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我爱我的幼儿园教案小班弹唱,我爱我的幼儿园左手伴奏左右手怎么配合左手先弹还是右手

来源:整理 时间:2023-07-23 19:19:29 编辑:挖葱教案 手机版

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1,我爱我的幼儿园左手伴奏左右手怎么配合左手先弹还是右手

分别熟悉左手和右手的谱子再合起来比较容易。 因为单手练习熟悉很简单,再慢慢的合就很容易了。

我爱我的幼儿园左手伴奏左右手怎么配合左手先弹还是右手

2,我爱我的幼儿园钢琴弹奏左手右手怎么一起弹

根据右手的旋律,左手配上大调的分解和弦。
我是来看评论的

我爱我的幼儿园钢琴弹奏左手右手怎么一起弹

3,我爱我的幼儿园伴奏怎么弹

??你好有爱心哦!
分别熟悉左手和右手的谱子再合起来比较容易。 因为单手练习熟悉很简单,再慢慢的合就很容易了。

我爱我的幼儿园伴奏怎么弹

4,我爱我的幼儿园教学活动及活动反思怎么写

①保证教学的科学性; ②发掘教材的思想性,注意在教学中对学生进行品德教育; ③要重视补充有价值的资料、事例或录像; ④教师要不断提高自己的专业水平和思想修养。
小班语言活动《冬爷爷的礼物》教学目标:1.乐意欣赏故事,体验与同伴交流的快乐。2.能理解故事的主要情节,初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。3.初步感知冬天的基本特征,并能简单地说出自己对冬天的感受。教学准备:ppt、电脑、电视机教学过程:一、幼儿听故事录音,初步欣赏故事。1.播放故事录音,幼儿安静倾听。2.提问:故事里有谁?发生了什么事情?二、出示教学挂图,再次讲述故事,帮助幼儿理解故事内容。1.出示挂图。(1)冬天来了,天气变得怎么样?丽丽怎么了?她的心情怎么样?(2)冬爷爷给丽丽带来了什么礼物?丽丽这会儿变得怎么样了?2.观察图上的雪花。(1)雪花是什么颜色的?什么形状的?什么季节才有它?(2)丽丽收到冬爷爷送来的礼物后,病好了吗?她怎么从床上爬起来的?三、启发幼儿产生喜欢大自然的情感。1.师:雪花轻轻地告诉丽丽什么话?后来丽丽变得怎么样了?2.师:那你希望冬爷爷送什么礼物给你?3.请个别幼儿在集体中表达自己的想法。四、幼儿到户外感受冬天。师:冬天到了,冬爷爷给我们小朋友送来了洁白美丽的雪花,你们喜欢吗?更多教育孩子的建议可以去西周少儿教育研究院的网站看看,西周教育不仅对孩子进行全方面的教导,更辅以家长教养方式的指导。西周幼儿园现正火热招生中,欢迎上我们的官网了解看看

5,儿歌导入语 我爱我的幼儿园

呼呼儿歌里的第二十二首就是呢,去看看吧! 求采纳!
活动目标  1、掌握儿歌内容,能有感情的朗诵儿歌;  2、会用简洁的语言,形象生动的仿编儿歌;  3、理解儿歌的意境,让孩子们感受到幼儿园生活的快乐。  教学重点、难点  1、学习儿歌内容;  2、仿编儿歌。  活动准备  知识经验准备:教师在活动前多引导幼儿欣赏有关的文学作品。  物质准备:  1、多媒体课件》  2、创设儿歌的情境。  活动过程  一、创设游戏情境,激发幼儿兴趣  指导幼儿观察幼儿用书画面。  二、谈话导入主题  提问:画面上有谁,他们在做什么?  三、出示课件,引导理解儿歌内容  1、播放课件画面,幼儿观看。  2、分析理解儿歌内容:  提问:  (1)刚才画面上是什么地方?  (2)哪儿有什么?  (3)小朋友在做什么?  (4)小朋友高兴吗,为什么?  四、欣赏儿歌,体验集体活动的的快乐  1、教师朗诵儿歌。  2、指导幼儿指读儿歌。  五、学习儿歌  1、整体朗诵,提出要求:声音自然、好听,有感情。  2、再次朗诵,你最喜欢儿歌里的哪一句,为什么?”  3、分组朗诵,启发幼儿用动作表演。  4、学习生字:请小朋友到果园摘果子,出示果树,果子上有字“玩、具、墙”,请小朋友边摘边读。  六、仿编儿歌  1、鼓励幼儿与同伴讨论交流。  2、分享创编内容。  3、讨论:“我们幼儿园都有什么,小朋友们做些什么?”  延伸活动:  鼓励幼儿将创编的儿歌说一说,演一演。  教学反思  加强表演环节及仿编儿歌引导,幼儿通过朗诵,表演,培养幼儿的口语表达能力。

6,小班下学期教案音乐吹拉弹唱

小班下学期音乐活动——拉个圆圈走走活动目标:1、进一步学唱歌曲,能边唱边随歌曲的旋律进行游戏,体验游戏的快乐;2、以小组的形式进行游戏活动,并在歌曲结束时立刻蹲下或站好,体验与同伴共同游戏的快乐。活动重点:进一步学唱歌曲,能边唱边随歌曲的旋律进行游戏,体验游戏的快乐;活动难点:以小组的形式进行游戏活动,并在歌曲结束时立刻蹲下或站好,体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备:音乐活动过程:一、律动、练声《我们大家做得好》《我是小兵》《小鸟醒来了》《下雨了》《碰一碰》二、复习歌曲1、教师:刚才小朋友们表现得都很不错哦,现在请小朋友再来听一听这首歌曲,看看你们还记得吗?教师弹奏歌曲,请幼儿说说歌曲的名称及大概的内容。2、教师边弹奏歌曲边带领幼儿复习歌曲内容。三、幼儿演唱歌曲及创编歌词内容1、教师:小朋友,现在请你们自己来跟着老师的音乐完整地唱一遍歌曲吧!教师带领幼儿集体演唱歌曲。2、教师:小朋友,儿歌里面请小朋友一起拉着小手走走、跑跑,我们还可以怎么样做呢?3、教师:除了可以看谁蹲下、站好,我们还可以做出做什么动作呢?4、教师小结幼儿所说的内容,并引导幼儿唱进歌曲里面。5、教师:小朋友,现在我们一起把自己编的歌曲完整唱一遍吧!四、带领幼儿进行音乐游戏1、教师:小朋友,你们想和自己的小伙伴一起玩这个好玩的游戏吗?现在我请几个小朋友先来跟老师一起示范,看看这个游戏是怎么样玩的吧!教师请几名幼儿来进行游戏示范。2、教师请幼儿分组进行游戏内容。教师:小朋友,现在我们一组一组的小朋友来拉好小手,走成一个小圆圈吧!与自己同一组的小伙伴一起来玩这个游戏吧!教师弹奏歌曲,让幼儿进行游戏。五、结束活动1、教师:小朋友,这个游戏好玩吗?今天我们也玩得累了,现在请小朋友一起休息一下吧!2、教师:回到家里也请小朋友们与自己的家人也一起玩这个好玩的游戏吧!3、结束活动。效果分析:
你说呢...
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