教案模板幼儿园大班以健康为主题，幼儿园大班健康教案

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1，幼儿园大班健康教案
2，幼儿园大班健康教案
3，幼儿园大班健康教案

1，幼儿园大班健康教案

作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班健康教案6篇，希望能够帮助到大家。幼儿园大班健康教案篇1 活动目标： 1、初步了解中国武术的魅力，培养幼儿的爱国情怀。 2、提升幼儿精、气、神。通过学习武术操培养幼儿的勇敢、自信。 3、让幼儿在快乐中学习，强身健体。 4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 5、了解多运动对身体有好处。活动准备：教学挂图《中国武术》活动过程：预备姿势：双手握拳，拳心向上置于腰间，双脚立正，双眼向前平视。第一节：侧上出掌第一拍：双拳同时自腰间向两侧出掌，掌心向外，手臂与肩平。第二拍：还原。第三拍：右手贴身向头顶出掌，掌心向上；同时头转向左侧，左手保持不动。第四拍：还原。第二节：左右劈掌第一拍：左脚向左侧迈步后成马步，左手自胸前、头顶划弧线，向左侧劈掌，立掌，掌心向左，右手保持不动。第二拍：还原。第三拍：又叫向右侧迈步后成马步，右手自胸前、头顶划弧线，向右侧劈掌，立掌，掌心向右，左手保持不动。第四拍：还原。第三节：劈掌冲拳第一拍：双手自头顶向两侧劈掌，拳心向前，同时左脚向左跨一步，成马步。第二拍：右手经腰间向前冲拳，左手还原，放腰间同时成弓步。第三拍：转身，成右弓步，左手经腰间向前冲拳，放腰间。第四拍：还原。第四节：砸拳展翅第一拍：双拳于腰间向两侧出掌，掌心向外，同时左脚向左跨一步成马步。第二拍：两臂经两侧至胸前交叉，掌心向内，同时双脚并拢成半蹲。第三拍：双臂侧平举，立掌，体前屈。右脚后踢，左脚伸直，目视前方。第四拍：还原。活动反思：武术是中华民族的传统体育项目，也是小学体育课的一项主要教学内容。这学期要求推广武术操—————旭日东升，感觉教学有一定的压力。六年级的孩子较活跃，尤其是男孩子更是活跃分子。这一段的教学工作重点是以武术操的教学为主，从前两个星期的武术操教学来看，应该说武术操教学的速度是所有广播操中最快的，在教学过程中，我用到了分解教学法，示范采取镜面示范、以及背面示范，以方便学生观看模仿，这样学生更容易上手，但学生的情况是学得很快，学得不实，想要真正的做好这套操，做到精气神俱在，眼随手走，意与心动，还有着一定的距离。学了，需要苦练。我在上课时根据学生的心理特点，在宣布课的内容，引入正题时得讲究点艺术，既要激发学生的兴趣，又要有的放矢，收放自如，否则课堂会乱成一锅粥，上这样的课教师的课堂驾驭能力一定要很强。第二次课时，我先提出了要求，再引入课题，同样的情景，能够很快收场，进入正常的教学中。在今后教学内容时，我会让学生更多的了解武术操。对于学生动脑动手动口的引导方面，我要多花心思，让引导的方式更丰富，使引导的效果更突出。幼儿园大班健康教案篇2 活动设计背景通过亲子迎六一这个活动增进家园联系，促进家长和教师之间，幼儿与幼儿之间的互动和联系。增进彼此的感情。活动目标 1、让幼儿感受六一儿童节的欢乐和喜悦，让孩子们知道全世界的小朋友都在这一天过自己的节日，让孩子们学会感恩。 2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。教学重点、难点 1、在节目的准备过程中对幼儿的训练整齐度。 2、节目准备过程中和孩子们一起动手做感恩礼物给爸爸妈妈，只有这样孩子才能知道老师和家长为他们付出的不易，让他们知道感恩。活动准备 1、按计划定好活动时间。 2、和家长沟通活动当天要每位幼儿有一名家长陪同参加。 3、布置好活动现场。背景音乐等。摄影机照相机准备好。活动过程 1、播放背景音乐欢迎家长及幼儿进入会场。 2、主持人宣布活动开始。 3、按节目单顺序表演节目。 4、节目结束后在舞蹈老师的带领下家长和幼儿一起表演亲子操《结束曲》。把孩子自己亲手做的礼物送给家长。 5、最后由各班的老师将自己班的孩子带回各班分发老师给孩子们准备的节日礼物。教学反思通过这次活动我们感觉到应该把节日还给孩子、,在大家热热闹闹地准备欢庆活动之际,我们禁不住问自己,孩子到底喜欢什么样的“六一”儿童节?怎样才能使他们真心快乐的了解自己的节日，怎样能使他们真正拥有一个快乐的节日?吧“六一儿童节”这次准备活动让孩子们去积极参加，做自己的“小主人”。自己的节日自己用高兴的心情积极参与的态度来过这个节日。在我们开始着手准备这次活动的时候孩子们有开始懵懂到后来的喜悦，让我们看到了他们眼睛里热情和期盼。在我们排练节目的时候孩子们的汗水直流，可是一说是给自己的节日喝彩，给辛苦养育他们的爸爸妈妈表扬就不喊累了。当活动开始时，孩子们的眼光是严肃的，是认真的，在他们成功的表演完自己的节目的时候，开心的笑容就是他们对自己汗水的最后的回应。在结束去的时候，伴随着音乐和爸爸妈妈一起做亲子舞蹈一会和爸爸妈妈抱一抱，一会转一圈，家长的笑容是满意和赞许，孩子的笑容是开心和幸福。总之,“六一”应该是丰富多彩的,应该是属于孩子的。只要每位教师怀着“把节日还给孩子”的`理念,善于倾听孩子心声,善于捕捉生活中美好的、有趣的事物,那么让孩子拥有难忘的“六一”将不再是一句空话。幼儿园大班健康教案篇3 活动目标了解常见的危险动作，懂得其危害。知道在日常生活中玩游戏要注意安全。体验看图说话，编创儿歌歌词的乐趣。活动准备课件准备：“哪里有危险”图片；“危险动作不能要”组图；《安全歌》儿歌视频。活动过程出示图片“哪里有危险”，引导幼儿找出危险的行为。 ——找一找这里面有哪些危险的行为？请你把它圈出来。 ——你为什么觉得它不安全？小结：抛沙土会伤害眼睛；从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞伤；坐椅子伸长腿，会绊倒别人，使别人摔伤；吃东西的时候说笑会呛到自己。这些都是危险的行为，我们自己不要做，也要提醒别人不能做。出示组图“危险动作不能要”，鼓励幼儿看图说话。 ——图上的小朋友在做危险的行为，我们可以用一句话来提醒他这样做很危险. ——想一想，你会怎么说？（比如：上下楼梯不打闹/不对耳朵大声叫。）播放儿歌视频《安全歌》，带领幼儿学念儿歌。 1.播放儿歌视频《安全歌》第一遍，引导幼儿初步欣赏儿歌。 ——刚才你们说的这些话很适合编成一首安全儿歌，来告诉小朋友们不做危险的事情。我们一起来听这首《安全歌》。 2.播放儿歌视频《安全歌》2-3遍，带领幼儿学念儿歌。小结：做危险的行为很容易让我们自己受伤，同时也可能会伤害到别人。我们要做文明的好孩子，不在危险的地方游戏，不做危险的动作。组织幼儿讨论，鼓励幼儿结合自身经验，举例更多危险的、不能做的行为，并用一句话描述。 ——你还知道哪些危险的不能做的事情？（站在摇摇椅上、拿着剪刀乱跑……） ——如果要用一句话来提醒小朋友们不做这件事，你会怎么说？（坐摇椅，不站立；手拿剪刀不乱跑。）附【儿歌】安全歌小朋友，请牢记，危险动作不能要。墙头高，不要爬，上下楼梯不打闹。坐在椅上不伸腿，玩时不把沙土抛。嘴吃东西不说笑，不对耳朵大声叫。做个文明好孩子，人人夸我好宝宝。幼儿园大班健康教案篇4 活动目标 1、愿意吃粗粮，了解吃粗粮有益于身体健康。 2、认识生活中常见的粗粮，知道它们的名称。 3、通过游戏"粗粮点心店"，进一步感受粗粮的外形特征及营养价值等。重难点认识生活中常见的粗粮，知道它们的名称。活动准备 1、准备各种粗粮的实物或者图片，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等。 2、现场品尝粗粮做的1---3钟粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等。 3、事先可请家长有意识地和幼儿去小吃殿等地方品尝粗粮食品。并引导幼儿谈谈吃了这些食物的感受。 4、设计调查表（详见幼儿用书）5、幼儿用书：《粗粮小吃店》活动过程 1、认识几种常见的粗粮食物，知道它们的名称。 ●教师和幼儿商量玩"粗粮小吃店"的游戏，并提出要求。 ●教师引导幼儿用调查的方法，了解粗粮的有关问题。 ●教师展览幼儿的调查边，并相互交流由粗粮制作的食物的名称。 2、了解粗粮食物的营养，鼓励幼儿品尝食物。 ●教师和幼儿向上幼儿的调查表格，请幼儿逐一观看实物，如点心类的玉米窝窝头、大煎饼、黑麦馒头、黑麦花卷、黑麦锅贴等，以及实物或者图片的粥，如玉米粥、小米粥、高粱粥、黑米粥、玉米面糊糊等，巩固对粗粮食物名称的认识。 ●教师请幼儿品尝食物，如窝窝头、玉米粥、黑米粥等，启发幼儿说说吃这些食物的感受。 ●教师引导幼儿讨论粗粮的营养价值。 3、通过"粗粮小吃店"的游戏，进一步巩固幼儿对粗粮的认识。 ●教师和幼儿商量"粗粮小吃店"的游戏内容。 ●教师为幼儿提供各种材料，如纸、油泥等，让幼儿制作粗粮食物。 ●教师和幼儿一起布置"粗粮小吃店"的游戏情境，展示幼儿制作的食物，幼儿园大班健康教案篇5 活动目标： 1、知道白开水是儿童最佳的饮品 2、鼓励幼儿多喝白开水，促进身体健康 3、初步学习设计和制作表格的方法活动内容：常识活动活动准备：电脑、搜集短片(世界各地、生命之源-水)图片、粘贴版、纸、笔。活动过程： (一)欣赏短片世界各地师：你们看到短片中各地区和各民族的人们都喜欢喝什么饮品幼：蒙古人-奶茶，藏族-青稞酒、酥油茶，西方人-咖啡、可乐、啤酒，东方人-茶师：你们最喜欢喝什么? 幼：果汁、可乐、雪碧、杏仁露、椰汁、茶、牛奶、豆浆、酸奶．．．．．．游戏：阳光饮料站"幼儿自取图片进行分类摆放，师生共同统计出饮品人数，贴在粘贴板上" (二)白开水，益处大师：户外活动和剧烈活动后会出很多汗，应该喝什么? 幼：喝白开水师：让幼儿了解为什么喝白开水?请幼儿再次欣赏短片："生命之源-水" 教师小结 A：白开水含有丰富的矿物质 B：能帮助人身体进行代谢 C：白开水也是一种营养素儿歌"多喝水好处多" (三)引导幼儿制作饮水表格 1、游戏"阳光饮料站"第一次游戏统计人数与第二次游戏统计人数进行对比 2、对比人数表贴在粘贴板上(喝白开水人数居多) 3、幼儿设计并制作饮水记录表格 4、鼓励幼儿日常多喝白开水促进身体健康活动结束：利用幼儿自制饮水记录表，每周五评比喝水标兵幼儿园大班健康教案篇6 一、活动依据：孩子比较喜欢户外活动，在本次活动中我将竞技游戏以及他们喜欢的卡通人物融合在一起，希望能在锻炼身体的同时，让他们得到最大的快乐。二、活动目标： 1、让幼儿在活动中体会游戏的快乐和成功的喜悦2、训练幼儿跑、跳、投掷、跨越的能力三、活动重难点（一）活动重点：能够让让幼儿在活动中体会到游戏的快乐和成功的喜悦（二）活动难点：让幼儿在跑、跳、投掷、跨越的能力有所提高四、活动准备：（一）知识经验准备：引导幼儿会在户外活动时注意保护自己和他人不受伤害，常规较好。（二）物质材料准备：五、活动过程：（一）开始部分：播放音乐，带领幼儿来到场地进行列队练习，热身活动可前踢腿、后踢腿等，全面活动幼儿身体。（二）基本部分：创设情境，示范玩法，提出要求和游戏规则1、教师提出：今天蜘蛛侠瑶邀请大家做客，但是务必经过许多考验才能到达，通过的小朋友就可以得到一份礼物。第一关：跳跳洞（从4个体操圈中跳过，要求幼儿双脚并拢跳，不能踩到圈）第二关：过草地（将可乐瓶等障碍物左右摆放，要求幼儿快速跑过，过程中不能碰倒可乐瓶等物品）第三关：大怪兽（要求幼儿抓起面前染好颜色的"水果"投向"怪兽大口袋"，未扔到着就要被怪兽抓起来）第四关：摇摇岛（要求幼儿跨过"撒鲨鱼5"站上摇摇岛，并蹲下用手拿蜘蛛侠面具--蜘蛛侠给大家的奖励）（三）结束部分：幼儿进行游戏分成男生组和女生组分别做闯关游戏，请没有游戏的一组观察哪些人犯规，比较哪一组通关人数比较多请已经通关，拿到面具的幼儿一起来做榜样，带领没有通关的幼儿再次闯关，帮助他们过关获得奖励

幼儿园大班健康教案

2，幼儿园大班健康教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理的幼儿园大班健康教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园大班健康教案篇1 　　设计意图　　为提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质，开展了健康活动《飞快行动》。大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期，幼儿教育网对各项动作能够建立很好的条件反射，所以在活动设计时加入了一系列的动作技能，使得活动具有了一定的挑战性。　　一、活动目标：　　1．练习快走、跑、跨、钻等技能，提高动作的协调性。　　2．体验两两结伴配合行动的默契。　　二、活动准备：　　1．长绳一根，两端分别系在小椅子背上，距地面60厘米左右。　　2.大竹梯两头放在垫子上做独木桥。扁担做小河。　　3.蛇皮袋若干、动物毛绒玩具若干。幼儿教育网　　4.场地布置。　　三、活动过程: 　　（一）导入活动，激发兴趣　　1. 今天我们一起来玩游戏，小朋友来做小小救护员，我做你们的总指挥，你们要听从总指挥的命令。　　2．跟着老师学救护操。幼儿边听老师念儿歌边做救护操：抬抬，抬得稳。跑跑，跑得快。爬爬，往上爬。跳跳，跳得高。（抬抬：手臂向前向后，来回平举。　　跑跑：手臂自然弯曲，在身体两侧前后摆动。爬爬：下手臂弯曲，放于胸前，朝上至站立。跳跳下蹲，再朝上跳起　　（二）演习活动，理解演习内容　　导入语：你们刚才都做了救护操，会做了吗？那边有很多小动物需要救护员去救，你们有信心吗？（演习活动）　　1. 讲解练习。救护员在救护伤员时会遇到障碍，要钻过山洞，跨小河，走独木桥，救护员还要动作快，有没有信心，先练习。　　2．请个别幼儿示范动作，师注意引导幼儿。　　2. 幼儿自由练习钻山洞，跨过小河，走独木桥等，教师重点指导幼儿练习走独木桥　　3. 出示蛇皮袋，如果要去救伤员，幼儿教育网应该怎样使用蛇皮袋。（把蛇皮袋当做担架），那担架应该怎样抬，请两名幼儿示范。　　4. 两个幼儿自由组合合作抬担架练习，要求又快又稳。　　（三）练习结束，救护伤员　　师：小朋友刚才都练习得很好，让我们一起来救出森林的小动物。　　1. 讲解森林里发生火灾了，许多小动物都遇到了危险，有的还受了伤，我们快去救他们吧。　　2．游戏规则与方法：幼儿分成4组，两人一组合作，钻过山洞、跨过小河、走过独木桥，将受伤的小动物抬上担架，再原路返回送往“医院”。本文来自儿童资讯站　　3. 进行游戏，要求幼儿动作迅速，但也要注意安全。　　4. 今天，你们都很出色，胜利完成了救小动物的任务，现在也累了，让我们回去休息一下吧。　　（四）幼儿协作型训练　　1. 出示担架，如果要去救伤员，应该怎样使用担架。那担架应该怎样抬，请两名幼儿示范。　　2. 两个幼儿自由组合抬担架练习，要求又快又稳。　　救援行动可不是自己做自己的，得团结协作，互相配合才行。准备好了吗？（准备好了吗，好，现在，进行救助伤员训练，战士们两人一组，出发——（幼儿训练）　　就只有这么一条救援之路，生命之路，我们必须又快又好的救出更多的伤员，所以必须做到有次序的进行，记住了吗。　　（五）练习结束　　实行救援行动。（放音乐——发出地震警报、背景音乐）全体集合，立正，稍息，立正。战士们，警报已响起，地震已爆发，马上救援，出发——（幼儿两人一组合作。）　　1．游戏规则与方法：幼儿分成4组，两人一组合作，每组4人钻过山洞、跨过障碍物、走过独木桥，将受伤的伤员抬上担架，再原路返回送往“医院”。　　2. 进行游戏，要求幼儿动作迅速，但也要注意安全。本文来自儿童资讯站　　四、结束部分　　今天，你们表现都很出色，胜利完成了救小动物的任务，大家现在也很累了，让我们放松放松吧。　　我们辛苦了一天，很累了，大家自己甩甩胳膊，踢踢腿，拍拍小腿肚子，（边说边做）放松放松，也可以互相捏捏、揉揉、捶捶。（老师领小朋友一起做）　　活动反思：　　1、活动设计新颖有趣，幼儿乐于接受。　　2、幼儿参与积极性很高。幼儿教育网　　3、幼儿活动强度太大，精力有些透支。　　在活动中，孩子们作为待命的救护员，即将奔赴战场去抢救伤员，孩子玩的很认真，也很投入。本次活动《飞快行动》也是一次救护“伤员”的演习活动。在平时生活中，幼儿很少考虑速度，经常会拖拖拉拉，抢救伤员的情景会使幼儿感受到快速行动的必要。幼儿担任救护员的角色，在冲过阻碍后将伤员送去医院接受救治。活动中孩子们快走、跑、跨、钻等技能得到了锻炼，提高了快速反应能力和动作的灵敏性，还让幼儿体验两两结伴配合行动的默契，感受团结协作的重要性。　　游戏是幼儿最乐于参加的活动，在游戏中融入安全教育，能让孩子们感受不到任何压力，达到潜移默化的效果。活动中孩子们一副认真的神情，真一个个小医生，谨慎而耐心地为伤员急救包扎。孩子们“飞快”地冲破重重阻碍，将伤员送往医院。这样的游戏活动不但增加了趣味性，幼儿教育网同时也让孩子们认识到危险所带来的严重后果，增强了幼儿对安全的深刻理解。既克服了幼儿面对灾难时的恐惧心理，又让孩子们掌握了许多救护的知识，并从中获得了力所能及的避害、逃生、救护的方法和保护自己的经验。幼儿教育网幼儿园大班健康教案篇2 　　一、活动类型：　　健康　　二、活动班级：大班　　三、活动目标：　　1、通过听故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保护牙齿的重要性。　　2、再讨论中学会正确的刷牙方法。　　3、幼儿逐步养成保护牙齿的好习惯。　　四、活动准备：故事背景音乐、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一个、灰太狼头饰一个、音乐《别看我只是一只羊》、儿歌《小牙刷》、《亲亲小牙刷》　　五、活动过程：　　（一）导入：　　1、通过歌曲《别看我是一只羊》问，问小朋友最喜欢看的动画片，引出聪明的喜羊羊和倒霉的灰太狼的故事。　　2、出示灰太狼头饰，师：灰太狼整天都想出各种办法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一个办法，请幼儿猜一猜，这次灰太狼抓羊成功没有呢？引出故事。　　（二）展开：　　1、教师有表情有动作地完整讲述一遍故事。（播放背景音乐）　　2、教师有表情地讲述故事的第一部分并且提问。灰太狼抓住了美羊羊，其他羊想办法救出美羊羊。（播放背景音乐）　　（1）灰太狼的牙齿厉害吗？有多厉害？　　（2）教师模仿喜羊羊：你们怕灰太狼的牙齿，我就不怕，我还要把它的牙齿全部拔掉，把美羊羊就出来！　　（2）那喜羊羊到底想到了什么办法呢？灰太狼又是怎么做的呢？谁又去劝的灰太狼的呢？喜羊羊又是怎么骗的呢？　　2、讲述故事第二部分，了解故事内容并提问。　　（1）喜羊羊想到了什么办法？它是怎么说的？（请个别幼儿说，集体模仿狐狸的样子：啊！尊敬的灰太狼大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖）　　（2）喜羊羊吃过糖吗？它是怎样做的？（请幼儿上台模仿灰太狼的样子：灰太狼吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖还含在嘴里呢。）　　（3）这时候，谁来劝灰太狼了？（请一名幼儿扮演灰太狼，其余幼儿模仿红太狼：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会烂掉的。喜羊羊最狡猾，你可别上他的当呀）灰太狼的牙是不是真的不怕糖呢？　　3、讲述故事第三部分灰太狼为什么要拔牙？（因为灰太狼有蛀牙）　　（三）讨论：了解蛀牙的形成。　　1、讨论牙齿有什么作用。　　（1）前方的牙齿可以切断食物，里面方方的牙齿可以压碎食物；练习发音如：字、师、四，明白牙齿可以帮助我们发音，讲话清楚。　　（2）请幼儿张开嘴巴看看牙齿是什么颜色，检查对方的牙齿是什么颜色。　　2、通过讨论后，由教师讲述原因：牙齿嚼了东西后总有些残渣留在牙缝里，尤其是糖，有粘性，细菌就在这些残渣里面生长，产生一种叫乳酸的东西。时间长了，就会变黄发黑，有的`甚至会出现小洞。就形成了蛀牙。　　（四）学会正确的刷牙方法。　　1、把牙膏挤到牙刷上（黄豆粒大小）　　2、顺牙缝由上而下、由下而上地竖刷。上下、内外都是顺着牙根向牙尖刷，牙合面可以横刷。　　3、每次刷牙至少需要3分钟，每个面要刷15～20次。　　4、刷完后用清水将牙膏全部漱出。　　5、播放音乐《亲亲小牙刷》，一起刷刷牙。　　（五）养成保护牙齿的好习惯。　　1、睡前不吃糖　　2、早晚刷牙　　3、饭后漱口　　4、不吃过硬的东西　　（六）播放音乐《刷牙歌》，大家一起刷刷牙。　　六、活动结束：　　1、结合进餐活动，让幼儿养成正确的进餐习惯。　　2、利用日常活动，让幼儿谈谈你的牙齿为什么变黑了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病。幼儿园大班健康教案篇3 　　活动目标：　　1、了解患红眼病发病的原因，学会保护自己的眼睛。　　2、知道处理眼睛里进入异物的基本方法。　　活动准备：小猫玩具一个，猫妈妈一个，场景一个，皮球一个，幻灯4张。　　幼儿园大班健康活动教案：红眼咪咪　　活动过程：　　一、游戏：贴鼻子。　　1、（目的是通过游戏让幼儿体会眼睛的重要性），教师在黑板上画小猫图，栩栩如生的小猫缺少鼻子，让人感到可爱又可笑。　　教师准备用纸做的猫鼻子，（粘贴双面胶备用），让幼儿在眼罩蒙眼睛的情况下做“贴鼻子”游戏。让3-5名幼儿参与，其他小朋友指挥并能深切体会---眼睛的重要性。　　2、师：眼睛重要吗？小朋友，如果眼睛出了问题会怎样呢？（幼：看不见东西）3、师：对!没有眼睛眼前就是黑暗一片，好可怕呀！眼睛生病了同样是可怕的事情，下面听老师将《红眼咪咪》的故事。　　二、教师引导幼儿了解得红眼病的原因及病征。　　1、听故事引入活动：　　师：（出示小猫）有一天，小花猫咪咪的眼睛突然变红了，到底发生了什么事？　　（场景）：一块大黑板画上绿草地，作为背景，请同班的另一位老师藏在黑板后边表演，“木偶剧”，《红眼咪咪》，根据故事内容表演。　　2、师：咪咪的眼睛为什么变红了？（是由于灰沙进入了眼睛，不该用手揉，用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛，使眼睛发炎，眼睛充血变红）师：妈妈眼睛怎么也变红了？（妈妈是被咪咪传染的，红眼病是能传染病）老师介绍患红眼病的感受：得了红眼病眼睛会流泪、怕光、不敢睁开，还会疼，会传染给别人。（看图片，幻灯展示）师：得了红眼病我们应该怎么办呢？（幼：我们应该及时去医院，请医生帮忙）。　　3、医生（同班老师穿上白大褂）上台为幼儿介绍预防红眼病，保护眼睛的常识。　　红眼病是一种传染病。知道自己得了红眼病，应及时去医院治疗，按时滴眼药，用干净的手帕擦眼睛，不到公共场所去，还应好好休息，眼睛好好休息，才能尽快好起来。（看图片，幻灯展示）　　三、拓展延伸：我们为什么要爱护眼睛？爱护眼睛应该怎样做？　　师：眼睛是心灵的窗户，是最重要的感知世界的器官，我们应该好好爱护我们的眼睛。如果不小心灰沙吹进了眼睛，我们可以闭上眼睛，让泪水慢慢和灰沙一起流出来，如果不行，可请大人帮忙，千万不能使劲挤眼或揉眼睛。　　四、“不做红眼睛”宣传画。　　幼儿在眼睛形状的纸上制作预防红眼病、保护眼睛的宣传画。鼓励幼儿利用宣传画向全园幼儿介绍有关红眼病的知识。幼儿园大班健康教案篇4 　　关键经验：　　幼儿进入大班，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解很少，容易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。由此，通过有趣的关节游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。　　活动目标：　　1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。　　2、学会简单保护关节的方法。　　3、初步养成良好的卫生习惯。　　4、知道检查身体的重要性。　　活动材料与相关环境创设：　　纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。　　图书区投放与人体关节骨骼有关的书。《幼儿用书》中画有人体关节图人手一张。　　教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。　　活动准备：　　对人体骨骼有初步的了解与认知。　　引导幼儿观察讨论：有关人体各部位能弯曲变化的问题。　　教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。　　活动过程：　　1、教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏后回班讨论：绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？（摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位）引发幼儿认识人体的关节。　　2、引导幼儿寻找身体上的关节，如：腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论：有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。　　3、游戏“会表演的关节”。幼儿找一个裸露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如：小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节，发现关节上图形会一弯一伸的动起来。（加深幼儿对关节弯曲作用的认识）。　　4、游戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂。，一队扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。。引发讨论：为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同总结；人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。　　5、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。与幼儿讨论：这些现象会使小朋友怎样？容易发生什么问题？我们应该怎样保护关节，避免伤害？帮助幼儿提升保护关节的经验：活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。　　相关经验：　　绘画：各种昆虫的绘画方法。　　卫生常识：人体骨骼关节的保健常识。　　活动评价：　　在幼儿活动或运动中能否注意不推拉碰撞同伴，有无自我保护的意识和行为。　　活动延伸与扩展：　　1、创设“我喜欢的运动”墙饰，将制成的活动“小人”由幼儿意愿摆放成自己喜欢的运动状态，并相应写上自己表述的自我保护方法。以增强自我保护意识和行为。　　2、与家长沟通和宣传，注意在家庭活动中保护幼儿的关节。提醒幼儿增强自我保护意识。　　活动反思：　　在我们走入新课程的这段时间，我们要对自己过去的教学思想和行为进行了反思，用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，现将在反思中得到的体会总结出来，以求与同行共勉。下面是我带来的是会动的关节关节教学反思，希望对您有帮助。　　《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。在《勇敢的龙虎娃》这一主题中，幼儿对自己身体的运动充满了探究的兴趣，我们顺应孩子的兴趣，开展了《会动的关节》这一活动，通过自主探索、记录、分享，以及图片、视频的帮助，让幼儿发现了身体上更多能动的地方，了解了关节与运动的关系，同时又对自己身体内部的运动有了一些初步的认知。整个活动实施后，既有精彩之处，也有有待调整之处，接下来与大家一起分享我的所思所想。幼儿园大班健康教案篇5 　　教学目标：　　1.套着布袋模仿蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚。　　2.锻炼动作的灵活性和身体的协调性。　　3.感受模仿游戏和体育活动的愉快。　　4.初步了解健康的小常识。　　5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　教学准备：　　布袋每人一个，室内干净的地板等。　　教学过程：　　1.教师提醒幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的准备动作　　2.引导幼儿模仿蚕宝宝走路.请个别幼儿模仿蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。　　3.练习两种爬的动作。　　①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬)，教师讲解动作要领，幼儿练习一次。　　②用和第一次不一样的爬练习一次。　　活动反思：　　本活动以游戏为基本形式,通过体育游戏，发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性，进一步了解蚕宝宝的生活习性。整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验，而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性,培养了合作意识。

幼儿园大班健康教案

3，幼儿园大班健康教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我收集整理的幼儿园大班健康教案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园大班健康教案篇1 　　活动目标：　　1. 让幼儿初步了解一些危险的事，知道有危险的事不能做。　　2. 加强幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护意识。　　3. 培养幼儿的思维能力和判断能力。　　4.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。　　5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　重点难点：　　1、重点：通过情景表演、图片、投影、操作等方法让幼儿了解生活中的一些危险的事，知道有危险的事不能做，学会自我保护的方法，培养幼儿的安全意识。　　2、难点：能独立的进行思考、分析、判断画面上所发生的事是否危险，并将危险的事按照在家里、在幼儿园、在马路上进行分类，从而培养幼儿的思维力、判断分析能力及按标准进行分类的能力。　　活动准备：　　1. 危险画面挂图三幅、投影仪、银幕、投影片、红绿灯指示牌; 　　2. 危险画面图片若干、“小心!危险”大图表一张、剪刀、胶水、彩笔、塑料筐、抹布。　　活动过程：　　(一)开始部分：通过情景游戏来引发幼儿的兴趣　　老师：小朋友，今天我们要随小星星旅游团一起去郊游，小朋友们排队上车，在车上要注意安全,头和手都不要伸出车窗外, 双手扶好把手.(组织幼儿排成两队在老师的身后边开车边念儿歌“大汽车，跑的快，小头小手不能伸出车窗外”这时扮演交警的老师亮出红灯) 　　老师：小朋友们，红灯亮了，我们怎么办呢?(引导幼儿说出儿歌“红灯停，绿灯行，过马路时要小心，交通规则要牢记”)现在绿灯亮了，我们可以出发了。　　(有两名幼儿在马路上踢球玩，老师做紧急刹车状，两名幼儿发现汽车开来，呆立在马路上) 　　老师：哎呀!真危险，小朋友们刚才咱们差点就撞到这两个小朋友，他们在马路上踢球玩，危不危险?(幼儿：危险)对了，在马路上踢球玩是非常危险的。　　老师：我们继续出发吧。(带领幼儿来到滑梯、攀登架处)到站了，请小朋友排队下车玩时注意安全。　　(幼儿玩一会儿滑梯就组织幼儿排队) 　　老师：小朋友们小星星旅游团就要出发了，请小朋友们排队上车准备出发。(带领幼儿回教室) 　　(二)基本部分：　　1. 出示三幅分别是在马路上、家里、幼儿园发生的危险的事的图片，让幼儿初步了解什么是危险的事。　　老师：刚才小朋友一起坐大巴车去郊游，都非常注意安全，现在请你们看看这三幅图上的小朋友他们在干什么? 　　幼儿：有个小朋友玩滑梯时从滑板的下面往上爬，坐车小朋友把手和头伸出窗外，有一个小朋友在阳台上踮着脚、有一个小朋友在阳台上跪在板凳上往下看。　　老师：他们这样做危不危险呀?(幼儿：“危险”)对了这些都是危险的事。　　2. 第一次演示投影片，让幼儿进一步了解在家里、在幼儿园、在马路上会发生的危险。　　老师：现在我们一起来看看这些小朋友在家里、在幼儿园、在马路上做了一些什么事(老师一一出示投影片让幼儿仔细观察后提问) 　　提问：(1)刚才这些小朋友他们在幼儿园做了一些什么危险的事? 　　幼儿：有的小朋友边吃饭边讲话，有的小朋友玩沙子把沙子扔到另一个小朋友的身上和眼睛里，有的小朋友用树枝当枪扎到另一个小朋友的眼睛。　　(2)刚才这些小朋友他们在家里做了一些什么危险的事? 　　幼儿：有一个小朋友在自己到开水，有一个小朋友在家乱跑，把装热汤的锅撞翻了，有一个小朋友坐在小椅子上把身体向后　　仰，有一个小朋友在玩厨房里的炉子，有一个小朋友用手拣刚落在地上的鞭炮。　　(3)刚才这些小朋友他们在马路上做了一些什么危险的事? 　　幼儿：他们在马路上踢球玩。　　3. 第二次演示投影片，加深幼儿对危险的认识，让幼儿懂得自我保护。　　老师：刚才小朋友们说出了许多在家里、在幼儿园、在马路上发生的危险事，我们再来看看还有没有没说到的危险事(老师再次演示投影片，补充幼儿没有说到的危险事) 　　老师：小朋友刚才说的这些事和老师说的这些事都是危险的事，那有危险的事我们能不能去做呢?(幼儿：不能)对了我们小朋友在家里、在幼儿园、在马路上都要注意安全，有危险的事我们一定不能做。　　(三)结束部分：　　老师：今天小朋友们知道了哪些事是危险的，可是小班的小朋友还不知道，让我们做一幅“小心!危险”的大图表，告诉小班的小朋友好不好。　　1. 将幼儿分成两组：一组幼儿用彩笔给图片中危险的事画上圆圈;一组幼儿将图片中危险的事剪下来按照在家里、在幼儿园、在马路上的分类贴在大图表上　　2. 发给幼儿材料，幼儿操作，老师指导。　　活动结束：　　老师：小朋友们真能干，做好了这幅“小心!危险”的大图表，现在就让我们把这幅图表送给小班的小朋友们吧(老师带着幼儿一起离开教室结束活动) 　　活动反思：　　培养学生的安全意识，教给他们一些处理紧急情况的自我保护的方法，增强防险、避险的能力,是本课的教学重点。　　教学中，通过“说一说、练一练、演一演”，让学生体会到安全的重要性，知道危险就在我们身边。一旦遇到危险知道应该如何去做，才能把危险降到最低限度。　　教学中，首先让学生认识了三个重要的求助电话，并了解了使用的要求。然后通过讨论书中几种情境，使学生懂得了躲避危险及遇到危险后的自救方法。最后讨论两个典型事例，让他们明白了遇到危险要向人求救，求救的方法一是及时通知大人，二是使用三个求救电话。　　教学中，我适时补充了相关安全常识，提高了学生的学习兴趣，拓展了学生的视野，提高了教学效率。　　本节课，我创设了轻松、和谐的教学氛围，学生轻松、愉快地学习，增强了安全意识，接受了安全知识，提高了自我保护能力。幼儿园大班健康教案篇2 　　活动目标：　　1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。　　2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。　　3、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的`乐趣。　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。　　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。　　活动准备：　　1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。　　2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。　　活动过程：　　一、导入活动　　1、带孩子进入场地　　师：今天我给大家带来了礼物，(出示纸棒)你们瞧，这是什么呀?现在我们一起来表演棍操吧。　　2、跟随音乐做棍操。　　二、游戏活动：玩报纸　　1、引导孩子把纸棒拆开　　2、引导孩子讨论：报纸可以怎么玩? 　　师：咦!我们的纸棒怎么不见了?报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了? 　　3、孩子自由讨论　　4、老师小结　　报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机……你们真聪明，想了这么多好办法。现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。　　5、孩子自由玩报纸　　6、请个别孩子示范自己的玩法　　7、集体游戏　　(1)师：你们觉得好玩吗?现在我们一起来玩把。　　(2)铺成小路走着玩　　(3)变成小河跳着玩　　(4)做成纸球踢着玩　　8、小结评价活动　　9、纸球印画　　(1)将孩子集中　　(2)老师引导　　小朋友们，报纸好玩吗?你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗?告诉你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。　　(3)讲印画要求以及方法　　(4)孩子印画　　三、活动结束，收拾场地　　活动反思：　　在本活动中，幼儿始终保持着浓厚的兴趣，在快乐中积极参与、主动探索，并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享，其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。　　在本活动中，我充分发挥了幼儿的主体性，让孩子们自主积极探索，懂得报纸除了可以看外，还可以有许多用途。从而体验到科学探究活动的兴趣，获得自信心，实现自我价值。　　另外，在剪纸条的活动中，我用“冠军”头衔激发了幼儿挑战的欲望，于是一个挑战冠军的情境就形成了。因此，每个孩子都不甘示弱，探索着能剪出越长越好的纸条来。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探索空间是非常重要的。　　总的来说本次活动孩子们还是很感兴趣的，既让孩子玩了，也让孩子学到了很多东西，孩子们在回答问题和参与的积极性上也都是很高的。本活动提供给幼儿的操作材料是幼儿生活中最为常见的报纸，幼儿在折、团、固定纸球等活动中，建构了关于报纸的相关经验，体验到了探索、发现、获得成功的喜悦情感。其实，科学探究就应从幼儿身边的事物开始，引导他们关注周围生活和常见的事物，然后发现其中的趣味和奥妙，这有利于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。　　但本次活动还存在一些不足，比如前面的导入部分让孩子讨论过期报纸的作用花费的时间有点长，还有就是在幼儿探索望远镜变长过程中有个别幼儿探索的比较慢，当老师进入下个环节时他们还是依依不舍，这时教师没有更多的关注只是匆匆进入到了下个环节，没有关注个别幼儿。科学活动应该是让孩子在充分探索的过程中学习，教师不能因为活动的流程上的时间关系而剥夺孩子探索的愿望和机会。我希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累，使自己的教学更机智，更富有特色与魅力。幼儿园大班健康教案篇3 　　活动目标　　知道旋转门的危险及应对危险的方法。　　发现身边危险的“旋转”，知道自我保护。　　活动准备　　经验准备：有见过或使用过旋转门。　　课件准备：“旋转门”视频；《危险的旋转门》故事视频；“正确使用旋转门”组图；“危险的旋转”组图。　　活动过程　　播放视频“旋转门”，引导幼儿讨论使用旋转门的经验，导入主题。　　——视频上的是什么？它有什么特点？（旋转门；会转呀转）　　——你觉得旋转门好玩吗？　　——你使用过旋转门吗？　　——使用的时候有哪些让你觉得有危险的地方?（转得很快、会被夹住……）　　播放故事视频《危险的旋转门》，引导幼儿理解故事内容，知道在旋转门里玩耍的危险。　　——这天，熊猫奇奇和小伙伴们来到商场，也发现了好玩的旋转门，接下来会发生什么事呢？一起来看看吧。　　——小猴闹闹怎么玩旋转门？结果怎么样？　　——河马壮壮怎么玩旋转门？结果怎么样？　　小结：旋转门很重，转得也很快，在旋转门上玩耍容易撞伤、夹伤自己和他人，十分危险。　　出示组图“正确使用旋转门”，引导幼儿了解使用旋转门的注意事项，树立自我保护的意识。　　1.鼓励幼儿自由讨论正确使用旋转门的方法。　　——你觉得怎样使用旋转门才不会发生危险呢？　　2.出示组图，引导幼儿判断对错。　　——这样使用旋转门对吗？应该怎么做呢？　　小结：使用旋转门前要先观察门旋转的速度，选择门洞大的时候进入；一个门洞不要挤太多人；不要用力推挤旋转门，以免撞伤自己和他人；不在旋转门里或门边玩耍，以免夹伤自己。　　播放组图“危险的旋转”，引导幼儿了解更多与旋转有关的危险，并讨论自我保护的做法。　　——老师还收集了很多危险的旋转，一起来看看吧。　　——你发现了吗，危险的旋转在哪里？　　——可能会发生什么危险？要怎么避免呢？　　小结：转动的电风扇、打蛋机、榨汁机、空调的外机；快速行驶的轮子等，这些旋转会为我们服务，但是有时也会产生危险，小朋友们不能随便玩、随便碰，应该尽量远离这些危险的旋转。　　活动延伸　　家园共育　　请家长在生活中提示幼儿关于旋转的危险，进一步帮助幼儿树立自我保护的意识。　　附【故事】　　危险的旋转门　　奇奇和小伙伴们一起去商场买东西。刚到商场门口，闹闹和壮壮就被那扇不停旋转的大门吸引住了。他俩趁着大家不注意留在门口，玩起了旋转门。　　闹闹攀住门上的把手，高兴极了：“哇，像坐旋转木马一样，真好玩！”壮壮一听，兴奋地跑向旋转门，不料脚下一滑，“咣——”脑袋撞在门上，“啪——”门又把他推倒了。　　这下闹闹急了，他想让旋转门停下来，可是……“哎呀，我的胳膊被夹住了！”闹闹大叫起来，痛得从门上跳了下来。　　两个小伙伴，你看看我被撞出大包的脑袋，我看看你被夹肿的胳膊，嘟囔道：“以后可不能再玩旋转门啦！” 幼儿园大班健康教案篇4 　　设计意图：　　此次大班的同课异构以民间故事《一幅壮锦》为主题，故事中无论是妈妈用三年时间织一幅壮锦，还是三儿子找壮锦的过程，都体现坚持不懈的精神。为培养大班幼儿遇到困难能勇于挑战，学会鼓励自己，并形成“坚持到底”的做事风格，我设计了此次教学活动。　　活动目标：　　1.体验坚持的不容易，学用“自我激励法”让自己勇于接受挑战，克服困难。　　2.感知坚持的重要性，学习做事要坚持到底。　　3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　4.探索、发现生活中的多样性及特征。　　5.初步了解健康的小常识。　　活动准备：　　PPT、棉线、纽扣、硬币、骰子、笑脸贴纸若干；熟悉《一幅壮景》　　活动过程：　　一、芭蕾基本动作，引出“坚持” 　　1.导入活动　　师（幻灯片）：小朋友们，我带来一张图片，看看，她在干什么？　　幼：在跳舞…… 　　师：什么舞？　　幼：芭蕾舞…… 　　师：对，她在跳芭蕾舞，在练习芭蕾舞的基本站位和手位。　　芭蕾舞是一种很优美的外国舞蹈，它是用脚尖跳舞的。　　2.引导幼儿练基本动作，体验交流站立的感觉　　师：你们想学吗？我们一起来练练。　　师：手放下来，放松一下。有趣吗？　　有要求了，现在请小朋友学这个动作，不能动，做20秒。可以吗？　　准备，计时开始！　　师：请坐。感觉怎么样？　　幼：幼儿回答　　师：哪里难受？　　幼：脚酸……腰酸…… 　　师：腿特别酸特别难受的时候，还想再练吗？　　幼：不想练了…… 　　3.交流生活中的困难事，讨论是放弃还是坚持　　师：生活学习中，还遇到过哪些让你觉得很难很累，不想再做下去的事情？　　幼：我觉得做早操很累，汗也出来了……我不想学琴，太累了…… 　　师：我们会遇到各种各样的困难，这个时候怎么办呢？是算了，不继续了吗？　　幼：不能……要坚持…… 　　师：为什么？这么难这么累，干嘛还要继续？　　幼：没有做好的话就没有奖励了……妈妈会批评的…… 　　新的本领就学不到了……坚持的话能拿第一，会更优秀…… 　　师：那么“继续下去”真的可以让我们变得更加能干，更加优秀吗？　　（播放女演员跳芭蕾舞的视频，引起幼儿兴趣）　　师：阿姨的本领怎么样？我看你们都发出了“哇”的声音。是不是很厉害？　　她是一名很优秀的舞蹈演员，这是她参加比赛获得冠军的录像。　　（引起幼儿崇拜）　　师：你知道她是怎么成为冠军的吗？　　幼：每天练习……很用功……很努力…… 　　师（小结）：练习很重要，阿姨每天都在练习，不怕苦不怕累。　　刚才我们站1分钟就觉得累，可阿姨有时一站就是几个小时。　　而且一动不动，有时生病受伤了也在继续练习，所以成了冠军。　　原来坚持到底，真的能让我们学到更多的本领，变得更能干。　　师：那以后你们遇到困难会坚持下去吗？　　幼：会…… 　　师：我对你们有信心！再来练习站位，不是20秒，这次时间增加到40秒。　　相信所有的小朋友都能坚持下去！可以吗？计时开始！　　（师幼一起喊倒计时：……10、9、8……）　　二、观看蜣螂视频，感受“坚持” 　　1.观看蜣螂推粪球视频，引出“坚持”的话题　　师：刚才很多小朋友都坚持住了，你们真棒！　　但如果困难实在太大太大，真的难以坚持下去了，怎么办？　　可以对自己怎么说呢？　　我带来一位朋友（点击视频，不播放）来看看，认识吗？是谁？　　幼：甲壳虫…… 　　师：它的名字叫“屎壳郎”，也叫蜣螂，专门负责清理地球上的粪便。　　也是一种很勇敢很坚强的昆虫，身体很小，　　但是能把比自己大很多的粪球运回家。我们来看看，它是怎么努力的！　　（简单介绍屎壳郎外形特征和生活习性，播放视频，师配旁白加以演说）　　大家好，我是小屎壳郎，我找到这么大一块粪球，很能干吧！　　诶，好像要过山坡了。好重啊！我要使劲地往上推。哎呦，咕噜噜…… 　　哎呀，你们怎么还笑啊，我都快累死了，这实在太难了！　　不能放弃，一定要推回家。加油！我坚持，我可以！我一定要坚持到底！　　诶，怎么不动了？我到前面去看看，原来是被树枝卡住了。　　这可怎么办呀？！我可以放弃吗？　　幼：不要…… 　　师：好！我听你们的！加油！我坚持，我可以！我一定要坚持到底！　　用头来顶顶！到前面转一转，也许就能出来了。我转，我转，我转转转！　　加油啊，我行的，我坚持，我可以！我一定要坚持到底！　　哦，我终于成功了！（引导幼儿为小屎壳郎鼓掌）　　师：有了你们的加油和鼓励，小屎壳郎终于把粪球推回了家。　　2.讨论蜣螂努力不放弃，知道“坚持”能成功　　师：刚才小屎壳郎遇到了哪些困难？　　幼：爬不上去了…… 　　师：爬上去滚下来，爬上去又滚下来，过程顺利吗？有没有坚持下去？　　幼：不顺利……坚持了…… 　　师：还遇到了什么困难？怎么解决的？　　幼：被树枝卡住了……它用力地转呀转，终于转出来了…… 　　师：它在推粪球的时候，对自己说了哪些好听的话？　　幼：我坚持，我可以……我一定要坚持到底…… 　　师（小结）：小屎壳郎遇到困难的时候，它一直都在鼓励自己—— 　　我坚持，我可以！（引导幼儿学说）最后终于成功了！　　下次遇到困难，也要像屎壳郎一样不断给自己加油，坚持到底争　　取胜利！刚看了不怕困难坚持运粪球的小屎壳郎，原来坚持到底　　真能成功！　　三、挑战三项游戏，体验“坚持” 　　1.交待游戏要求　　师：你们愿意向小屎壳郎学习吗？　　为了证明你们是不是真的能够坚持到底，我们来做个挑战游戏吧。　　我给大家准备了三样东西：硬币、骰子、纽扣　　（引导幼儿边看幻灯片，了解三个挑战项目的操作要求）　　挑战1：硬币站站好　　将3枚硬币站起来，成功了可以拿一个笑脸　　挑战2：骰子叠叠高　　将8颗骰子直直地叠起，成功了可以拿一个笑脸　　挑战3：珠子穿穿牢　　将10颗纽扣一颗颗穿起来，成功了可以拿一个笑脸　　2.幼儿分组操作　　师：1样完成了可以去挑战其他项目，觉得困难的话，不要放弃，动动脑筋。加油！看谁能拿3个笑脸。　　四、奖励坚持勋章，学会“坚持” 　　1.交流　　师：哪几个小朋友一样都没成功？刚才你挑战了什么？遇到什么困难？你放弃了吗？不管有没有成功，我看到你们都在坚持，比如（点评某个小朋友）　　师：没有成功的小朋友不要灰心，我们回到下次继续练习一定会成功。希望在以后的生活、学习中遇到困难也能坚持到底，不放弃！　　活动反思：　　1.活动开始时，教师通过“学芭蕾舞基本站位和手位”，激发幼儿的学习兴趣，抛砖引玉为后面的“体验坚持到底”做好铺垫；　　2.活动最后环节安排了挑战项目，幼儿通过自身挑战三种有难度的项目，进一步体验做事要坚持到底。教师以奖励笑脸来鼓励幼儿，帮助树立他们坚持的信心，使幼儿坚信只有坚持才能成功的道理；　　3.整个活动，教师不断鼓励幼儿，不断和孩子讨论“坚持”的结果和意义，同时，教师要调动好自身情绪，带动幼儿更加生动活泼地参与活动。　　4.教师在导入活动时应该影射民间故事《一幅壮景》，以此基础上正式进入课程。　　5.教师可将课堂中观察到幼儿的特别之处应有照片形式捕捉，延伸到课后同其他同学一起进行点评。

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