标准化教案模板及范文大全，教师教案本怎么写

1，教师教案本怎么写

从网上找一下教学模板下载一份,然后根据教参里的每科的信息往上面写就行~什么教学重点教学难点~教学目标.教参里面都有~不难或者你也可以根据自己对本课的理解写点~但是不要偏离大纲要求.希望对你有帮助~

教师教案本怎么写

2，教案的标准格式范文

教案的标准格式是：1、课题（说明本课名称）2、教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）3、课型（说明属于新授课，还是复习课）4、课时（说明属于第几课时）5、教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）6、教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）7、教学方法要根据学生实际，注重引导自学，注重启发思维8、教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）9、作业处理（说明如何布置书面或口头作业）10、板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）11、教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）12、教学反思：（教者对该堂课教后的感受及学生的收获、改进方法）相关内容：尽管各个学科课程都有各自的特点，教学形式和手段也不尽相同，但在培养学生成为德智体美全面发展、适应社会需求的高素质人才教育宗旨上是一致的，对教案的要求也是有共性的。这些共性原则上可以概括为以下几点：1、取材内容合理，切合课程宗旨，符合培养目标定位的要求，适应现实需要，讲述内容观点正确，有实际应用价值。2、能够理论联系实际，通过典型事例研究分析，揭示学科相关基本理论、基本方法的实质和价值及明确的应用方向。3、逻辑思路清晰，符合认识规律。在教知识的过程中渗透教认识问题的方法，通过互动式教学安排和过程，能够使学生举一反三，培养学生自主学习习惯和能力。4、不墨守成规，能继往开来，教案既是以往教学经验的总结，又是开拓知识新领域的钥匙，能够体现学科发展前沿的要求，具有一定的前瞻性，与时代发展相适应。5、教学方法有创新。不照本宣科，不满堂灌，给学生留有充分的余地，注重引导学生思考问题、研究问题、解决问题。

教案的标准格式范文

3，老师我想找一份教案模板

活动目标：　　1、在欣赏交流的过程中，了解唐装的款式、图案和色彩的特点。　　2、探索将方形纸剪成圆形的方法，尝试用自己剪的团花装饰唐装。　　3、穿着自制的唐装进行表演，体验其中的乐趣。　　活动准备：　　1、各种唐装图片或实物；

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老师我想找一份教案模板

4，英语教案模板范文

　　对于英语老师来说，上课时需要用到的教案也是很重要的。下面是我给大家整理的英语教案模板范文，供大家参阅! 　　英语教学材料解说　　我说的内容是九年义务教育小学英语六年级Book 4 Unit 4 Lesson 19 　　本课主要围绕询问对方正在干什么以及如何回答的英语表达法。依据小学生英语新课程标准所提出的总目标，根据教材的特点我确定以下教学目标和教学重难点。　　英语教学方案模板　　1、知识目标　　学生能够会说、认读本课对话并能够使用句型：What are you doing? Im making a model ship。Pass me an egg，please。 Give me two apples。　　2、能力目标　　引导学生积极运用所学英语进行表达与交流，学生的多元化只能在交际活动中得以以体现和发展　　3、情感目标　　把语言训练融入各种情景之中，学生通过体验，参与活动，学会与他人合作，共同完成学习任务，从而体验成功，培养对语言学习的兴趣。　　4教学重难点　　重点:1)理解并灵活运用句型What are you doing? Im… 　　2)两个祈使句：Pass me an egg，please。　　Give me two apples。　　难点：knife、scissors、minute的发音。以及长句子：Well go to the lake and try it on the water。　　5、教具准备　　课件、录音机和磁带，剪刀，小刀，一页纸，图片等　　英语教学方案设计方法　　基于本课的特点和六年级学生好动，好奇，模仿力强，表现欲旺盛等心理特点，我在教法设想和学法指导上坚持以情景话题为核心，以功能、结构为主线，以任务型活动贯穿教学始终，运用直观教学法，情景教学法，全身反应法等教学方法，帮助学生在视听说读唱玩演等饶有趣味活动中，相互合作，体验参与，自主的、愉快的学习英语，发展能力，维持兴趣。力求做到：“开课能激趣，讲课蕴情趣，练习有兴趣，结束藏意趣” 　　英语教案流程　　1、 Warm up 　　(1) Greetings师生相互问候，帮助学生自然进入英语学习状态　　(2) Sing a song and dance: Front,back,right ,left 　　师生共同唱歌跳舞，既活跃课堂氛围，拉进师生间距离。　　2、 Revision 　　让学生两人一组复习第18课的会话，为下一步学习作了铺垫。　　3、 Presentation and drill 　　1)通过用纸叠船创设情景引出引出句型What am I doing? Im making a model ship. 然后板书，进行操练，通过CAI 教学What are you doing? Im…四幅情景图分别配上Im watching TV. Im listening to the radio. Im talking to a friend. Im playing with my doll.让学生边看边听边感知，老师在示范并辅以肢体语言，然后让发音准确的学生小老师教读。　　继续进行纸叠船创设情景，师说：Who can help me? Pass me the knife ，please。板书新单词pass 、knife。Give me two apples。板书新单词give、scissors。然后板书，进行操练，通过CAI 教学展示Lets practise中的六幅图，让学生造句，加深学生对这两个祈使句的印象。　　2)第二步让学生叠纸船。通过学生用纸叠船创设情景引出句子：Can I help you? Can it go on the water?看到学生有叠完船的，老师引出：Wait a minute 。After class。Well go to the lake and try it on the water。Ill show you 。通过学生用纸叠船创设情景这样做也激发了学生的学习兴趣，使学生对本科教学任务有清晰地感知，并产生丰富的想象，带着浓厚的兴趣参与本课的教学中。　　4、听音，指图，跟读对话　　充分利用教学资源，培养学生听和模仿的能力。以课本为载体，落实教学内容　　5、Practice 　　1)Pair work 　　同桌操练新授内容并展示，鼓励学生在真实生活情境中使用所学语言进行交流，培养运用英语的能力。　　2)Sing a song 　　把What are you doing? Im … 变成歌曲(曲调同“两只老虎”) 　　老师先示范唱一遍，然后师生一起唱。以学生耳熟能详的歌曲，调动学生的积极性，能有效的巩固教学内容。　　6、Consolidation。　　1)、Do workbook。进一步巩固所学知识。　　2)、Fun time。学习Look out!告诉学生注意交通安全。　　3)、抄写板书四会内容，检查学生的书写以及书写姿势。　　7.Homework 　　1) Listen and repeat。通过回家听录音，复习巩固所学内容。　　2) 小组合作组织一个新对话。　　

5，教案的格式是怎样的有没有标准的范例

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6，电子教案的格式

答案：d. 便于教案的修订，但不便于携带

一．课题（说明本课名称）二．教学目的（或称教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）三．课型（说明属新授课，还是复习课）四．课时（说明属第几课时）五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）八．作业处理（说明如何布置书面或口头作业）九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）

7，教案怎么写

课程体育授课教师金龙猛授课班级江北中心小学＊＊授课日期 2005-11-9 课题：跳绳计划课时 1课时教学目的要求①.通过练习使学生了解跳绳的特点，初步掌握迎面投绳的基本动作， ②.提高学生的有氧锻炼能力，培养学生的自练，自评能力 ③.培养学生认真听讲能力，发展学生的协调性、提高灵敏素质，重点：跳绳的有氧耐力训练难点：跳绳和迎面投绳的接力连接授课方法讲授法、示范法人数 40人教具音响1套、碟片2张、跳绳21根教学简案 1.准备部分：集合整队、宣布课的内容和任务以及安排见习生，进行热身活动 2.基本部分：（1）.投绳和跳绳的接力比赛（2）.跳绳的有氧耐力练习 3.结束部分：放松拉伸，最后小结，布置课外练习。作业加强跳绳练习指导老师指导老师意见注：你还可以上网搜索一些其他类型的教案，有许多的。

8，幼儿园教案范文简单

活动目标： 1、练习拧、拔、抠、盖等动作，发展宝宝手指的灵活性和双手协调配合的能力。 2、说出常见玩具的名称，以丰富名词。活动准备： 1、装有玩具的瓶子、牙膏盒、小礼物盒、胶卷盒、大的食品包装盒（如：饼干盒、月饼盒等）。 2、常见玩具（如：小汽车、小青蛙、乒乓球、弹球、小飞机等）。活动过程：一、出示已准备的装有小盒的大盒，摇一摇，引起幼儿兴趣。 1、教师到小朋友中间摇一摇装有小盒子的大盒，使之发出声音，“小朋友，听一听，什么声音呀？”……引起幼儿的好奇心。 2、教师：“这个宝盒摇起来怎么会发出声音呢？你们想知道这个宝褐里是什么东西在响吗？” 二、看一看，想一想。 1、教师：“那我们怎么才能知道这个宝盒里究竟是什么东西在响呢？”（幼儿思考，回答） 2、教师：“怎么才能打开呢？”教师示范打开大的宝盒，先取出里面的小铃铛，“哦，原来有一只小铃铛在里面响。”小铃铛可以用来敲出很好听的声音。“教师敲打小铃铛。 3、教师出示大盒内的小盒，“这里还有一个小宝盒呢！”摇一摇，“也有声音，我们再想办法打开这个小宝盒，看看这里面又有什么东西呢？”教师打开小宝盒，取出小宝盒的玩具：“这是什么？”（小狗）“小狗是怎么叫的？”（汪汪汪）“小狗最爱吃什么？”（幼儿自由回答）三、做一做，说一说。 1、教师：“小朋友，你们想不想自己动手打开这些神秘的宝盒呢？” 2、教师：“现在你们来动动手、动动脑把这些宝盒里的东西拿出来。”鼓励幼儿自己动手打开宝盒。 3、教师：“从宝盒里取出东西后，请你说一说，你取出的是什么，可以用来干什么。”引导幼儿说一说：“我拿的是x x，可以用来x x。” 活动延伸幼儿玩一玩自己从宝盒里找到的玩具。

9，求安全标准化全套模板最好完整点的

4.1负责人与责任1.企业主要负责人的安全承诺书2.开展安全标准化工作的文件3.从业人员学习、参与安全标准化活动的记录4.企业安全生产方针目标的文件5.企业各机构、部门、人员的职责文件6.根据安全责任考核制度，定期考核的有关考核记录7.安全费用的提取和使用情况的有关记录、台账8.人员工伤保险记录4.2 风险管理1.安全评价报告2.风险评价程序文件及记录3.主要危险、有害因素档案4.重大安全隐患治理方案5.重大危险源档案，并有定期检测、评估记录6.重大危险源应急预案4.3法律法规与安全管理制度1.安全生产规章制度（1）安全生产责任制度；（2）安全培训教育制度；（3）安全检查和隐患整改管理制度；（4）安全检维修管理制度；（5）安全作业管理制度；（如：动火，高处作业，吊装等）（6）危险化学品安全管理制度；（7）设备设施安全管理制度；（8）安全投入保障制度；（9）劳动防护用品（具）和保健品发放管理制度；（10）事故管理制度；（11）职业卫生管理制度；（12）仓库、罐区安全管理制度；（13）安全生产会议管理制度；（14）安全生产奖惩管理制度；（15）防火、防爆、防尘、防毒管理制度；（16）消防管理制度；（17）新建、改建、扩建工程“三同时”制度；（18）特种作业人员管理制度；（19）相关方安全管理制度；（20）危险化学品事故应急救援预案。2.法律法规、标准清单3.企业与上级部门、企业内部各职能部门、各级人员签定的安全目标责任书4.岗位安全操作规程 4.4 安全培训教育2.管理人员、特种从业人员、其他从业人员的培训记录或安全资格证，新从业人员的三级教育卡3.班组日常安全教育、活动计划和记录4.安全培训教育计划，所有从业人员的安全培训教育档案，安全培训教育记录，培训总结4.5 设备设施1.项目安全评价及相关审批资料、检查记录2.建设项目各阶段资料及审查报告3.生产、存储设备设施台帐、记录档案4.特种设备、安全防护设施定期检测、检查和维护保养记录5.设备设施停工检维修方案、记录档案6.日常性检维修作业任务书7.安全废弃和处置管理制度4.6 作业安全1.作业许可证管理制度2.作业许可证及记录3.承包商提供国家规定的相关资质复印件，作业人员证件复印件4.与承包商签订的安全承诺书或安全协议书5.供应商提供的危险化学品安全生产许可证、危险化学品包装物、容器定点生产企业证书等有关资质证书复印件6.承运单位提供的相关部门认定的资质证书复印件，有关运输人员的上岗资格证7.变更管理制度，《变更申请表》和《变更验收表》的台帐8.执行“操作工的六严格”规定的运行记录4.7 产品安全与危害告知1.所有可能接触和产生的危险化学品（包括产品、原料和中间体）的普查、分类档案2.危险化学品的安全技术说明书和安全标签3.应急咨询电话号码或者委托代理协议4.8 职业危害1.有毒有害作业场所的定期检查和记录2.职业卫生档案（含职业病危害因素检测）3.职业安全卫生防护设施及个体防护用品管理台帐4.健康监护档案4.9 事故与应急1.事故调查报告、处理台帐2.根据风险评价结果，针对潜在的事件和突发事故编制的事故应急救援预案3.应急救援预案定期演练报告及过程记录4.10 检查与绩效考核1.各种检查形式的《安全检查表》2.综合检查、专业检查、季节性检查和日常检查的记录和台帐3.安全隐患清单（包括原因分析和整改措施内容）及整改情况档案4.每年一次的自评报告5.绩效考核制度文本，定期考核记录需准备的制度、台帐（档案）、记录、清单：制度（25）：1.安全责任考核制度2.安全废弃和处置管理制度3.作业许可证管理制度4.变更管理制度5.绩效考核制度6.安全生产规章制度（1）安全生产责任制度；（2）安全培训教育制度；（3）安全检查和隐患整改管理制度；（4）安全检维修管理制度；（5）安全作业管理制度；（如：动火，高处作业，吊装等）（6）危险化学品安全管理制度；（7）设备设施安全管理制度；（8）安全投入保障制度；（9）劳动防护用品（具）和保健品发放管理制度；（10）事故管理制度；（11）职业卫生管理制度；（12）仓库、罐区安全管理制度；（13）安全生产会议管理制度；（14）安全生产奖惩管理制度；（15）防火、防爆、防尘、防毒管理制度；（16）消防管理制度；（17）新建、改建、扩建工程“三同时”制度；（18）特种作业人员管理制度；（19）相关方安全管理制度；（20）危险化学品事故应急救援预案。台帐（档案）（18）:安全费用台帐主要危险、有害因素档案重大隐患项目档案重大危险源档案所有从业人员的安全培训教育档案生产设备设施台帐生产设施技术档案特种设备台帐和档案存储设备设施台帐检维修档案变更管理的台帐危险化学品档案职业卫生档案（含职业病危害因素检测）职业安全卫生防护设施及个体防护用品管理台帐健康监护档案事故台帐综合检查、专业检查、季节性检查和日常检查的台帐安全隐患整改情况档案记录（10）：从业人员学习、参与安全标准化活动的记录所有从业人员培训教育记录班组安全活动记录所有安全培训教育记录作业许可证审批记录执行“操作工的六严格”规定的运行记录变更后的培训记录作业场所的定期检查的记录应急救援预案定期演练过程记录综合检查、专业检查、季节性检查和日常检查的记录清单（3）：法律法规、标准清单安全隐患清单（包括原因分析和整改措施内容）岗位安全操作规程清单需取证、送检的项目：企业主要负责人、安全管理人员的安全资格证书特种作业人员的特种作业操作资格证书特种设备的检测：锅炉、压力容器（含气瓶）、压力管道、电梯、起重机械防雷接地的检测

会议记录的模板　　会议名称：　　日期：　　时间：　　地点：　　主持人：　　记录人：　　出席人：　　缺席者：（缺席原因）　　列席人：xxx　　（不属于本次会议的正式成员，但因工作需要参加本次会议的有关人员。要写清楚列席人的姓名，部门和职务）　　会议主题：　　会议内容：　　1、xx讲话：　　2、xx讲话：　　3、……　　4、会议决议或总结：　　散会　　主持人：×××（签名）　　记录人：×××（签名）　　与会人员签字：　　xxx xxx xxx（如果是报告会，与会人员就不签字了。如果是讨论会，要形成会议决议，并且要由与会人员签字确认）　　（本会议记录共×页）　　注：1.对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要讲话。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。　　2.如中途休会，要写明“休会”字样。　　3.会议记录与会议纪要的区别：一、性质不同：会议记录是讨论发言的实录，属事务公文。会议纪要只记要点，是法定行政公文；二、功能不同：会议纪录一般不公开，无须传达或传阅，只作存档资料；会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行。　　4.会议记录一般不对外公布、不对内公开，是保密性、平整性和查考性最强的文书材料之一。　　5.在会议结束后，会议记录可以作为传达、贯彻会议精神和执行会议决定的依据，还可以作为总结工作、处理问题、编写大事记的重要参考材料和依据。　　温馨提醒：1、要及时，在会议结束后半天内完成；　　2、不是简单的记录，而是内容的提炼；　　3、要得到相关列席人员的确认，以确保意思的准确，保证执行。