高中语文优秀教案50篇，帮忙找一篇适合高中的语文教案

来源：整理时间：2023-06-14 16:21:11 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，帮忙找一篇适合高中的语文教案
2，高中语文教案在哪里有下载啊
3，高中语文阅读教案高中语文说课稿范例
4，求人教版初高中语文教案
5，人教版高中语文教案哪个好用点
6，哪里可以找到人教版高中语文选修全册教案
7，全分送上急求高中语文十分钟讲课稿

1，帮忙找一篇适合高中的语文教案

《步步高》，他还有配套的其它练习书。

帮忙找一篇适合高中的语文教案

2，高中语文教案在哪里有下载啊

火星学习网，上面有很多语文教案下载，都是与书本课程同步的

高中语文教案在哪里有下载啊

3，高中语文阅读教案高中语文说课稿范例

高中语文阅读教案高中语文说课稿范文高中语文说课稿范例http://blog.sina.com.cn/s/blog_637fab700100gsg6.html

高中语文阅读教案高中语文说课稿范例

4，求人教版初高中语文教案

http://gz.eywedu.com/ http://www.yuwenfudao.com/ 这里有你要的教案

去人民教育出版社网站看看啊

5，人教版高中语文教案哪个好用点

《素质教育新教案》好用，比较详细，也有课后反思提供参考另外就是志鸿系列也还可以，不过比较程式化的教案，如果不增删修改，直接用的话可能课堂会很呆板不活跃最好还是参考学生水平自己写吧，可以参考学校老教师的，或者多去听一些本校优秀教师的课。我认为，语文课堂不只是传授知识，而应该是个听说读写的综合培训课堂，调动好了大家的积极性，引起了学生的兴趣，使他们能真的做到学以致用，那才是成功的课堂，当然，如果是新教师，课堂控制能力不够，可以少尝试这样的方法。自己过第一遍教材的时候最好做扎实点，以后就可以轻松点了。祝你成功

6，哪里可以找到人教版高中语文选修全册教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort02/sort0301/index_1.html 粤教版高中语文必修三全册教案粤教版(广东)高中语文必修四全册教案高中语文新课标粤教版必修1全册教案粤教版高中语文必修二全册教案粤教版高中语文必修一全册教案苏教版高中语文必修一全册教案苏教版高中语文必修五全册教案苏教高中语文必修四全册教案苏教版高中语文必修三全册免费教案苏教版高中语文必修二全册教案人教版高中语文第四册全册教案（现行）新苏教版高中语文必修3教案新课标高中人教版高一语文必修一教案全集新课标人教版高中语文必修五免费版教案全集人教版新课标高中语文必修四全册教案高中人教版新课标语文必修三教案全集人教版(新课标)语文必修二免费版教案全集新课标人教版高中语文必修1教案新人教版高中语文第六册全套教案集人教版高中语文第三册教案全集粤教版高一语文必修2全册教案苏教版高中语文必修2教案全集

7，全分送上急求高中语文十分钟讲课稿

醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。一．写作背景：宋徽宗大观二年重阳节，赵明诚至仰天山罗汉洞观月，流连忘返；李清照独居青州归来堂，重阳赏菊，无人相伴，故作此词，以抒发寂寞无聊之感。二．赏析词文：1．“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”，词人是如何渲染愁苦之情的？“薄雾”、“浓云”，意境凄凉，借景抒发孤寂的愁情。“永昼”，整日，点出愁的长久。“瑞脑销金兽”，看着瑞龙脑在金色兽形的香炉里慢慢地烧尽。既写出了时间的漫长，烘托出了环境的凄寂，更写出了词人的百无聊赖的愁情。2．“半夜凉初透”，词人是怎么知道“半夜”凉意透过纱厨的？这说明作者思念丈夫，孤寂难眠。3．作者的凉意从何而来？A表面上：重阳秋夜，天气转冷。玉枕纱厨，难御风寒。B深层面：独居家中，没有家庭的温馨，内心感觉到孤独凄凉。4．重阳节对这种“凉”意，起到了怎样的作用？重阳佳节，是夫妻登高求福的好日子，偏偏丈夫游玩不归，以佳节团聚反衬独处之悲。加深了凉意。总结：上片写秋凉，既写季节之凉，更写内心凄凉，情景交融。这是下文“人比黄花瘦”的原因。5．下片写赏菊饮酒，并抒发感受，中间作者本人的形象在内，说说词中作者是怎样的形象。多愁善感、孤寂无聊、相思情苦、弱不禁风的思妇形象。6．烘云托月的手法。下片写菊，并以菊喻人。但全篇却不见一“菊”字。“东篱，本来是用陶渊明采菊东篱下”诗意，但却隐去了“采菊”二字，实际是藏头。又如，“把酒”二字也是如此，“酒”字之前，本来有“菊花”二字，因古人于九月九日有饮菊花酒的风习，这里也省略了“菊花”二字。再如“暗香”，这里的“暗香”指的是菊花而非其他花蕊的香气。“黄花”，也就是“菊花”。由上可见，全词不见一个“菊”字，但“菊”的色、香、形态却俱现纸上。7．赏析“人比黄花瘦”的“瘦”字。A写出了菊花的形态，传达出了秋菊的神。