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幼儿园小班备课教案怎么写,如何写一份幼儿园小班教案

来源:整理 时间:2023-05-14 11:16:15 编辑:挖葱教案 手机版

1,如何写一份幼儿园小班教案

教学目标:教学重点\难点:教学方法:根据课题,设计几个活动和游戏即可~~教学后记(即教学感想)

如何写一份幼儿园小班教案

2,小班幼师教案怎么写

活动目标:课程活动目的 活动材料:需要的材料 活动重点:活动的核心内容 活动难点: 活动过程:具体过程

小班幼师教案怎么写

3,幼儿园小班端午习俗备课教案怎么写

(一)活动目标: 1.知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。 2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐。 (二)活动准备: 粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片 (三)活动过程: 1.谈话导入,引出端午的由来。 师:小朋友们,你们知道农历……(一)活动目标:1.知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。2.喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐。(二)活动准备:粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片(三)活动过程:1.谈话导入,引出端午的由来。师:小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?(端午节)你们知道端午节的由来吗?那我们一起来听听端午节的由来,好吗?2.引导幼儿观察周围环境的变化,谈谈端午的习俗。师:小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂艾蒿呢?(因为端午节要到了,挂艾蒿是端午节的习俗)小朋友们,你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?(1)挂艾叶菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。(2)赛龙舟:屈原投湖自杀的时候呢,有许多人划船去追赶拯救。他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。吃粽子:屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼。(3)佩香包:端午节的时候小朋友们都要戴上香包,驱邪之意,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了!(4)五彩绳:在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思。3.学习儿歌《五月五》。师:现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌--《五月五》。五月五,是端阳,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋。4.吃粽子(1)观察粽子的外形和颜色。师:今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。小结:粽子的形状真有趣!(2)认识粽叶。师:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香,来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。(3)幼儿品尝。师:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?(4)幼儿讲述粽子的馅及它的味道。小结:原来粽子的品种这么丰富啊!(四)活动延伸:请小朋友共同品尝端午食品。

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4,幼儿园小班礼仪站姿教案怎样写

教学形式:团体或小组教学  教学方法:演示示范法,行为辨析法  活动目标:  1、 掌握正确的站姿  2、 养成良好的体态习惯  核心要素:两手臂 垂直放 收小腹 挺胸膛 眼平视 看前方 脚并拢 站姿棒  活动准备:1、教师提前确定好示范时站立的位置,熟练掌握正确站姿的要领。  3、 录音机、音乐磁带  基本过程:  (一) 导入活动:  1、 教师示范站姿。为吸引幼儿的注意力,可以一边示范一边提问:“小朋友,你们觉得老师的站姿好不好?”  2、 在教师示范和幼儿观察的过程中,教师用提问的方式引导幼儿观察:“老师站立时,头是怎样的?肩膀和手臂是怎样的?双臂和双脚是怎样的?”(头不歪,眼睛平视;肩膀自然放平,双臂自然下垂,双腿和双脚并拢。)  (二) 关键步骤:  1、 音乐游戏《停止与站立》  (1) 讲解游戏规则:音乐响起,幼儿跟着音乐有节奏地往前走。音乐停止,幼儿也马上停止走动,并要求以正确的姿势站立在原地。  (2) 幼儿和教师一起游戏。当音乐停止,幼儿站稳后,教师先选择一个合适的位置站好,再让幼儿模仿老师的站姿站立,最后让幼儿互相之间,看一看,比一比,哪个小朋友的站姿好。  2、 组织幼儿有韵律地大声诵读核心要素的三字儿歌。  (三) 引歌套词,儿歌新唱  活动延伸:  1、 与幼儿团讨:  (1)“正确的站立姿势是怎样的?”  (2)你觉得自己站姿好吗?正确吗?好看吗?  (3)你认为在做什么事情时,需要特别注意自己的站姿?(升旗、表演、打招呼等。)  2、可采取行为辨析的方式对幼儿进行站姿的礼仪教育。  例如:在幼儿园观察其他班级小朋友的站姿后,可与幼儿一起讨论:  (1) 你看到哪个小朋友站姿最好看、最正确?  (2) 你认为哪个小朋友的站姿是错误的,应该如何改?  (3) 我们该怎样提醒其他小朋友注意自己的站姿?  (4) 你认为最好看、最正确的站姿应该是怎样的?  3、 在条件允许的情况下,带领幼儿到较大的镜子前练习站姿,让幼儿能看到自己的站姿,并让幼儿将自己的站姿与同伴和老师进行比较,找出相同的地方和不同的地方以便及时纠正不正确的站立姿势。  4、 在幼儿园里,可以结合其他活动,组织幼儿进行站姿比赛并设置一些简单的小奖励,激发幼儿的进取心。  家园互动:  1、 生活中,家长应提醒幼儿改正错误的站姿。  2、 家长对幼儿应进行隐性教育,并做到站姿要规范(身教重于言教)。  注意事项:在培养小朋友正确的站姿的同时,还应该提醒幼儿注意避免一些幼儿微的小动作的出现,如用手揪衣角、挖鼻孔等。  活动反思:  1、 孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?  2、 你认为这个活动的成功之处在哪里?  3、 你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

5,谁有好点的幼儿园小班教案啊

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课堂教案 http://www.babyiya.com/school/doc/teachingplan/ 总有你想要的。非常多! 小班音乐活动《小树叶做操》 一、活动目标: 1、幼儿在理解和感知歌曲内容的基础上,初步学习歌曲。 2、尝试体验用舒缓连贯的方法演唱歌曲。二、活动准备:多媒体课件三、 活动...
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金宝贝和东方婴都不错的
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活动:美丽的花 目标:在说说、讲讲中感知花的美丽,萌发幼儿喜欢花的情感。 准备:课件《花儿好看我不摘》,鲜花若干盆 过程: 一、说说春天的花朵 T:宝宝们教室里面有许多的花,你们都认识他们吗? T:春天第一个开花就是迎春花。 T:你们除了认识这些花以外,还知道哪些花呢? T:老师这里就带来了几种春天开的花,你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带花、除虫菊。 二、感知花的美丽 T:这里有哪些颜色的花?数一数有几种颜色的花呢?是什么形状的呢?(红色、白色、紫色、粉色、黄色,五种颜色的花) T:你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢?(一盆上面有许多的花,一盆上面只有一朵花) T:花儿花儿朵朵开,五颜六色真美丽。 三、和花交朋友 T:宝宝们我们找找花瓣,闻一闻香不香? T:花朵就像宝宝的小脸一样,它高兴的时候就露出美丽的笑容。 T:宝宝们,你们看这是花的什么地方?(花的身体) T:花的身体它有个好听的名字叫做“花茎”。 T:那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。 T:老师要和花握握手,宝宝找找花的手在哪里呢? T:这里是花叶,连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。 T:宝宝,我们来跟花叶握握手。 T:那花的脚在哪里呢?(花根) T:花根看的到吗?它埋在哪里呢?(在泥土的里面) 小结:花儿花儿真漂亮,要和花儿交朋友。 四、幼儿表现花朵(音乐《小树苗》) T:那我们也来做做美丽的花朵吧! (风儿吹,阳光照,我给花儿把水浇,花儿花儿长得好,花儿花儿开得好) 五、激发幼儿爱护花草 T:老师这里有个故事,我们来看看发生了什么事情? T:(出示课件)你们说宝宝这样做对吗?为什么? T:宝宝喜欢美丽的花,我们只看不能摘,这样才是好宝宝。 T:宝宝们你们都喜欢花吗?那我们怎样保护花呢?(浇水,保护它) T:宝宝们花儿说它口渴了,我们一起来给花儿浇浇水吧! 活动:春天的花 目标: 1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。 2、用自己喜欢的方式表现春天的花。 准备: 1、幼儿收集各种花,把他们布置成一个大花园。 2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。 3、墙面创设“春天的花”。 活动过程: (一)感受春天的花、观察春天的花 T:春天到了,天气暖洋洋的,各种美丽的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃,逛了许多花店。宝宝和老师收集了许多的花,瞧,把我们的教室打扮成了一个大花园。 T:宝宝,这么多美丽的花你们喜欢吗?快找一朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢? (牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……) ★ 整合内容: 1、数字----1`和许多(一朵花开了,两朵花开了,许多许多花都开了。幼儿学花开的样子) 2、儿歌----教师可以把孩子的回答整理成儿歌,如;牵牛花象喇叭,滴答滴答,春天来了。 3、情感----为了让幼儿感受春天的美,激发幼儿喜欢花的情感,如说到迎春花时说:“春天来了,春天来了!“这么漂亮的花我们要爱护它。 4、游戏----爬到哪里了:牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了?(身体的各部位) 5、歌曲----《一闪一闪亮晶晶》 6、色彩----红、黄、蓝、绿……五颜六色 提升经验: 1、花儿真漂亮!有各种颜色、形状,花儿的味道真香,我们大家都喜欢。 2、每朵花都有花蕊和花瓣,他们是好朋友,喜欢手拉手。 (二)喜爱春天的花,表现春天的花 宝宝我们也来打扮小花园,今天老师准备了许多材料宝宝,看看他们是谁?待会儿我们要用他们变出美丽的花。
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