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幼儿园礼仪陌生人问路教案,遇到陌生人怎么办 为主题设计幼儿园大班安全教育活动教育方案

来源:整理 时间:2023-05-20 18:07:27 编辑:挖葱教案 手机版

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1,遇到陌生人怎么办 为主题设计幼儿园大班安全教育活动教育方案

如果条件允许,建议用真实生活给宝宝上一课,找几个陌生面孔的工作人员,假扮宝宝父母朋友、亲戚等角色,尝试带宝宝离开幼儿园,注意观察每个宝宝反映。也可将场景设置在幼儿园就近的小卖部、医院、托管学习班等宝宝经常接触的场所,安排陌生人搭讪,尝试诱拐宝宝。孩子还小,长大后有些事情会慢慢忘记,可是有些记忆深刻的事情会一直记得。

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2,幼儿园大班安全教育活动方案遇到陌生人怎么办

这问题提的,陌生人吗,当然不要去接近他,往人多的地方去。
如果条件允许,建议用真实生活给宝宝上一课,找几个陌生面孔的工作人员,假扮宝宝父母朋友、亲戚等角色,尝试带宝宝离开幼儿园,注意观察每个宝宝反映。也可将场景设置在幼儿园就近的小卖部、医院、托管学习班等宝宝经常接触的场所,安排陌生人搭讪,尝试诱拐宝宝。孩子还小,长大后有些事情会慢慢忘记,可是有些记忆深刻的事情会一直记得。

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3,女生和熟人开朗 对陌生人内向 很难和别人熟起来是为什么呢 什么原因

其实这算是现在这个社会的一种普遍现象了。而且这也算是一种人的本能。人在见到陌生事物的时候总是会本能的出现一种抗拒,这是人保证自己安全感的一种体现,所以您完全可以不用有过多的心理压力。从您的提问的方式里面可以看出,您应该是很希望可以去和他人交流,并且结识到更多的好朋友,因此也就排除了自闭的可能性。所以您要做的无非就是放松自己的心态,去多和他人主动交流。请记住,是主动交流。可能一开始会出现害怕他人的拒绝,或者是生性腼腆难以启齿,但是请记住当你自己克服一个困难的时候,那种成就感是会让你上瘾的。
腼腆
我感觉是不习惯吧,我也是那种,感觉现在变成自来熟的样子也不好,感觉自己很假

女生和熟人开朗 对陌生人内向 很难和别人熟起来是为什么呢 什么原因

4,小班对陌生人说no的教案 怎么讲可以让小朋友对陌生人有更深的了解

带着小朋友做游戏,自我介绍,一起互动很快就能玩耍起来了。
小班幼儿园教案:朋友的照片  【活动目标】  1.通过游戏,进一步巩固对于正方形、三角形、圆形的认知。  2.培养幼儿观察事物和比较的能力。  3.增强朋友之间应该相互帮助的情感共鸣。  【活动准备】  教具:猫妈妈头饰、小猫头饰。不同图形的小猫  学具:三角形、圆形、正方形的图形饼干、幼儿活动材料《数学》第13页  【活动过程】  一、引出话题,激发幼儿兴趣  1、教师扮演猫妈妈,带领小猫咪们在教师里睡觉  2、音乐响起,小猫们醒来了,随着节奏刷牙、洗脸。  二、小猫喂饼干,根据小猫不同的嘴巴图形喂送饼干  1、小猫咪们洗完脸觉得好饿啊~他们说肚子好饿,好想吃饼干。可是小猫咪们太小了还不会自己吃,那让我们能干的小手来给小猫咪们喂饼干吧。  2、小猫咪只能吃一种图形的饼干,看这只长着三角形嘴巴的猫咪就只能吃三角形的,长了圆形嘴巴的猫咪就只能吃圆形的,正方形的就只能吃正方形的,不然它们可要肚子疼的哦~  三、幼儿操作  1、打开《数学》第13页  2、讲解要求:小猫咪肚子吃得饱饱,它突然想起来今天还有一件非常重要的事情,它有很多朋友的照片,今天他要给那些照片都涂上一个美丽的相框。可是小猫咪一个人太辛苦了,我们小朋友来帮它一起完成吧。小朋友帮助小猫咪用油画棒把三角形、正方形、圆形空白的边框涂上颜色吧。  3、幼儿操作,教师巡回指导  四、再次巩固对图形的认知。  1.小猫咪觉得几天的饼干真好吃,它想回家告诉妈妈它吃了什么饼干,可是它又不认识,小朋友告诉小猫咪这个是什么形状的饼干?  2.小猫咪还有话说:“那你们给我的好朋友涂的是什么形状的相框啊,我也要回去告诉妈妈~”幼儿逐一回答。小猫咪:“嗯,谢谢小朋友们今天的帮忙,我要回家去了,再见~。”小朋友说再见。(来源:屈老师教案网)

5,幼儿园安全遇到陌生人求助怎么办教案

对于孩子来说,安全教育很重要。现在家里就一个孩子,父母上班在外,经常留一个孩子在家,对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理,这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。 今天我设计的主题就是围绕这个问题,想通过这次教学,让孩子们懂得面对陌生人该怎么办。  活动目标  1、树立幼儿初步的防范意识。  2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。  3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人。  重点难点  讨论遇见陌生人时,我们该怎么办?  活动准备  1、 排练情景表演:小红没上当。  2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如:自己在家时随便给陌生人开  门,随便吃陌生人给的食物,在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果,选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。  活动过程  一、请幼儿观看情景表演  “小红没上当”,教师在主要部分给以提示。  二、 展开讨论  1、导幼儿讨论:小红如果轻信了陌生人的话,会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。  2、观看并讲述录象内容,引导幼儿明白遇事要动动脑筋,不要轻易上当受骗。  3、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。  4、开展“有奖竟猜”游戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。  (1)在商店里,不小心和家人走失里,你该怎么办?  (2)在家门口玩,有不认识的人要带你去玩或去买东西吃,你该怎么办?如果有人强迫你走,你该怎么办?  (3)你一个人在家时,若有人敲门或门铃向了,你该怎么办?  (4)在幼儿园里玩,有不认识的人来接你,你跟他走吗?你该怎么办?  三、活动结束  请幼儿说说活动中的感受。  教学反思  在活动中,幼儿知道遇到陌生人时,可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。

6,大班健康陌生人来接怎么办教案及反思

设计背景  对于孩子来说,安全教育很重要。现在家里就一个孩子,父母上班在外,经常留一个孩子在家,对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理,这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。 今天我设计的主题就是围绕这个问题,想通过这次教学,让孩子们懂得面对陌生人该怎么办。  活动目标  1、树立幼儿初步的防范意识。  2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。  3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人。  重点难点  讨论遇见陌生人时,我们该怎么办?  活动准备  1、 排练情景表演:小红没上当。  2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如:自己在家时随便给陌生人开  门,随便吃陌生人给的食物,在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果,选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。  活动过程  一、请幼儿观看情景表演  “小红没上当”,教师在主要部分给以提示。  二、 展开讨论  1、导幼儿讨论:小红如果轻信了陌生人的话,会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。  2、观看并讲述录象内容,引导幼儿明白遇事要动动脑筋,不要轻易上当受骗。  3、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。  4、开展“有奖竟猜”游戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。  (1)在商店里,不小心和家人走失里,你该怎么办?  (2)在家门口玩,有不认识的人要带你去玩或去买东西吃,你该怎么办?如果有人强迫你走,你该怎么办?  (3)你一个人在家时,若有人敲门或门铃向了,你该怎么办?  (4)在幼儿园里玩,有不认识的人来接你,你跟他走吗?你该怎么办?  三、活动结束  请幼儿说说活动中的感受。  教学反思  在活动中,幼儿知道遇到陌生人时,可以求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法。

7,小班 不做危险的事辨别陌生人教案

活动设计背景  保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。我作为,幼儿教师要注意在日常生活中向幼儿进行安全教育,尤其是小班幼儿刚进入幼儿园,自我保护能力和安全意识都很弱。幼儿安全教育的本质是生活教育。幼儿的生活是多姿多彩的,安全教育应把握时机。所以,我抓住这个机会对我们班幼儿进行了一系列的安全教育,从小班就坚持对幼儿进行安全教育,培养和提高幼儿的自我保护能力。  活动目标  1.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。  2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。  教学重点、难点  初步形成自我保护能力。  活动准备  1.有关的图片四张。  2.玩具、果冻、巧克力。  3.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。  活动过程  一、故事《古丽和陌生人》  开始部分:  1.讲述故事《古丽和陌生人》:古丽独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,古丽有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢古丽。回到家里,古丽把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“古丽,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”古丽连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的呢?”  2.集体讨论:(1)妈妈为什么说古丽做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪些应该注意的事情?  3.出示图片:  图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。  图二:陌生人给你玩具或好吃的东西﹙果冻,巧克力﹚时,你不能要。  图三:陌生人要去你家时,你不能带路。  图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。  二、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。  集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?  情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”  教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?  教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。  教学反思  我通过这节课和幼儿讲古丽和一个陌生人之间发生的一段事情,引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人的理解,以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习,帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法,让孩子知道如何应变可能遇到的危险:我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的,还必须向孩子描述可能遇到的情况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境,引起幼儿的兴趣.帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象,初步对我们班幼儿形成安全意识和自我保护能力。还有一些不足的地方,下次,我用一些新的教学方法,激发幼儿对安全教育的兴趣。
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