怎么去学校当心理老师，报名心理咨询师三级培训以后就业去学校有条件门槛吗是否必须是

来源：整理时间：2023-11-05 04:09:27 编辑：挖葱教案手机版

1，报名心理咨询师三级培训以后就业去学校有条件门槛吗是否必须是

可以先参加心理咨询师三级培训，考试通过后有一个证件。能不能就业要看具体单位要求。有二级心理咨询师资格，才可以正式做心理咨询。和教师资格无关。

应该不是吧。

报名心理咨询师三级培训以后就业去学校有条件门槛吗是否必须是

2，我想去大学做心理辅导老师具体要怎么做

硕士不谈至少有张心理咨询师资格证书，心理咨询是一项复杂的科学，不是说你觉得自己会开导别人之类的就能做了，它得至少具备相当的基础知识。理论性的基础知识点是很多的，心理学是理科专业。想去正常的大学做心理辅导老师没这么简单，撇开关系不谈，光硕士也没用，起码是心理学专业相关硕士，而且本科是否是关联专业，高校也会看的。建议楼主多看书，我记得搜狐网有耶鲁大学的心理学导论公开课，楼主也可以先进行了解。

你还小，以后大了就好了，生活中还有很多比女人更重要的东西。100分有些可惜了，留着吧。是男人都会有你这个阶段，只不过要看各人的情况而定，是不是能及时走出来，鉴于你的情况，你的生活应该无忧，如果你每天为了填饱肚子生活而奔波，你就不会想女人了。

我想去大学做心理辅导老师具体要怎么做

3，如何成为一名合格的心理健康教育教师

只要具备了心理辅导教师应该具有的特质就是合格的，心理辅导教师应该具有的特质：1、观察的敏锐性。2、思维的创造性。3、想像的丰富性。4、具备及表达同理心。5、关注正向发展。6、对当事人的尊重和温情。7、重视事件的具体性。8、真诚与可靠。9、具有亲和力。10、耐心。

先说一下心理健康老师需要具备的能力有哪些吧：一名合格的心理健康老师需要掌握现代心理健康教育的基本理论和从事心理健康教育活动辅导与咨询的基础技能，能够胜任学校心理健康教育工作，会以实际工作开展的视角，独立自主地开展学校心理健康教育工作的能力，依据有关理论设计心理健康教育方案并去实施，能够在实践中分析、解决学校心理健康教育实际问题；此外，还需要能够注意自我成长，有一定的从事心理健康教育的职业道德水平。简单的方式呢就是参加一期中小学心理健康实操研修班就可以满足以上的所有要求了，这些课程中以董艳菊老师的课程为佳，董老师是北京市重点中学心理教研室主任、新加坡教育部特邀访问学者、中国心理卫生协会理事以及全国十佳心理教育工作者等众多荣誉，可以多了解一下哦。

如何成为一名合格的心理健康教育教师

4，怎么样才能成为一个心理老师或心理医生

首先看了你这个问题就知道你的人缘关系不好。其二，你不是一位专业学习心理方面的。所以不建议你走这条路。因为你的学历也不够。如果你有什么问题，可以找心理咨询师咨询一下就好了。还有，那就心理医师，不是心理医生，和心理老师…

首先看本人的心理素质，冷静的头脑，善于分析。。。

做直销或者保险，多接触些人，看些心理书，

要成为一名心理医师,首先你得博览群书,掌握前人的智慧经验,再就是你得具备相当程度上的自医能力,因为你如果从事心理类的服务行业的话,在工作中就要设身客户化,你才能更好的解决客户的问题

保持一个平和心态. 对学生都要一致同仁去上个这方面的补习班自修一下最后自己买一方面的书看一下自己再分析一下还有请记住老师的话有时候可以影响一个学生的一生很多老师都不在乎自己的言行举止其实很多时候在孩子小的时候都是很在乎的也许小把都喜欢得到更多人的爱更多的关注更多的理解. 最重要要客观不要把自己的概念灌输给他正确领导他们努力成为一个好的心理老师把V_V

5，我热爱心理咨询职业想成为一名心理咨询师现在是一名大一心理

你好，很高兴能与你一起讨论这个话题，我也和你一样在心理学的道路上从迷茫到有所方向再到有报收获，一直到今天能成为一名正直的心理咨询师为广大需要心理咨询帮助的人提供心理服务。下面我介绍一下，我是如何成长的希望对你有所帮助，大一、大二多参加一些社会实践活动、无论与心理学有关还是没关，多参加，这对你以后从事心理咨询工作非常有帮助，因为你见的多了，参加的多了，才有可能理解不同的人，从大三开始，可以在学校里做一些专业实践方面的工作，我从大三开始就在学校里创办了一个针对学生的心理咨询帮助组织，开设博客对处也提供免费的心理咨询服务，在此同时，遇到案例你会发现你学校教的东西根本很难真正实用，那么这个时候你就要开始学会要阅资料和相当书籍，现在网络非常发达，几乎所有的东西都可能通过网络找到，你会发现，当你查找一个问题的时候会出现一连串的问题，当你把这一串的问题一个一个看明白的时候，你会突然发现你又成长了不少，要不不段的实践-查阅-再实践-再查阅中提高自己。有机会一定要参加一些社会上组织的心理咨询师后期成长的班，其实社会上有很多免费的沙龙你完全可以免费参加的，这里面你会认识很多行业里的人，同时会学到很多的东西。毕业后，无论你做什么工作都不要把心理咨询放下，利用自己的业余时间去实践，提高。你要做好心理准备，心理咨询在国内的现状是，很多心理咨询机构如果不做咨询师的培训当靠心理咨询的话，几乎大多数要关门的！前景非常好，但市场很大，但消费状况很差！

你还年轻，建议你先跟学校的老师了解更好一些，最好能让老师介绍你去相关的机构实习，可以让你从感性变为理性认识，然后你再想发展比较实际，我就是一名心理学的毕业生，曾经就这么过来的。目前心理咨询师在大城市和中高等院校才有专业的心理老师配备，你家如果在小地方你甚至就要为了成为心理咨询师而放弃回到家乡发展师兄建议有问题还是从学校的老师寻找帮助吧，否则你一个人看书是得不到符合国情需求的东西的。另外你可以在下学期参加心理咨询师的等级考试，跟培训机构的老师沟通也不错

很好呀，对于大学生来说，多掌握一点心理学知识是好事，一方面可以自我调节，有利于自己的生活和学习，另一方面可以帮助他们，有利于团结同学，搞好人际关系。你可以先做一些实际的事情，相信有了实际经历对于理解心理学的很多问题很有帮助，到了大三的时候可以考个心理咨询员，大四的时候就可以考心理咨询师了。经过一段时间的实践锻炼后就可以开始自己的心理诊所了。恭喜你哦！

多看看心理学的书籍，建议你看些国外的心理书籍，因为心理学对于中国只是刚刚起步阶段。然后，如果你的情商比较高的话对于心理学是非常有帮助的。想学心理学还要必须心理素质条件良好，你准备好了吗？

我也是一名学习心理学毕业的很重要的事上课听老师讲一些治疗的方法，学会如何做咨询，该怎么去做。多做实践多去练习

考研是学历文凭，考心理咨询师职业资格证是你从事心理咨询师这个职业的必须。这二者并没有冲突，可以同时进行啊，考心理咨询师不难！考研是对心理学知识更宽更深更系统的学习，对将来你从事心理咨询师工作会有很大帮助。

6，如何给学生做心理辅导

一、从心理角度要做到:合理归因、合理期待、合理情绪二、从身心角度要做好:劳逸结合、张驰有度、身心放松三、从习惯角度要做的;起居规律、饮食合理、休息有度

1、教师要倾情投入心理活动课需要教师具有良好的心理素质和全面扎实的教育能力，要求教师掌握辅导的基本技巧，如倾听、共鸣等。当教师进入活动中时，就要卸掉自己的心理防护，坦诚地面对自我和学生。在活动中，我坚持这一原则，努力调节好自己的心境。面带笑容，倾情参与活动中，让学生有如沐春风的感觉，体会到我的真挚感情。在活动中，我深深地体会到：小学生由于年龄小，形象思维丰富，感性认识充分，教师的思想、情绪的轻微变化都能给他们带来举足轻重的影响。所以，教师倾情投入是整个活动得以顺利进行的前提和基础。 2、积极引导学生倾诉真情心理活动课给学生们提供了一个内心交流的良好场所，在活动中，教师要积极引导学生说真话、吐真心、诉真情，体会情感交流带来的满足感。在第一次活动时，学生们对活动的目的、内容不明确，个个正襟危坐，发言也是三思而虑，不愿轻易敞开自己的心扉，虽说辅导的是能充分让学生交流的“优点轰炸”，但活动的效果并不明显，不能让学生真正地认识自我、他人的优点。在以后的活动中，我积极引导学生发表自己的见解，鼓励学生“只要你能说就是最棒的！”，小学生天真活泼，乐于接受鼓励，他们渐渐地对辅导活动有了新的认识，能大胆地和老师、同学交流，有的同学甚至还会把心中的秘密告诉大家。在我辅导《欣赏我自己》一活动中，引导学生正确地认识自身的优点。有一位学生就站起来告诉大家：“我身上有一个缺点，那就是我的个子像父母，比你们矮一些……”，他不怕同学们笑话，正确地对待自身的不足，敢于向大家表露心迹，充分说明了活动中融洽的气氛让他了敢于和别人真诚沟通、乐于和别人真诚沟通。梦想与现实本来是没有距离的，只不过一个在心里，一个在眼前！在生活的舞台上，每个人都各自有各自的角色，何必要求这个去扮演那个呢？那是不会成功的，也许是自己也扮错了角色,可是谁又知道自己该演什么不该演什么呢？等你发现自己演错了戏；你的舞台也将人散灯尽! 你把生活设计成一场赌局，得到的却是暂时的快感，你在赌局中投入的感情和精力越多，全盘皆输的可能性就越大，就可能得到越多的伤害，你不该抱怨，游戏的规则就是如此。你唯一能做的就是“愿赌服输”。走过太多路～淋过太多雨～明白冬来雪飘～花开花落的道理～寻的；只是那份家的安定～你的文凭代表你应有的文化程度，它的价值，会体现在你的底薪上，但有效期只有三个月! 曾经拥有的,不要忘记;已经得到的,更要珍惜;属于自己的,不要放弃;已经失去的,留做回忆;想要得到的,必须努力;人这一生当中最重要的,是自己的梦想和追求! 泪水和汗水化学成伤相似，可是前者只能让你获得同情，而后者却能让你获得成功! 童年似流水一样的过去，时光是不老的，老的是人。走在时间里的人，于纷扰的世间，每天忙碌着做一些可有可无的事情。混迹于人群中失去自己，再也找不回原来的模样了。人生是一张单程车票，失去的便永远不会再拥有。千万别把美好的生命浪费在等待上，把握现在，享受现在，才是最重要的。走在一起,是缘份。一起在走,是幸福！不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止. 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。生话的事就象在寒风中吃雪糕一样，在冰冷的后面感觉甜蜜！有受过冻的人才会知道暖是来之不易。好好生活吧!

7，如何做好校园心理辅导师

“心理辅导”这个概念，出现在我们教师脑海中的时间已不短，但直到如今，许多教师这种辅导意识还很薄弱。而事实上这种教育理念，是适应时代要求的，每个教育者所必须具备的基本素质之一。把心理辅导运用到教育教学实践中，则是迫在眉睫了，现在我们就谈谈中小学教师如何做好心理辅导工作？工具/原料心理辅导老师、班主任、学生转变观念，区别心理辅导和德育教育1 一定意义上讲，这是心理辅导成功的先决条件。因为心理辅导要求辅导者与被辅导者之间相互信任，相互悦纳才能得以顺利开展。如果心理辅导者以思想教育工作者的面目出现，以苦口婆心说教的方式对待学生，肯定要被他们，特别是“问题”学生从心里否定掉。结果你是讲得口干舌燥，唾沫横飞，学生却已经坐不住了。这是一误区，需引起高度警惕。2 如何转变自己的角色，又是一个挑战：完成这个角色转化，最重要的是教师要转变观念，放下架子，在心理上与学生平等，如果自己高高在上，或为完成某项任务而下达一些指令，这样只能事倍功半，甚至是作无用功。END心理辅导老师要以学生需求为出发点1心理老师不要强调自己的身份、立场，而是要以学生需求为出发点。在我们的传统思想教育工作中，教师的主动性很大，往往是以教师为中心的自上而下式的，真理总是掌握在老师手里；要求学生听从、服从，遵从老师的旨意；学生非常被动，而这种模式完全不适合于心理辅导。2心理辅导应当从学生的实际需求出发。在当今社会，这些生机勃勃、体质强健的青少年，面对的却是单调枯燥的学习活动；激烈紧张的考试竞争、观念不当的家庭教育、节奏快速的生活流程，以及人际关系中的种种矛盾冲突，这些都有可能造成青少年的心理压力和心理失衡。3针对这些纷繁芜杂的问题来源，如果教师仍然是以自我为中心，或是靠主观臆测来解决问题，怎能对症下药呢？结局可想而知！以学生为本，从学生实际出发，这是心理辅导迈向成功的第一步。END聆听是心理辅导中最重要的技术1 在传统的思想教育过程中，一般都是老师讲学生听；或老师讲得多听得少，学生听得多讲得少。这样的话，学生心里只把你当作老师而不是倾诉的对象，就不会表达出自己真实想法。同时，心理辅导的目的是帮助学生解决问题，首先要了解学生情况，这就需要教师去耐心听。2听的过程实质上也是把脉的过程，听完了也找到了问题的症结。让学生多说，也是让学生合理的宣泄情绪。宣泄了也就轻松了；说了也能理清头绪，更认清自己。有些问题甚至会不费吹灰之力而告破，这又何乐而不为呢？但对许多老师来说，这并不容易。因为长期的思想工作者角色是他们养成了滔滔不绝的习惯，善讲而不善听。3许多信息就会由于不善于听而流失，甚至歪曲。从而使辅导效果大打折扣。所以要锤炼语言功能，但同时一定要学会聆听。这既是一种技术，更是一种态度，是对学生的尊重、同情与爱护，只有这样才能赢得学生。END做心理辅导时要以创设良好氛围为基础人是情绪化的动物，而这种情绪又是不稳定的，极易受到感染。为此要善于借用各种方式感染学生的情绪，调动他们的积极性，使之适合于辅导工作顺利开展。这可以从硬件和软件两个方面着手。比如上班会课，可事先对教室或其它活动场所进行布置，让人有一种温馨、和谐、愉快、轻松的感觉；同时又要在自己的语言、语气、语调上，身体语言上下工夫，让自己更具亲和力。比如，在座位的排列方式上，若稍做改动，可收到大效果——改秧田式为梅花型、马蹄型、圆形等，便于和学生情感交流。3总之，随着知识经济时代的到来，注重学生整体人格修养的陶冶，培养学生良好的心理素质和创新才能是开展学校心理辅导的迫切要求。4如果您在中小学心理辅导中有很多困惑，那么可以参加中国心理健康辅导员资格认证培训班，跟随中小学心理辅导专家董艳菊老师学习，董老师从事一线心理健康教育工作近二十年，有着丰富的学校心理教育工作实践经验。

校园心理辅导：首先你要知道校园的基本情况，所处位置，社会状况，你所面对人群的心理特征。尽可能了解他们的心理症结在哪里。这个和社会是分不开的。校园是一个特殊的地方，每个人所遇见的问题都是不尽相同的。还有你要面对人群要充分的信任，宽容。我qq.593820965,