教师读书笔记摘抄100篇，100字家教读书笔记

本文目录一览

1，100字家教读书笔记
2，小学教师读书笔记摘抄爱的教育200字读后感悟
3，出色的老师读书笔记50字
4，怎样成为一名优秀教师读书笔记摘抄
5，教师最需要什么读书笔记

1，100字家教读书笔记

前阵子在书城买了本书，叫《滴水藏海》，里边有300个经典的哲理故事。现在我来品味一篇小故事，叫《命运》。《命运》讲的是连个孩子的命运，一个被高僧占卜为“状元”，另一个为“乞丐”。二十年后，当初的“状元”成了乞丐，而“乞丐”却成了“状元”。

额

100字家教读书笔记

2，小学教师读书笔记摘抄爱的教育200字读后感悟

《爱的教育》这本书是意大利儿童文学家亚米契斯写的。它是通过一个小学生记日记的形式，反映了社会人与人之间的关系。以及每个人对各种事物不同的态度。书中有一篇日记，讲的是二年级学生洛贝谛勇敢地救护差一点被马车撞到的小学生，而他自己却受了伤。每个人都称赞他是个勇敢，了不起的孩子。看完这篇日记，我被感动了。洛贝谛是个多么有爱心的孩子啊！我们应该向他学习。孔子曰：仁者爱人。爱是全人类共同的情感。让我们人人都有一颗爱心，奉献一片爱，世界将变得更加美好！

小学教师读书笔记摘抄爱的教育200字读后感悟

3，出色的老师读书笔记50字

椅子：真缺德今天。每每看到这些无公德的事；也应为道德，这些行为都给别的同学的学习与生活造成了不便之处与麻烦。　　黑人同学因为道德；而从大处讲、美好的！　　“人无德不立；在校园的地板上还时常见到垃圾，把表还给了我，他们就是缺少了人们最最重要的公德心。我读了一遍，弄坏了垃圾桶，就没人在不讲公德的啦也就没有小偷，只要人人都遵守公德，让我们从自己本身做起，弘扬社会公德。　　有的同学为了求近路，举报了我、门……但是不管这些事情是否是有意的，强盗……世界将永远是和平；有些同学课件时追追打打，名字叫做《出色的老师》，我知道了、桌子、桌上，密密麻麻地刻满，不惜践踏绿油油的草坪！　　读完了这篇文章，国无德不兴”，也给学校增加了不必要的维修费用。是的！还有一个学校的校风是否端正的问题，是体现了一个民族乃至国家的品德素质的高低。更别说是在更广大的社会上了；班级里的墙上，觉得里面有很深的道理。社会公德是多么重要啊！是啊，我便会情不自禁地嘟哝一句、画满了各种各样的涂鸦，我们班的老师要给我们讲一篇文章，世界上

出色的老师读书笔记50字

4，怎样成为一名优秀教师读书笔记摘抄

在青年教师的成长过程中，如何又好又快的成长是每一位青年教师都在思考的问题。最近利用工作之余，我认真阅读了《怎样成为一名优秀老师》一书，感受颇深。本书是由三名著名的美国教育工作者编著，主要从教书育人、终身学习、建立良好的师生关系、进行有效地沟通、提供有效的帮助、应对职业挑战、避免职业倦怠、积极反思、敬业等九个方面进行阐述。　　结合我自身的情况：所在的是一所城郊结合部的幼儿园，在幼儿园教学生活中会面临很多问题，而在面对各种不同生源素质表现的幼儿时，应该怎样去面对，并且排除相关的干扰因素让自己在教学岗位上更快的成长，这些也是我常常思考的问题。通过对这本书的阅读，我对这些问题有了些新的认识，同时也起到了较好的引领作用。　　作者在书中指出：成为最优秀教师的要素，不是教学中那些技术层面的东西，而是能有效地赢得学生注意、尊重、倾心的人品。正是这种独特的人力资源，有着鼓舞人心的强大力量，能激励学生超越个人所认定的极限，帮助他们寻求人生的重大意义。这相对于此前在教育界注重教材与教法的钻研的一些教师而言，是一个崭新而又睿智的话题。　　一名优秀教师，必须具备哪些素质和品质呢?作者在书中也进行了阐述，告诉我们理想教师的素质依次是：交谈和理解的能力;严格而公正地执行纪律的能力;启发和引发动机的能力;高尚的品德;爱护和关心儿童;对专门职业的献身和热诚;友善的个性;端正洁净的仪表。具备了理想教师的素质，我们才能去谈所谓“优秀”，而要达到所谓“优秀”，绝非易事，作者在书中也做了详实地阐述。在读后，我也进行了自我反思与总结。　　我要做到对自己的工作充满激情，并把这种激情传递给同事和幼儿，展现自身的个人魅力。在班级教学和生活中，在处理班级事情的过程中，要做到对待每个幼儿，要尽可能地做到公正、公平，无论他来自哪里，无论他长得是否可爱、聪明伶俐、讨人喜欢。要成长为一名优秀的青年教师，理解得更透彻一些，就是教师必须敬业，有育人教书的激情;有良好的道德品质，“德高为师，身正为范。”有爱心，大爱无声，师德千秋;并以积极的心态为人处世。　　此外，作为一名优秀教师，必须热爱学习、善于学习，树立终身学习的理念，一名优秀的教师必须是一位爱学、善学的人，只有终身坚持不断学习，才能不断的更新补充自己的知识，保持与时代同步伐，不至于落后于当今时代的要求。

小甸子镇中心小学鞠晓琳在步入教育岗位后，越来越发觉做一名老师不是那么容易，特别是想成为一名好老师那就更难了。就简单的读书而言，学生是一个装不满的水桶，自己永远是被他们追赶的送水工。要想在课堂上成竹在胸，纵横驰骋，不断读书是一条不错的捷径。最近，我拜读了美国杰弗里·科特勒、斯坦利·齐姆、艾伦·科特勒共同纂写的的一本书《怎样成为一名优秀的教师》。这本书一共分为九个章节，这些都是非常有经验的教育工作者在自己工作的过程中所遇到的一些问题，并给予了一些相应的解决办法，这本书对作为新教师的我启发是非常大的，它可以让我在以后的工作中少走弯路。读完后我大致把这本书分成四个部分。书的第一部分是教书育人，也就是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。在很多亲身经历中我们能经常感觉到，有些老师之所以能对学生影响巨大，是因为他们有卓尔不群的人品。书中谈到怎样才能有这样的品德呢？首先一名老师要有“个人魅力”，并不一定说像明星一样有光环笼罩着有很多粉丝，但是却要抓住学生的心理，课上吸引学生的注意力，你的一举手一投足都会成为课堂上学生的瞩目的中心，让学生成为你课堂上的“fans”。除此之外，在课上还要因材施教，借助诗性教育的平台，给孩子自主发展的空间。在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。作为老师应该尊重每个学生的个体差异，张扬学生的个性，每个孩子的起点不同能力也不同，所以在课堂上不能要求每个孩子在同一个层次上，应该根据每个人的情况让他们有不同的收获。第二部分是终生学习。书中写道：我们熟悉的不同寻常的教师，除了有令我们钦佩的个性和专业品质之外，还都具备确保他们教学成功的重要特征：洞悉学生的方方面面。他们对如何依据具体情境与学生能力的需求而调整学习内容胸有成竹，对学习过程中会有哪些障碍了若指掌，对如何预先化解潜在的学习问题轻车熟路。他们之所以能窥破学习的奥秘，是因为他们本人就是持之以恒的终身学习者。作为一名老师要有终身学习的心态，确实，老师只有重视学习方面的积累时时注意自己知识的“厚积”做到发自内心的爱学习，才能得到更大的提升。除了自己能更好的学习外，还要给学生提供一些有用的学习经验，学习方法，努力实现有效教学。第三部分是师生之间的关系。新型师生关系的建立，就是要求作为一名教师首先要尊重信任学生，理解学生，把学生当做具有平等人格的人看待，并且要了解学生的内心活动，学会换位思考。作为一名老师加入一个新班级，首先要做到的是用最快的方法知道他们每一个人的名字，这样学生就会感到获得了尊重，自然对新教师产生了亲切感，信任感，这样课堂的效果会更好。同时教师对学生的尊重与信任还可以影响或改变学生原有的价值态度是学生也能够以同样的胸襟去对待别人，这才是真正有效的道德教育。其次，要对学生坦陈相待，以一个真实的面目出现在学生的面前，可能有些老师认为平时就要有老师的样子，不苟言笑，对任何学生都板着脸，认为在学生面前就要表现的完美、严肃。其实不然，一位著名的特级教师曾说过：真实的遗憾比虚假的完美更加动人，更加具有生命力。对学生坦诚以待，反而会赢得学生的尊重。对于学生犯的一些错误，我们要有一颗包容的心，因为学生在我们的眼里是发展中的人，在成长与发展过程中犯错误是必然的，而我们作为老师不必要大惊小怪，要有一颗包容的心，运用正确的导向，科学的方法，带领孩子去寻求真理，探求真理。最后一部分讲的是作为一名老师对待自己工作的态度。书中第七章写到避免职业倦怠，这主要原因是压力过大，作者把容易倦怠的教师分为了三类：第一类是年轻且缺乏经验的教师；第二类是父母极力追求成就，自己也野心勃勃的教师；第三类是不善表达情感、性格易于沮丧的不合群的教师。幸运的是作者在书中给我们提出了解决的方法，其中我觉得最重要的一条就是要坚持写教学日志。你可以写下自己的教学策略；可以记下你认为自己上课的环节哪些很好，哪些不足；也可以记下课上那些孩子们的奇思妙想和他们有趣的语言；更可以在日志中尝试新的教学方式，可以预先探索一下自己的新角色、新主意。这个和我们经常说的教学反思有些雷同，但是又有不同点，进行反思意味着做一个独立思考的的人。在我们每节课的反思中应该多问为什么，在一次次的课堂实践中寻找规律，检查自己在课堂中的行为哪些是该放弃的，哪些又是该保留的，如果一节课上的不顺利不应该为自己找一些外部的借口，什么班级比较乱，学生不听话之类的，应该多找自身的内部原因，是自己没有把事做好，但是反思后认为自己有解决的能力。书的最后作者谈到的是要有敬业的精神，不要把自己当成是一名“得过且过”的老师，把自己看成是技术人员，教学只是谋生的手段罢了。我们应该不断地寻求有什么更有效的办法去影响孩子、去提高教学技能。怎样提高我们的技能呢？那就是读书。西汉的刘向有句名言：“书犹药也，善读之可以医愚。”教师虽然不言愚钝，但读书，可以让你变得充满内涵；读书，使你聪慧；读书，使人明理；读书，使你站得高看得远，使你的见解和视野更加开阔。

5，教师最需要什么读书笔记

读书笔记可以写大概内容以及心得。有人说，读书应成为教师生活的一种常态。常读书，才能不断地充实自身，提升自己。近期我读了由赵国忠主编的《教师最需要什么》，感受颇深。书中说；“教师到底最需要什么?是金钱？是名利？是学生好的成绩？还是家长的尊敬、社会的推崇。其实，教师最需要的是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐，这种快乐净化你的心境，使你越来越感受到活得有价值、有意义，越来越能体悟到人生的真谛”。如下是本人的几点体会：首先，教师要学会思考。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说过：一个有学识的、善于思考的、有经验的教师，他并不花很长的时间去准备明天的课，他直接花在备课上的时间是很少的……而是养成了勤于思考的习惯。在思考中精心钻研教育的每一个细节，在思考中用心设计每一节课，努力让教学成为一种艺术。其次，要用真心对待每一个学生教师必须要了解学生，因为每个学生都有不同的特点，这些特点又是丰富多彩的，了解学生是教育教学的前提，教师不仅要了解学生个体的学习动机，还要了解学生的学习能力、思想表现、品行修养等。教师应该用行动去告诉学生你是真心地在了解他、关心他，使他们产生强烈的自信。再次，要学会赞美和激励。每个人其实都希望获得别人的赞美，作为教师，无论何时要想点燃每一个学生的心灵，就必须学会用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。在教学中，应以鼓励、表扬为主，充分调动学生蓬勃向上的积极性，让学生都获得不同程度的成功。如何教育教学是教师规划自己人生的重要内容，而只有进行合理地规划，才能达到那种崇高的人生境界。

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:李刚　　寒假里，我读了《教师最需要什么---中外教育家给教师最有价值的建议》一书，获益匪浅。　　书中共谈了69条建议，涉及到教师生活、工作的各个领域，如：认识自己、人生境界、教师的魅力、做一个有品味的人、要常怀感恩之心、发现自己的潜能、个性教师的魅力之源、快乐、健康、做自己的心理医生、把小事做好、明锐的观察力、毅力、读书要学会品书、精神饱满地投入每一天等。读此书，就好像有一个个智者站在面前，循循善诱，为我排解烦恼，为我指点迷津。　　书的封面上就有这样一段话：教师到底最需要什么？是金钱？是名利？是学生好的成绩？还是家长的尊敬、社会的推崇。其实，教师最需要的是认识自我、发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐。　　现在的学生都很有个性。教师一般都是喜欢比较听话的，积极要求上进，对老师和同学也比较尊重的孩子，不太喜欢个别的将自己表现的与众不同、总是显得自己那么桀骜不驯的孩子。学生上课没有兴趣，上课捣乱，教师费尽心思，所以，教师需要学会宽容与欣赏。　　教师需要会思考，会反思。那么，我们又如何对待我们自身的历史，每个人已走过的生命历程呢？学会反思和忘记，也许是对教师个人教学生涯的很好把握。教师要多回过头来看过去，看自己原先所走过的路，所做过的事。让教师学会思考，学会反思，在反思中不断汲取营养，在反思中不断成长与成熟。

书中强调：1. 教师要有魅力，对学生要有吸引力，要感染学生如春风化雨，润物无声。教师的魅力不仅仅来自得体的穿着、脱俗的谈吐、娴静的举止，更来自内在气质的自然流露，如善良与关爱、宽容与公正，、敬业与正直……一位有魅力的教师，要能以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以完善的人格唤醒人，以优雅的气质影响人。2. 教师需要的太多太多，要说最，那就是一颗对于教育事业的灼热的心，凭着这一份灼热，教师自然会积极提升自己的人生境界，会乐于奉献、勤于探索、勇于创新。陶行知说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的灼热心灵中，产生于教师的魅力之中。3. 记得有一位教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有拥有丰富的情感魅力，才能以崇高的职业道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量。作为一名教师，要使自己像磁铁般紧紧地把学生凝聚在自己的周围，那就需要对学生全心全意的爱。4. 根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如：“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”，“优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点”，“通情达理的老师会注意黑板礼节——尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受”等等。5. 做教育教学工作十几年来的我看完这本书，我觉得幼儿教师的言行直接影响着幼儿的成功与失败，表扬幼儿还是批评幼儿，促进幼儿进步还是抑制幼儿发展，是我们幼儿教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。这本书中介绍的知识能让我恢复平静，保持心理平衡。6. 孔子语：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。对照自身，还有长路漫漫。“德高为师，学高为范”，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加强自身修养，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生，在实践中不断完善自己，一定能在教育园地里开垦出一方沃土，培育出一片壮苗！

《教师最需要什么》读后感前不久，我阅读了《教师最需要什么》这本书。它全方位地阐述着当代教师所需要的是一种快乐！是认识自我，发现自我、发展自我、创造自我、成就自我的快乐，这种快乐会净化我们的心境，使我们越来越感受到活的有价值、有意义，越来越能体悟到人生的真谛。书中强调：教师要有魅力，对学生要有吸引力，要感染学生如春风化雨，润物无声。教师的魅力不仅仅来自得体的穿着、脱俗的谈吐、娴静的举止，更来自内在气质的自然流露，如善良与关爱、宽容与公正，、敬业与正直……一位有魅力的教师，要能以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以完善的人格唤醒人，以优雅的气质影响人。看完这本书，我不由得陷入沉思：教师最需要什么？我想：教师需要的太多太多，要说最，那就是一颗对于教育事业的灼热的心，凭着这一份灼热，教师自然会积极提升自己的人生境界，会乐于奉献、勤于探索、勇于创新。陶行知说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的灼热心灵中，产生于教师的魅力之中。记得有一位教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。”因此，热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有拥有丰富的情感魅力，才能以崇高的职业道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量。作为一名教师，要使自己像磁铁般紧紧地把学生凝聚在自己的周围，那就需要对学生全心全意的爱。根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱。诸如：“当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”，“优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点”，“通情达理的老师会注意黑板礼节——尊重学生、理解学生上黑板做题时的感受”等等。做教育教学工作十几年来的我看完这本书，我觉得幼儿教师的言行直接影响着幼儿的成功与失败，表扬幼儿还是批评幼儿，促进幼儿进步还是抑制幼儿发展，是我们幼儿教师应该思考的问题。想想自己也许在不经意间我的言语伤害了孩子，我却不知道。这本书中介绍的知识能让我恢复平静，保持心理平衡。孔子语：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。对照自身，还有长路漫漫。“德高为师，学高为范”，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加强自身修养，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生，征服学生，在实践中不断完善自己，一定能在教育园地里开垦出一方沃土，培育出一片壮苗！