核心提示:这节课的重点是让学生观察各种水果的形状和颜色,水果Books可以一页一页地阅读小书，说出水果的共同特征，找出相应的单词与水果pictures搭配,1.提供缺一个角的水果图和各种缺角的零件，让孩子拼写正确的零件,提供自制的水果书:上面有水果的图片(图片左上角有水果的名字)和对应的文字。
核心提示:这节课的重点是让学生观察各种水果的形状和颜色。这节课，我让学生多观察，多感受，回忆自己吃过的东西水果以及是什么味道。很多同学都能正面说出自己对吃的感受水果。我把带来的水果放在一个盒子里，让学生猜。用手摸摸，猜猜是什么水果。通过这个环节，学生们提高了对感觉知识的兴趣，都积极参与其中。通过师生讨论，对水果有了自己新的认识，展现的难度降低。由于他们以前制作彩色粘土的知识和经验，学生们仍然牢记制作彩色粘土的技术，这就是为什么这堂课进行得非常顺利。在我的演示环节中，我重点向同学们展示了水果的‘叶子’的制作步骤，因为水果的形状更容易让同学们掌握，但叶子的难度稍大一些。因此，在演示了树叶的制作过程后，学生的作品呈现出良好的效果，各种树叶点缀搭配，做出“/12344”
2、小班 美术 教案 水果拼图智能活动区水果拼图玩具可以根据水果的特点拼起来，培养孩子的观察能力。1.提供缺一个角的水果图和各种缺角的零件，让孩子拼写正确的零件，2.单个、两三个橙子、苹果等。水果图分为4-6块；对应的底板上写有数字，水果字符，3.一盘水果分成几块。等孩子拼好之后，再来说说各种水果的名称和数量，水果 Books可以一页一页地阅读小书，说出水果的共同特征，找出相应的单词与水果 pictures搭配。提供自制的水果书:上面有水果的图片(图片左上角有水果的名字)和对应的文字，1.孩子可以一页一页地翻看小书和水果的名称或简单特征。
