幼儿园体育活动教案设计意图，中班手脚爬行体育教案设计思路

来源：整理时间：2023-07-18 02:16:44 编辑：挖葱教案手机版

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1，中班手脚爬行体育教案设计思路
2，幼儿园体育活动教案
3，幼儿园中班户外体育活动传递求教案
4，中班体能教案跳方格的游戏设计意图怎么写
5，和爱的抱抱相关的体育游戏教案有什么
6，幼儿侧旁腿练习教案以及它的作用
7，关于体育教案怎么写小班或中班的
8，如何组织幼儿园体育运动中的集体游戏

1，中班手脚爬行体育教案设计思路

活动目标：　　1、引导幼儿正确使用剪刀，并能够按照线条进行剪纸，锻炼幼儿手指的灵活性。　　2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯，能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。　　3、体验制作成功的乐趣。　　活动准备：　　教具准备：手工纸，剪刀。

《可爱的动物》是义务教育课程标准实验教材人教版语文第四册语文园地五的写话内容，“把自己熟悉的一种动物写一写。可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来”。动物，在生活中可以随便可见，很多人在家里会养一些宠物，如小狗，小猫，小仓鼠。孩子们基本上都去过动物园，也看到过很多动物，如大象，猴子、狮子等等，在生活中有着广泛的经验。与此同时，孩子们也教材里也有过接触，在人教版第三册语文园地八中安排过一次相关内容的口语交际，“你喜欢动植物吗？把你看到或了解到的有趣的动物、植物讲给同学听”，学生也通过网络、书籍等方式对自己喜欢的动植物进行了了解。三、四年级的教材里也有让孩子写一写动物。写动物无外乎从外形、生活习性、趣事三个方面进行，根据二年级学生的认知特点和新课程标准的年级教学目标，最后确定本次写话教学内容为抓住特点按照一定的顺序来介绍动物的样子。

中班手脚爬行体育教案设计思路

2，幼儿园体育活动教案

【实用】幼儿园体育活动教案合集5篇　　在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是我帮大家整理的幼儿园体育活动教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园体育活动教案篇1 　　活动目标　　1、发展幼儿大肌肉运动，四肢协调活动的能力。　　2、通过游戏，让幼儿主动探索轮子在不同质地上所受的不同阻力，体验玩车的快乐。。　　3、初步培养幼儿同伴之间友好相处、互相谦让的品质和体验战胜困难的喜悦。　　活动重点：幼儿能够正确的方法来推小车跑，控制住方向。　　活动难点：幼儿能控制好小车通过各种障碍，把握好方向和平衡。　　活动过程：　　一、准备部分：（5分钟）　　1、播放音乐，带领幼儿跑步和做热身运动。　　二、基本部分：（22分钟）　　1、让幼儿在平地上练习推小车，在平地上推着走，感受重心、平衡等身体要求。（可以一个人推着玩也可以两个人一起推，感受两个人推与一个人推有什么不同？）（5分钟）　　2、让幼儿推着小车通过（可以一个或两个人一起推）：海绵垫铺成的“草地”、平衡木铺成的“桥”、用障碍物分隔成的“树林”等等，并让幼儿感受通过各种障碍物时受到的阻力（分散练习推小货车过“草地”：走在“草地”上，不要掉到“沟里”去。分散练习推小货车过“小桥”。（6分钟）　　3、游戏：《送军粮》（8分钟）　　玩法：幼儿根据能力列成几队，站在起跑线后一米左右的地方，听到指令后第一个幼儿推着独轮车跑出，绕过障碍物（或过桥），推过“草地”，到粮仓前将一袋“粮食”放到车里，将车推回起跑线，把沙包拿出放到本队的小筐里。第二名幼儿在跑到起跑线推车出发。那一组最先跑完的就用欢呼以示胜利。　　规则：（1）各个幼儿必须将车里的“粮食”拿出后，下一位幼儿才能出发。　　（2）车不能撞到障碍物，撞倒的要扶起后才能走。　　三、活动结束：（3分钟）　　1、播放音乐，做放松运动。　　1、独轮车、海绵垫、平衡木、各种的水果、沙包和各种障碍物等。　　2、场地布置：海绵垫铺成的“草地”、平衡木铺成的“桥”、用障碍物分隔成的“树林”等等。幼儿园体育活动教案篇2 　　活动目标：　　1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力。　　2、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。　　活动准备：　　兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2-3倍，红、绿篮子各一个。　　活动重点：能双脚向前跳　　活动难点：跳时轻轻跳　　活动过程：　　1、情景导入　　老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。　　2、游戏兔宝宝采蘑菇　　我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。　　a、提醒幼儿学兔跳轻轻跳。　　b、提醒每次只能拿一个蘑菇。　　c、鼓励幼儿多采几次。　　3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。　　4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。幼儿园体育活动教案篇3 　　活动目标：　　1、学习两个人用棍子运球。　　2、通过教师的语言提示和同伴的示范作用，逐步掌握运西瓜技能。　　3、控制自己的耐心，坚持把西瓜运到终点。　　重点：　　学习两个人用棍子运球　　难点：　　掌握运的技能，控制力量　　活动准备：　　棍子人手一根、球（幼儿人数的一半）、障碍物（椅子或者跷跷板代替）3个　　活动过程：　　1、开始部分　　队列练习：四路纵队——两路纵队——开花走——大圆。　　游戏：大皮球，边唱歌边做动作。　　2、基本部分：　　⑴教师引出游戏"猪八戒运西瓜" 　　师：你们知道猪八戒最喜欢吃什么吗？猪八戒像多运一些西瓜，在家里吃起来方便。如果请你们两两合作用棍子来运，该怎么完成？　　⑵幼儿自由找空地方尝试运球　　要求：两个人一组，商量好谁拿皮球，看哪组小朋友能坚持长时间不掉下来。　　⑶请两组幼儿示范　　讲解：两个人手里的棍子要保持一定的距离，不能太近，球会滑下来，距离太远，球会漏下来，两人走路速度要一样。　　⑷全体幼儿排队进行抬西瓜接力　　反馈：如果球掉下来，再用两根棍子从地上把球夹起，继续前进。　　⑸幼儿再次进行比赛　　要求：到了终点后要绕过小椅子过来。　　3、结束部分：幼儿收拾器材。幼儿园体育活动教案篇4 　　活动目标：　　1、会两手两膝着地爬，四散爬，向指定方向爬　　2、认识乌龟的外形特征，培养幼儿对乌龟的喜爱　　3、能体验爬行活动的乐趣，并能大胆勇敢地参加活动游戏　　活动准备：　　1、乌龟一只　　2、乌龟"贝壳"若干，大树，猴子、大象等头饰各一个，音乐磁带一盒　　活动过程：一、开始部分　　放音乐，教师带领幼儿做准备活动（活动的时候注意膝盖，手的运动）　　教师："小朋友，今天天气真好，咱们到草地上去运动好不好？" 　　二、基本活动　　（一）引起幼儿兴趣观察乌龟，了解外形特征及运动方式　　1）教师"小朋友跳得真棒，有一位客人也想和大家玩,它是谁?"（出示乌龟，引导幼儿观察起外形和运动方式）　　2）你发现小乌龟身上有那些秘密？　　3）小乌龟在地上是怎样走路的？　　（二）幼儿练习两手两膝着地爬　　1、教师：那谁愿意上来爬一爬呢？（请几个幼儿上来爬）小朋友们，你们可要看仔细了，看看他们是怎样爬的？　　2、对那几个小朋友的爬行，并示范讲解爬的要领　　教师：这几个小朋友爬得真棒，我要问问你们刚才他们爬的时候膝盖在什么地方，小手在什么地方？　　对了，他们的膝盖在地上，小手也在地上，头要抬一点，眼睛向前看，准备好了开始爬（教师边见解边示范）小朋友也来试一试吧！　　3、幼儿自由练习四散爬，教师巡回指导　　教师：小乌龟们，咱们爬到那棵大树下去玩好不好？跟着妈妈一起爬过去吧！　　妈妈爬不动了小朋友自己爬到草地上去玩吧，一会儿妈妈来叫你们．　　小乌龟比一比看谁先爬到妈妈这里来　　（三）游戏--会爬的小龟，让幼儿背上做好的"乌龟壳"，用游戏的口吻组织幼儿在地毯上向指定方向爬　　教师：　　1）妈妈给你们准备了一样礼物，有了它就会变成漂亮的乌龟，想知道是什么吗？咱们快行动起来变漂亮吧！（指导幼儿背上背察边）壳）　　2）漂亮的乌龟要爬过草地到猴子家去玩----（边练习边观察边）　　三、结束部分，做放松运动　　教师：今天我们不仅学会了爬的本领，还到小猴、大象家去玩了，你们高兴吗？让我们随音乐跳起来吧！幼儿园体育活动教案篇5 　　一、设计意图: 　　中班幼儿在刚接触投掷活动时,往往投、挥、抛不分。本活动通过让幼儿自由探索,尝试三种不同的方法,再从中提取投掷的动作要领,进行理解与练习。同时,教师对投掷动作进行深入分析,得出投掷的两个要素:出手角度与力度。在这基础上,教师围绕两个要素设计了"打靶"和"投远"两个游戏。"打靶"游戏可以帮助幼儿找到投掷的方向及投掷的力度。"投远"游戏借助高度不同的两根红绳以及远近不同的横线,让幼儿在不断尝试的过程中体验投掷的角度和力度。　　二、活动目标: 　　1.学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。　　2.在游戏中观察、讨论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。　　3.分组活动中会找空地练习,并能够遵守规则。　　三、活动准备: 　　1.纸球若干。　　2.布置三块游戏场地 (1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。(3)汽车轮胎4个。　　四、活动过程：　　 1.热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。　　 2.探索扔纸球的方法　　（1）出示纸球，引发幼儿的活动兴趣。　　师：今天我们把纸球当成"手榴弹"，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。　　（2）幼儿自由探索，教师个别指导。　　教师重点观察幼儿是怎么投"手榴弹"的，鼓励他们用不同的`办法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。　　（3）总结投"手榴弹"的方法，在区别投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投"手榴弹"。　　师：请你说说刚才你是怎么扔"手榴弹"的，请到前面来做一做。　　师：请听老师的口令做相应的动作。　　师"我们一起来练习投"手榴弹"吧，将"手榴弹"放在肩上，向前上方投掷出去。　　 3.分组练习肩上挥臂投掷"手榴弹" 　　（1）介绍游戏方法与场地师：今天我们要用投"手榴弹"的方法来玩投准和投远的游戏。　　打靶师：在地面上选一条横线站好，把"手榴弹"使劲投向墙上圆靶，看谁投得准。　　投远师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把"手榴弹"使劲投出去，一定要注意让"手榴弹"从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。　　（2）幼儿分组玩游戏，教师观察指导。　　我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。(重点指导投掷姿势：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)（3）教师引导幼儿讨论并示范怎样才能把"手榴弹"投得更远，投得更准。　　师：请你说说你是怎样把"手榴弹"投得更远，请你来试试。　　（4）幼儿再次分散游戏，教师观察并进行个别指导。　　师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。　　 4.炸碉堡游戏　　（1）介绍游戏玩法及规则师：我们再玩一个"炸碉堡"游戏。大家躲在屏障后面，听到"预备、开始"的口令后，立即站起来从旁边筐子里拿出"手榴弹"向对面的轮胎碉堡使劲投出去，直到把所有"手榴弹"都投完。看谁投得准。　　（2）幼儿游戏师：我们一起先来演习一次。　　（3）讨论与总结师：怎样才能把手榴弹投得远、投得准？　　（4）幼儿再次游戏教师根据幼儿游戏情况调整"战壕与碉堡"间的距离。　　5.放松活动有针对性的放松上肢与手腕。　　五、课后反思：　　1．教师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小朋友年龄特点；活动过程达到预定的教学目标；课堂气氛活跃，幼儿参与度高；教师教态自然，示范动作准确，语言表达清楚简洁。　　2．自我评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探索纸球的不同玩法，游戏的不同难度循序渐进达到本节课的目标。而且自然巧妙地将目标和要求通过材料、情景、规则进行隐性调控,让所有幼儿都能在原有基础上获得发展。　　我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏教师更大的灵活性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩游戏"打靶"及"投远"中，对个别幼儿因能力的差异，没有很好的照顾到，以及准备的教具"圆靶"应在做的大一些。

幼儿园体育活动教案

3，幼儿园中班户外体育活动传递求教案

设计意图：幼儿特别喜欢玩球，根据本班幼儿的兴趣特点，我设计了户外抛球这个游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索球的不同玩法，在不断地尝试、游戏中，提高幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。活动目标：1、发展幼儿的投掷，钻爬，跳跃等能力，促进幼儿的头脑灵活性、动作的协调性。2、通过活动，体验合作游戏的快乐，成功的快乐。培养幼儿勇于克服困难的精神，活动准备：报纸球若干活动过程：1准备活动：在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。2、创设情境，激发幼儿发现报纸球不同的玩法通过幼儿的集体思维和个别创新，真的发现了幼儿有很多不同的玩法，主要有以下几种。（1）、两个小朋友一组，在地上来回滚，这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩，（2）、多个小朋友为一组，在空中抛球玩，一个小朋友掷向空中，另外几个小朋友分别按次序去接，可以跳起来。这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。（3）、把报纸球摆在地上，摆成不同的图形，幼儿可以跳跃。这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好，用报纸球摆成自己喜欢的图形。有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。（4）、把报纸球放在地上，用小滚打球，激励幼儿兴趣和意识。这个游戏很新颖，独特。吸引了很多幼儿的注意力，特别是小男孩非常的喜欢，争相效仿，参与到游戏中来。幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。整理活动：收拾物品，结束活动。活动反思：通过本次活动，激励了幼儿自信心，敢于大胆参与创新，在活动的尝试中提高幼儿参与活动的兴趣和信心，并通过和同伴的合作交流，体验到集体合作的快乐和满足，即增强了体制，更获得了乐趣。

幼儿园中班户外体育活动传递求教案

4，中班体能教案跳方格的游戏设计意图怎么写

【活动名称】：跳方格比赛。【活动目标】：培养幼儿识别颜色的能力和单脚落地平衡能力及团队意识，激励幼儿参与比赛的竞争性和参加跳方格活动反映的灵敏性，促进幼儿相互鼓励，共同进步。【活动模式】：定点型【活动器材】：40×40cm的红、黄颜色www.jy135.com海绵垫各18块。做成两个2×9的长方形。如图：【活动强度】：一般【活动歌曲】：跳方格儿歌。【比赛程序】：一、比赛要求： 1、比赛场地为2×9块方格海绵组成的长方形，如上图。 2、遇黄色为幼儿跳入长方形时脚落地色，红色不准脚落地，落地为输。 3、每组参赛幼儿一路纵队排在长方形横边，一个接一个参加跳方格比赛。二、比赛过程： 1、将全班幼儿平均分成四组，每两组（人数相等）为一个比赛组。 2、比赛开始时，参赛幼儿一路纵队站在长方形一边，第一名参赛幼儿跳完所有方格时，第二名幼儿才能接着开始跳，以此类推。哪组幼儿先跳完为胜。 3、非参赛幼儿站在离长方形2米外，观看跳方格比赛或给参赛幼儿呼喊“加油”以助威。 4、播放跳方格儿歌。三、巡视检查：教师边组织比赛活动，边巡视查看其他幼儿情况，提高安全防范意识，防止幼儿进入比赛区域内影响正常比赛，注意不假离开活动场地幼儿，防范意外事故发生，确保比赛活动安全。四、活动指导：指导幼儿熟悉每一方格颜色的含义，掌握跳、蹦动作要领；跳出第一动作时，思想就要做好跳第二动作的准备，以免耽误时间，影响跳方格的速度和团队跳方格的时间；跳或蹦时，脚不能踩方格边线，踩到为输，退出比赛。五、比赛小结：评比跳方格最快的一组，优者给予奖励。

【活动目标】 1、学习助跑跨跳的动作，初步掌握跳得又高又远的动作技巧。 2、敢于挑战困难、挑战自我、体验运动的乐趣。【活动准备】 1、七条彩色皮筋，椅子14把，口哨、红橙黄绿青蓝紫手环若干。 2、音乐、优盘播放器。

5，和爱的抱抱相关的体育游戏教案有什么

和“爱的抱抱”相关的体育游戏教案有活动目标、活动准备、活动过程。1. 活动目标：观察、发现抱的动作中手与人的关系。体验家人抱自己时的关爱之情；能在绘画中表现出抱的姿势。2. 活动准备：包括知识经验、物质材料、背景音乐等。3. 活动过程：大卫的故事导入，引导幼儿联想被妈妈抱的感觉；探索各种抱的姿势；观察分析“妈妈”抱“宝宝”时手的位置；幼儿绘画创作；作品评赏等。

参考下自己改改【活动目标】1、观察、发现抱的动作中手与人的关系。体验家人抱自己时的关爱之情。2、能在绘画中表现出抱的姿势。【活动准备】1、知识经验：收集“温馨的抱”的留影，并带孩子欣赏、讲述照片背后的故事；爱的抱抱情感调查表；有人物画的绘画经验，能够表现人的主要特征。2、物质材料：绘本《大卫，不可以》ppt；背景音乐《人狼之恋》主题曲。3、幼儿人手一份画纸、画夹、画笔；塑料小筐若干；一个可以操作活动的纸形图；展示平台；投影仪；“温馨抱抱”的图片。【活动过程】一、大卫的故事导入，引导幼儿联想被妈妈抱的感觉幼儿看画面听故事，引导幼儿思考，大卫被罚坐角落时心里是什么感受?当妈妈对因调皮正在受惩罚的大卫说“宝贝，到妈妈这儿来，大卫乖，妈妈爱你”时，大卫心里又是什么感受呢?二、探索各种抱的姿势请幼儿两人一组，试一试可以怎么抱、看谁的办法多。老师与幼儿一起游戏，共同探索不同的抱的姿势。(躺在老师的怀抱里、坐在老师的腿上、被老师从背后抱起……)出示家人抱孩子的温馨图片，欣赏各种抱的姿势。(播放背景音乐。)边带着小朋友们欣赏，边随机地问：妈妈抱着宝宝时脸上是什么样的表情呀?爸爸的手放在宝宝身体的什么地方?宝宝是什么样的表情。三、观察分析“妈妈”抱“宝宝”时手的位置在展示平台上出示“妈妈抱宝宝”的纸形人，引导幼儿观察：宝宝被妈妈抱着了吗?为什么?谁能帮妈妈抱住宝宝?请个别幼儿上前尝试。四、幼儿绘画创作提示：小朋友都有过被家人抱的温馨的时刻吧，你想画谁在抱你呢?他是怎么抱的?想好后画下来与大家分享你和家人在一起的最美好、最温馨、最快乐的样子。五、作品评赏展示全体幼儿作品。幼儿互相观摩，评价喜欢的作品，并请作品的主人讲述自己的画。最后鼓励小朋友和身边的同伴抱一抱，和周围的老师们抱一抱。

6，幼儿侧旁腿练习教案以及它的作用

设计意图　　幼儿对体育活动非常感兴趣，大班幼儿身体活动意识与能力已有了明显的提高，尤其喜欢球类活动，已经积累了一些球类活动的经验，会用多种方法玩球，为了继续提高幼儿身体的协调性和灵敏性，根据幼儿现有的动作水平和发展需要，设计了这一《夹球侧行》活动，旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验，在活动中不断自我调整，提高身体运动能力。通过玩球，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。　　活动目标：　　1、学习两人夹球侧步向前行走，发展幼儿身体的合作和协调能力。　　2、通过观察、示范讲解、讨论尝试、练习以及比赛的形式，帮助幼儿掌握夹球侧行的方法。　　3、活动中能遵守比赛规则，体验和同伴合作游戏的快乐。　　活动准备：　　1、皮球。（数量为幼儿人数相等）　　2、磁带及录音机。（事先练习球操）　　3、椅子4张　　活动过程：　　一、开始部分：　　(1)队列练习：　　幼儿听信号做大圆——开花——六个小圆——切段分队站。　　(2) 热身操——球操　　二、基本活动：　　1、两人一球自由探索用身体接触，夹住球向前行走的方法。　　小朋友们，我们来和球玩游戏。两个人玩一个球，怎么样把球能运走呢？今天我们不能用手去碰球只能用两个小朋友的身体夹住球走路，你有什么好办法呢？　　2、通过讨论，寻找出最合适的方法。　　“刚才老师看见小朋友们玩出了很多的方法。现在谁能上来告诉老师和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的。”请个别幼儿在集体面前展示。　　3、尝试面对面夹球侧行，掌握两人夹球行走的要领。　　“小朋友用我们自己得出的这个新方法玩一玩，看看我们能不能走好。”　　“为什么走不好？怎么走才能有稳又快而且不让球落下来？”　　教师小结：两人合作步伐要一致、不能一个快一个慢；当一个小朋友快时，另一个小朋友要学会提醒对方，让他等一等；夹球的力量要适中，不能紧也不能松。　　4、练习夹球侧行走2—3遍　　“现在分为几个小队，小朋友们要从起点走到终点，看看哪一队走的最稳，不让球掉下来。（幼儿再次练习1遍后集合，老师小结后再走一遍）　　5、夹球侧行比赛　　教师提出要求：每组一个球，走到终点绕过前面的椅子顺着箭头方向再夹球走回来并将球交给下一对幼儿。　　三、结束部分　　小朋友们，你们表现的真棒，小朋友们都辛苦啦，现在让我们跟音乐做放松运动。　　活动反思　　活动过程中，我尽量让幼儿多体验，努力给与幼儿更多的活动空间，营造宽松、自主的活动氛围，让幼儿积极、充分的运动，使幼儿在活动中获取经验，提高能力。通过本次游戏活动，培养了孩子们勇敢、坚强的优秀品质和主动与人合作，自主创新的意识，提高了身体的灵活、协调性。整个活动过程孩子们都积极地参与，主动性很强，合作意识也很强，大多数孩子们都能遵守游戏规则，注意与同伴友好地合作，孩子们在玩游戏的同时学会了不用工具就能很好地收拾体育器材，老师非常开心。

7，关于体育教案怎么写小班或中班的

写明教学目标，学习重点、难点。然后写这节课的上课行动项目。要用哪些体育用具或者玩具。过程简单写写就行。可以用表格式写。最后把本节课作简单的总结。

设计意图　　中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料 ——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。　　活动目标　　1.锻炼幼儿的体能。　　2.锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。　　3.培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。　　重点难点　　培养幼儿在游戏活动中的合作能力。　　活动准备　　长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。　　活动过程　　1.入场活动　　整队带入活动场地，做好活动前准备。　　2.展示活动器械：　　（1）长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。　　（2）沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。　　3.演示玩法：　　（1）讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。　　（2）注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包（整个过程都要注意安全）。　　（3）演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。　　4.游戏开始：　　幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。　　5.讨论：　　引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。　　活动延伸　　鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。　　活动反思　　活动根据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育游戏的喜爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育游戏。在进行活动的始终，自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，从而培养幼儿的思维能力。力求教学氛围轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全过程中，尽力减少因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的，不是别人强加的；学习过程是自己实践的，不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和模仿的结果。自己是学习的主体，学习活动是充满兴趣的探索性创造活动，真正体现与同伴合作的愉快与“快乐体育”的宗旨。　　总之，要想提高体育游戏活动的效果还有很多种方法，只要我们教育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就一定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。

8，如何组织幼儿园体育运动中的集体游戏

幼儿园体育游戏：连体人学习与同伴合作同共同做好一件事，体会协作游戏的快乐。准备：报纸若干张。平衡木两个。活动与指导：1．请幼儿自选伙伴，两人一组。2．交待游戏玩法并示范给幼儿看。玩法：将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。3．幼儿游戏。4．游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。游戏：荷花荷花几时开活动目标：1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。玩法：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。游戏：丢沙包活动目标：1、锻炼幼儿的反应能力和快速奔跑能力。2、体验与同伴一起合作游戏的兴趣。游戏方法：游戏的人数最少要在三人以上，最高不限。在一个大约是羽毛球场大小的地区中游戏，其中的两个人站在场地的两端，为丢沙包的人，两人互相传接。其余的一人在场地中可任意跑动，躲避两个人的沙包传接。被打到则算死掉一次。相反，被场中的人接到沙包一次，就可以得到一命。(游戏者可以任意规定场地中者接到沙包所得到的命的数量）接沙包可以分单手或双手，单手接沙包和双手接沙包所得到的命数量不同，此数量可有游戏者规定。场地中者接到沙包后，可以“保命”或“点地”。保命即使保存着一条命。点地就是不保存着一条命，但须在场地中点一下地，再向场外扔出。接龙游戏一、活动目标：1、练习往返跑和钻的技能。2、提醒幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。难点：提醒幼儿遵守规则。二、　准备：教师和幼儿一起布置场地，（纸箱和呼啦圈）三、过程：1、给幼儿讲游戏规则。2、幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到老师指令，开始绕着纸箱跑，跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名幼儿手，循环往复直至最后一名幼儿跑完，先跑完的一组为胜。

组织幼儿体育游戏，主要先激发孩子对活动的兴趣！　　根据孩子年龄的特点，开展户外活动是以体育活动为主，幼儿天生好动，所以根据天气变化，有时户外也玩智力，角色游戏，体育活动能提高孩子的身体素质。　　如：磁铁活动前布置好场地，给幼儿分了3组，讲解一下规则，设置了两个磁铁，避免等待现象，因刚开始孩子兴趣浓厚体力也好，活动中根据孩子发展与动静交替原则，老师奖励跑的快的孩子，让孩子休息一会，活动结束以后，教师和幼儿一起放松身体，恢复体力，整体游戏中，孩子活动感兴趣，也培养孩子们顽强勇敢自信的品质以及集体的荣誉感。

幼儿园体育运动游戏"围棋大战"的教案及设计意图这个没有明确的限制，论文的写作是根据你对课题方向的确定，然后提出自己的观点，具体的参考文献是根据论文方向而定的，楼主自己多去看看相关文献就可以了，首先提出自己的观点

嗓门大点喊起来。找几个看起来靠谱的小孩（几乎没有）帮你让他们站好或者坐好要有耐心不要期望太高