到了哪些味道？为喜欢的是哪种？” 　　8、在幼儿阅读“爱吃甜的动物”后，提问：“小朋友知不知道有哪些动物喜欢吃甜食？它们都喜欢吃什么样的甜食。” 　　9、活动总结，请幼儿互相交流自己品尝不同的味道时候的感觉。　　教学反思：　　引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

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