绘本故事贪吃的小猪PPT，有一部迪斯尼的动画片开头讲一直很贪吃的小猪就有很多个动画短

来源：整理时间：2023-06-19 05:41:00 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，有一部迪斯尼的动画片开头讲一直很贪吃的小猪就有很多个动画短
2，贪吃的小猪儿童故事
3，贪吃的小猪有18个南瓜他第一次吃了7个第二次吃了6个它一共吃
4，小班语言教案贪吃的小猪
5，绘本ppt如何下载
6，故事贪吃的小猪
7，哪里有绘本我和小猪的PPT下载
8，贪吃的小猪英语怎么说
9，贪吃的小猪作文五十字
10，小班绘本脏脏的小猪教案

1，有一部迪斯尼的动画片开头讲一直很贪吃的小猪就有很多个动画短

叫金狗榜梦游记！！！~~~~

有一部迪斯尼的动画片开头讲一直很贪吃的小猪就有很多个动画短

2，贪吃的小猪儿童故事

有一只小猪走在森林中，很饿了于是寻找吃的。它找啊找看到一只香蕉，一口就吃了没吃饱又继续找吃的。找啊找又看到只苹果，立马开吃还是没吃饱，又找了好久才找到了一个西瓜，这个西瓜有点大它吃了一半好饱了，就想着留点带回家给妈妈吃点。在回家的路上想着西瓜这么大，我再吃点也不少的于是又吃了一小部分。过了没多久口渴了想着还有那么多，于是又吃了一小部分，又走了没多久还是觉的口渴又吃了一部分。走了很久了看着就到家了，一开心又吃了一部分，最后看着西瓜好像也没有多少了，干脆一次性吃完了。回到家里小猪说我在回家的路上找到了一个大西瓜，好甜呀我本打算吃一半带一半回家吃的，路上口渴没忍住我把它吃完了。

贪吃的小猪儿童故事

3，贪吃的小猪有18个南瓜他第一次吃了7个第二次吃了6个它一共吃

13个

没什么的啊，可以喂啊

贪吃的小猪有18个南瓜他第一次吃了7个第二次吃了6个它一共吃

4，小班语言教案贪吃的小猪

　　作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的小班语言教案《贪吃的小猪》，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班语言教案《贪吃的小猪》1 　　活动目标　　1.在猜猜想想中感受故事的趣味性，领悟夸张的想像力。　　2.知道同伴讲话时要安静倾听。　　活动准备　　大图书一本，词汇卡片、四色纸(红、黄、蓝、绿)、故事课件。　　活动过程　　一、教师出示大图书，与幼儿一起认识书的封面语故事名称。　　1、引导语：宝宝瞧，今天谁来到我们教室里来啦?小猪)它的名字叫噜噜，这是一只贪吃的小猪。　　2、你们知道什么叫“贪吃”吗?(很喜欢吃，一下子会吃好多好多东西。)它现在肚子饿了，想吃东西，它究竟吃到了那些东西呢? 　　二、看课件，理解故事内容。　　1、教师逐一出示课件，和幼儿一起理解故事。　　①小猪噜噜走进了一家什么店?吃了什么东西?(苹果)怎样的苹果?(红红的苹果)吃了苹果，噜噜的脸蛋有什么变化?(脸蛋变得红扑扑的。)(出示“红扑扑”字卡)请幼儿一起讲述噜噜吃苹果的样子。　　②小猪噜噜又走进了一家什么店?吃了什么东西?吃了甜奶油后，噜噜有什么变化?(同法学习讲述噜噜吃甜奶油的样子。出示：黄灿灿) 　　③小猪噜噜又走进了一家饼干店?吃了什么东西?(蓝蓝的圆饼干)吃了蓝蓝的圆饼干后，噜噜有什么变化?(同法学习讲述噜噜吃饼干的样子。出示：蓝汪汪) 　　④哇!噜噜的尾巴也变啦!变成什么颜色的?(出示：绿莹莹)猜猜噜噜吃了什么呀?怎么会尾巴会变成绿莹莹的呢? 　　原来噜噜走进了饮料店，喝了一杯绿绿的饮料。(一起讲述噜噜喝饮料的样子。) 　　⑤贪吃的小猪噜噜还没吃够，又来到了一家大超市，瞧，它在吃什么呀?(稍稍猜一下。)那吃了这个东西后有什么变化呢? 　　师：肚子突然变大了，里面都是什么呢?(看课件)扑哧!扑哧!许多泡泡从嘴巴里冒出来了。有些什么颜色的泡泡呀?(根据回答出示四种颜色的泡泡：红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的。)师：那噜噜到底是吃了什么东西呢?听完这个故事你就会明白啦! 　　三、幼儿完整欣赏故事。　　1、听录音，完整欣赏故事。　　师：噜噜最后到底吃的什么东西?(肥皂) 　　2、阅读大图书，完整讲述。　　3、看图片讲述故事。　　四、情感迁移。　　噜噜吃了好多的东西，身体也变得五颜六色了，到最后还吐出了许多彩色泡泡。故事有趣吗?小朋友还可以想一想：噜噜还会吃什么?身体还会变成什么样呢? 　　活动反思：　　童话总让人百听不厌，它能缩短人与人之间的距离，让人们对说话充满美好的想象，帮助幼儿树立良好的品质，激发幼儿的探索能力。我通过本节教学活动，激发幼儿神奇的想象力，让幼儿感受一个又一个色彩斑斓的故事画面，在这个活动中，我让幼儿通过观察画面来感知画面的背景、人物的动作，去发现人物身体的变化，并通过提问去排列故事的线索、阅读理解汉字：红扑扑、黄灿灿、绿莹莹等。孩子们都对前识字活动感兴趣，也能大胆表达自己对作品的看法，教育了幼儿平时不能贪吃。小班语言教案《贪吃的小猪》2 　　活动过程：　　一、活动导入　　引导语：有一只贪吃的小猪，名字叫噜噜，它现在肚子饿了，想吃东西，他究竟找到吃的东西了吗？　　二、自由阅读　　1、教师出示大图书，与幼儿一起认识书的封面与故事名称。　　2、幼儿自由阅读故事，教师在巡回指导中用提问的方式启发幼儿边看图边自由猜测。　　引导幼儿观察小猪的身体，根据淇形象猜测他去的是什么地方？　　鼓励幼儿将小猪的变化用恰当的字、词表达清楚，表扬看图细致的幼儿，让幼儿体验感受画面所带来的快乐。　　三、大图书阅读　　1、教师出示大图书，和幼儿一起理解故事。　　看第2-3页，小猪噜噜走进了一家什么店？吃了什么东西？（教师出示大字卡“噜噜”、“吃”）　　吃了东西后，有什么变化？　　请幼儿想象表演小猪苹果的模样。　　看第4-5页，小猪走进了一家什么店？吃了什么东西？　　吃了东西后有什么变化？教师出示大字卡“肚子”。　　看第6-7页小猪走进了一家什么店？吃了什么东西？　　吃了东西后，有什么变化？　　看第8-9页，小猪走进了一家什么店？喝了什么东西？　　喝了东西后，有什么变化？　　请幼儿表演小猪喝饮料的模样。　　看第10-12页，小猪走进了一家什么店？吃了什么东西？　　吃了东西后，有什么变化？　　幼儿猜想一下吹出的泡泡会是什么样子的？教师出示大字卡“泡泡”、“红红的”、“黄黄的”、“绿绿的”、“蓝蓝的”。　　3、教师播放录音带，幼儿完整欣赏。　　4、幼儿跟读故事一遍。　　四、体验活动　　1、教师将色纸发给幼儿，请幼儿与同伴交流，认识分辨四种颜色，并说一说生活中有哪些物品是这些颜色。　　2、幼儿拿出小字卡和教师一起认读上面的字，再到书中找一找这些字都在什么地方，大声地念出来。　　五、情感迁移　　噜噜吃了好多东西，身体也变得五颜六色了，到最后还突出了许多彩色泡泡。故事有趣吗？小朋友还可以想一想：噜噜还会吃什么？身体还会变成什么样呢？　　六、结束活动　　教师和幼儿收拾、整理物品，结束活动。小班语言教案《贪吃的小猪》3 　　活动意图：　　在小班孩子的眼中，世界是五彩斑斓、丰富多彩的。就像这个故事里，孩子们伴随着小猪噜噜吃到的、喝到的不同东西，感受到色彩丰富的画面，领悟故事的趣味性和夸张的想象力。在理解故事内容的同时，还学习认读描述颜色的形容词：红红的、蓝蓝的.、绿绿的.....等。孩子们通过故事内容的情节中，了解到公共场所的一些行为规范，从而学习做个讲文明的好孩子。　　活动目标　　1、感受色彩丰富的画面，领悟故事的趣味性和夸张的想象力。　　2、理解故事内容，了解公共场所的行为规范。　　3、尝试用简单的话讲述小猪去过的地方和身体发生的变化。　　4、认读重点字词：吃、红红的、黄黄的、蓝蓝的、绿绿的。　　活动准备　　教学PPT图片；大字卡；　　活动过程　　一、活动导入　　1、谈话导入　　教师：小朋友们你们有到过图书馆看图书吗？有到过电影院看电影吗？你知道在图书馆看书的时候；在电影院看电影的时候？需要遵守哪些公共秩序吗？（初步了解公共场所行为规范）　　老师带来了一个有趣的故事，请小朋友们仔细听，看看这个故事的主人公是谁？都发生了哪些有趣的事？　　二、阅读理解　　1、集体阅读　　教师引导幼儿观看PPT图片，请小朋友仔细欣赏故事《贪吃的小猪》的全部内容。　　2、提问理解故事内容，认读重点字词　　教师：这只贪吃的小猪叫什么名字？　　噜噜去了哪些地方？吃了些什么东西？　　在它身上发生了哪些变化？　　并出示大字卡：吃；红红的；黄黄的；蓝蓝的等带领幼儿认读。　　三、小结讨论，了解公共场所的行为规范　　教师：噜噜在超市随便乱吃东西的这种行为对吗？为什么？　　小结：噜噜吃了许多颜色不同的东西，结果身体变成了五颜六色的这种现象很有趣。但是它随便拿别人的是不好的行为，更不能乱吃东西，小朋友们一定要遵守公共场所的行为规范，做个讲文明、讲礼貌的好孩子。　　四、结束活动　　活动反思：　　通过这节教学活动，激发幼儿神奇的想象力，让幼儿感受一个又一个色彩斑斓的故事画面，在这个活动中，我让幼儿通过观察画面来感知画面的背景、人物的动作，去发现人物身体的变化，并通过提问去排列故事的线索、认读理解重点字词:红红的、黄黄的、绿绿的等。也能大胆表达自己对故事人物的看法，教育了幼儿平时不能贪吃，还要遵守公共秩序。

5，绘本ppt如何下载

去百度文库收索，然后下载，前期是你要有百度账号，积分为0的，登陆多了就有积分了

和普通文件1样下载。

6，故事贪吃的小猪

故事贪吃的小猪故事贪吃的小猪，故事相信我们应该每个人都有听过不少，很多的故事其实都是带有一定的价值的，我们也可以通过故事了解到一定的道理，以下来了解故事贪吃的小猪。故事贪吃的小猪1 猪宝宝一生下来就很能吃，猪妈妈总是对他说：“宝贝呀!少吃点吧!会胖的。” 猪宝宝想，我又不是人，需要苗条的体型，我怕什么胖呀?于是他不管别人怎么说，看见吃的他就猛劲地吃，吃饱了就呼呼地睡大觉。猪妈妈总是提醒他说：“宝贝呀!别吃完就睡觉，身体会发胖的。” 猪宝宝哼唧哼唧地说：“妈妈别吵，胖就胖吧!我们是猪，不是人。” 猪妈妈气的直跺脚，嘴里嘟囔着“哎!你这孩子真不听话，早晚你会吃亏的。” 猪宝宝继续吃饱了睡，睡饱了吃，短短地几个月就比别的兄弟姐妹胖出一圈来。这时猪场的主人看见了猪宝宝，高兴地叫来全家人，指着小猪说：“你们看这只小猪长的好快好胖。” 猪宝宝在人们的赞美声中高兴地直打滚，自从猪宝宝受到了主人的赞赏之后。主人就单独给他弄个隔间，专门给他吃好的喝好的，睡觉的地方也弄得干干净净、舒舒服服的。猪宝宝常对着隔壁的兄弟姐妹，做出不可一世的神情，心想，看吧!你们谁受到主人夸奖了，谁有我这样的待遇? 猪妈妈看在眼里，对猪宝宝说：“宝贝呀!不要以为人类真的会对你好，你的爸爸就是一个典型的例子，他也和你一样，喜欢吃喜欢睡，到后来不知道被主人弄到哪去了，至今不见回来。”猪妈妈说完掉了几滴眼泪。猪宝宝“哼”了一声没理妈妈的话，继续吃饱了睡，睡饱了吃。不久主人的农场来了一辆大车，几个凶神恶煞的人粗暴地把猪宝宝抓上了车。猪宝宝大声喊着：“我不去，我不去。”可是完全没人理他，他很快被送进了屠宰场，那是一个他做梦也想不到的恐怖地方。点评时间没有人会无缘无故对你好，对你好都是有目的的，只有自己的亲手父母对自己的子女才是不求回报的，我们要相信亲情的力量是无私的。不要以为现在的好就代表以后，未来是靠现在把握机会的。第2篇：贪睡的小猪的睡前故事 “叮铃铃！叮铃铃！”闹钟晃着脑袋、摆着身子响起来了。太吵啦！太吵啦！小猪哼哼睡得正香呢！它按下了暂停键，还想继续睡。睡呀睡，睡呀睡，不知道睡了多长时间…… “叮铃铃！叮铃铃！”闹钟又蹦?着响起来了。太吵啦！太吵啦！小猪哼哼浑身软软的！它按下了暂停键，还要继续睡。睡呀睡，睡呀睡，不知道睡了多长时间…… 突然，小猪哼哼猛地从床上坐起身来，哎呀糟啦！快迟到啦！故事贪吃的小猪2 贪吃的小猪猪妈妈交给小猪一个草莓蛋糕，让小猪带去幼儿园里和小朋友们一起分享，小猪看着香喷喷的草莓蛋糕口水都快流出来了。到了中午休息的时间，小猪拿出草莓蛋糕，小猪看了看，心想“这么好吃的蛋糕，我自己都吃不够呢!怎么可以分给它们。” 小猪一个人吃起了美味的草莓蛋糕，小兔和小熊看着小猪，可是小猪一点分给它们的意思也没有，小伙伴们都不理小猪了。小猪伤心的回到家里，把事情跟猪妈妈说。猪妈妈批评小猪的贪吃，好东西应该懂得分享，小猪承认了自己的错误，第二天拿着一个新的草莓蛋糕来到幼儿园，把草莓蛋糕分给每一位小伙伴，并向它们道歉。小熊和小伙伴们又快乐的在一起了。小猪熬夜小猪习惯晚睡，每天都要12点以后才会睡觉，这让猪妈妈很烦恼，小猪有熬夜的习惯白天就没办法早起，每天小猪都要睡到中午才醒，小猪到了上小学的年纪，这样是没办法去上学的.。猪妈妈清早起床叫醒小猪，可是小猪没说上几句话就又睡着了，中午的时候，小猪睡醒，决定去找小兔，小猪看见小兔家里摆满的漂亮的花朵，小猪从来没有看见过这种花。小兔子说：“这是只有早上才有的花，是我清晨采回来的。” 小猪在回家的路上又碰见了小狗，小狗正在吃着面包，小狗把面包的一半分给了小猪，小猪觉得这个面包太好吃了，小猪从来没有吃过这么好的面包。小狗说：“这面包是山羊奶奶每天早上卖的，我排了很久的队才买到，晚了，就没有了。” 小猪这才发现，原来早上这么好啊!从今天开始，我一定要早睡早起，再也不熬夜了，我也要采集清晨漂亮的花朵和吃好吃的面包。不爱吃早饭的小猪哼哼哼哼是一只不爱吃早饭的小猪，像往常一样，猪妈妈叫醒小猪哼哼。 “哼哼——哼哼——快起床，再不起床上学就要迟到了。” 小猪哼哼揉了揉眼睛，洗漱好后背上了书包，猪妈妈从厨房拿出丰富的早餐，可是小猪哼哼并不想吃。背上书包就去了学校。渐渐的小猪开始无精打采，提不起精神来，老师找到猪妈妈，说小猪在学校的状态非常的不好。猪妈妈带小猪哼哼来到了医院做检查，医生说：“小猪哼哼因为长期不吃早餐，脑组织正处于发育期，血、氧、葡萄糖的需求量比成人还高。如血糖过低，脑意识活动就会出现障碍，长期如此，势必影响脑的重量和形态发育。” 小猪哼哼听了医生的话，以后的每一天都准时吃早餐。不喝水的小猪小猪正在房间里玩玩具，猪妈妈端进来一杯温水说：“小猪，喝些水吧!” 小猪摇晃着脑袋说：“不要，我不喜欢喝水，我还不渴呢!” 到了晚饭的时间，小猪吃了很多的饭菜，猪妈妈说：“别光吃饭，要喝点水。” 小猪说：“可我并不口渴啊!我不喜欢喝水。” 猪妈妈对小猪说：“多喝水对我们的身体有好处。” 小猪歪着脑袋说：“有什么好处呢?” 猪妈妈细心的讲解说：“多喝水有利于体内病毒,毒素的排出,起到“降火”的作用.同时身体内的湿润还可以有效降低流行性病毒传染的机率.水分可以滋润肌肤,并使皮肤中的水分与油脂保持平衡,让皮肤光泽而有弹性.难道小猪不想做一个漂亮的孩子么?” 小猪听到妈妈说喝水有这么多好处后，每天都坚持喝水。故事贪吃的小猪3 一只小猪的故事在幼儿园里有一只笨笨的小猪，它却一直认为自己很聪明。一天它在电视中看到力大无穷的大象，它就在自己的鼻子上插了根大葱，摇摇晃晃的来到幼儿园对小朋友们说：“看，我的鼻子一夜间长得这么长，将来我就会变成威力无比的大象。”小朋友们都对小猪赞不决口，惟独聪明的小狗，上前一把把大葱给揪了下来说：“别装了，真丢人。” 小猪气红了眼睛，哼了一声转身走了。在一个没有人的角落，它遇上了睡觉的孙悟空，这时小猪又灵机一动，它求孙悟空说：“孙悟空叔叔你本领可大了，你能教我飞起来吗?” 孙悟空说：“可我为什么要教你呢?”“因为我是最聪明的小猪，我的学习成绩最好，品德最优……”小猪说的没完没了，孙悟空抢着说：“好了，你烦死我了，就教你飞起来这一条吗?没有别的了吗?”小猪激动的说：“没有了。”孙悟空冲小猪吹了一口气说：“起。” 小猪真的飞起来了。它谢了孙悟空马上飞回到教室里对小朋友们夸耀，小猪太得意了，它可以躺着、坐着、甚至翻着跟斗的飞，它还故意飞到小狗的面前吹起口哨气小狗。可渐渐的小猪发现一个问题，它怎么也落回不到地上了。不能和小朋友们玩游戏，更糟糕的是再也无法在它的泥窝里打滚睡懒觉了。没办法，小猪又急急忙忙找到孙悟空求他去掉这本领。可孙悟空说：“这本领是你自己要的，还得你自己把它送出去，方法只有一个，就是再不能心浮气燥，耍小聪明了。”从此小猪就按照孙悟空说的做，变成了一个能扎扎实实学习，热爱劳动和大家团结友爱的小朋友了。小猪变干净了有一只小猪，它长着，圆圆的头、大大的耳朵、翘翘的鼻子、胖乎乎的身子。它喜欢在垃圾堆里找吃的，吃饱了，就在泥坑里滚来滚去它身上全是泥浆。它想：“哼!我就不洗澡!” 一天，小猪想去找朋友，它走着走着看到了一只小白兔。小白兔长的样子：耳朵长长的，尾巴短短的，眼睛红红的，白白的身子。小猪看着小白兔很可爱，就想和它交朋友。小猪着急的说：“小兔小兔我想和你交朋友。”小兔一看这么脏就说：“小猪呀，你太脏了，你洗了澡，我就和你玩。”小猪不想洗澡，只好伤心的走掉了。它走着走着看见了小白鹅，小白鹅长的样子：头上戴着红红的帽子，白白的身子。小猪看见了，就想和它交朋友，小猪它说：“小白鹅小白鹅我想和你交朋友。”小白鹅看了看小猪的身子说：“你太脏了你洗完澡我就和你玩。” 小猪看了看自己的身子很脏它很像交朋友，小白鹅说：“走我带你去洗澡。”小白鹅带小猪来到了池塘。把水扑腾扑腾扑在了小猪的身上，小猪终于变干净了。小白鹅和小兔都跟它玩了! 懒惰的小猪树林里住着一只懒惰的小猪。他从来不干活，家里乱得一团糟也不收拾;肚子饿得“咕噜咕噜”响，他也不做吃的。幸好他有一个很能干的邻居——小兔。小兔不仅能干而且心地特别善良，她总是任劳任怨地帮助小猪。小猪屋子乱了，她帮着收拾;每天还很大方地做好吃的给小猪送去。小兔把小猪喂得胖乎乎、圆滚滚的，像个小皮球。有一天，小猪觉得身上像被什么东西咬似的，痒痒的。仔细一想，原来是自己很长时间没洗澡了，他就想请小兔帮自己洗澡。由于小猪每天享受着小兔给予的帮助，所以吃饱了睡，睡醒了吃，很久都没出门了，身子已经胖得不行，肚皮都快贴到地上了。走起路来，很慢很慢，而且走得很吃力，没走两步，小猪就气喘吁吁了。虽然小兔就住在小猪家隔壁，但他却觉得很远。小猪慢慢地挪动着肥胖的身体，这时，一只正在觅食的老虎看见了小猪。老虎馋得口水直流，他猛地向小猪扑去，美美地饱餐了一顿。懒惰的小猪就这么白白地送命了! 小猪的鼻子生气了在一个森林里，有一个小猪他很可爱什么的好但是他有一个爱抠鼻子的坏习惯。有一次他鼻子很痒，就抠了抠自己的鼻子。谁知他鼻子更痒了。一个阳光明媚的早晨，他出去散步，忽然，他的鼻子很痒又抠了抠。忽然，他的鼻子飞得无踪无影了，他一边哭一边跑回家。他很害羞不赶出门还把被人嘲笑他。一回家，它就把鼻子盖得严严的，不想然朋友看见。最终还是被小松鼠知道了。小松鼠问：“你的鼻子呢?”小猪说：“我以前一直不爱干净，我的鼻子现在跑了”小猪很伤心地说。第二天清晨，小松鼠早早就起来弄早饭吃。忽然，他看见地上有一个大大的，宽宽的鼻子。“这很像小猪的鼻子!”小松鼠自言自语地说。这时，他注意到身后小猪正唉声叹气的走着。“小猪，我找到你的鼻子啦!”小松鼠一下子跳出来，跑到了小猪的前面。“这个还给你!”小猪惊讶的发现，这就是自己所丢失的鼻子。小猪马上高兴地说：“谢谢你，你真好!” “我的鼻子飞走了我出去害怕别人嘲笑我所以我不出去玩。”小猪从此不再用手抠鼻子了，他很爱干净。而且改掉了这个坏习惯。他害怕自己的鼻子再次跑掉。

7，哪里有绘本我和小猪的PPT下载

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8，贪吃的小猪英语怎么说

greedy piggy 贪吃的小猪; greedy贪吃的，贪婪的；piggy（儿童用语）猪,小猪

[作文贪吃的小猪]　　有一天，小猪放学回家，小猪发现自己的肚子饿的咕噜咕噜的叫了，作文贪吃的小猪。它看见桌子上有一块香甜可口的面包，小猪狼烟虎吞的吃着，一下子面包就吃完了。小猪的肚子还是咕噜咕噜地叫，它就丢下手中的书包，小猪就迫不及待得打开冰箱，小猪看见了冰箱里有两根冰激凌，小猪瞬间两眼闪闪发光。它刚刚吃完一根冰激凌，就看见桌子上有一个盖子，打开盖子一看。啊！原来是妈妈新买的西瓜呀！小猪连忙吃完了手中的冰激凌，小学四年级作文《作文贪吃的小猪》。把西瓜切开，小猪馋得直流口水。小猪吃完了西瓜。开始写作业了，过了一会小猪觉得肚子好痛，小猪痛得满地打滚。小猪一边后悔地说一边摸着自己圆滚滚的肚子：我早知道肚子会痛，我就不会吃冰激凌加西瓜和面包了，我以后再也不这样吃了。四年级:颜佳佳

9，贪吃的小猪作文五十字

熊大婶的面包店第一天开张，门口就排起了一条像长龙似的队伍。　　小白兔红红买了一个面包，尝了尝说：“熊大婶做的面包可真是美味可口啊，真好吃呀！”　　一只很瘦的小猪听见了，连忙也让妈妈去买了一块面包，小猪尝了一口说：“这面包果真好吃，妈妈我还要吃……”。　　就这样连续好几天，小猪天天都要吃好多面包，小猪的肚子越来越胖了，变成了一只胖小猪。小猪说：“下次我再也不买面包吃了，我要减肥。”可是不管怎样，小猪就是顶不住面包的香味，依然在吃那引诱人的面包。最后连走路也走不动了。　　它后悔死了，说；都怪我这么贪吃，要是我不贪吃的话，我也不会变的这么胖了。”

[作文贪吃的小猪]　　有一天,小猪发现一粒糖果,他都跑过去把糖果吃掉,在学校里别人都叫他是糖果迷,作文贪吃的小猪.　　一天下午,小猪放学回家,嘴里痒痒的,他坐在沙发上,突然小猪的眼睛一亮,柜台上有两大包糖果,他跑到哪里,正当跑到哪里的时候,发现柜台太高了,他眼珠子一转说：这可难不了我.他拿起凳子,手升值,脖子也升值,不一会儿那两大包糖就拿下来了.小猪打开袋子一颗一颗的把糖果吃了,的二大包也是一下子吃完了.他躺在沙发上,不久小猪的牙齿有一点点疼,突然小猪的牙齿越来越疼了便说：妈妈,妈妈我的牙齿疼.妈妈从房间里跑出来,走到小猪的旁边,看了看小猪的牙齿说：你必须去医院,小学三年级作文《作文贪吃的小猪》.小猪说：好吧.小猪和妈妈来到医院,医生说：你有一颗牙必须拔掉,你怕拔牙吗?小猪说：不怕.医生拿出拔牙的工具,咔嚓的一声,小猪的牙齿拔下来了.在回家的路上小猪对妈妈说：妈妈以后我少吃一点糖.　　小猪不但改掉了多吃糖的坏习惯,还养成了刷牙的好习惯.以后小猪少吃一点糖了.广西柳州河西小学三年级:王振辉

10，小班绘本脏脏的小猪教案

小班语言活动《小猪变干净了》教案及反思一、活动目标 1. 学习故事对话，炼口语表达能力。 2. 养成爱清洁、讲卫生的好习惯。 3. 理解故事内容，体验表演故事的乐趣。二、活动准备1. 教学PPT，小猪、小白兔、小白鹅布偶。三.活动指导 1.活动重点：理解故事内容，体验表演故事的内容。 2.活动难点：熟悉故事中的角色，学习对话。四、活动过程 1.出示图片，认识小猪，小白兔、小白鹅的特征，激发幼儿听故事的兴趣。提问：有几只小动物长得真可爱，你们知道是谁吗？（小猪、小白兔、小白鹅）提问：这只小猪长得什么样子？（教师注意用故事中的语言：圆圆的脑袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翘翘的鼻子，胖呼呼的身体来回应和提升幼儿的回答，以下指导方法相同）提问：小白兔长得什么样子？（长长的耳朵，短短的尾巴，红红的眼睛，白白的毛，真好看，引导方法同上）提问：小白鹅长得什么样？（红红的帽子，白白的毛，真美丽。指导方法同上）提问：你们猜猜这些小动物之间发生了一件什么有趣的事情？我们一起来欣赏故事《小猪变干净了》。 2.教师完整地把故事讲述一遍，引导幼儿初步理解故事内容。提问：故事里都有谁？讲了一件什么事？ 3.幼儿观看木偶表演，完整的欣赏故事，进一步理解故事内容。提问：小猪第一次在路上碰到谁？它是怎么对小白兔说的？（小白兔，我和你一块玩好吗?）提问:小白兔是怎么回答小猪的？（小猪，瞧你多脏啊！快快去洗洗澡吧，洗干净了我在和你玩）提问：小猪第二次在路上碰到谁？它是怎么对小白鹅说的？（小白鹅，我和你一块玩好吗？）提问：小白鹅又是怎么回答小猪的？（小猪，瞧你多脏啊！快去洗洗吧，洗干净了我在和你玩）提问：最后小白鹅又是怎么说的？怎样做的？（走，我带你到河边去洗个澡吧！）提问：小猪变干净了吗？它是怎么变干净的？ 4.幼儿再次欣赏故事，理解故事主题。提问：这故事里，你最喜欢谁呀？为什么？提问：怎样做一爱干净、讲卫生的小朋友？五．活动结束：我们都喜欢干净、漂亮的小动物，那我们自己也要爱清洁，勤洗澡，勤换衣服，做一个爱干净、讲卫生的小朋友? 即兴表演故事内容，体验故事的情趣。教学反思：本次的故事教学活动《小猪变干净了》，孩子们很喜欢小猪这个形象，因此今天的故事教学充满了乐趣。首先活动我制定了三条目标：1、学习故事对话，锻炼口语表达能力。2、懂得爱清洁、讲卫生。3、理解故事内容，体验表演故事的乐趣。围绕着这三条目标我设计了一下活动环节：首先是出示小猪的图片，引导幼儿认识小猪，而且小猪身上脏脏的。可以引导孩子们展开想象“为什么小猪这么脏？”通过这样的方式就可以充分调起孩子们的兴趣。接着再以故事开头一步一步切入主题，让孩子们明白小猪经常跑到垃圾堆去吃东西，吃饱了就在泥地里滚来滚去…在过程中我适时进行提出问题让孩子们思索，接着再完整讲述故事一遍，这样孩子们对于故事的掌握已经有百分之八十了。然后幼儿观看木偶表演，完整欣赏故事。最后就是幼儿即兴表演故事，在这环节幼儿不是很大胆的表现，后来经过老师的引导，活动最后很顺利的结束了。本次活动的教育意义在于让孩子们知道平时要注意卫生、爱干净。这样就会有很多很多的好朋友会来和你一起玩耍。孩子们很喜欢这个故事，同时对于故事的掌握也很不错，并且也达到了所制定的目标。

方法：小朋友们，今天老师带来了几间漂亮的小房子，你们想不想看啊？（出示房子）请小朋友想象一下，它们会是谁的房子呢？（孩子们自由发言）孩子们猜的可真多啊，那么它们到底是谁的房子呢？（看图片）原来是三只小猪的。（师生一起说）想不想知道在这些房子里，三只小猪究竟发生了哪些故事啊？好，现在老师就把这个故事讲给大家听。然后开始讲述故事内容。两只老虎儿童手工