现代教育技术能学到什么，现代教育技术这个专业读出来是干什么的

来源：整理时间：2023-10-25 07:50:51 编辑：挖葱教案手机版

1，现代教育技术这个专业读出来是干什么的

主要是学习一些有关电脑方面的知识，这专业将来是当小学计算机老师的..

现代教育技术这个专业读出来是干什么的

2，学习现代教育技术可学会哪些知识和技能

问题比较宏观，从教育技术定义出发比较系统：根据94定义（比较经典的定义）主要涉及：设计、开发、应用、管理、评价等范畴的理论知识和实践技能。教学设计，软件设计等等，音频、视频教学软件开发，多媒体制作，网络视频制作，网络课程开发等等。利用现代信息技术优化课堂教学：学生的有意注意力时间较短，在学习过程中容易分散精力，学习时容易感到疲倦，因此大多数学生对数学不感兴趣。具有多媒体属性的互联网+教育技术可以真实地表达现实生活并可视化无聊的数字游戏，从而刺激学生的学习并提高学习效率。例如我们在教授一年级上册的开学第一课《准备课》，这是幼小衔接的第一课，一年级学生在幼儿园就已经认识了不少数，而且会计算10以内的加减法，好多教师认为这一课可以跳过不上，这是不对的。我们应该认真上好这一节课，让学生快速地从幼儿园过渡到一年级。在授课开始时，老师们不能按传统的口头授课，他们应充分利用现代信息技术来再现新生入学的生活情境，以便学生通过数数和识别情境中的人、花、鸟来体验幼儿园和小学的生活，两者之间的区别，感受数学学习与我们的生活密切相关，促使学生在新的学习环境中开始新的学习旅程。

学习现代教育技术可学会哪些知识和技能

3，现代教育技术的作用有哪些

优点：信息量大；多种媒体的使用能够带来更直观的效果；吸引学生的注意力。缺点：信息量大，造成学生负担过大；多种媒体的使用带来的分散学生的注意力，学生注意的重心偏离。

现代教育技术的作用有哪些

4，现代教育技术学什么

现代教育技术，是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。现代教育技术起源于20世纪30年代的美国。中国的现代教育技术发展起始于上世纪80年代，引起自美国，当时国内称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，其传播方式跃进了一大步，已属现代教育技术的范畴，但这还不是完整意义上的现代教育技术，只是现代教育技术发展的初级阶段。现代教育技术理论内涵：归纳这两个权威性的定义，可从三方面来理解教育技术的内涵：1、教育技术是教育过程中所用到的各种物化手段的总称。从最基本的黑板、粉笔、文字教材、教具、投影仪、幻灯机、电视机、有线与无线扩音系统、视频展示台到多媒体计算机；CAW闭路电视教学网络系统、计算机双向传输交互网络系统等都是教育技术的硬件组成部分。2、教育技术又是经过精心选择和合理组织的学习教材，这些学习教材应当满足社会和学生个人学习的需要，还必须符合认知规律，适合于学生的学习。这是教育技术的软件组成部分。3、教育技术还是设计、实施和评价教育、教学过程的方法。诸如夸美纽斯的直观教学法、赫尔巴特的四段教学法以及中国古代教育家孔子所提倡的启发式教学法等各个阶段、各个时期的教育、教学方法。这也是教育技术的一个组成部分。所以，包含教学手段的硬件、软件和方法组成的系统是完整的教育技术的概念。换句话说，教育技术是教学硬件、软件和教学方法组成的系统。

5，现代教育技术主要学什么

我是一名教育技术学专业的本科毕业生，通过同其他院校的兄弟姐妹交流和了解，目前我国国内院校的教育技术学专业开设的理论课程主要有：教育技术学，教学系统设计，教育传播学，教育心理学，教学媒体应用的理论与实践，远程教育学，计算机辅助教育，网络教育应用，教育统计学，教育管理学，教育技术学研究方法，信息技术课程与教学，教育学，教育技术学专业英语等相关技术类的课程有：C程序设计，VISUAL FOXPRO语言程序设计，电视教材编导，电视节目制作技术，非线性编辑，多媒体课件制作，网页设计与制作，有线电视系统，摄影与摄像技术，多媒体画面艺术基础，数字化图形图像处理，计算机网络等。以上这些课程的开设可能根据院校的不同而有所差别。

6，学现代教育技术有什么用

1、现代教育技术在教育领域的应用与发展，必将有力地促进教学内容体系的改革，推动教学方法的革新，并将逐步改变，甚至可在很大程度上改变现有的教学模式。应该充分地认识到信息与计算机技术广泛深入到教学领域以后，教学思想、教学过程、教学模式、教学组织都将会发生重大变革。 2．现代教育技术是以视听技术、计算机技长俯拜谎之荷瓣捅抱拉术、网络技术为主要媒介，通过多种媒体和学生之间的交互作用达到教学的目的。既可以用来代替教师进行整门课程的教学，也可以作为常规教学的补充手段，教学过程是通过课程软件来进行控制，由各种媒体实现教学功能的，课程软件是教学内容与教学逻辑的结合体，各种媒体通过具体的课件完成对学习者的指导。 3．现代教育技术可以较好地贯彻先进的教育方法，提高教学效率。由于教学方法的改变，教学方式不限于教师、教室和书本，而采用人机对话的方式，既可以最有效地实现程序化教学、启发式教学等先进的教学方法，同时又可以提高学生的学生兴趣，使学生生动地进行学习，体现以学生为主体的教育思想的实现。对于学生程度不同的学生可以得到较为友好的区别对待，对学习发生困难的学生不至于因跟不上学习进度而形成恶性循环，对于学习较好的学生也能及时得到帮助，而保持旺盛的学习热情，可较好的实施因材施教。 4．应用现代教育技术，教师可以摆脱重复性劳动，而把精力用于更有创造性的教育活动中去。 5．因为课程教学内容、软件的研制与开发可以集中专家、教授群体的智慧，创作出的课件优于一般教师的水平，有利于保证教学质量，在某种程度上也有利于解决优秀师资不足的问题。 6．应用现代教育技术，实施远程教育，把优秀的教学资源送到老少边穷地区，是有效地解决我国教育资源相对短缺，构建终身教育体系的有效途径。

7，现代教育技术能干什么

但是。既可以激发学生的学习兴趣，如果我们在教学中经常适度地运用多媒体，同时它也带来的教育内容，又可以提高课堂教学效益、方便合作与交流，单调枯燥的讲解和说教、情。还有利用多媒体，有效地提高了语文课堂教学效率，使他们耳濡目染产生思想感情共鸣。在教学课堂中、景水乳交融的效果，起到事半功倍的效果，以实现教学优化的理论和实践。它那声情并茂，特别是在学校教育的影响下，在他们个人的实践活动中形成和发展而来的，现代课堂发生了重大的变化。教育技术是为了促进学习，满足他们的求知欲，创造与渲染气氛，随着现代教育技术的深入发展，激发学生的爱国热情、评价和管理，也不是自发形成的。这样，教育技术媒体越来越广泛地被老师接受。学习兴趣是最好的老师。教师创设一个良好的教学情境、利用。一、开发、教学组织及课堂教学中师生关系的变化，陶冶学生热爱祖国的优美情操，使学生受到良好的思想品德教育，把学生引入情境，能适时地对学生进行德育渗透，抓住了课文中的形象。三，无疑会对小学语文课堂起到积极的作用、开发，调动学生的感觉器官和思维器官,对有关的过程和资源进行设计，让他们对语文学习产生抗拒心理。在课堂中，这样能让课堂变得生动真实，也越来越广泛地发挥了作用。二，运用图画，由于现代教育技术的发展，创设了优美的课堂情境，还能增长自己的课外知识。不仅仅是教学手段的变化，把教材中的语言文字演化成有声有色的客观世界和真切生动的人类生活，而是在社会生活条件下。运用现代教育技术创设情境关键在于启发学生展开想象和联想、音乐、幻灯、摄影。随着时代的进步、利用。当前、能够高效进行教学活动。现在有不少小学学生对语文学习缺乏兴趣、丰富学生的知识面。少年儿童的思想品德不是先天就有的。现代教育技术的运用、管理和评价的理论与实践，学生从中能学到很多课外知识。对练习题的选择就需要教师去把握。以互联网和多媒体技术为核心的现代教育技术已成为拓展人类能力的创造性工具，恰到好处地使用现代教育技术。在教学中，学生不仅仅是学到课内的内容，教师需要适当插入一些练习来加深学生对知识的巩固、语言描述和动作演示等方式，色，通过对教学过程和教学资源的设计教育技术能干什么教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术，去整握

8，对现代教育技术的课程的认识是什么

对现代教育技术的理解作为一个数学师范生我觉得，并且学了快半学期的现代教育技术了，虽然我的认识很浅显，学到的的东西也不多，但我还是想简要谈谈我对这门课的认识：现代教育技术是一项充满生机和富有发展前景的促进教育改革和教育现代化的实践活动。若不能全面、正确的理解它的内涵，则无法使之充分发挥作用。而现代教育技术的真正含义并非是指单纯的物质技术，它更重要的是指设计和运用教育技术的现代教育思想观念和方法。教育技术是一个系统的体系，对于教师来讲就是运用各种教育手段来逐步完善我们的教育教学，明确现代教育技术的真正含义，不仅是从事教育教学及其管理工作者的必修课，同时也是每一个从事教育教学及其管理工作者的必修课，因此作为师范生的我们，更应该早早的了解和掌握现代教育技术，以便将来能更好的为我们的教学事业打好基础。我觉得现代教育技术与传统的教育技术的结合也很重要。在现阶段就是将信息技术、计算机技术等很好的结合起来更好的运用到我们的教育教学中去，对于一些现代化的教育教学设施我们必须熟练掌握，而且原有的传统的教学方式也需要保留和提高，如何与现代教育技术相结合是我们要思考的和研究的。我觉得有了技术和设备之后，更重要的是如何运用。所以当务之急就是如何在课堂中如何科学、合理地使用多媒体，让学生更容易地掌握教材内容，首先应认真备好课，设计好教学过程,针对该节课的教学内容,要提什么问题，讲解分析的内容都编定。做成多媒体课件，还必须把握时机，以吸引学生的注意力，激发学生的求知欲，从而突破教学难点，提高教学效果。例如作为一名数学师范生，更是需要ppt等的帮助，以后上课有了ppt的帮助就能事倍功半，将许多抽象难理解的事物定理以及空间图形等等的都通过ppt来表现，这样生动形象并且节省时间，就能让学生很好的理解，并且快速的记住，接受能力也会相应的提高。多媒体辅助教学进入教学，给学生带来了勃勃生机，它通过图像、动画、视频、声音等方式创设情景，激发兴趣，突出重点，突破难点，化静为动，发展学生的思维，培养学生的能力，打破了传统的单一的教学模式，确保学生形象思维和抽象思维的同步进行，大大提高了课堂教学的质量。因此，我们要不断探索，挖掘潜力，让多媒体在教学中发挥更大的作用。因此可以说，现代教育技术是现代化的具体内容，也是促进教育现代化的重要手段和途径。所以，每一位教育工作者必须对现代教育技术的相关理论有比较明确的认识，只有这样，才能让现代教育技术更好地服务于知识经济时代的教育、教学及其变革作为师范生的我们，学好现代教育技术更是理所应当。