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四年级下学期的语文书作文,四年级下册语文书封面的故事作文500字

来源:整理 时间:2023-09-09 03:41:51 编辑:挖葱教案 手机版

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1,四年级下册语文书封面的故事作文500字

语文书的封面真是五彩缤纷呀! 封面上有三个小学生.有鲜花.有小草、有水鸟.、白云.、太阳,还有大树、小虫.。你说,封面上的图画多不多呀! 告诉你吧,哦还给他们取了名字,小女孩叫兰兰,还有一个女孩叫花花,男孩叫丁丁。 兰兰走到鲜花旁,用鼻子闻了闻,说:“这花真香呀!”然后,拿出放大镜,观察花的里边,把观察记录都写在了本子上,她想:今天的收获可真不小呀! 花花走到了小草边,一眼就看见七星瓢虫。她自言自语地说:“七星瓢虫是益虫,我们绝对不能伤害它。”于是,兰兰把观察下来的记录和自己的心理话都写在了本子上。 丁丁走到了大树下,一只蜘蛛垂了下来,他想:蜘蛛为什么会垂下来呢!于是,丁丁把自己的疑问和观察下来的记录都写在了记录本上。 小鸟在云彩上飞来飞去,蜜蜂在花朵里不停地采蜜。 太阳公公露着笑脸,好像在跟我们打招呼呢! 这里不仅是植物的家园,也是动物的家园。 我太喜欢这里的风光了。┏ (^ω^)=?

四年级下册语文书封面的故事作文500字

2,四年级下册写物作文

四年级下册写物作文蝉前天,我从树林里捡了一只蝉,我拿起一看,原来是一只死蝉,我决定把它当作标本带回家进行观察。当我把它放在桌子上认真观察的时候,我被他的外表吸引了。它是那么的漂亮,浑身黑亮黑亮,眼睛是黄色的,大大的鼓出来了,有一点像金鱼。嘴巴上长着吸管尖如锥子,头上有三个小黄点,有点像皇冠,是不是我捡了一只蝉国王?我还发现它的翅膀有两层,一层很大,一层很小,非常透明,经常听说“薄如蝉翼”,这下可真是见识了。它的胸部有两个扩音器,一震动,就会发出“嘶嘶”的声音。这下我才明白。原来蝉在树上唱歌不是用嘴巴唱的。我和妈妈还上网搜索了关于蝉的资料。我知道了蝉是怎么脱皮的。首先选好树枝,再爬上去,四肢紧紧抓住树皮,背部中央开始裂开,先露出头部,然后身体的下半部再一点一点爬出来,最后做一套让人看不清的动作,把最后一点皮脱出来,这样脱皮就完成了。蝉在地下生活好多年才能爬到树上去生活。北美有一种蝉要在地下生活17年之久!但是他们在树上最多只能活一个夏天。我不仅对这个小小的生命感到可怜。这个小小的昆虫居然能发出那么大的声音,真神奇啊!以前我听到它的叫声觉得很烦躁,现在我听到蝉的声音,感觉就像听到了世界上美妙的音乐……

四年级下册写物作文

3,四年级下册语文书第六单元作文勤劳的母亲

我眼中的妈妈是一个勤劳、善良、有责任心的人。 我的妈妈中等身材,眼睛明亮有神。脸上虽然有一些斑,但是,我还是认为她是一位很漂亮的妈妈。我的妈妈很勤劳。每天我放学回家,都会看见妈妈忙碌的身影。进屋一看,我简直不敢相信我的眼睛,我的房间像是脱胎换骨了一般,屋里的灰尘、废纸甚至连垃圾桶也干干净净,我书桌上的书整整齐齐,就连早晨起来忘叠的被子,也被妈妈叠好了。这不仅是我的房间这样,客厅、我爸妈的房间也是如此。我眼中的妈妈就是一个非常勤劳的人。我的妈妈很善良。有一次,我上完补习班回到家中,刚走到大门口我就看见了妈妈在背一个小女孩回家,回家后还为她的伤口消毒,我回到家中,妈妈正要将她背回她的家,我也放下口袋跟着妈妈去,妈妈将小女孩背回了家,当时,小女孩的妈妈正急得像热锅上的蚂蚁,不知所措,看见妈妈,小女孩大声地叫:“妈妈。”那个人也连忙跑过来接过孩子,并且还看到了脚上消毒过的伤口,说:“谢谢你!”我妈妈也说:“不用谢!”之后,还和那位阿姨交上了朋友。我眼中的妈妈是一个善良的人。我的妈妈是一个有责任心的人。有一次,我回到家做作业,做着做着发现了有一道题不会做,于是,我接着将剩下的题做了,就开始左思右想,结果还是“百思不得其解”。我就拿去问妈妈,妈妈让我坐下,耐心地为我讲解,可是,妈妈越说,我越是糊涂,总是弄不懂那道题,但是妈妈还是认真地为我分析,最后甚至连图都画了出来,我终于会做了。妈妈就是这样一个有责任心的人。我妈妈勤劳、善良、有责任心。虽然我没有生活在一个富有的家庭里,但是我有这样一个好妈妈。“世上只有妈妈好,有妈妈的孩子像块宝”是啊!我要好好地珍惜妈妈的这份心,用优异的成绩来回报她,以后让我们一家过上快乐、幸福的生活
没看懂什么意思?

四年级下册语文书第六单元作文勤劳的母亲

4,四年级下册语文作文

我最喜欢的一句名人名言 “读一本好书,就像和许多高尚的人谈话”的确,读一本好书可以让人增长知识,开阔眼界,使人的境界更高一层。但在很多同学眼里,读书却像绳索、铁镣一样,捆住了自由,锁住了欢乐。我不这么认为。读书并不一定是只读课本,书的海洋广阔极了。 读史书,可以带我回到过去。一会儿是古巴比伦的空中花园,一会儿是古埃及的金字塔,一会儿见到了唐朝时期的繁荣,一会儿又看到了惨无人道的日本帝国主义侵华……读史书,让我有机会与那些历史人物“对话”。 读科技书,让我与那些科学家们“相处”。光阴似箭,岁月如梭。从最原始的马车,到冲上云霄的“神六”,这短短几千年间,又多么大的变化呀!这其中,凝聚着多少代人的辛苦与汗水!天文学家布鲁诺为了推广与坚持哥白尼的“日心说”,不顾宗教对他的陷害,依然站在真理这一边。结果被愚昧的宗教活活烧死。读到这里,我就不禁潸然泪下。当我看到爱迪生又发明了一样新东西时,我不禁眼前一亮!痛苦与快乐的交织,让我长大。 读生物书,让我“零距离”“接触”那些动物们,有时会把我带进危险的亚马逊丛林,有时又把我带到美丽的尼罗河畔,有时还会把我带进荒无人烟的澳洲沙漠,有时又会把我放进蔚蓝的海洋,去看看那危险的大白鲨、温顺的海龟、体型庞大的鲸鱼。“游着游着”,就来到了冰天雪地的南极,一眼望去,只有高耸的冰山,不,还有可爱的小企鹅。 最惊险、最刺激的莫过于《福尔摩斯侦探集》。在书中,我感到自己也好似一个侦探,正与福尔摩斯一起侦破案件,或许是一个小小的细节,也有可能成为我们破案的关键…… 这就是读书,不!应该是读一本好书的佳妙效果。它可以让我看到人间的美与丑,善与恶,是与非,领略到民族的精神,英雄的气概,体会科技的进步与发展,游览大自然的无限风光…… 朋友们,记住这句话吧:读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。

5,4年级下册了语文书的自然之道的作文

都说仙人掌浑身是宝,刚搬进新家时,那盆绿油油浑身带刺的仙人掌就来到了我家。那时,它是我家净化空气的头号功臣。  众所周知,仙人掌遍布于世界各地的沙漠,适宜生长在气候干燥、烈日炎炎的地方。由于仙人掌的叶子退化成刺,储水量极高,不太需要水,所以我和家人一直都没有管它。可是好景不长,大约一年后,那盆仙人掌看上去不那么绿了,略显枯黄。我急忙查阅了关于沙漠降雨量的资料。书上说:沙漠地区平均每半年降水5至25毫米,降雨最频繁的沙漠地区每季度降一次雨。这样计算:一年没有给仙人掌浇过水,一年有4个季度,设每季度降水15毫米,那么就需降水60毫米。想着想着,我急忙用洗澡盆量了足足有6厘米高的水。全部浇到仙人掌上。浇完水,我美滋滋地想着:这下仙人掌该总该被我救活了吧!上次因为我浇水及时,居然使我家的那盆捕蝇草起死回生了呢!这次看妈妈怎样表扬我。  可是过了两三周,我却美不起来,仙人掌竟然死了,我伤心了好久。盯着仙人掌那被泡烂了的根部,我突然意识到我犯了一个低级错误——沙漠中降雨的频率虽然不高,而且每次下的也不多,但并不能因为雨少,就把一年的降雨量全都集中在一次浇下来。  经历了这件事我明白了,每种植物都有自己独特的生活习性,不可以违背。若违背了它们的生活习性,不亚于违背自然之道,将会受到惩罚。同理,凡事切不可生搬硬套,而要根据具体条件去进行适当的调整。
读了这个故事,我的感悟自然之道是:人是万物之灵,然而,当人们自作聪明时,一切都有可能走向反面,后果是很严重的。 有一次,我的妈妈从外面弄回来一盆很好看的芦荟,把它放在我家的阳台上养着。当时,我并不知道芦荟怎么养护,我隔三差五给它浇一次水,差点儿把它淹死,原来芦荟是耐旱的植物,不能浇过多的水,幸亏它还扛得住。后来,到了冬天,我以为它也一定很冷,于是便接了一盆热水倒在了那盆芦荟的身上,看着被我浇过的芦荟,我还满意地笑了。谁知过了两天后再看它时,我发现它竟然死掉了!我伤心地问妈妈芦荟是怎么死的,妈妈也在纳闷,于是盘问我又给芦荟浇了什么水,等我把我的“杰作”告诉了妈妈时,妈妈才算明白过来,原来是我把芦荟用热水给浇死了! 在我们的生活中,像这样的事情屡见不鲜、比比皆是。可见,人类做事必须遵循自然规律,如果仅仅从人类自身的主观愿望出发,不遵循客观规律,即使是好心,也会带来意想不到的恶果。因此,我们一定要吸取这样的教训,让这些事情从人们的生活中消失,让这样的例子在我们的心中警钟长鸣,让人们的生活更加美好!

6,小学生四年级下册语文400字以上的作文妈妈的手

母爱,是一个永久不灭的话题。千古来,多少文人墨客赞颂过母亲,所有人都被浓浓的母爱感动了。母爱缘于天性,缘于自然,不夹一点私,不掺一点假,不需要任何理由,是一种纯洁与神圣的爱,如水一样清纯,如水一样透亮。母爱像春风,母爱像细雨,母爱像流水,滋润着我们的心田。而妈妈的手,也是母爱流出的一个端口。 我妈妈是一位老师,在教师这个神圣的工作岗位上辛勤地耕耘着,无私奉献自己的青春,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”便是她的真实写照。“桃李满天下的”她培育了一代又一代祖国的花朵,让一批又一批学生成才。 妈妈的手是粗糙的。这么多年来,妈妈一直坚守着自己的岗位,天天使用粉笔是她那原本就不怎么光滑的手变得更加粗糙。由于一天内用手的频率很高,在严寒中,妈妈也不能戴手套,再加上原来就缺少水分,妈妈的手便裂开了口,渐渐的,这也成了一种皮肤玻每当夏天,妈妈的手就会开了裂,血淋淋的;到了冬天,妈妈的手被冻得红肿,又裂出了一道道缝,就像未加工的木板那样凹凸不平。 妈妈的手是温暖的。天气一冷,我的手就会变得冰凉,每次,妈妈都会把我的手放在她的手里,帮我弄暖。每当这样,我都会深刻地感到妈妈的手是那样温暖。每次我遇到不顺利的事了,我妈妈总会捧着我的手,给我鼓励,告诉我应该怎样,不该怎样,为我打气,为我加油。这样,妈妈就成了我的避风港,我温馨的港湾。 妈妈的手是智慧的。在我学习的旅程中,总要遇到万般磨难,永远都有不会做的题目。每次在学习上有疑惑了,我便会去问妈妈,而妈妈就会耐心地解答,告诉我方法,举一反三,融会贯通,让我学以致用,巩固知识。看着妈妈那在纸上飞速演算的手,我感到了妈妈的智慧,附在手上的智慧。 妈妈的手更是勤劳的。晚上,在客厅里,总能看到妈妈辛勤的背影。她不是在备课,就是在批改作业、写论文,有时,她还在做我的奥数题。为了让我做时更方便,妈妈总要自己先做好,想出解法,算出答案,再让我做,次次如此。看着妈妈的背影,我感到妈妈的手是勤劳的。 望着妈妈的手,我想起了唐代诗人孟郊的《游子吟》:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”是呀,天下所有的母亲都是这样,用自己那无私的爱抚育儿女,为自己的儿女操透了心,一心想着他们。 “世上只有妈妈好,没妈的孩子像根草,有妈的孩子像个宝,幸福得不得了”,看着妈妈的背影,我不禁哼唱起来,这首歌早已随着年龄的增长被遗忘了,但不知为什么,我竟又脱口而出这首歌。 母爱像一盏灯,点亮了我们幼小的心灵,是我们的引路人;母爱像一把钥匙,开启我们智慧的房门,是我们的守护者;母爱像一条启示,告诉我们怎样做人,是我们的导师。人们常说:人间最伟大的莫过于母爱。一点也不夸张,从妈妈的手上就可以看出。我妈妈为我所付出的一切使我终生难忘。
妈妈的手是甘甜雨露,滋润你那干枯的心灵;妈妈的手是助你攀登的梯子,让你站在世界之巅;妈妈的手是一把戒尺,时刻提醒你不要后退。 妈妈的手是一双神奇的手。记得那是期中考试后的一天。由于没有考好回家后便大哭一场。这时,妈妈走了过来,问我怎么了,我告诉妈妈:“妈,我考试没有考好,一定很让您失望吧?”妈妈用她的手轻轻地抚摸我的头,说:“没关系,一次考不好没什么,只要你真正学到知识,考试成绩并不是很重要。”听了妈妈的话,以及那双手的抚摸,我不哭了。我懂得了,考试没考好,重要的不是对自己的责怪,而是振作起来,去迎接下一次的挑战,争取在下一次中取得成功。妈妈的手是一双神奇的手,它会在我遇到挫折时抚平我的心灵,使我重新振作起来,迎接下一次挑战。 妈妈的手是一双温暖的手。记得那是寒冷的一天,外面下着大雪,我出去补课。由于我忘带了手套,手被冻得很疼。回家后,妈妈便像小时候一样,用她那双大手把我的小手包住。顿时,我便感到妈妈的手是那样的温暖。妈妈的手是一双温暖的手。它会在你寒冷时,感到温暖。 妈妈的手是一双勤劳的手。记得那是一个夏天的夜晚,我和妈妈正在家里看电视。我看着好不容易才闲下来的妈妈,便要妈妈陪我出去散步,妈妈同意了。走在大街上,妈妈像以前一样,牵着我的手。记得以前妈妈的手是那样的柔软、光滑。可现在,却是那般的僵硬、粗糙。是啊,妈妈每天都要上班,回到家还得做家务,这么勤劳的一双手,怎么会不被磨出茧子呢?妈妈的手是一双勤劳的手,它会让我更舒适,更健康的度过没一天。 妈妈的手是神奇的,是温暖的,也是勤劳的。就是这样一双手,陪伴着我长大;也是这双手,在我遇到挫折的时候抚慰我,在我寒冷的时候体贴我,在我犯错的时候教诲我,在我…… 妈妈的手是一把结实的伞,为我遮风挡雨;妈妈的手是一件厚厚的棉衣,为我抵御严寒;妈妈的手是一条干爽的毛巾,为我拂去心中的泪水。

7,小学同步作文四年级下册

母亲是一颗可口的果实,她把自己爱的肉皮献给孩子们后,为自己剩下的就是一粒硬邦邦的核。——题记  亲情何能忘,重恩且艰辛。母亲除了为我们小时候教日常生活、供饮食、供学习等为我们提供了一切需要,还为我们无怨无悔的辛勤劳动、为我们订造优良的环境。不管任何情况下,母亲都会把爱放在我们身上。  这并不再是夸张,我们众多母亲都为了我们的事和家庭、工作的事,忙得不可开交,最终连头发也给白了。每天夜深时,母亲披着疲惫的身躯回到家里,房前那被黑云掩盖的月光,是那么的微弱、那么的昏暗,注视着母亲在窗前继续写文稿工作。是的,我们的哪位母亲不努力工作、早出晚归,不为自己的孩子的生活条件做到最好,又有那位母亲不希望看到孩子的满足与愉快,而她们就在我们的愉快时默默奉献。  在我们很小的时候,母亲帮助我们慢慢学会处理自己的事情,正像鹰帮助邹鹰练习飞行;如狮子训练幼狮捕获食物似的。我们必须知道,为了我们能学会处理自己身边简单而实用的事情,母亲们可为我们费了多少心思:为了让我们学会绑鞋带、使用筷子吃饭,她们一次又一次的教,又让我们一次又一次的练习,纠正我们的错误;为了让我们学会自己洗衣服、自己结衣服的纽扣,她们一步一步训练我们,让我们学会如何处理自己,不至于任何事都依赖旁人,为我们长大成人所应学会的事情鉴定了基础。  母亲能带给我们温暖于勇气,使我们勇往直前,无谓恐吓。曾记得幼儿时的我,一起高烧39度压在我额头上,高烧不止的疼痛使我终日难受至极,最后来到医院看大夫,毫无疑问,结果就是要打那令人听着就毛骨悚然的打针,我听后自然怕得起鸡毛疙瘩,满医院里跑,结果还是让护士们逮住,提着我去打针室。当我看到那闪亮的针在上空摇了摇时,紧张的心又被刺激后嚎啕大哭。最后母亲进来了,她用温柔的声音叫我安静下来,然后坐下了对我说:“当你觉得疼的时候,你就咬着我的手吧,让我替你分担一些疼哭。”我听后眨眨含着泪光的眼睛问道:“这样真的能分担我的疼?“嗯!”母亲简单的语句使我放下了心,打针的过程中,确实有疼的感觉,于是我紧紧咬着母亲的手臂,确实减轻了许多痛啊。直到结束后,我抬起头来看着母亲,只见母亲也早已泪光闪闪。你真的认为只要我们遇到痛觉时咬着母亲的手臂就能减轻疼痛么?不是的,只是母亲那坚定的语言震撼了我,使我充满了信心和勇气,战胜未知的困难。  在更多事情上,我们不仅需要母亲的爱,更重要的还是依赖。谁不为拥有母亲的陪伴而感到幸福?小学三年级时,母亲外地一个星期。那天晚上,我是多么的恐慌,睡时紧紧抱住母亲的手,担心着她的离去,不一会儿就进入梦乡……嘣,一声轻微的关门声把我惊醒,我惊慌的把手左抓抓,右伸伸,但唯一能让我确定的是,母亲去外地了。当晚我再也没睡了,当时由于父亲也在外地工作,所以当晚我边在窗前看这大街,从凌晨三点一直看到上学,方肯罢休,就这样,7天时间里,自己煮饭、自己洗衣服、自己练习、自己洗澡、自己睡觉,一切都是那么孤独,那么寂寞,甚至在黑夜令我感到恐惧。当母亲回来后,我便立马冲了下去迎接……虽然这件事已经过了很久,不过如今已初一的我依然不敢回忆此事,更谈不上再次过这种生活了。  母亲这个名词不管在任何情况下都是圣神的,她会为你不惜代价地付出。2008年5月12日四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县发生8级大地震,地震过后,搜寻队员在寻找幸存者时发现一位伟大的母亲:她虽然早已死亡,但依然保持着跪着腿,两只手支撑地面,从而为下面的孩子形成一面防护罩,当医护人员前往查看小孩伤势的时候,突然发现一个小孩妈妈的手机,上面有条已经写好的短信:“亲爱的宝贝,如果你还活着,一定要记住我爱你。”如此简单又朴实的语句中,体现了一位母亲为了孩子而不惜自己的生命,手机传递着,所看到的人都泪流满面,谁能想到这位母亲用爱的生命崛强的保护底下弱小的生命。母亲的爱是伟大的,她肯为我们付出一切,包括我们根本没有想到的举动,总之,为了你的生命,母亲什么都愿意去做。  岁月不饶人,母亲们的青春很快被家庭于社会上的事所压垮,取代的是额头上一条一条的蚯蚓般的皱纹,取代的是一根根显眼的白发。这让我们清晰的看清楚母亲的白发,每一根白发里都是一个动人的故事,使我们重新认识到伟大而可爱的母亲、更清楚意识到母亲的所作所为与我们都是息息相关的。
[小学四年级同步作文下]小学四年级同步作文下第一篇我最喜欢的小动物——麻雀,麻雀是一种美丽的小动物,它两腿短小,行动敏捷,小学四年级同步作文下。小巧玲珑的面孔上,嵌着一对闪闪发亮的小眼睛。身上灰褐色的毛,光滑得好像搽过油。一条又长又扁的尾巴总是向上翘着,显得格外美丽。 麻雀喜欢在树林中飞来飞去,十分警觉。只要有一点风吹草动,它就风也似的飞向辽阔的天空,或是停在高大的树枝上张望,确定没有危险了,才又一次飞下来。 它们吃东西的时候也非常小心。总是先四处张望,如果没有危险,它们才飞到食物旁,一口一口啄起,食物吞进去,头不停地在地上一点一点的,非常有趣。 每天早上七点左右,就有一些可爱的小麻雀在我家的阳台上叽叽喳喳地叫个不停,等把我从睡梦中唤醒后,它们才飞到远方,像我的一个小闹钟一样准时。 小麻雀,我永远喜欢你!第二篇童年童年是天真无邪的,正因为这样,它才令人无限怀念。在童年的日子里,有这么两件事令我记忆犹新。如果你有兴趣,我不访说出来: 一件是令我非常羞愧的事。那一天,妈妈带我去姥姥家。我正在姐姐的屋子里听音乐,突然看见桌子上有一个非常漂亮的小瓷猪:它全身呈乳白色,眼睛炯炯有神,一张樱桃般的嘴,背上还贴着姐姐编的小紫花。小巧玲珑,让人一见就喜欢,我当然非常想要这只小瓷猪,小学四年级作文《小学四年级同步作文下》。可是这是姐姐最喜欢的东西呀,是不可能送给我的。怎么办呢?把它偷偷拿去吧,但这不是少先队员做的事呀,我们不是说要做个诚实的学生吗?可这个小瓷猪实在是太招人喜欢了,经过一场激烈的思想斗争后,我终于下定决心,我偷偷地环视了一下四周,看没有人,就迅速把小瓷猪放进书包里,贼似的一溜烟跑出去。回到家以后,我一直想着这件事,精神郁郁的,连饭都没有吃。这很快就被细心的妈妈发现了,于是问我:“你怎么了,不舒服吗?”我轻轻地摇了摇头,把事情一五一十地告诉了妈妈,妈妈听后,抚摸着我的头温和的说:“你拿姐姐的东西固然不对,但是改了仍是好学生。走,我带你去还给姐姐吧!”到了姐姐家,我向姐姐道了歉,把小瓷猪还给了姐姐。 还有一件事是令我非常高兴的。那一天,我和小伙伴玩捉迷藏的游戏,由我捉。我先看看每个人穿的衣服的特征,然后蒙上眼睛,等小伙伴藏好了以后,我再睁开眼睛找他们。我正在仔细寻找目标,突然,箩筐下面有一个蓝蓝的东西动了动。那不是小华衣服的颜色吗?我想捉弄一下她,便故意说:“唉,累死我了,他们不知藏到哪里了,我先坐在箩筐上歇歇再找吧!”这时,小华连忙声声说:“别坐,别坐,我在下面。”等小华出来后,我假装惊讶地问:“你怎么会在里面呢。”便哈哈大笑起来...... 童年还有很多趣事,是说不完的,但是我们已经长大了,就让童年往事成为我们美好的回忆吧!作文:/zuowen
小学四年级下册第一单元(可爱的校园)写作要求:我们都爱自己的校园:它也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇;它也许仅有几座平房,几棵老树,一个小操场。不管怎样,在可爱的校园里,我们都度过了许许多多欢乐的日子。让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体,语句写通顺。如果不想写出校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写发生的校园里的难忘的事。 第二单元(说说心里话) 写作要求:在自己的成长过程中,你是不是有很多心里话想说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我已经长大了,别再把我当小孩看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明??总之,敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作里向对方说一说。说心里话,就一定要真实,要说出内心的想法。定完以后可以读给对方听,再根据别人的意见改一改。 第三单元(在自然的启示) 写作要求:开一次学习成果汇报会,可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料,也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例,还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发,想发明什么。交流以后,把自己在综合性学习中的发现写下来,也可以把活动经过与心得写下来。 第四单元(照片的联想和想象) 写作要求:课文中那张照片是1837年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车站时,被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片,想一想这个小女孩为什么哭?他的父母在哪里?当时可能发生了什么事?这个孤独的孩子以后的命运如何?联系照片上的人和景,把你看到和想到的写下来。内容要具体,语句要通顺,表达出自己的真情实感。 第五单元(热爱生命) 写作要求:我们学习了本组课文,还搜集了有关资料,对生命有了进一步的认识。让我们把这段时间的学习和收获和大家交流交流。 在全班交流的基础上,选择自己感受最深的内容写下来。可以写自己了解到的生命现象,也可以写身边的那些热爱生命的故事,还可以写自己获得的感受,得到的启发。 第六单元(乡村生活和田园景物) 写作要求:在综合性学习中,我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验,也可以展示自己搜集到的图片和文字资料,还可以谈谈活动过程中的见闻和趣事,等等。 先在小组里交流,再选出代表在全班介绍。然后评一评谁的收获大、感受深。在口语交际的基础上,把自己最想写和的内容写下来。可以写自己经历的,也可以写听到的、看到的或想到的,可以是景物、人或事,也可以是感受或体会。 写的时候,要把想写的内容表达清楚,还要注意运用积累的优美词句。写完后认真读一读,改一改。 第七单元(我敬佩的一个人) 写作要求:在我们身边,有很多值得敬佩的人。他(她)可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈,也可能是苦练书法的小伙伴;可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人,也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨??选择其中的一位,通过具体事例,夸夸他(她)们执著追求的精神。好果你觉得他(她)的其他品质令你敬佩,也可以写一写。要把事情说清楚,表达出自己的敬佩之情。 写的时候要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体,语句要通顺。写完以后要认真修改。第八单元(自由表达) 写作要求:这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容,大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达。可以结合本组课文的学习,写一写听别人或别人讲故事的情景;可以发挥自己的想象,编个寓言或童话;可以写一写自己的梦想或希望;可以把自己关注的人和事写进习作??总之,我们可以采用不同的形式,自由地表达自己想写的内容。在写作前,先认真想一想,自己最想写什么。写的时候要把内容写清楚,学习运用平时积累的语言材料。
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