健康活动中班教案屈老师，幼儿园中班健康教案五官在哪里

来源：整理时间：2023-05-07 04:21:13 编辑：挖葱教案手机版

1，幼儿园中班健康教案五官在哪里

幼儿园中班健康教案：五官在哪里　　教师：屈老师　　【活动设计背景】　　五官与我们的日常生活息息相关，通过这节健康课，让幼儿知道五官的作用，让幼儿知道要保护我们的五官，一面给我们的日常生活造成不必要的麻烦。　　【活动目标】　　 1、在感知活动中发现五官，知道五官的名称　　 2、观察五官的相对位置和外形特征，初步了解保护五官的一般常识　　 3、学习保护五官　　【教学重点、难点】　　重点：让幼儿在活动中了解五官，知道保护五官的重要　　难点：让幼儿知道五官的名称，在学习中知道五官的重要性　　【活动准备】五官图像若干，五官脸谱（由于无法排版，详案请下载附件word版）

幼儿园中班健康教案五官在哪里

2，中班这样做对吗教案

　　幼儿园教案：这样做不好　　教师：屈老师　　活动目标：　　1、初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。　　2、通过观察图片，推测可能发生的事情，了解这样玩的危险性。　　3、积极参与户外活动，感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。　　活动准备：相关图片　　1、观察图片，推测可能发生的事情　　教师出示图片，问：请大家看图说说，图上的小朋友在玩什么？这样玩好吗？为什么？　　鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。　　教师：大家猜一猜，如果这些小朋友这样玩，可能会怎么样呢？　　让幼儿按照自己的想法推测，并说出后果和危险。　　2、幼儿结合自己的生活经验，说说其他比较危险的行为。　　教师：你们知道还有哪些玩的方法比较危险呢？这样玩为什么有危险呢？　　通过讨论帮助幼儿了解集中不安全的玩法，认识到它们的危险。　　教师讲事例让幼儿说一说，这样玩好吗？　　一天放学后，小明和小刚在马路边上踢足球。玩了一会儿，球骨碌碌地滚到马路中间去了。这时候刚刚有一辆车开过来，司机看见一个小孩子过来捡球，马上刹车，但还是把小明撞倒了。小明吓得脸色煞白，哇哇　　大哭。警察叔叔连忙过来抱起他说：\"以后不要再在马路上踢球了，这样一来太危险了。"小明不好意思地低下了头。　　提问：小明和小刚这样玩好不好？为什么？那应该怎样玩才不会有危险？　　3、组织幼儿讨论：怎么玩才可以使自己比较安全？　　教师：刚才，我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险，那么，我们应该怎么玩呢？应该玩些什么呢？怎样让自己比较安全呢　　鼓励幼儿大胆发言讲述自己的看法。　　4、学习了解自我保护的策略　　教师带领幼儿到教师外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】

中班这样做对吗教案

3，中班社会教案怎样保护牙齿

幼儿园教案：保护牙齿　　教师：屈老师　　活动目标：　　1、知道酸性物质会腐蚀牙齿；　　2、能说出几种龋齿的危害；　　3、通过看动画片，学习牙防五步曲，知道保护牙齿的常识；　　4、培养幼儿养成良好的卫生习惯。　　活动准备：　　1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子　　2、课前两天将鸡蛋壳浸泡在醋里（和幼儿一起）；　　3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片　　4、牙模型、牙刷各一个　　5、动画片〈虎口拔牙〉〉　　6、字卡若干　　活动过程：　　一、通过看动画片，引出主题；为什么老虎一个劲的直叫唤，原来是他喜欢吃甜食，又不讲卫生不刷牙，时间久了，细菌在他的牙齿上钻了几个洞洞。　　二、寻找龋齿产生的原因　　1、老师请小朋友吃饼干，然后漱漱口，然后观察一下干净的水会发生什么变化？（我们都知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片　　2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？先让幼儿动脑想一想会怎样，然后出示图片（出示图片）　　3、“把准备好的鸡蛋壳，让幼儿亲手用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）然后观察看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在又什么变化？　　4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）　　5、师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙　　三、龋齿有哪些危害呢？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法　　四、游戏“保护牙齿有康康”（结束）　　方法：选一幼儿扮演蛀牙虫，一位幼儿扮演牙防卫士康康，其余幼儿扮演牙齿跟在康康后面，蛀牙虫去抓牙齿，牙防卫士要拦住蛀牙虫保护牙齿。通过实验和游戏让孩子懂得怎样保护好牙齿。（更多教案尽在：屈老师教案网）

中班社会教案怎样保护牙齿

4，花儿与蜜蜂健康教案

幼儿园小班艺术教案及反思:折纸的花儿教师:屈老师活动目标: 1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。 2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。 3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备: 1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花 2、草地背景图一幅 3、《蜜蜂做工》等磁带 4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花 5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干活动过程: 一、创设情景，引起兴趣。 1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。 2、勤劳的小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀?(采花蜜) 二、回忆经验，复习表述。 1、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……) 2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花?(幼儿讨论) 3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。 4、看!有谁?他们找到了什么花?(毛毛、郑莹，绣球花) 5、为什么叫它绣球花?(因为它长得像球一样……) 6、小结:我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢?(没有花) 三、自主选择，创造表现。 (一)对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢? 请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗? (二)介绍材料与操作要求。 1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去 2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去 3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。 (三)幼儿操作，老师观察指导四、鼓励交流、体验情感师: 1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗?想跟它们说什么呢? 2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。教学反思: 本次活动我根据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿周围的事物入手，激发幼儿的兴趣，活动中我采用幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快。幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得要分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要及时了解幼儿的操作情况，帮助幼儿完成作品，但又要避免过多的，一味代替的帮助。 (更多教案尽在:屈老师教案网)

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5，幼儿园中班健康吃不完怎么办教案

科学活动：吃不完，怎么办？一、活动目标1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。2、通过尝试操作，学习几种简单的封口办法，在实验中比较发现最好的封口方法，并用标记作记录。3、感知科技的进步，体验成功的快乐。二、活动准备1、人手一只已开封的食品包装袋（如：暑片的包装袋）保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。2、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。三、活动过程1、师幼谈话导入。出示已开袋的食品，提问：（1）食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢？（2）为什么吃上去不香了？2、幼儿讨论交流。请大家讨论一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的？3、幼儿实践交流。师：刚才你们想了很多办法，老师也为你们准备了一些材料，请你们去试一试。师：你的袋口封住了吗？，你是怎样封住袋口的？4、实验比较记录。（1）师：小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口，你觉得用什么办法最方便，封口封得最牢？我们来做个实验。（2）幼儿实验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法不漏气。（3）进行记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。（4）师小结：随着科技的进步，科学家们发明的产品越来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很方便，而且很密封。5、拓展生活经验师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候塑料袋也要封口？可以怎样封口？下次，我们小朋友可以帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。四、活动延伸继续探索其它为塑料袋封口的方法。

幼儿园教案：天冷了怎么办教师：屈老师活动目标： 1．熟悉一些冬天的取热的工具，知道使用时要留意安全。 2．鼓励幼儿不怕严寒，积极参加体育锻炼。活动预备：冬天的一些取热工具、体育运动器材。活动过程： 1.启发幼儿谈谈:t天冷了怎样办?除增加衣物、裤子、带上帽子、围巾、手套，还可以怎样办？ 2.了解一些冬天的取热工具。你们家里用甚么取热？它是甚么模样的？幼儿讲述时，教师出示取热工具。 3.知道使用的安全。在使用取热器的时候要留意甚么？提示幼儿不要随意接触插座，不要靠取热器太近，避免烫伤；使用热手宝时，也要留意安全，让家长检查检查是不是妥当；使用空调时，留意温度不能太高，以避免伤害健康，还要环保。 4.组织幼儿讨论：天冷还可以怎样办？启发幼儿谈一谈如何锻炼让自己热和。 5.出示体育运动器材，带领幼儿到室外锻炼，通过运动感受人体变热的现象。 6.鼓励幼儿在冬天里不怕严寒、不迟到，积极参加体育锻炼。通过本次活动，幼儿熟悉了一些取热工具，知道使用时要留意安全，培养幼儿的英勇精神，鼓励幼儿不怕严寒，积极参加锻炼，丰富幼儿的生活经验，发展幼儿的观察力和想象力。【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】

6，幼儿园中班健康教案小小种植角

幼儿园健康教案：种植角　　教师：屈老师　　活动目标：　　1、在实践中体验种植的乐趣。　　2、掌握简单的种植技能。　　活动重点：　　让幼儿在自己动手操作中感受到乐趣。　　活动难点：　　观察植物与水的关系。　　材料准备：　　种植角植物、细绳、盛水的容器、小铲子等种植工具。　　设计思路：　　目前我们正在开展春天的主题，也因此孩子们对植物的观察就有所增加。教室种植角的植物，在开始种植的时候没有引起幼儿的太大兴趣。过了一阶段小苗长出来的时候小朋友们的兴趣越来越浓了。每天早晨来时就忙着浇水，但是总是不恰当。有一天两个小朋友因为浇水吵了起来，一个说多浇一个说少浇。我想同过此次活动对幼儿种植的经验进行深入的提升。　　活动过程：　　1、浇水幼儿每天来时对植物进行观察，试一试给种子浇水，看一看每天要浇多少水，若不浇水会出现什么现象？　　2、观察种子是否发芽分成种植小组，观察植物的生长情况，并做记录。同时也要去观察别的小组的植物长势。看看一样不一样，如果不一样问一问区别在哪。　　3、讨论：种子为什么天天要浇水。经过观察，组织幼儿讨论为什么种子要天天浇水。（更多教案尽在：屈老师教案网）

活动目标： 1．引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做许多事，还可以感知物体的冷，热、软、硬等属性。 2.培养幼儿的动手做自己能做的事，并能注意保护小手。活动重点：懂得日常生活中，都离不开我们的小小手。活动难点：自己能做的事自己做，并能保护好小手。活动准备：手、剪刀、笔、口袋、笔（硬）、卫生纸（软）、杯子（装开水）。活动过程：一．导入（猜谜，引起幼儿兴趣）师：小朋友，今天呀？我们来猜一个谜语，看看那个小朋友猜得又快又准？师：五个兄弟住在一起，他们的名字各不同，长短也不齐，猜猜是什么？（是与我们的身体离不开的）二．幼儿操作，了解手的作用 1.幼儿自选材料用手进行操作，如：解纽扣、绘画、剪纸。师：小朋友，平时做事的时候，你是用什么来做到的？（手），那又怎样用手做事呢？师：那我们现在一起来做一个实验，你们想一起来玩这个实验吗？实验：我们只用大拇指解纽扣；用左手拿剪刀剪纸。提问：做实验时有什么感觉？这说明了什么？师小结：大拇指要和其它手指协同工作才能做成一件事，我们的小手要多用才灵活。师提问：你的手还会做哪些事情？师小结：刚刚我们的小朋友说了，手还会做很多事情，因此，只要我们自己能做的事情，就自己做。三．游戏"奇妙的口袋" 师：小朋友，今天老师还带来了一样奇妙的东西，看看是什么？（口袋）这口袋来里还有很多秘密，你们想知道吗？我们不能用眼睛看，只能用小手去触摸。（请小朋友来触摸）师：小朋友，我们用手把这个秘密开了，小朋友们，真棒。活动结束：师小结：我们今天明白一个道理；做任何事都离不开手，手还能感知物体属性。

7，中班健康我很勇敢说课稿

幼儿园中班社会实践《各种各样的灯》教师：屈老师活动来源：幼儿喜欢探索，对事物有非常强烈的好奇心以及求知欲，针对他们的欲望，我设计了《各种各样的灯》使幼儿了解灯的名称及它们在自己的生活中有着什么样的用途。活动目标： 1、认识一些常见的灯，了解特殊功能的灯，说出它们的名称和用途，知道人们的生活离不开它。 2、激发幼儿探索灯的兴趣，满足幼儿的求知欲和好奇心。活动准备： 1、请家长与幼儿共同收集一些灯的图片。 2、关于灯的教学课件。活动过程：一、导入教师：老师说一个谜语请小朋友猜一猜。有方有园也有长，人人学习用得上，白天休息它不亮，晚上工作它最忙。猜一猜，是什么日用品？二、谈好请幼儿向同伴介绍自己从家里带来的实物灯或灯的图片。教师：说一说你们家中有什么灯，幼儿园有什么灯，马路上有什么灯。什么时候要用到他们？你最喜欢那种灯？引导幼儿描述各种灯的不同形状、不同作用、不同功能等。根据灯的功能进行分类，如：照明用的灯有台灯、路灯等，装饰用的灯有吊灯、壁灯、霓虹灯等，交通用的灯有红绿灯等，观赏用的灯有冰灯、花灯等。三、知识拓展：通过课件使幼儿简单的知道灯的发展史，以及电灯是科学进步以后有一个美国的科学家发明的，他叫爱迪生。逐步认识特殊灯，了解这些灯在生活中的用途。 1、一艘轮船在大海上行驶，天渐渐黑了，什么都看不见了，轮船迷路了，怎么办呢？谁能帮忙想个办法？引出探照灯，使幼儿知道它有照明引路的作用。 2、在医院里，医生给病人做手术时用什么灯？提出无影灯，了解它的亮度能更好的帮助医生做手术。 3、直接出示护眼灯，幼儿说出名字。告诉幼儿它有保护眼睛的作用。 4、幼儿园的寝室里有一种灯，打开后是紫色的，老师每天都用它杀菌消毒，它叫什么灯？提出紫外线消毒灯，使幼儿知道，虽然它有杀菌的用途但是对人体是有害的，要远离。四、游戏：我来问，你来答教师与幼儿共同玩游戏。教师说出一种灯的名称，幼儿就快速找出这种灯的图片如：教师说"装饰灯"，幼儿快速找出装饰灯的图片正确地说出它的名字。谁答对的多，谁就是获胜者。活动反思：主题活动阐述各位老师大家好：我是来自盘锦市双台子区文教幼儿园的李博。我执教的主题内容是"神奇的灯"，选自辽宁师大版中班幼儿用书。此次活动，通过和幼儿一起感知、了解各种各样的灯的种类和用途，满足幼儿的研究和创造欲望，初步培养幼儿的环保意识，使幼儿懂得节约能源是每个人应

“他的脚死了吗？”他一脸严肃的表情，使我忍俊不禁大笑起来。“肯尼迪事件”后，勒克把生死问题视为头等大事，他的小脑袋似乎深深地陷入对这一古老而又永恒问题的思考之中。从此以后，每当我们到林中散步时，都会格外留意林中死去的小动物。我趁机向他解释世间生死之道。对一个三岁大的孩子讲这种问题，我从心眼里感到有些过分，可勒克却听得津津有味。“通常人们认为：人的身体死后，还有另一部分仍然活着，那就是灵魂。虽然我们知道这是不可能的，但总有人认为那是真的，这种情况，我们称之为怀念。”时光飞逝，一年半后，勒克的曾祖母去世了。按照生活习俗，要在家中对亲人的遗体做殡葬准备。我们还要给老人守灵。