对于孩子的问题，我们不能都站在大人的角度来看,这本绘本能对孩子之间的相互信任和理解产生潜移默化的影响,小小的麦肯齐，硕大的老师，大大小小的人物，巧妙地将男孩的无奈和老师的凌厉权威刻画得淋漓尽致,延伸素材“迟到大王”最成功的地方在于两个人物的塑造,"迟到大王"我们要学会互相信任，尤其是自己的孩子。
59022秦丹约翰·皮克曼·麦肯齐是个小男孩。他在上学的路上遇到了许多奇怪的事情:鳄鱼拿走了他的手套，狮子咬了他的裤子，河里的巨浪把他的衣服冲穿了——伤害了他三次迟到 2009。老师还罚了他很多次，让他抄几百个句子，站着当惩罚。有一天，老师被一只毛绒绒的大猩猩抓到屋顶上，让约翰·皮克曼·麦肯齐去救他，但是约翰·皮克曼·麦肯齐转身就走了——因为老师不相信他，他也不相信老师。看了这个故事，我明白了两个道理:第一，任何事情都有可能发生。不要因为没遇到就相信；第二，人与人之间应该相互信任和理解。老师不恰当的惩罚会严重伤害孩子的自尊心。这本绘本能对孩子之间的相互信任和理解产生潜移默化的影响。
2、《 迟到 大王》告诉我们什么道理?"迟到大王"我们要学会互相信任，尤其是自己的孩子。对于不能从孩子口中了解的事情，不要急于用主观判断下结论，对于孩子的问题，我们不能都站在大人的角度来看。对于孩子的所作所为，我们应该给予宽容的理解，采取高压处罚是不可取的。延伸素材“迟到 大王”最成功的地方在于两个人物的塑造，柏林曾经说过，画人、画动物之类的东西并不重要。重要的是能够表达精神情绪，一幅画的魅力自然就产生了，小小的麦肯齐，硕大的老师，大大小小的人物，巧妙地将男孩的无奈和老师的凌厉权威刻画得淋漓尽致。从头到尾，你可能连麦肯齐的五官都不清楚，但你一定清楚地看到了他匆匆赶路的样子，看到了他焦急地努力摆脱纠缠的样子，看到了他无辜的样子，看到了他被惩罚时殷勤可怜的样子，虽然老师在书中只出现了八次，但任何人都能看出他的权威、急躁和坏脾气。生动的对比证明了伯林说的，文字只能给你讲一个故事，图片才能真正勾勒出书的真情实感。
