指导(二)欣赏歌曲“晨光”1,2.再听一遍这首歌,晨光本课描述了一个如诗般的清晨景象:晨光唤醒了风，风唤醒了树，树唤醒了鸟，鸟唤醒了云,选择能一针见血的点，让文章在第一time吸引人,读书晨光给了我一个探索世界的梦想,1.听一听，唱一唱“晨之歌”,你能用一个词形容一下苗岭的早晨吗。
1、小学一 年级课文 晨光读后感晨光本课描述了一个如诗般的清晨景象:晨光唤醒了风，风唤醒了树，树唤醒了鸟，鸟唤醒了云。云变成了雨滴，落在了海面上。大海变蓝了，冲上了初升的太阳。这个世界的一切都是那么美好，让我感受到这个世界的美好和多样，让我想去认识这个世界，了解这个世界，了解这个世界。读书晨光给了我一个探索世界的梦想。延伸材料:读后感写作笔记:1。好好读原文。只有阅读原文，才能找出自己的观点或感受。2.友善点。整理自己的观点，便于选择。3、选对点。选择能一针见血的点，让文章在第一 time吸引人。4.叙述应该简短。5、要注意形式。6.先把原文内容勾勒出来，把重点放在你想写的部分，然后表明自己的观点，也就是阅读的“感受”，写出自己的联想和感受。
2、西南师范大学出版社音乐四 年级 下册 教案(1)组织师生打招呼！指导(二)欣赏歌曲“晨光”1。放轻音乐"晨光"老师:这是轻音乐，首先，让我们听这首歌。请感受歌曲的意境，2.再听一遍这首歌。一首歌根据情绪的变化可以分成几段？(2)播放音乐《苗岭的早晨》，老师:这段音乐是我们曾经欣赏过的《苗岭的早晨》的一个短片。你能用一个词形容一下苗岭的早晨吗？请和你的同学交流，1.听一听，唱一唱“晨之歌”。听这段音乐，谁起得这么早？1.听《苗岭的早晨》。请和你的同学交流。
