虽然这个活动效果不错，但是课后给我的反思也很棒,老师带领孩子们脱鞋，在歌曲《小手小脚》的伴奏下赤脚完成轻松欢快的热身活动,2.游戏《赤足旅行》,反思老师的脚正对着孩子的脚，告诉孩子老师的脚大，孩子的脚小,老师的大脚和孩子的小脚还是可以一起做的游戏,热身活动-快乐小脚丫。
活动目标1。能够在不平和积水的路面上赤脚行走，锻炼平衡能力。2.体验赤脚活动的快乐。活动准备现场布置有“心结路”和“雨后路”。活动流程1。热身活动-快乐小脚丫。老师带领孩子们脱鞋，在歌曲《小手小脚》的伴奏下赤脚完成轻松欢快的热身活动。2.游戏《赤足旅行》。老师和孩子一起讨论赤脚活动的感受。向孩子们介绍现场的“特殊道路”。让孩子试着走在“特殊的道路”上，谈谈他们的感受和如何走得稳。赤脚旅行开始了！在老师的引导下，孩子们开始在背景音乐中赤脚旅行。走过平坦的路——走过颠簸的“颠簸路”——走过平坦的路——走过雨后湿漉漉的路。中间可以通过钻山洞，走过小桥来清理。注意适当调整孩子的活动量。
2、小班音乐课后 反思:大脚小脚反思老师的脚正对着孩子的脚，告诉孩子老师的脚大，孩子的脚小。老师的大脚和孩子的小脚还是可以一起做的游戏，在对脚各个部位的了解中，我发现孩子对自己身体中如此重要又常用的器官了解的如此之少。似乎成年人在关注孩子智力和情感投入的同时，却忽略了一些随时可以进行的常识教育，每个人的知识和每天与身体上各种外部器官的接触不都是这样吗？为什么不进行及时的教育？虽然这个活动效果不错，但是课后给我的反思也很棒。对于孩子的体验，我们是不是还是忽略了太多日常生活中的东西，所以在以后的教学或者日常生活中要多考虑这方面，同时，在与父母的接触中，也要求他们注意这一点。我相信通过努力，孩子的各方面都能得到更好的发展。
