幼儿园新年教案小班，小班语言故事祝你新年快乐

1，小班语言故事祝你新年快乐

《祝你新年快乐》新年快到了，小老鼠波波想寄贺卡给它的好朋友。波波找了一张图画纸，画了一条鱼送给小猫咪。波波找了一张大的图画纸，画了一罐又一罐的蜂蜜，送给小黑熊。波波找了一张再大一点的图画纸，画了一棵又高又大的苹果树，送给小红鸟。最后，波波找了一张最大的图画纸，画了一个大萝卜，送给小兔子。波波把卡片寄出去之后，心里想：它们会喜欢我的卡片吗？第二天早上，波波听到敲门的声音，打开门一看，哇！一张好大的贺卡呀，上面画着一块它最喜欢的奶酪呢！小猫咪、小兔子、小黑熊和小红鸟从卡片后面伸出头来，开心地说：“波波，祝你新年快乐！”

汗··居然这么幼稚的故事也搞出来了··还送给爸妈了额···

小班语言故事祝你新年快乐

2，幼儿园小班春天的教案

教学目标：1、在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。2、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。3、在欣赏音乐的基础上完整学唱曲。教学准备：磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）教学过程：一、听《春天》音乐进场。二、出示春天背景图。1、图片上有什么？是什么季节？2、春天美吗？你们喜欢春天吗？三、了解春天的主要特征。1、你知道春天有哪些特征？2、根据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。3、教师以故事形式小结。四、幼儿学唱曲。1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天美。2、教师范唱。3、幼儿学唱。

小猫玩球(小)活动目标1认识1和许多,了解他们的关系.2学习滚接大皮球.活动准备1小猫头饰若干与幼儿人数相等.2两个幼儿一个大皮球.活动过程1通过游戏”小猫学本领”,学习认识1和许多,以及它们之间的关系.(1) 出示一缉丁光股叱噶癸拴含茎个猫妈妈的头饰,启发幼儿说出这是一位猫妈妈.(2) 桌子上面放着许多个小花猫头饰,启发幼儿说出这是许多小花猫.(3) 请每个幼儿拿一个小花猫头饰戴在头上,启发幼儿说出许多个成了一个,一个的.(4) 妈妈带小猫集合去玩球,启发幼儿说出一个一个合起来是许多个.2小猫学滚接球的本领,双手将球向前滚.(1)1只小猫学本领.(2)许多只小猫学本领.(3)两只小猫相对滚接大皮球.活动延伸在计算角内提供许多1与许多的实物或图片,教师有意识的引导幼儿继续学习.

幼儿园小班春天的教案

3，小班新年茶话会教案

一、活动目标　　1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。　　2、在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。　　3、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。　　二、活动准备　　1、经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年　　2、材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟　　三、活动难重点　　1、重点：愿意大胆地说说讲讲。　　2、难点：能与其他班级的朋友是一起活动。　　四、活动过程　　（一）入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。　　（二）新年好　　1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？　　2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，　　因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：　　新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）　　（三）互相拜年：　　1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？　　想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？　　2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）　　（四）聊新年　　1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）　　2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。　　（五）和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。　　五、活动结束　　1、评价　　2、总结

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

小班新年茶话会教案

4，小班语言教案分享新年乐趣

活动目标：1、认真倾听故事，能大胆地向别人祝贺新年快乐2、感受故事主人公与人分享的快乐。活动准备：挂图、贺卡、作画用具、大卡纸活动难点：感受故事主人公与人分享的快乐。活动过程：一、出示贺卡，引出故事这是什么？它是干什么用的？幼儿欣赏，教师总结二、欣赏故事，理解内容1、教师讲述，提问：这个故事的名称是什么？小老鼠波波寄贺卡给哪些好朋友？2、出示图片提问：为什么波波要送贺卡给它的好朋友？波波送给小猫等贺卡上画了什么？波波后来收到了什么礼物？三、制作贺卡，激发愿望1、小朋友，我们给谁制作一张贺卡，在新年的时候送给他呢？2、她喜欢什么？怎么装饰？3、教师根据幼儿的意愿做贺卡做好后一起送贺卡。活动反思：本次活动教师设计了“出示贺卡，引出故事—欣赏故事，理解内容—制作贺卡，激发愿望”几大环节，较好的帮助幼儿理解了故事，在情感上得到了深化。小班的孩子对文学作品的理解更多的是建立在故事外显内容的描述，对于本次作品最后一部分内容“波波收到了小动物的礼物是因为它会与人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教师在活动的最后环节让幼儿通过讨论送贺卡的对象以及去亲自去为幼儿园的工作人员送贺卡。有效的引导策略帮助幼儿感受这一故事的内涵，实现社会情感的升华。突破难点。新年到了，孩子们内心充满了极大的期盼，在他们希望得到成人送的礼物和祝福的同时，我们也需要告诉孩子要用自己的行动在新年里对别人表达祝福。祝贺语、贺卡等都是一种祝福别人的方式.通过小老鼠波波寄贺卡给朋友这一主线，不但让孩子知道了贺卡的使用方法，还体会了其作用，感受故事主人公与人分享的快乐。

任务占坑

5，关于小班教案我爱过年

小班教案我爱过年1．钻研大纲、教材,确定教学目的在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.3．组织教材,选择教法根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.4．设计数学程序及时间安排对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.5．设计好板书、板画板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.

6，幼儿园教案有趣的春节设计意图

一、活动设计背景《花蜗牛爬高墙》是一个很有教育意义的故，故事里的花蜗牛在春天想要爬过高墙看看美丽的苹果花朵、闻闻花朵的清香，但是因其身体的特征，爬得很慢很慢，且一次一次的遇到困难掉到地上，但它并没有放弃，坚持不懈，掉了又爬，最后终于爬到高墙顶上，故事中的花蜗牛爬、掉的动作吸引小朋友对这个故事的兴趣。也教育小朋友坚持不懈才会成功。二、活动目标 1、理解蜗牛的身体特征 2、明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功。教学重点、难点 1、明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功。活动准备 1、《花蜗牛爬高墙》故事挂图、幼儿用书、故事录音。 2、蜗牛头饰。三、活动过程一引入部分：歌曲（蜗牛和黄鹂）：小朋友们，今天我们先来唱一首我们学过的蜗牛歌。啊门啊前两颗莆萄树、啊嫩啊嫩绿地刚发芽、蜗牛背那重重的壳啊！一步一步往上爬。。。。。。二欣赏故事 1出示挂图、小朋友你们看一下蜗牛有那些特征啊！身上背着一个什么啊！它的身上背着个重壳能爬得快吗？ 2花蜗牛住在墙脚下，春天到了，花蜗牛看到一群群密蜂，蝴蝶都向着高墙那边飞去，看美丽的苹果花朵开。 3花蜗牛也想看美丽的花朵，于是开始了爬墙行动。爬呀爬终于爬到一半了，突然刮起了大风，小朋友风刮得那么大蜗牛会怎么样啊！会掉下来。掉下来了怎么办啊！看不到那边的花了，要怎样才可以看到花啊！小朋友们快帮蜗牛想办法啊！再爬上去才可以看到。好小朋友们帮它加油吧！蜗牛又开始爬呀爬，快到墙顶了，大暴雨来了把蜗牛一冲又冲到墙脚。但它并不放弃，它说我一定要看到花。爬呀这次终于爬上去了。 4花蜗牛坚持不懈爬呀爬，最后终于爬到了墙顶，看到了又大又红的苹果。当它墙到墙顶时春天已过了，秋天又来了。花蜗牛的这种精神值得我们每个人学习。四、教学反思《花蜗牛爬高墙》是个很有教育意义的故事，里面的花蜗牛坚持不懈的爬，被风刮下来、被雨吹下来。等这些动作会吸引小朋友的兴趣。用歌曲（蜗牛和黄鹂）：先引起小朋友对蜗牛的兴趣。后接着讲关于蜗牛为什么爬墙的、爬墙时遇到什么困难、最后达到目标时心情怎样

7，小班幼儿园讲课春天来了教案

为你奉上，请参考！　　春天　　教学目标：　　1、在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。　　2、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。　　3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。　　教学准备：　　磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）　　教学过程：　　一、听《春天》音乐自由进场。　　二、出示春天背景图。　　1、图片上有什么？是什么季节？　　2、春天美吗？你们喜欢春天吗？　　三、了解春天的主要特征。　　1、你知道春天有哪些特征？　　2、根据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。　　3、教师以故事形式小结。　　四、幼儿学唱歌曲。　　1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天美。　　2、教师范唱。　　3、幼儿学唱。　　五、表演唱　　1、教师示范表演唱。　　2、幼儿练习表演唱。　　3、分角色表演。　　六、游戏　　1、教师扮老虎出场，进入游戏。　　2、“老虎”带领小动物出场。

教学目标：1、在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。2、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。3、在欣赏音乐的基础上完整学唱歌曲。教学准备：磁带、春天背景图（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）教学过程：一、听《春天》音乐自由进场。二、出示春天背景图。1、图片上有什么？是什么季节？2、春天美吗？你们喜欢春天吗？三、了解春天的主要特征。1、你知道春天有哪些特征？2、根据幼儿回答逐一出示图片，并请幼儿表演（花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。3、教师以故事形式小结。四、幼儿学唱歌曲。1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天美。2、教师范唱。3、幼儿学唱。

设计背景美丽的春天向我们走来，万物复苏，孩子们对春天的喜爱自不必说了。本次活动选择故事《春天的电话》讲述的正是在初春的事情，里面有关于朋友间互相关心的话题，是我们班前阶段主题“幼儿园里朋友多”的延续。有关小动物的内容是结合了本阶段 “在动物园里”的主题。在选材上是比较适合我们中班幼儿的年龄特点的，也是孩子们身边感兴趣的话题。活动目标认知目标：理解故事内容，知道春天的一些季节特征。情感目标：体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。能力目标：感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。重点难点让孩子们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。活动准备经验准备：知道春天的特征。物质准备：课件、动物头饰、数字卡片。活动过程：一、谈话：春天来了，我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么？总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花、、、、、、、春天真美啊！2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀？教师逐一出示动物图片。分段讲述第一段：（1）睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……（2）小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。（3）听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话？（喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧！）第二段：（1）小松鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。（2）小白兔，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。游戏：开火车（1）“小朋友想来表演这个故事吗？请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”（2）教师扮演火车头，拨小动物，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。（3）同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后，师生变成一辆小火车开出活动室结束。