高中教案设计模板范文，请问怎样写高中语文课的教案一份好的语文教案应该包括哪些内容和

来源：整理时间：2023-09-09 20:32:28 编辑：挖葱教案手机版

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1，请问怎样写高中语文课的教案一份好的语文教案应该包括哪些内容和
2，各位哥哥姐姐我是西安考生跪求高中英语教师资格证技能考试时要
3，怎样设计一份优质高效的高中数学教案
4，高中政治教案中知识与技能过程与方法情感态度价值观范文怎么写
5，高中教案

1，请问怎样写高中语文课的教案一份好的语文教案应该包括哪些内容和

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人生之若初见

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2，各位哥哥姐姐我是西安考生跪求高中英语教师资格证技能考试时要

教具等，内容（重难点）。这个只是简单的步骤，目标，教学理念.作业； 4.教学反思； 3； 2.lead in-3p：presentation， production， practice1. 基本信息：学生背景

本科里没有，可以在专科里报名，课程代码不同（多一个零，少一个零的事）但是考试内容相同。教育学（一）和心理学属教育类公共课，专科、本科里报名都一样的。

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3，怎样设计一份优质高效的高中数学教案

写教案的具体内容包括以下十项：一．课题（说明本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：（一）导入新课1．设计新颖活泼，精当概括。3．提问那些学生，需用多少时间等。（二）讲授新课1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。（三）巩固练习1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。（四）归纳小结（五）作业安排布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

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怎样设计一份优质高效的高中数学教案

4，高中政治教案中知识与技能过程与方法情感态度价值观范文怎么写

托班：白天与黑夜(重点领域：健康)活动目标： 1．知道太阳出来是白天，月亮、星星出来就是晚上。2．巩固对太阳、月亮、星星的认识。3．要养成早睡早起的良好生活习惯。活动准备：1．太阳、月亮、星星卡片各一张。活动过程：（一）出示图片，启发宝宝思考。教师：宝宝知道太阳公公是什么样子的吗？我们什么时候才能看见太阳公公呢？教师：白天宝宝在干什么？爸爸妈妈在干什么？教师：太阳公公能帮助人们做什么？小结：以生活经验告诉宝宝，动植物离不开太阳公公的简单原因。教师：宝宝知道月亮、星星是什么样子吗？我们什么时候才能看见它们呢？教师：晚上宝宝在干什么？爸爸妈妈在干什么？教师：月亮、星星能帮助人们做什么？小结：告诉宝宝月亮、星星在黑夜能帮助人们照明。（二）宝宝与教师做表演游戏。1．教师和宝宝一起做“天亮了”的游戏。教师：天亮了，太阳公公出来了，小朋友们做早操，爸爸妈妈去跑步，幼儿园的宝宝真开心，我们大家都能干。2．教师和宝宝一起做“天黑了”的游戏。教师：天黑了，月亮、星星出来了，爷爷奶奶看电视，宝宝们在画画，爸爸妈妈在看书，宝宝上床去睡觉。（三）看卡片，做动作。教师：宝宝如果太阳出来了，我们可以做什么动作。（刷牙、做操、拍球……）教师：月亮、星星出来了，我们可以做什么动作。（看书、打哈欠、睡觉……）看卡片：教师边从身后拿出卡片边说：“看看谁出来了？”宝宝看清说出后再表演。活动延伸：1．游戏活动：在户外玩“晒太阳、踩影子”的游戏。2．家园共育：晚上和爸爸妈妈观察月亮和星星。

5，高中教案

一、原地练习法 1．前抛练习：将学生分成两组迎面站立，距离15—20米，学生将—公斤重实心球双臂举过头顶置于脑后，两脚自然分开平行站立或前后站立，利用腰腹力量及上肢力量用力向前抛出，看谁的抛远。 2．后抛练习：学生背向抛掷方向，两脚自然分开平行站立，双手持球双臂伸直，体前屈，挺胸展体，双腿双臂同时用力，将球从头顶向后抛出。 3．旋转练习：学生两脚自然分开，持球于体前，两臂伸直，以左(右)腿为轴，旋转一周约360度从体前抛出(如同抛链球方法)，或单手持球用抛掷铁饼的方法抛出。 4．下抛练习：背向抛掷方向，两脚自然分开，比肩稍宽，双手将球举起到头顶，屈体，收腹，用力将球从两腿中间向后抛出。 5.比赛时，两脚前后开立，相距约50cm-80cm，两手将实心球高举头后，&127;身体稍后仰，有稍微背弓。投掷时，将实心球由头后经头顶至体前，预摆1-2次，当第二次预摆开始时，由肩带动上肢蹬地和前臂，&127;摆速加快，利用下肢蹬地和腰腹的力量，快速将实心球摆到大约上肢与身体成45°夹角方向时，&127;用力将球抛离双手同时下肢及两脚交换位置。，提高实心球成绩是体育教师亟待解决的问题。本文是我在教学实践中的一点体会，旨在抛砖引玉，与同行进行探讨。一、实心球的项目特点实心球是一项力量性和动作速度项目，是以力量为基础，以动作速度为核心的投掷项目。影响实心球成绩有三个因素，实心球的出手初速度、出手角度及出手高度，其中出手初速度是最重要的因素。实心球出手初速度主要是由最后用力投掷球的距离和时间决定，用力距离越大，时间越短，则实心球的出手初速度就越大，出手初速度的能力主要取决于学生的身体素质发展水平及掌握正确的投掷实心球技术。实心球的出手角度对投掷成绩也有较大的影响，最佳出手角度不是不变的，在一定范围内它随着出手速度的增大而增大，出手角度因不同身体素质的学生而变化，男生可以大一点而女生应小一点。实心球的出手高度对每位学生来说是相对稳定的，它取决于学生的身高臂长及对该项目技术动作的掌握程度。(如个别学生蹬地送髋不够或最后用力出现屈肘动作，都会影响其自身的出手高度。) 二、投掷实心球的技术 1、握球和持球握球的方法：两手十指自然分开把球放在两手撑，两手的食指、中指、无名指和小指放在球的两侧将球夹持，(男生两食指接触，女生两食指中间距离为1－2厘米)，两大拇指紧扣在球的后上方成“八”字，以保持球的稳定。握球后，两手下垂自然置于身体前下方，这样可以节省力量，在预摆时增大摆动幅度，握球和持球时应注意：①球应握稳，两臂肌肉放松；②在动作过程中能控制好球并有利于充分发挥两臂、手指和手腕的力量。 2、预备姿势两脚前后开立，前脚掌离起掷线约20－30厘米，前后脚距离约一脚掌，左右脚间距离半脚掌，后脚脚跟稍微离地，两手持球自然，身体肌肉放松，重心落在两脚中间偏前，眼睛看前下方。 3、预摆预摆是为最后用力提高实心球的初速度创造良好条件，预摆次数因人而定，一般是一至二次，当最后一次预摆时，此时球依次是从前下方经过胸前至头后上方，加速球的摆速，此速上体后仰，身体形成反弓形，同时吸气。 4、最后用力最后用力是投掷实心球的主要环节，动作是否正确直接影响球的初速度及抛球角度。最后用力动作是当预摆结束时两手握球用力积极从后上方向前上方前摆，此时的动作特点是蹬腿、送髋、腰腹急震用力，两臂用力前摆并向前拨指和腕，旨在提高手臂的鞭打速度。