谁来说，扇子，有什么用,2.知道暑热可用扇子带凉,1.一、老师展示一个实物扇子引起孩子的兴趣,二、探索扇子的制作方法,结合已有的经验让孩子知道扇子可以给人带来凉风,(扇子)太神奇了,1.一把实物扇子,2.几张扇子带或不带棍子,哦，也是扇子,(扇子)你知道扇子是干什么用的吗。
1，perception 扇子的特点。2.知道暑热可用扇子带凉。3.锻炼孩子的手脑协调能力。1.一把实物扇子。2.几张扇子带或不带棍子。1.一、老师展示一个实物扇子引起孩子的兴趣。老师:孩子们，你们知道这是什么吗？(扇子)你知道扇子是干什么用的吗？夏天来了，天气太热，我们所有的孩子都出了很多汗，但是老师手里的这个扇子可以帮助我们，带来一丝凉风。如果你不相信我，让我们试一试。老师做了很多吹气的动作。2.老师赠送另一幅未着色扇子画。老师:孩子们，你们认为这是什么？哦，也是扇子。你以为它一直摇摆给我们带来凉风？只是它的颜色没有老师手里拿的扇子的颜色好看。我们现在可以给它涂上漂亮的颜色吗？3.老师会告诉孩子怎么用流行色涂才好看。
2、小班科学各种各样的 扇子教学反思活动目标1。结合已有的经验让孩子知道扇子可以给人带来凉风，2.通过重叠粘贴学会制作扇子。3.培养孩子的动手能力，教学重点和难点:学习重叠粘贴法制作扇子活动准备彩纸、小木棒、油画棒、各种形状的胶水。活动1，介绍小朋友。让我们猜一个谜语，好吗？谜语:“有风就不要动；动则有风，”秋风起才动。“猜猜这是什么？(扇子)太神奇了，我一下就猜到了。谁来说，扇子，有什么用？二、探索扇子的制作方法，老师:上周很多小朋友带了扇。
