大班礼仪课堂礼仪教案，幼儿园大班礼仪教案大全

1，幼儿园大班礼仪教案大全

　　让幼儿知道公共场所的一些基本规则。能按照正确的礼仪要求做事情，养成良好的行为习惯。以下是我精心整理的幼儿园大班礼仪教案的相关资料，希望对你有帮助! 　　幼儿园大班礼仪教案篇一　　乘扶梯　　【活动目标】　　1、让幼儿知道公共场所的一些基本规则。　　2、能按照正确的礼仪要求做事情，养成良好的行为习惯。　　【活动准备】　　图片五幅(两个人并排站在扶梯上;两个小朋友在扶梯上打闹;和别人相反乘扶梯;向下行驶时在后面推别人;小孩子自己乘扶梯。) 　　【活动过程】　　1、导入活动：　　小朋友们坐过扶梯吗?那么乘扶梯时要注意哪些安全事项呢? 　　2、关键步骤：　　感知讨论：　　教师出示反映有关儿童在乘扶梯时不安全行为的图片，引导幼儿讨论。"图片上的小朋友做的对吗?为什么?他这样做会有什么危险?" 　　(1)出示图片1(两个人并排站在扶梯上) 　　(2)出示图片2(两个小朋友在扶梯上打闹) 　　(3)出示图片3(和别人相反乘扶梯) 　　(4)出示图片4(向下行驶时在后面推别人) 　　(5)出示图片5(小孩子自己乘扶梯) 　　3、归纳总结　　师："在乘扶梯时，怎样做才是安全的呢?" 　　(1)再次出示上述图片，让小朋友复述正确的做法。　　(2)组织幼儿讨论，鼓励幼儿发表自己的看法。　　【活动延伸】　　1、活动之后，教师可将图片贴在教室的墙上作为宣传用。　　2、教育幼儿不遵守乘扶梯的规则可能造成的危害。　　幼儿园大班礼仪教案篇二　　自觉排队日　　【活动目标】　　1、让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。　　2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。　　【活动准备】　　各种排队日的宣传照片和倡议书等。　　【活动过程】　　1、导入活动：　　通过提问引出活动的主题。教师："小朋友们，你们知道自觉排队日是哪一天吗?" 　　2、关键步骤：　　(1)为什么要把11日定成自觉排队日? 　　(2)看宣传照片，读倡议书。　　3、集体讨论：　　照片上的人如果是你，你会怎样做? 　　活动延伸：请小朋友和爸爸妈妈在11日也去参加自觉排队日的活动。下一页分享更优秀的>>>幼儿园大班礼仪教案

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2，幼儿园大班日常礼仪教案

　　使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。使幼儿懂得一些做客的简单礼节。以下是我精心整理的幼儿园大班日常礼仪教案的相关资料，希望对你有帮助! 　　幼儿园大班日常礼仪教案篇一　　学做小客人　　【活动目标】　　1、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。　　2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。　　【核心要素】　　做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚　　小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻　　主人忙要适时先致谢再告辞　　【活动准备】　　1、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。　　2、电话两部。　　【活动过程】　　一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。　　老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。　　二、幼儿到XX小朋友家做客，在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。　　1、学习有礼貌地问候主人。　　到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。　　2、学习有礼貌地与人交往。　　(1)对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，　　请客人吃东西，客人都要有礼貌地说“谢谢”。　　(2)在别人家不随便翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随便插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。说话时，声音轻一些，不大声喧哗。　　(3)与主人要友爱相处。　　(4)学习有礼貌地与主人告别。　　(5)临走时，向主人说“XX，再见”，还可客气地邀请别人去自己家做客。　　三、做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。　　小朋友在别人家做客时很有礼貌，会说“您好”、“谢谢”、“再见”，并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些，做个有礼貌的小客人。　　【活动延伸】　　可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。　　(1)甜甜敲门时很用力，她这样做好吗? 　　(2)小客人进门时没问好，这样做对吗? 　　(3)乱翻主人东西好不好?应该怎样做? 　　【教学反思】　　使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。　　使幼儿懂得一些做客的简单礼节。　　幼儿园大班日常礼仪教案篇二　　《走姿》　　【活动目标】　　1、学会正确的走路姿势; 　　2、养成幼儿良好的体态习惯。　　【活动准备】　　1、红、绿灯标志各一个。　　2、走姿正确的图片一张、军人站军姿图片一张或人走路的视频一个。　　3、课前准备好走姿不正确的图片若干张。(最好是自己照的，贴近生活的) 　　【活动过程】　　一、开始部分：　　请个别小朋友示范平时走路的方法。　　师：宝贝们，你们都长大了，学会走路了，我要请举手的宝贝上来走一走，你是怎么样走路的呢?(请个别小朋友上来走一走。) 　　二、基本部分：　　1、出示走姿错误的图片。　　师：宝贝们，现在请你们看一张图片，这张图片你们看到了什么呢? 　　教师小结：原来走路的姿势不正确会导致宝贝们长大后驼背，走路不好看，没精神，所以宝贝要从小养成正确的走路姿势。　　2、出示军人走队列的图片。　　师：宝贝们，这张图片你们看到了谁呀?解放军叔叔在干什么呀?他们在走路的时候头怎么样呢?眼睛看那里呢?他们的肩膀是怎么样呢?他们的身体呢?(如果小朋友回答不出来可以提醒引导。) 　　师：你们觉得解放军叔叔走路的姿势好不好呢?(好)是不是很有精神呢? 　　3、认识正确的走姿。　　正确的走路姿态先是要求上身能保持正确的站立姿势：眼睛直视前方，抬起头、眼睛直视前方，抬起头、挺起胸，双手自然而均匀地前后摆动，落落大方地走向目的地。其次是把握好如何迈步，先抬起一条腿，带动脚向前迈，脚掌落地后，另一条腿再抬起，要把握好步位和步幅。　　4、出示走姿正确的图片(最好多几张)，请小朋友寻找哪张图片的走姿势正确的。　　师：宝贝们，我这里有很多的图片，请宝贝们找一找，哪些图片的走姿是正确的呢?(请小朋友找出正确的走姿) 　　5、请小朋友上来表演走路。　　师：宝贝们，刚才我们学习了正确的走路方法，现在老师要请你们走一走，你们的小眼睛要仔细看，他们走得好不好?哪里走得好?哪里走得不好?(请小朋友上来走一走) 　　6、念儿歌。　　师：老师把我们走路的正确方法编成了一首好听的儿歌，请宝贝们跟老师一起来念一念吧! 　　儿歌：走路时，站站直，小手臂，前后摆，有精神，一二一。(念两遍加上动作) 　　7、请小朋友一起学正确的走路方法。　　师：我们都知道正确的走姿了，现在请宝贝和老师一起来学一学吧。(老师带着小朋友围着教室走一圈。) 　　三、结束部分：　　师：宝贝们，你们学会了怎样走路了吗?以后走路的时候要注意抬头挺胸，动作不要太大了。　　幼儿园大班日常礼仪教案篇三　　《做早操》　　【活动目标】　　1、让幼儿知道排队时要做到先来后到，依次排列，依序而行，不应插队，插队是无礼的。　　2、通过看图学儿歌，培养幼儿的语言表达及概括能力。　　3、使幼儿体会儿歌的美好氛围，每天早起做早操，开开心心地幼儿园。　　【活动准备】　　挂图，儿歌。　　【活动过程】　　一、开始部分：　　师：小朋友听!快起立，我们一起做一做吧!高兴吗?刚才我们做的是什么?(早操) 　　二、基本部分：　　1、师：宝贝!老师也带来了一首《做早操》的儿歌。我们边看图片，边听儿歌，图片中出现了哪个小动物?(小猫，小鸡，小狗，小鸭) 　　师：它正在做什么运动?(早操)什么时侯才做早操?(早上)引出“早上空气真正好!我们大家来早操”(幼儿跟读2遍)。　　师：我们做早操是怎么做的呀?(伸伸臂，弯弯腰。踢踢腿，蹦蹦跳。)幼儿跟读两遍。　　师：我们为什么要做早操呢?(锻炼身体) 　　师：对了，(天天锻炼身体好)幼儿跟读两遍。　　2、刚才我们说的诗歌就叫做“做早操”老师读一句，小朋友跟着读一句。师幼加上动作完整地读两三遍儿歌。　　3、师让2-3位幼儿试着独自表演儿歌。　　附儿歌：《做早操》　　早上空气真正好，　　我们大家来早操。　　伸伸臂，弯弯腰。　　踢踢腿，蹦蹦跳。　　天天早操身体好! 　　三、结束部分：　　小朋友开心吗?今天学了什么儿歌?以后每天早上小朋友都要早早来到幼儿园，我们一起做早操锻炼身体，可不许睡懒觉喽!

幼儿园大班日常礼仪教案

3，幼儿园大班礼仪教案

　　让幼儿了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感，感谢他们提供的服务。以下是我精心整理的幼儿园大班礼仪教案的相关资料，希望对你有帮助! 　　幼儿园大班礼仪教案篇一　　《文明购物》　　活动目标：　　1、了解购物时的购物规则，初步树立购物的行为规范。如：超市里的东西谢绝品尝，物品要放回原位、进出超市要排队、不偷窃、付款后才能吃或使用等。　　2、培养幼儿观察社会事物的能力、尊重商业工作者的情感，感谢他们提供的服务。　　3、培养幼儿的良好购物礼仪习惯和公德意识。　　活动准备：　　倒霉熊超市购物视频;文明与不文明购物照片;一元购物币;超市商品(生活区、玩具区、蔬菜区、水果区、学习用品区、服装区);音乐(进出场、逛超市);超市工作人员牌子;桌布。　　活动过程：　　一、开始部分：导入活动：　　师：“宝贝们，你们有没有跟爸爸妈妈去超市买东西呢?” 　　幼：“有。”(幼儿自由回答) 　　师：“对了，超市里面糖果香，物品多彩又多样，对吗?” 　　二、基本部分：　　师：“倒霉熊呢，它今天也去超市购物了，我们一起来看看它在超市购物的时候发生了什么事情呢?看看她那样做对不对?我们要不要向她学习?”(播放倒霉熊超市购物视频。) 　　师：“刚才我们看了，倒霉熊它在购物的时候发生了什么事情呢?它做的那些事对不对?”(幼儿自由回答。主要引导幼儿说出：乱动超市的东西、推别人的车子、在超市吵架、损害超市东西) 　　师：“在我们日常生活中，你们还看过哪些不文明的购物行为?”(幼儿自由回答。主要引导小朋友说出：乱动东西、拆包装、插队、物品没有放回原位、偷窃、乱扔垃圾等。) 　　师：“罗老师这里呢有一些超市购物的照片，我们一起来看看，看看他们做的对不对?”(逐一播放：文明与不文明购物照片。) 　　教师小结：“超市里面糖果香，物品多彩又多样，排队付款才能吃或品尝，不要的物品放回原位、不偷窃。” 　　师：“宝贝们，罗老师呀也开了一家一元超市，名字叫《小燕子超市》。我想请2位小朋友站在超市门口迎宾。” 　　师：“宝贝们，当有客人来了，要说什么呢?” 　　幼：“欢迎光临!” 　　师：“呀，**宝贝真有礼貌，我请你来。” 　　师：“如果客人要离开超市了，我们要怎样说呢?” 　　幼：“再见。” 　　师：“对了，要说再见,欢迎下次光临!” 　　师：“**宝贝表现真好，来，罗老师请你来迎宾。” 　　师：“我还要请6位小朋友来当导购员，导购员的任务就是帮我管理商品以及促销我的商品。因为今天罗老师的超市刚开业，所以有我还设有一个特价区，在特价区里面，你可以用一元购物币购买两件商品。” 　　师：“我请一位小朋友来帮负责特价区商品，我请谁?” 　　幼：…… 　　师：“我还要请5位导购员，看看请谁来呢?” 　　幼：…… 　　师：“我还要请一位小朋友来当防损员，责任是看看有没人损害超市里面的东西。” 　　师：“我还要请一位小朋友来当收银员，来帮我收钱，没给钱是不能让他把东西带走的哦。” 　　师：“我还要请两位保安，保安的任务就是帮我维持超市秩序，看看有没有人打架等等。” 　　师：“今天罗老师还请了一位记者，专门为我们拍照呢。”(记者出场) 　　师：“其他没有选到的小朋友，不要灰心，罗老师等下邀请你来当逛超市，好吗?” 　　师：“现在罗老师超市快要开业了，先请我的工作人员各就各位。我先请我的迎宾人员到超市入口来站好。” 　　师：“请我的导购员也站到自己的位置上。我请我的收银员站到收银处。请我的保安站到超市出口，帮我维持超市秩序。” 　　师：“宝贝们，罗老师超市等下就邀请你们去逛超市了，但罗老师有两条规则：1、每人限购一件商品，特价区的除外，特价区可以买两件。” 　　师：“每人只能买几样东西?” 　　幼：“每人只能买一样东西。” 　　师：“特价区可以买两样。” 　　师：“规则2：等下逛超市的时候我会放音乐，我的音乐结束了，请你回到座位上坐好，并把买好的东西放在自己的凳子下面。” 　　师：“宝贝们，当我的音乐停了，你们要干嘛?” 　　幼：“当音乐结束了，就要回到位置上做好，并把买好的东西放在凳子下面。” 　　师：“对了，宝贝们真棒!” 　　师：“现在罗老师一元超市开业啦!”(把柜子布拿掉) 　　师：“请宝贝们来购物吧!”(购物音乐响起教师作为老板进行监督。记者拍照。) 　　(音乐结束，请宝贝们回到坐位上，并把买的东西放在凳子下面。) 　　师：“让我们来看看刚才小朋友是不是文明购物的?”(逐一讲解图片) 　　教师：“刚才呀，有的宝贝表现非常棒，有的小朋友可能没有把我们购物时要注意的事项记清楚。所以呀，罗老师把我们购物时要注意的事项遍写成了一首儿歌，我们一起来学学吧!《购物歌》:超市里面糖果香，排队付款后品尝。物品多彩又多样，选购轻拿又轻放，公共场所讲秩序，你先我后不推挤。文明购物靠大家，个个都是顶呱呱，顶呱呱!” 　　师：“呀，**小朋友表现得的真好，我请他到上面来跟罗老师一起来表演。” 　　师：“呀，宝贝们，她表现棒不棒?” 　　幼：“棒。” 　　师：“宝贝们，你们会这了吗?” 　　幼：“会了。” 　　师：“那你们自己来一遍好不好?” 　　幼：“好。” 　　师：“《购物歌》一备齐。” 　　师：“大三宝贝们真是太棒了，你们会文明购物了吗?” 　　幼：“会了。” 　　师：“那现在罗老师邀请你们一起去春游，想不想去?” 　　幼：“想。” 　　师：“那请你们拿起你们刚才买好的东西，跟罗老师一起出发吧。(音乐想起，有序退场) 　　三、结束部分：出场音乐响起，大家排好队有序走出教室。　　幼儿园大班礼仪教案篇二　　《粗鲁的小老鼠》　　【设计意图】　　众所周知，中国历来就有"礼仪之邦"的美誉，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。但是，随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。作为祖国未来支柱的学前期幼儿，具备了会思考、会学习、接受信息快等素质，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。"少若成天性，习惯成自然"。许多科学研究都证明：幼儿期是接受品德教育的最佳期。为此，我设计了大班社会活动——《粗鲁的小老鼠》，通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不尊重他人的行为是不对的，加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。　　活动可视幼儿接受情况分成一或两课时。　　【活动目标】　　1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。(重难点) 　　2、通过游戏，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。　　3、培养幼儿观察、分析和探索的能力。　　【活动准备】　　1、故事《粗鲁的小老鼠》课件。　　2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。　　3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。　　4、自制的"文明小天使"胸贴若干。　　【活动过程】　　一、播放课件中的儿歌《小老鼠》，导入课题。(计划用时4分钟)(老师带领幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参与活动的兴趣。)提问：　　1、儿歌中说的是谁?(小老鼠、小猫) 　　2、小老鼠平时喜欢干什么?(偷吃别人的东西;挖别人的墙角····) 　　3、小老鼠见了猫会怎样?(会害怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。)小结：一般的小老鼠比较胆小，见到有动静就赶快逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上到底发生了什么故事。　　二、播放课件《粗鲁的小老鼠》，引导幼儿了解故事内容。(计划用时8分钟)提问：　　1、故事中的小老鼠是什么样的?(自以为了不起，说话粗鲁，对别人很不礼貌。) 　　2、小老鼠是怎么对蜗牛的?(凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗牛踢得很远。) 　　3、小老鼠对河里的小鱼做了什么?(用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了。) 　　4、小老鼠后来碰到了谁?(小猪)小老鼠的脚怎么肿起来了?(小老鼠踢到了硬硬的猪蹄上。) 　　5、小老鼠为什么低下了头?(小老鼠知道自己对别人不礼貌，结果尝到苦头了，觉得自己做错了。) 　　小结：小老鼠自以为了不起，说话粗鲁，对人很没礼貌，最后得到教训了。　　三、展开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与人交往的方法。(计划用时8分钟)小朋友们，你们有过对别人不礼貌的行为吗?如果你是小老鼠，你会怎样很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪? 　　(教师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探索正确与人交往的方式。) 　　1、你碰到正在慢慢爬行的蜗牛，应该怎么做?(可以这样说："对不起，请让一下可以吗?我想先过去!") 　　2、你想喝水时，有小鱼在游泳时怎么说比较好?(这样说比较好："小鱼，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再过来游泳吗?") 　　3、小猪睡觉挡住了你的去路，你该怎么办?(应该这样做：先叫醒小猪，然后对它说："打扰一下了，小猪，你睡在这里可不好，别人过路会不小心踩到你的，你还是换个地方去睡吧，你说呢?") 　　4、如果小老鼠很有礼貌地对待别人，那它的脚会不会受伤?(不会，你不去伤害别人，别人也不会伤害你的。) 　　5、在生活中，我们还应该怎样做个文明懂礼的人呢?(鼓励幼儿畅所欲言。如：不要瞧不起别人，要学会谦让;别人有困难时要出手相助;和朋友要友好相处等等。) 　　四、游戏：《我是小法官》，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。(计划用时5分钟)游戏规则：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次进行。教师出示图片，请幼儿判断对错，对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。　　五、总结：(计划用时1分钟)小朋友们从小要学习文明礼仪，和别人说话时要轻声细语，不要说脏话、粗话，做人要谦虚，可不要象小老鼠那样，自以为了不起，最后吃亏了才后悔。只有懂得尊重别人的人，才能得到别人的尊重。　　活动延伸：　　1、幼儿根据自己所知道的交往礼仪，自编儿歌。　　2、家长可以请朋友或同事来家做客，让幼儿学习待客礼仪。　　活动反思：　　本此活动中，通过生动形象的课件播放，让幼儿懂得故事中的小老鼠的做法是错的，特别是看到小老鼠踢到猪蹄，脚肿起来的时候，表现得非常开心。在进行角色扮演的过程中，大大的激发了幼儿的观察力、想象力和表现力，如：他们在扮演小老鼠看到小鱼时，会想到友好地和小鱼握手，说明他们对平时生活的观察是很细致的。在整个教学过程中，教师一直扮演着合作者，支持者和引导者的角色，和幼儿共同完成整个活动过程，同时又引导幼儿从活动中得到启发，达到了预订的教学目标。　　幼儿园大班礼仪教案篇三　　我会坐地铁　　目标：　　1.了解乘坐地铁的基本流程。　　2.会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规则及礼仪。　　3.了解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的方便与快捷。　　准备：　　1.乘坐地铁过程排列示意图(每个小组一份)。　　2.乘坐地铁ppt(地铁里的相关标识地铁的录像)。　　3.地铁内提示用的各种标志。　　过程：　　一、导入，引起幼儿兴趣。　　1.小朋友，你去过苏州乐园吗? 　　2.你是乘坐什么交通工具去苏州乐园的? 　　3.小结：有的小朋友是坐自己家的私家车去的，有一部分小朋友是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。　　二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。　　1.你们坐过地铁吗?怎样坐地铁呢? 　　2.幼儿的操作，并展示介绍　　3.小结：原来乘坐地铁的步骤是“买票→进闸→坐地铁→出闸→最后到目的地” 　　5.为什么有人不买票就进闸呢? 　　6.小结：原来买票的方式也很多，有的现场买票、学生E卡通、老年卡、苏州通，还有银行卡、手机刷卡进行绑定，可以直接刷卡进入，所以才会出现有的有买票的步骤，有的没有没票的步骤。　　三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及相关标识。　　1.学习看方向坐车及等车礼仪　　(1)(播放列车进站语音提示)你听到了什么，它提醒我们注意什么? 　　(2)原来，坐车首先要看列车开往的方向。(出示时间提示牌)这是什么?它告诉我们什么意思? 　　(3)来，我们去站台等车吧!(出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车) 　　教师与幼儿交流等车的站位?等车时应该注意的事项? 　　2.认识车厢里的标识，学习文明、安全地乘坐地铁。　　(1)有一个小姐姐也要来坐车，我们来看看他是怎么乘坐地铁的?(观看录像) 　　(2)车厢里还有哪些标志，我们可以自由看一看，你能看懂吗?待会儿和大家来分享。　　(3)小结：这些标志都是在时刻提醒我们注意安全，做一个文明的乘客。　　3.了解车厢里的设施设备，知道其用途。　　(1)车厢里还有些什么东西? 　　(2)小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车安全。　　四、感受地铁出行的方便与快捷，倡议幼儿绿色出行。　　1.从地铁上的电视导入播放宣传片，了解苏州地铁的发展趋势。　　2.提问：目前苏州地铁有几条线路?接下来会有多少条?坐地铁，给我们哪些方便? 　　3.小结：地铁没有红绿灯，非常方便、快捷，而且不会排放尾气，非常环保。所以我们今后要绿色出行从我做起，从现在做起。　　4.尾声。(播放提示音“苏州乐园站，请从左边车门下车，注意脚下安全”)提示小朋友做好准备，有序下车!

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