蜡染与扎染美术教案，如何将蜡染刺绣等民间艺术融入美术教学

来源：整理时间：2023-09-16 22:05:14 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，如何将蜡染刺绣等民间艺术融入美术教学
2，小学美术教案扎染剪贴
3，扎染和蜡染的区别
4，幼儿园中班美术活动教案
5，跪求凤凰自助游攻略
6，幼儿园大班美术教案扎染
7，蜡染怎么染
8，苗族蜡染四步骤
9，我是湖南长沙的最近想去旅游45天的假期去那好呢
10，云南能买到什么好东西

1，如何将蜡染刺绣等民间艺术融入美术教学

把刺绣和绘画结合就可以了啊。如果你是在广州附近，我倒是可以示范给你看。

融入方式太多了，比如刺绣装饰画，刺绣玄关，刺绣隔断，刺绣屏风，刺绣壁纸，刺绣台灯，刺绣床帏，刺绣窗帘，刺绣被单床罩，刺绣红盖头，刺绣儿童用品，刺绣胸衣，刺绣艺术收藏品，太多太多了，可以到我们北京凤凰绣庄店里一起研究哦

如何将蜡染刺绣等民间艺术融入美术教学

2，小学美术教案扎染剪贴

　　教材分析：　　扎染与蜡染都是我国的民间艺术，本单元就是通过学习，了解我国民间艺术的多元文化，使学生意识到绘画的表现形式是多种多样的。由于学生是第一次接触这样的表现艺术，制作起来又简单，所以学生会很感兴趣。　　教学目的：　　1通过学习，进一步了解我国的民间艺术，增强其民族自豪感。　　2掌握扎染与蜡染的表现技法。　　3培养学生的学习情趣，激发其表现的欲望。　　教学重点：对扎染与蜡染艺术的美感体验及表现技法的掌握。　　教学难点：自主表现与创造力的体验。　　总课时数： 3课时　　课时：2课时　　课业类别：绘画表现课　　教材分析：　　扎染是我国传统悠久的染色工艺。通过扎捆与染色就可以制作出各种美丽的图案纹样。本课我们可以通过学生的参与使学生充分感受扎染的天然合成之美。　　教学目的：　　1．了解感受扎染艺术的形式美感，激发其学习的热情。　　2．通过自身的体验，了解扎染的制作方法。　　3．培养学生自主学习的能力，使他们体验到成功的乐趣。　　教学重点：对扎染艺术美感的体验。　　教学难点：自主能力的培养和创造力的发挥。　　教学准备：　　教具：丝巾，生宣纸、水粉色、毛线、调色盘、毛笔、剪刀、胶水。　　学具：生宣纸、水粉色、毛线、调色盘、毛笔、剪刀、胶水。　　教学过程：　　第一课时　　一．组织教学　　二．导入　　1．欣赏丝巾：请同学们仔细观察这块丝巾，看它与其他丝巾有什么不同？　　2．小结：这种效果是进行了扎染的`方法制作的。你想了解我们民间扎染艺术吗？这节课我们就一块来欣赏并制作。板书课题——扎染剪贴。　　三．新授　　你们认为这种染色美吗？它有什么特点？　　教师小结：这是我国传统悠久的染色工艺——扎染，撮起或折叠的被印材料经过紧紧的、不同花色的绑扎或缝扎，在用色浸染时，紧皱处不能渗入色水，就可以在材料上留下有趣的花纹。你们想学吗？下边我们一块来欣赏老师是怎么制作的，教师示范：　　（一）撮扎：　　1．将纸撮起　　2．用毛线缠绕　　3．沾色　　4．干后打开　　（二）折扎　　1．将纸折起　　2．毛线缠绕　　3．沾色　　4．干后打开　　让学生欣赏电脑里的扎染作品，学生边观察，教师边介绍。并让学生谈一谈这些作品美之所在。　　四、学生练习，教师巡视指导　　提出注意事项：等颜色干后再打开，以免色纸损坏，打开时一定要仔细。　　第二课时　　教学内容：用上节课制成的扎染作品进行剪贴装饰。　　一．组织教学　　二．讲评上节课的作业。　　评析上节课的作品，给学生予表扬鼓励。　　三．欣赏课本：课本上这些美丽的画就是用我们上一节课的作品剪贴出来的，这节课我们就来尝试一下做法。　　四．教师示范　　在示范的过程中加强学生的参与，培养他们表现的欲望。　　1．思　　2．选材　　3．剪贴　　五．学生创作，教师巡视指导　　六．小结

小学美术教案扎染剪贴

3，扎染和蜡染的区别

蜡染和扎染都是在云南若干种民族中流行的传统印染方式，两者的原理相似，工艺上略有区别。用蜡染和扎染工艺制成的壁挂、其他工艺品，极富民族特色，一直深得国内外游客的青睐。游客如果要买，可到工艺美术店和各大商场去，此外翠湖南路有若干店铺专营这类商品。木雕工艺品：用比较珍贵的木料雕制成的各种动物、人像其他工艺品，古朴而别致，也是深受游客喜爱的东西。有兴趣的话，您可以根据自己的爱好选购一点带回去，作为室内装饰品，它们的特色应该是很足的，较为集中的木雕工艺品销售点一是花鸟市场，二是翠湖南路的众多工艺品店。锡器：云南个旧誉称锡都，用锡精制成的各种工艺品也是很不错的，特别是锡制的酒具、茶具，以及锡画等，外观精美，明亮如镜，集实用与装饰为一身。在市内各大商场和工艺美术店均有卖。

扎染和蜡染的区别

4，幼儿园中班美术活动教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我精心整理的幼儿园中班美术活动教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。　　幼儿园中班美术活动教案篇1 　　活动目标　　1、掌握制作纸杯花的基本方法，能设计自己喜欢的花朵造型。　　2、通过观察，发现不同花朵的特征，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣独特的色彩和形态。　　3、体验利用废旧物品制作花朵的乐趣。　　活动准备　　1、教学课件。　　2、纸杯花范例。　　3、不同尺寸的纸杯、双面胶、剪刀、彩笔。　　活动过程　　一、导入活动，引起幼儿对纸杯花的兴趣　　播放课件。　　师：花园里开满了五颜六色的花朵，有红的、有黄的、有白的、还有粉的。　　这些花朵真好看，你们知道这么漂亮的花朵是用什么做的?(纸杯。) 　　二、通过观看课件，学习制作纸杯花　　1、引导幼儿观察，发现不同花朵的特征，感受花的色彩和形态的美丽与独特。　　师：这里有许多纸杯花，你们看看有什么地方不一样?(花朵的大小、颜色、花瓣的形状等。) 　　2、探索运用剪、贴、卷等技能表现不同花瓣的色彩和形态。　　(1)播放课件，了解制作纸杯花的基本过程。　　师：纸杯怎么样才能变成一朵花呢? 　　将纸杯剪开做出花朵状。用胶带把花朵固定在吸管上面。最后在吸管上面粘贴叶子。　　(2)引导幼儿自由探索，运用剪、贴、卷等技能表现花瓣。　　师：刚才我们看了许多的纸杯花，发现它们的花瓣不一样，有的是卷卷的、有的有波浪形、有的是单层花瓣、有的是多层花瓣，那它们又是怎么做出来的呢? 　　三、交代要求，幼儿创作　　师：看了那么多纸杯花，那我们也来做一朵美丽的纸杯花送给自己吧。　　幼儿进行操作，提醒幼儿在操作时，注意用剪刀的安全。　　四、展示作品，欣赏评价　　将幼儿制作的花朵插入花盆。　　师：你最喜欢哪一朵纸杯花?为什么? 　　幼儿园中班美术活动教案篇2 　　活动目标：　　1、根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。　　2、绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。　　3、培养幼儿合作精神。　　活动准备：　　1、熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验）　　2、材料：彩笔、拉比、大图画纸6张　　活动过程：　　1、请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。　　2、提问：　　（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密　　（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）　　3、讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。　　4、分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。　　5、幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。　　6、教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。　　7、启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？　　延伸活动：装订好幼儿的`作品放到表演区编故事。　　评析：　　幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清新，很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到成功的喜悦。　　不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。　　原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。　　措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。　　幼儿园中班美术活动教案篇3 　　活动目标：　　1.知道服装与季节的关系。　　2.根据自己意愿设计夏天的服装。　　3.在设计与表演活动中体会成功的喜悦。　　活动准备：　　1.幼儿穿各式夏装并准备一些夏天的服装：吊带衫、短裤、汗背心泳装等　　2.废旧报纸若干（数量大于幼儿数）、剪刀、画笔　　3.适合于表演的音乐一段　　活动过程：　　一、谈话：夏天的服装　　1、讲讲夏天服装的特点：薄、少、短　　2、介绍自己服装的名称：女小朋友以裙子为主、男小朋友以短袖短裤为主　　二、展示自己的服装　　随着音乐展示自己的夏装　　三、设计服装　　1、激发幼儿设计服装的愿望：“这些漂亮的衣服都是别人设计的，我们自己动手来设计一套服装吧？” 　　2、幼儿构想　　3、幼儿动手设计服装：　　（1）教师重点协助能力差的幼儿　　（2）提醒能力强的幼儿还可装饰服装　　四、服装表演　　1、幼儿相互帮助穿好自己设计的服装　　2、展示自己设计的服装　　活动评价：　　夏天到了，每天有小朋友围在一起议论自己的衣服，于是我设计了这样一次综合性的半日活动。　　活动在幼儿的谈话中拉开序幕，幼儿兴致勃勃地讨论着自己的衣服，到模仿模特儿表演时掀起了一个高潮。从而激发了幼儿自己想设计服装的愿望，在设计服装时，幼儿都欲欲而试，拿着报纸量体裁衣，经过一番努力，每个幼儿的身上都穿上了自己用报纸做成的服装（尽管有的还不像什么衣服，只是挖了个领子套在了身上），活动室里洋溢着一片欢笑！幼儿不在乎最后的结果，而注重的是活动的过程，这就是与成人评价标准的区别！　　幼儿园中班美术活动：纸做的花盆　　材料准备：硬纸板、蜡笔、剪刀、铅笔　　制作过程：　　1.在硬纸板上画出你所想要的图案。　　2.用剪刀将图案剪下来。　　3.将剪好的图案放在另一张纸上　　4.沿边描下来。　　5.把图案涂上颜色。　　6.将图案翻过来涂上同样的颜色。　　7.用铅笔画出要剪的开口，画在花盆一边。　　8.再用铅笔画在花的一边。　　9.用剪刀剪下画好的开口。　　10.剪开另一片的开口。　　11.把两片平面的花盆沿插口插在一起。　　12.插好了。　　13.漂亮的花盆做好了。　　幼儿园中班美术活动教案篇4 　　目标：　　1、引导幼儿根据自己的认识，表现夏天的基本特征。　　2、引导幼儿根据自己的感受选用颜色，表现夏天的特征。　　准备：幼儿观察了解夏天的特征、彩笔等　　过程：　　1、幼儿讨论：　　（1）你们看到的夏天是什么样子的？　　（2）人们在夏天里做些什么？　　（3）怎样才能凉快些？　　（4）用什么颜色可以表现夏天的炎热？　　（5）什么颜色看上去凉爽些？　　2、小组合作画。　　学会商量，分配各自画的内容及布局、颜色等。　　3、交流分享，幼儿根据自己的画面谈谈夏天的风景、对夏天的感受。　　幼儿园中班美术活动教案篇5 　　活动目标：　　1．掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。　　2．培养对民间艺术的兴趣和爱好。　　3．养成良好的作业行为和卫生习惯。　　活动准备：　　1．故事《讲卫生的小猫咪》。　　2．8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。　　3．课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。　　活动过程：　　一、导入活动　　听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。　　提问：花手帕有什么作用? 　　分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。　　二、播放扎染PPT，欣赏并讨论　　引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。) 　　分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。　　三、指导幼儿制作扎染作品　　1．戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。　　2．将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。　　3．将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。　　4．将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。　　5．提问：在给“小手帕”染色的时候我们要注意什么呢? 　　分析：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。　　四、幼儿自主探索如何做出漂亮的“花手帕” 　　1．通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。　　2．通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。　　3．过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。　　幼儿园中班美术活动教案篇6 　　活动目标：　　1、了解各种各样的运动项目。　　2、能通过身体动作、绘画创作等方式表现运动的姿态。　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。　　活动准备：　　1、幼儿观看各种运动项目　　2、环境布置各种运动员比赛项目的图片。　　活动过程：　　一、了解一些常见的运动项目　　根据幼儿已有经验提问　　在我们的日常生活当中有许多的体育活动，你们见过吗，都有那些活动呢? 　　幼儿说说自己所了解的运动项目　　二、感受运动姿态　　1.观看图片，说说图片上的人都在做什么运动。　　请你说说看图片上的人们都在做什么运动? 　　2.让幼儿模仿动作，并且分析其动作的特征。　　让个别幼儿上台表演：如跑步。让幼儿讲讲跑步的姿势。　　他的手和脚分别是什么样子的? 　　3.范画　　幼儿学一个运动姿势保持不动，老师进行范画，讲解绘画的注意事项。　　三、幼儿创作　　幼儿将自己喜欢的运动姿态用绘画的形式表现出来，引导幼儿抓住动态。　　四、评价　　幼儿介绍自己的作品，学一学自己画的运动姿态。　　幼儿园中班美术活动教学反思：　　本次活动就是教师在平时的生活中，观察到幼儿的兴趣所在，从幼儿的知识经验出发，设计展开的生成活动，可以说是"从幼儿中来"。为了使幼儿通过此次活动掌握相应的技能，感受作品的美，体验成功的喜悦，真正做到"到幼儿中去"。

5，跪求凤凰自助游攻略

凤凰住宿的宾馆非常多，价格根据位置和宾馆的档次而不同。有县城里面的大宾馆，县城里面的小客栈，沱江边的临江客栈，沱江边的非临江客栈。住在沱江边上的客栈是最理想的，最好是临江的。在凤凰街上和沱江边饭店是非常多的，小吃也很多:凤凰古城姜糖, 水果之王猕猴桃 ,扭扭糖,龙须酥,凤凰古城凉皮,芙蓉镇米豆腐 ,凤凰酸萝卜 ,湘西糍粑。特色美食：湘西凤凰腊肉，凤凰血粑鸭，野葱社饭，酸辣子炒沙萝菇，农家菜豆腐，苗家火烧食，苗家酸鱼，酸汤煮豆腐，凤凰有烧烤一条街。在虹桥到武装部街上。价格也不贵。凤凰不大，景点相距不远，都在城里，沿着沱江走就可以了。凤凰八大景点有南方长城、奇梁洞、黄丝桥古城、沱江泛舟、沈从文故居、熊希龄故居、杨家祠堂、东门城楼。可买套票进内，不买在外逛也可。晚上可看沟火晚会，看夜景，泡吧。凤凰附近苗寨很多,有苗王城、老洞苗寨、岩板堰苗寨、茶坪苗寨、老家寨、山江苗寨，可跟一天团游玩。要是遇上赶集的日子，还可去看一下。附近还有情人谷，雷公洞，天龙峡、野牛山，梵净山等风景区。

我也想去啊哈哈看行程的安排啊哈哈

反正我是从株洲出发坐座位去的卧铺回来的也只差了20多块钱貌似、、、住宿的话不要周5周六去因为房子会涨价哪里的家庭旅馆都不错 20-30一个人一晚上推荐你住江边上晚上比较凉快连风扇都不要吹~ 吃饭的话，绝对不要去那个塔那边吃！！好假滴！！！推荐你去夜市一条街那边吃，比较推荐酸菜鱼火锅和血耙鸭，这个价格不等鱼有18-38价位滴我当时吃的是32滴好硕（就是博物馆那边的饭店，千万不要去），血耙鸭貌似也是18--35不等、、、推荐你晚上出来吃夜市还是不错，还有那里的小吃都还不错而且也不贵。。可以买点猕猴桃这个应该是特产吧、、、景点的话，如果你是学生古城9景是 80 这个是半价如果是全票就是160、、、还有，，晚上可以出去泡吧消费也不太高、、、不想写达，，还有什么你再问咯

500多一个啊。。。

回复 3#

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6，幼儿园大班美术教案扎染

　　作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？下面是我整理的幼儿园大班美术教案《扎染》，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园大班美术教案《扎染》1 　　活动目标：　　1、通过欣赏，感知扎染与图案之间的关系，感受扎染艺术的魅力，激发幼儿对扎染的兴趣。　　2、通过亲身创作，了解简单的扎染方法，体验扎染的乐趣。　　3、萌发幼儿对中国民间艺术的喜爱之情，增强其民族自豪感。　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。　　活动准备：　　1、扎染花布一块。　　2、细铁丝若干、调好的染料若干瓶（红、黄、蓝、绿）、纯棉小手帕20块、展板。　　3、课件。　　活动过程：　　一、引导幼儿欣赏扎染花布，感受扎染的艺术美。　　1、出示扎染花布，引导幼儿欣赏，并且说一说花布的结构。　　2、教师小结，引出扎染方法。　　二、通过观看视频，让幼儿初步了解扎染。　　1、通过分段欣赏视频，让幼儿简单的了解扎染艺术。　　2、通过两段视频的对比，让幼儿知道古代和现代扎染上的不同。　　3、小结：以前呀，一般只有蓝、白两色，现在有许多颜色进行套染，当然，除了颜色的不同，还有工具、布料、扎法都有很大的变化。　　三、教师示范讲解，让幼儿初步知道扎染步骤。　　1、教师介绍今天的扎染工具和示范简单的扎染方法，让幼儿初步知道扎染的步骤。　　2、通过出示更多的扎法，激发幼儿扎染的兴趣。　　3、小结：咦，不同的扎法为什么染出来都有白颜色的地方呢？对呀，扎染就是把布扎紧了，让染料染不进去，从而形成了各种花纹。　　四、幼儿尝试操作，学习简单的扎染方法。　　1、教师简单交代操作要求，幼儿自由扎染。　　2、鼓励幼儿大胆尝试，提醒幼儿在扎染中需要注意的地方。　　五、展示幼儿作品，互相欣赏、交流。　　1、将幼儿的作品展示到展板上。　　2、引导幼儿相互欣赏和交流。　　六、拓展经验，让幼儿了解更多的扎法。　　通过观看视频，让幼儿了解更多的扎法，可以呈现出更精致、更复杂的图案。　　七、活动延伸：　　激发幼儿对我国民间传统工艺的自豪感。　　1、欣赏图片，激发幼儿热爱我国的民间艺术，增强其民族自豪感。　　2、小结：看来，我们的扎染工艺已经走出国门，走向世界，除了扎染，我们国家还有许多民间传统工艺，相信我们小朋友一定能把更多的传统工艺传承下去，让它绽放出更多的光彩！　　活动反思：　　活动中，教师在幼儿了解扎染方法及会出现什么样的图案的基础上，引导幼儿尝试设计图稿，有计划地选择材料进行扎染，注重培养幼儿在扎染活动中的有意性和计划性。　　为了帮助幼儿解决按照图稿选择材料、在相应的位置匹配扎染方法的困难，在活动开始部分，教师有目的地选择了几块手帕引导幼儿欣赏、匹配扎染方法；然后过渡到让幼儿根据设计图稿讨论在手帕的什么位置运用什么方法来扎染，进一步明确图稿与作品的关系：最后，教师让幼儿自己进行设计与扎染，体验成功的快乐。整个活动层层递进，适合幼儿的最近发展区。在材料方面，教师不仅提供了皮筋、各种珠子及小玩具等，还提供了封口带、细铜丝等一些用于扎的替代物，以便幼儿根据需要使用。　　虽然个别幼儿在设计图稿与扎染方法的匹配方面还有些懵懂。但在实践中有了新的感悟与认识，如设计的“线条”图案就是扎一根皮筋所出现的图案等。在扎的过程中，细微的变化都能带来意想不到的效果，孩子们真正感受到了扎染的魅力。他们在拆开皮筋、展示作品时都能主动地和图稿对比，体验到了设计、制作的快乐。幼儿园大班美术教案《扎染》2 　　活动目标：　　1.初步了解中国古老的扎染工艺。　　2.尝试进行扎染创作。　　3.感受扎染艺术的形式美和创作的多样性，体验扎染的乐趣。　　活动重点：　　感受扎染艺术的形式美和创作的多样性。　　活动难点：　　尝试进行扎染创作。　　活动准备：　　1、视频、PPT课件。　　2、材料准备：已经扎染好的T恤；各种棉布制作的小T恤、小围巾、小手帕、小头巾等；各类绳子；可利用的辅助性材料（夹子、筷子、管子、笔等）、颜料。　　活动过程：　　一、创设情境，激发幼儿兴趣。　　教师穿着扎染衣服进入教室。　　师：这件T恤好看吗？它与普通T恤有什么不同？　　小结：原来，扎染是我国民间的一种特殊工艺，把白色的布进行捆扎，再浸染上颜色就可以在布料上留下美丽的、有趣的花纹了。　　二、欣赏图片，感受扎染之美。　　1、去布料王国欣赏美丽的布料宝宝。　　师：你喜欢哪个布料宝宝？为什么？　　原来用扎染的方法可以做出这么漂亮的花纹和图案。　　2、出示白布。　　师：布料王国里这个布料宝宝没有人打扮它，你愿意来帮助它吗？布要怎么扎、怎么染呢？我们一起去学本领吧。　　三、欣赏视频，了解扎染的过程和简单方法。　　1、师：视频中老师先做什么？怎么扎？扎好之后做什么？之后是如何染上颜色的？　　师幼小结扎染过程：折布--扎布--染色--晾干--打开。　　2、出示其他扎法，引导幼儿了解不同扎法。　　师：你想怎么捆扎布料宝宝呢？　　四、幼儿尝试扎染。　　师：让我们每一位小朋友去生活馆打扮布料宝宝吧。　　要求：　　五、展示评价作品。　　小结：原来扎布的方法不一样，染出来的花纹是不一样的，这就是扎染的神奇之处，这就是扎染的魅力。让我们带着我们的布料宝宝去布料王国里走T台秀吧！幼儿园大班美术教案《扎染》3 　　一、活动目标　　1、继续了解民族工艺――扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。　　2、体验制作的乐趣。　　二、活动准备　　1、第一次制作的幼儿作品展示　　2、各种形状的布、橡皮筋　　3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布　　4、剪刀，展示板　　三、活动过程　　（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示　　1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）　　2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）　　3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）　　（二）欣赏老师的第二次制作　　1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论　　2、为什么会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论　　（三）老师提示　　1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀　　2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。　　（四）幼儿尝试扎染制作活动过程　　（五）作品展示　　幼儿说说最喜欢的作品，为什么？幼儿园大班美术教案《扎染》4 　　【设计意图】　　根据本班课题计划，最近一直在进行扎染系列活动，孩子们对扎染活动兴趣非常浓厚，自己尝试制作手绢，活动中我结合了以前所学的扎染方法，并根据幼儿的实际需要和能力差异将操作材料分为四组，通过此活动来完成本节活动的目标。在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能，体验成功的乐趣。　　【活动目标】　　1.尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。　　2.通过欣赏，激发幼儿对扎染的兴趣。　　3.积极参与活动，体验成功的乐趣。　　4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。　　5.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。　　【活动准备】　　1.皮筋、白色布、剪刀、染料、弹球、大小不一的珠子、细铜丝等。　　2.师幼共同设计的图稿和扎染的手帕四块。(圆形、四角花、斜线花纹、曲线花纹) 　　【活动过程】　　1.以谜语形式导入。(手绢) 　　2.出示四块不同扎染方法做成的手绢,引导幼儿观察、欣赏。　　这是什么? 　　与普通的手绢一样吗? 　　哪里不一样? 　　你喜欢那一块手绢?为什么? 　　3.引导幼儿观察,讨论扎染的方法。　　像大海波浪一样的曲线花纹是把手帕对边折，再扎皮筋做出来的。　　圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的。　　斜线花纹是把手帕对角折，再扎皮筋做出来的。　　四角花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。　　4.出示图稿和作品，启发幼儿产生设计和扎染手绢的欲望。　　(1).出示图稿昨天，我们一起设计了一张手绢图稿，看一看，上面都有那些花纹? 　　怎样才能出现这些花纹呢?(在不同的.地方扎上皮筋) 　　(2).出示扎染好的作品，引导幼儿比较异同。　　这是我们扎染出来的手绢，看看和设计的一样吗?如何进行修改? 　　5.幼儿操作，教师巡回指导。　　今天我们来做小小设计师，自己设计、扎染一块漂亮的手绢。　　6.放轻音乐，欣赏作品,体验成功的喜悦。　　【活动反思】　　本次活动，是我根据本班孩子的特点和已具备扎染的技能设计的，在开始部分，我有目的选择了四块具有代表性扎染方法的手绢引导幼儿欣赏，启发孩子过渡到自己设计图稿自己扎染，孩子在活动中互相交流、互相学习，共同体验成功的乐趣。在活动中，个别孩子起初在设计图稿、扎染方法和染色中显现出茫然，但通过一次次的操作，每次扎染中意想不到的变化，都让孩子们感受到了扎染活动的无限魅力。　　小百科：手绢最初由头巾演化而来；也叫手帕，随身携带的方形小块织物，用来擦汗或擦鼻涕等。现正逐步被纸巾替代。另外，手绢是部分剧种所用的道具，用双手舞动或转动以增加戏的效果，如二人转等。幼儿园大班美术教案《扎染》5 　　活动目标：　　1、探索点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸。　　2、能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。　　3、活动中能与同伴合作使用材料进行创作。　　4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　活动准备：　　1、宣纸（各种造型）各色颜料、毛笔、抹布。　　2、完成的作品。　　活动过程：　　一、欣赏作品，引起幼儿的创作兴趣。　　看看上面的图案，有什么发现？　　二、讨论制作的方法　　1、看一看他们有什么规律。（仔细观察图案的变化，找找规律）　　2、讨论他们是如何制作的。（老师与幼儿讨论不同的对折方法）　　3、教师示范如何点染、蘸染、滴染。　　三、幼儿操作，教师指导　　1、幼儿根据自己的想法折纸，用不同的方法对折　　2、挑选自己喜欢的颜料颜色对宣纸进行渲染　　3、同伴互相帮助，帮助动手较弱的幼儿　　四、作品欣赏，幼儿与教师共同评价　　活动反思：　　1、色彩水滴的太多，纸太湿不好展示或颜色过多堆积在一处看不出变化。　　解决方法：垫在桌子上的报纸应该换成厚一点的白纸，滴染的手怎么握瓶、如何将聚集的色水散开，应该有教师的第一次示范。　　2、学生虽然看了很多种折法后染出有规律的图案，但拿到宣纸后不知如何下手。　　解决：这个地方对于学生来说就难了，光让他们看宣纸的折痕他不能记住这种方法，需要他们接触一件作品，亲自去按照折印推敲染法，并在这时，启发他们发现，折起来染，打开后才出现的这种效果，这个时候，有必要将一个已经滴好的染纸作品示范打开，也能一并强调打开时要注意不要弄撕了，这是第二次必要示范。　　可以尝试小组合作分工的方式　　可以有个本组作品计划，摆在前面的小展示台上，这样每个同学做的作品不一样，而且还能促使他加快速度。在美术课上还有很多动手试一试的机会，我觉得今后在设计这些活动的时候要充分考虑到学生的接受程度，安排好难易层次，最主要是要把细节的要求提清楚，让他们能够充分的动起来，才可能在获得知识的同时得到成就感，更有兴趣的参与课堂。幼儿园大班美术教案《扎染》6 　　设计意图　　根据《3——6岁儿童学习与发展指南》的要求，在活动时应关注幼儿学习与发展的整体性，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心的全面协调发展，所以我的活动领域为社会与美术的整合，名称为《奇妙的扎染》，年龄段为大班。随着现代技术的不断发展，小朋友们接触的东西也越来越现代化，慢慢的有些传统的东西就会被遗忘。本活动以中国的扎染工艺为活动对象，帮助幼儿从生活中提升美的经验、感受中国传统艺术的魅力。本活动引导幼儿通过亲自制作扎染手帕，感受古老的扎染工艺，感知民间艺术的神奇与伟大。本主题主要呈现的只是让幼儿了解扎染的美丽和现代扎染方法的一个小方面，扎染还有许多传统和现代的色彩、图案和花纹，，还须小朋友在成长过程中不断地去认识、学习和探索。　　活动目标　　1、技能：引导幼儿学习简单的扎染方法，尝试制作出螺旋纹，　　2、情感：通过这次活动，激发幼儿对扎染的兴趣，感受学习的快乐　　3、认知：欣赏传统扎染作品和现代扎染作品的特点，初步了解扎染是中国传统工艺　　活动重点：学习扎染技艺之一的螺旋纹　　活动难点：制作过程中宁手帕和扎橡皮筋的动作　　活动准备　　手帕、橡皮筋、染料、滴管、图片、手套、音乐、防水衣、视频、纸芯　　一、游戏导入　　1、老师出示白手帕用变魔术的方法展示螺旋纹手帕　　2、师：哪一张手帕更美呢？（幼儿回答）　　3、师：你们猜一猜这么漂亮的花纹是怎么来的呢？（幼儿猜测）　　二、介绍扎染　　1、老师说出方法是扎染　　2、师：这个方法叫做扎染　　3、师：到底什么是扎染呢？请小朋友们认真听一听、看一看　　4、老师介绍扎染是中国传统的手工染色技术　　5、师：你们知道它为什么叫做扎染吗？（幼儿回答）　　活动过程　　师：因为我们可以利用如图中所看到各种工具，对我们的纺织品进行捆、缝、夹等，你们在图中看到了哪些工具呢？（幼儿回答）师：结扎后要做什么呢？　　（幼儿回答）师：然后再进行染色，这就叫做扎染。　　师：由于我们的扎染技术历史悠久，结扎方法多，染色出来的花纹也很丰富，所以现在我们的手工扎染可以分为两大类：一种是用传统的扎染，另一种是现代的扎染。　　老师播放传统扎染作品的图片，幼儿观察　　师：看，这就是传统的扎染作品，他是什么颜色的，都有哪些花纹呢？它的花纹是我们生活当中能够看见的东西吗？（幼儿回答）　　师：传统的扎染作品颜色叫做蓝靛色，它的颜色来自于自然界中一种叫做板蓝根的植物，花纹主要来自于我们生活当中可以看见的动物、植物、和人物。　　老师播放现代扎染作品，幼儿观察　　师：到了现代，我们的扎染作品和花纹发生许多变化，看，这就是现代的扎染作品，它是什么颜色的？它有哪些花纹呢？（幼儿回答）　　师：现代扎染作品颜色丰富，花纹都是一些奇形怪状的，现代扎染的花纹更多来自于我们的想象和创造。　　三、尝试学习制作扎染　　1、师：了解了扎染，你们想制作属于自己的扎染作品吗？　　2、老师为大家介绍今天学习扎染图案叫做螺旋纹，它是用纸芯和橡皮筋来进行操作的　　师：小朋友们要认真看哦，我一会儿要考考大家　　3、老师播放制作方法的视频（幼儿观看视频）　　4、老师结合PPT引导幼儿一起回忆复述制作方法，老师并强调一些工具的使用方法　　5、讲解到拧螺旋纹时，老师单独出示视频，请幼儿跟着老师一起学拧螺旋纹　　6、接着一次强调橡皮筋的捆法　　师：帕子拧好后像一个小花卷，接着开始捆橡皮筋，用十字交叉的方法，第一根、第二根、第三根、第四根，橡皮筋捆好之后是这样的。接着开始染色，在染色时，小朋友要注意尽量将颜色上满。　　7、老师请幼儿操作，在操作前老师要强调规则　　师：8位小朋友为一组，在制作扎染时要保持安静，使用后的材料请放回托盘里，先完成作品的小朋友，请先将桌子擦干净，将卫生纸放回托盘中，请小朋友抬小椅子有秩序的上座位。　　8、幼儿操作，老师在旁协助并进行辅导　　四、展示作品　　1、老师请先完成作品的小朋友整理好桌子后，到候场区准备做好模特步的准备师：请先完成作品的小朋友，检查一下桌面干净吗？将桌面擦干净，把纸放回托盘里，接着将自己的螺旋纹手帕放在桌面上，小手像熨斗一样将帕子整理平坦，整理好的，小朋友可以先想一个自己最喜欢的动作，待会儿走模特步为大家展示自己的作品，哇塞，小朋友们制作的螺旋纹太漂亮了，我都等不及要把美丽的扎染螺旋纹展示给大家瞧一瞧，小朋友们快拿上自己的螺旋纹作品到老师这里来准备。　　2、老师请小朋友站成一长排　　师：我们今天做的扎染花纹叫什么名字？（幼儿回答）小模特们，准备好了吗？　　五、活动延伸　　师：我们的螺旋纹手帕还有点湿，我们一起拿出去将它晒干吧！大家一起去把手帕晒干吧结束活动。　　通过这次活动，小朋友初步了解了扎染是我们中国传统的手工染色技术，在活动当中，通过图片小朋友能够自己去观察、发现扎染技术的变化，在观看的视频的过程中强调了活动当中的难点动作，小朋友们操作拧螺旋纹的动作大多数　　活动反思　　幼儿是作出来的，只有个别幼儿还需要老师的帮助，在捆橡皮筋的时，许多还需要老师进行协助，但是到最后上色后，展示效果时，整体效果时非常好的，重难点基本上也解决了，活动效果较好，但是，在以后的活动当中要练习捆的动作。

7，蜡染怎么染

蜡染制作方法，是将白布平铺于案上，置蜡于小锅中，加温溶解为汁，用蜡刀蘸蜡汁绘于布上。一般不打样，只凭构思绘画，也不用直尺和圆规，所画的中行线、直线和方圆图形，折叠起来能吻合不差；所绘花鸟虫鱼，惟妙惟肖，栩栩如生。绘成后，投入染缸渍染，染好捞出用清水煮沸，蜡溶化后即观出白色花纹。蜡染的材料：绘制蜡染的织品一般都是用民间自织的白色土布，但也有采用机织白布、绵绸、府绸的。防染剂主要是黄蜡（即蜂蜡），有时也掺和白蜡使用。蜂蜡是蜜蜂腹部蜡腺的分泌物，它不溶于水，但加温后可以融化。就是利用它的这一特点作为蜡染的防腐剂。所用的染料是贵州生产的蓝靛。贵州盛产蓝草，这是一种蓼科植物，茎高约二、三尺，七月开花，八月收割。把蓝草叶放在坑里发酵便成为蓝靛。贵州乡村市集上都有以蓝靛为染料的染坊，但也有把蓝靛买回家自己用染缸浸染的。绘制蜡花的工具不是毛笔，而是一种自制的钢刀。因为用毛笔蘸蜡容易冷却凝固，而钢制的画刀便于保温。这种钢刀是用两片或多片形状相同的薄铜片组成，一端缚在木柄上。刀口微开而中间略空，以易于蘸蓄蜂蜡。根据绘画各种线条的需要，有不同规格的铜刀，一般有半圆形、三角形、斧形等。贵州民间蜡染的制作方法和工艺过程：『1、画蜡前的处理』先将自产的布用草灰漂白洗净，然后用煮熟的芋捏成糊状涂抹于布的反面，待晒干后用牛角磨平、磨光，石板即是天然的磨熨台。『2、点蜡』把白布平帖在木板或桌面上，把蜂蜡放在陶瓷碗或金属罐里，用火盆里的木炭灰或糠壳火使蜡融化，便可以用铜刀蘸蜡，作画的第一步是经营位置。有的地区是照着纸剪的花样确定大轮廓，然后画出各种图案花纹。另外一些地区则不用花样，只用指甲在白布上勾画出大轮廓，便可以得心应手地画出各种美丽的图案。『3、染色』浸染的方法，是把画好的蜡片放在蓝靛染缸里，一般每一件需浸泡五、六天。第一次浸泡后取出晾干，便得浅蓝色。再放入浸泡数次，便得深蓝色。如果需要在同一织物上出现深浅两色的图案，便在第一次浸泡后，在浅蓝色上再点绘蜡花浸染，染成以后即现出深浅两种花纹。当蜡片放进染缸浸染时，有些"蜡封"因折叠而损裂，于是便产生天然的裂纹，一般称为"冰纹"。有时也根据需要做出"冰纹"。这种"冰纹"往往会使蜡染图案更加层次丰富，具有自然别致的风味。『4、去蜡』经过冲洗，然后用清水煮沸，煮去蜡质，经过漂洗后，布上就会显出兰白分明的花纹来。

8，苗族蜡染四步骤

1、熔蜡2、画蜡3、画蜡技巧4、裂蜡

绘制蜡染的织品一般都是用民间自织的白色土布，但也有采用机织白布、绵绸、府绸的。防染剂主要是黄蜡（即蜂蜡），有时也掺和白蜡使用。蜂蜡是蜜蜂腹部蜡腺的分泌物，它不溶于水，但加温后可以融化。就是利用它的这一特点作为蜡染的防腐剂。所用的染料是贵州生产的蓝靛。贵州盛产蓝草，这是一种蓼科植物，茎高约二、三尺，七月开花，八月收割。把蓝草叶放在坑里发酵便成为蓝靛。贵州乡村市集上都有以蓝靛为染料的染坊，但也有把蓝靛买回家自己用染缸浸染的。蜡染布是在布匹上涂蜡、绘图、染色、脱蜡、漂洗而成。因为在染制的过程中，蜡白布的表面会产生自然龟裂，从而往白色坯布渗入染料而着色，出现许多或粗或细无规则的色纹也叫龟纹，这些龟纹就是区别真、仿蜡染布的标准，因为任何仿蜡染布设计进去的“龟纹”都是有规律可寻的，而真正的蜡染布往往难以寻找，也找不出完全相同的龟纹来。绘制蜡花的工具不是毛笔，而是一种自制的钢刀。因为用毛笔蘸蜡容易冷却凝固，而钢制的画刀便于保温。这种钢刀是用两片或多片形状相同的薄铜片组成，一端缚在木柄上。刀口微开而中间略空，以易于蘸蓄蜂蜡。根据绘画各种线条的需要，有不同规格的铜刀，一般有半圆形、三角形、斧形等。蜡染的制作方法和工艺过程：把白布平帖在木板或桌面上点蜡花。点蜡的方法，把蜂蜡放在陶瓷碗或金属罐里，用火盆里的木炭灰或糠壳火使蜡融化，便可以用铜刀蘸蜡作画。作画的第一步是经营位置。有的地区是照着纸剪的花样确定大轮廓，然后画出各种图案花纹。另外一些地区则不用花样，只用指甲在白布上勾画出大轮廓，便可以得心应手地画出各种美丽的图案；浸染的方法，是把画好的蜡片放在蓝靛染缸里，一般每一件需浸泡五、六天。第一次浸泡后取出晾干，便得浅蓝色。再放入浸泡数次，便得深蓝色。如果需要在同一织物上出现深浅两色的图案，便在第一次浸泡后，在浅蓝色上再点绘蜡花浸染，染成以后即现出深浅两种花纹。当蜡片放进染缸浸染时，有些“蜡封”因折叠而损裂，于是便产生天然的裂纹，一般称为“冰纹”。有时也根据需要做出“冰纹” 。这种“冰纹”往往会使蜡染图案更加层次丰富，具有自然别致的风味。贵州蜡染一般都是蓝白两色。制作彩色蜡染有两种方法：一种是先在白布上画出彩色图案，然后把它“蜡封”起来，浸染后便现出彩色图案；另一种方法是按一般蜡染的方法漂净晾干以后，再在白色的地方填上色彩。民间蜡染所用的彩色染料，是用杨梅汁染红色，黄栀子染黄色。还应提到一种叫做“蜡片”的工艺品。在一些民族地区，把未经浸染的蜡花当作装饰品。她们把这种“蜡片”装饰在头上或服装上。这种工艺品是白色和黄褐色花纹，色彩谐调，别具一格。“蜡片”的缺点是蜡花容易脱落，所以在服装上只能局部采用。蜡染生产绝大多数工序是手工操作，到目前为止，仍然无法用机械化，自动化来代替。事实表明，用现代大工业的生产方式来发展蜡染艺术是行不通的。蜡染工厂在生产大批量的蜡染花布上，具优势。而作为民间工艺品和艺术品的蜡染，往往一张画稿只制作几张壁挂，甚至于只做一张壁挂。

分别是：处理、点蜡、染色、去蜡

9，我是湖南长沙的最近想去旅游45天的假期去那好呢

这么短时间，干脆省内游吧，我看凤凰很不错~~~ 先说路线首先从长沙到吉首 K533/K536(上海南--怀化) 02:39发车 09:35 到达 N569/N572(长沙--张家界) 20:18发车 05:25 到达 N582/N583(深圳西--怀化) 22:21发车 05:34 到达 N566/N567(长沙--吉首) 22:58发车 06:55 到达硬座76硬卧135 吉首火车站广场一般有叫站的车去凤凰，有空调，15元/人，但是这里的车一般要等车上满客才发车。推荐在火车站乘出租车（4元/辆）去吉首汽车南站坐空调线路班车来凤凰，20分钟一班车，12元/人。52公里209国道，八十分钟到凤凰，路况较好。再说住沱江人家客栈（吊脚楼）30元/人/晚迥龙阁13号 0743-3224558 居小城客栈 40元/人/晚北边街15号 13762146718 0743-3223556 这两家都是当地客栈,房东人还好下面是各景点门票大通票：黄丝桥古城、南方长城、奇梁洞及其他古城内景点 168元 1、沈从文故居（门票4元）、杨家祠堂、东门城楼；游沱江船费 50元 2、黄丝桥古城 20元；南方长城 60元；三江苗寨（中巴3元）20元 3、奇梁洞 60元吃虹桥底下相当繁华！ 1、血耙鸭。许多关于凤凰的资料上可以见到有人吐血推荐血耙鸭。所谓血耙，是一种用糯米和鸭血制成的块状物，口感类似于糍粑。 2、血肠。把糯米和动物血一起灌到肠衣里即成。。 3、豆腐。吐血推荐！平平常常的豆腐，凤凰的就是好吃。 4、卤鸡蛋。凤凰的卤鸡蛋是剥了皮卤的，很有韧性。 5、炒酸菜。有点接近我们的亚白菜，但更好吃些。 6、糯米酒。一种度数较低的自酿酒，口感较甜。特产 1、姜糖。只要去过凤凰，就不会不知道姜糖，这是一种用白糖或红糖加姜末熬制的糖，凤凰大街小巷都有得卖，而且熊氏、张氏、李氏、刘氏、吴氏-----百家姓几乎在这儿都可以找到，都号称自己是正宗。可以在拉制现场尝一尝，不喜欢就换一家，转一圈下来，不仅能选出自己喜欢的口味，连接下来的饭都可以省了。而且那儿有个很可爱的小规矩，买姜糖时，你要老板多送你一小袋他都不肯，但你坐在他的店儿里白品尝半天他仍然笑吟吟的。 2、扎染和蜡染。都是蓝底白花，只是工艺不同而已。扎染图案以民族纹样为主，而蜡染更多的是凤凰当地风光。可以在虹桥上找一个叫滕树芳的店老板，他可以带你去看蜡染现场，又一个免费景点噢！ 3、傩艺面具。开这个店的是一对夫妇，老板姓杨老板娘姓阙，都是画家。杨老板自称不健谈，但话匣子打开了会讲许多凤凰当地的神鬼故事，是一个对神灵很敬畏的人。他的店里全部是他在各种载体(比如葫芦瓢、饭勺子、洗衣槌、野猪牙)上画的凤凰傩戏人物，这可是真正的民族工艺。 4、窗花。在东门城楼下，有一位吴老太太，八十多岁了，只要天气好，她就会在那儿手工雕花，很细致的针脚，很慈爱的笑容，用很暖和的声音讲述她雕的窗花的内容：“这是八仙，这是鼠子嫁女……” 5、推荐刘大炮的印染和古街的付记银铺，银子3元/克。一般到凤凰玩的话3-5天就足够了

来常德...

10，云南能买到什么好东西

花最好

◆金银首饰　　　　云南各少数民族多喜欢用银器装饰自己,有些少数民族妇女的头钗、项链、手镯、银泡等可达数斤重。这些银制品制作极有民族特色。在昆明工艺品市场上,金银制品如戒指、项链、手镯、酒具、古董、民族饰物等都在可选之列。　　　　◆斑铜工艺品　　　　斑铜是用铜和其他金属混在一起经处理而春节旅游路上过年杭州世界休闲博览会三世同堂全家出游春节：想去哪去哪! 出现“有斑之铜”,用斑铜制成的工芤品西朴浑夺取,极富特色。斑铜工艺品是昆明享有盛名的特色商品之一,其中变形处理后的牛虎铜案、孔雀、虎斗象等更属其代表之作。在大商场和工艺美术店有售。　　　　◆云南围棋：俗称云子,为明清贡品,已有数百年的历史,是国内外公认的围棋精品,特点是白子略微带翠绿,黑子其实为深墨绿,韧性好,不感舒适,知名产品有“云子”和“永昌”两种品牌。要买云南围棋可到各大商场和工艺美术店。　　　　◆云南重彩画　　　　云南重彩画是崛起于云南的一个绘画流派。画时,先用铅笔或毛笔在高丽纸上勾线,再用水粉上色,它吸取中国画和西洋画的优点,重气韵、机理,色彩明快、醒目,极富装饰效果。彩画可在画廊、宾馆买到,其中水平参差不齐,购买者应细查。有兴趣的购买者可自己寻访重彩画的高手,直接上门购买。　　　　◆路南挑花　　　　撒尼挑花刺绣工艺历史悠久,普及面广。挑花的手法多样,有挑、绣、补、纳、扣以及单面挑、双面挑等,主要产品有衣服、包头、围腰、背包、花鞋、挂包、伞套、桌布、窗帘等。图案精巧细致,工整均衡,充分体现了撒尼妇女的聪明才智和艺术的创造力,深受人们欢迎。　　　　◆锡器　　　　云南个旧誉称锡都,用锡精制成的各种工艺品也是很不错的,特别是锡制的酒具、茶具,以及锡画等,外观精美,明亮如镜,集实用与装饰为一身。在市内各大商场和工艺美术店均有卖。　　　　◆木雕工艺品　　　　用比较珍贵的木料雕制成的各种动物、人像其他工艺品,古朴而别致,也是深受游客喜爱的东西。有兴趣的话,您可以根据自己的爱好选购一点带回去,作为室内装饰品,它们的特色应该是很足的,较为集中的木雕工艺品销售点一是花鸟市场,二是翠湖南路的众多工艺品店。　　　　◆蜡染、扎染制品　　　　蜡染和扎染都是在云南若干种民族中流行的传统印染方式,两者的原理相似,工艺上略有区别。用蜡染和扎染工艺制成的壁挂、其他工艺品,极富民族特色,一直深得国内外游客的青睐。游客如果要买,可到工艺美术店和各大商场去,此外翠湖南路有若干店铺专营这类商品。　　　　◆云子　　　　云子是云南生产的围棋子。云子的日子洁白如雪、润如玉石。透光一照呈谈黄色、黑子漆黑如夜,却又可透光呈碧绿色十分美丽。据自粮记载,云子最早始于唐宋、盛于明清,曾是向皇室进献的贡品。在云南最初产于云南永昌府(今天的保山币),古称“云扁、云窑子,加今在昆明生产。产品出回于日本、韩国、新加坡等国。云子是享誉中外的围棋佳品。昆明各大百货商场及昆明东站围棋厂的门事部有售。　　　　◆昆明玻璃画　　　　昆明玻璃画是昆明羽毛画的姐妹画。制作人员按设计好的图案,在玻璃上进行反画,采用国画、油画、水粉画等多种绘画技法,表现山川风光、名胜古迹、鸟兽鱼虫、奇花异草等内容,画好后再涂上一层漆,最后全部封底。　　　　玻璃画分平板玻璃画和压花玻璃画两种；画面美观大方,色彩鲜艳明快,层次分明,且永不褪色,是装饰居室、美化环境的佳品。　　　　◆云烟　　　　昆明卷烟厂生产的"云烟"、"红山茶"、"茶花"、" 大重九"、"春城"等名优畅销品牌,多次获国家奖励。近年,昆烟推出的新"红山茶"、"云烟"、"醇香云烟"倍受消费者青睐。烟草业是云南的支柱产业。　　　　◆撒尼挂包　　　　撒尼妇女具有爱美的天性和精美手工缝制技巧,备受海内外游客欢迎的绣花挂包就是她们的杰作。它既是一种生活用具,也是一种精美的民族民间工艺品,挂包的图案及挑花技巧,具有浓郁的民族特色和地方色彩,是云南少数民族挂包中的代表,曾获国家旅游产品奖。