这节课我们将学习音乐节奏“猪八戒吃法西瓜”，看看猪八戒是怎么吃的西瓜,老师:你喜欢吃吗西瓜,猪八戒也喜欢吃西瓜,猪八戒，西瓜，切西瓜，吃西瓜，还剥瓜，摸肚子等图片,子:西瓜,也就是说，西瓜同体积，如果长成圆圆，就是最经济的西瓜,呵呵，所以西瓜选择了成长为圆圆。
哈哈！想象力比知识更重要！你是个有思想的人，很有探究的想法！这是一个生物进化的问题。所有生物都在进化的过程中优化自己。在各种几何体中，相同表面积的球体体积最大。也就是说，西瓜同体积，如果长成圆圆，就是最经济的西瓜。呵呵，所以西瓜选择了成长为圆圆。
活动目标1。根据孩子已有的经验，让孩子理解有节奏活动的内容。2.初步培养孩子对节奏感知的节奏和旋律特征。3.能够作曲动作，体验伴随音乐的活动快乐。重难点型的活动可以感知节奏的韵律特征，创造动作。活动准备1。猪八戒，西瓜，切西瓜，吃西瓜，还剥瓜，摸肚子等图片。2.电子琴。活动流程1。进口。1.老师出示猪八戒的图片，问:老师:小朋友们看这是谁。年轻:猪八戒。2.老师示图西瓜问:老师:这又是什么？子:西瓜。老师:你喜欢吃吗西瓜？为什么？年轻:自由讨论，回答。老师:西瓜很甜很好吃，小朋友都喜欢。猪八戒也喜欢吃西瓜。这节课我们将学习音乐节奏“猪八戒吃法西瓜”，看看猪八戒是怎么吃的西瓜。第二，新拨款。1.展示题目“猪八戒吃西瓜”。2.老师引导孩子说出吃的过程西瓜
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