大班美术课教案，求一份大班的美术教案

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1，求一份大班的美术教案
2，求美术幼儿教案急用
3，幼儿园大班美术课教案
4，急求幼儿园大班美术教案
5，关于幼儿园大班美术课纸的魔术的教案

1，求一份大班的美术教案

楼主可以这样，百度一下如何画猫咪，就会出现一些教程，图片，然后把图片复制下来，移到储存卡里，然后送到复印店，打出来呗，比如这样

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2，求美术幼儿教案急用

你具体要那篇教案呢？　　· 大班美术活动教案《仙人掌》手掌拓印· 大班优秀美术教案《螃蟹》　　· 幼儿园大班美术活动教案《家》· 大班美术公开课教案《森林城市》　　· 大班美术活动教案《设计邮票》· 大班优秀美术教案《拓色印画》　　· 大班美术活动教案《太空旅行记》· 大班优秀美术教案《会跳舞的精灵》　　· 大班美术公开课教案《装饰盘子》· 大班优秀美术教案《大鞋和小鞋》　　· 大班美术活动教案《我们班上的老师》· 大班美术公开课教案《烛花》　　· 大班美术优秀教案《开心罐头》· 大班美术优质课教案《时装表演》　　· 大班美术活动教案《变形的人》· 大班美术优秀教案《美丽的图形》　　· 大班美术优质课教案《会变的树》· 大班美术活动教案《中国结》　　· 大班美术优秀教案《花儿朵朵》· 大班美术优质课教案《春天的花》　　（更多教案尽在：屈老师教案网）

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3，幼儿园大班美术课教案

大班美术教案《小鱼捉迷藏》目标： 1．在不规则的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。 2．学习合理搭配颜色，乐于表现美。准备： 1．画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。 2．范画，录音机，轻音乐磁带。过程： 1．产生兴趣。 (1)教师边讲解边示范画线：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐地跳舞。你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。 (2)幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。 2．师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。 3．从这些会跳舞的线里找到小鱼后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。 4．讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮?(涂上漂亮的颜色。) 5．出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。 6．播放轻音乐，幼儿作画。教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。 7．展示、欣赏、交流作品，关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。延伸活动：在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。

有个客人有钱有势的，拿出20万第纳尔要吃猴脑，你就行行好当帮我最后一次吧……”==而然地朝投来苹果的方向望去，一眼看到了靠窗而坐的王丽都，只见她模样秀美，就像夜空中

幼儿园大班美术课教案

4，急求幼儿园大班美术教案

设计思想：通过让幼儿留意秋天的变化，认真观察秋天的模样，感受秋天的美丽，发展幼儿的观察力、表现力，语言表达能力，激发幼儿学习，探索新知的兴趣，培养幼儿的求知欲，满足幼儿的需求。活动目标：一、观察、发现、探索秋天的变化，感受秋天的美丽。二、发展幼儿的观察力、表现力、语言表达能力。 ℡_殠餖餖〆 18:33:09 大班美术冬天到了（绘画）活动目标 1、引导幼儿学习用绘画来表现冬季景物的特征。 2、启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态。 3、培养幼儿选择适当的色彩和合理安排画面的能力。活动准备 1、幼儿用书画面“冬天到了”1盒彩笔。 2、1张冬季风景图，3张小朋友动作图片。 3、在冬季锻炼活动中，组织幼儿观察小朋友活动的情景和动态。活动过程 1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师：冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物啊，人啊……都有些什么变化？（出示些风景图：从树叶、河水、人们服装的变化来谈）你们看到了吧？到了冬天，有这么多东西在变化。 2、引导幼儿观察图片，做动作。教师出示小朋友活动的动态图片：冬天很冷，小朋友为了取暖就需要做各种运动。你们看，这张图片上的小朋友们正在做各种不同的动作。你们能根据他们的动作猜出他们在做什么运动吗？（幼儿议论、回答：跳绳、拍球、踢毽子等）小朋友们想想看，除了这些运动，还有什么运动能取暖呢？做不同的运动，膀子和腿的姿势就不一样，现在我请几个小朋友上来做几个动作，我们猜猜他们做什么运动？

5，关于幼儿园大班美术课纸的魔术的教案

主题名称春之歌活动名称纸的魔术主要涉及领域美术——手工活动目标 1、喜欢剪纸艺术，通过观察感受拼贴式剪纸作品与单色剪纸作品的不同特色。 2、初步尝试用拼贴、组合的方法制作花，体验多种色彩叠加的美。 3、愿意把自己的感受在集体中表露出来。活动准备幼儿用书、拼贴式剪纸作品、单色剪纸作品、蜡光纸、剪刀、抹布、浆糊重点：知道用拼贴的方式剪纸作品与单色剪纸作品的不同。难点：用拼贴、组合的方法制作花。活动过程：一、回忆已有的经验，交流对剪纸艺术的感受。 1、教师：我们看过很多剪纸作品，你最喜欢的剪纸作品是什么样子的？ 2、交流和讨论。二、通过观察、比较、讨论，感受其特点。 1、同时出示拼贴式剪纸作品及单色剪纸作品各一副，引导幼儿观察，比较它们的特点。教师：（1）请欣赏这两幅作品，看了之后有什么感想？（2）两幅剪纸给人什么不同的感受？ 2、幼儿观察讨论。 3、教师小结：一种剪纸是镂空的方法，只有一种颜色，另一张剪纸是一层层拼贴、叠加上去的，有很多颜色。三、引导幼儿欣赏拼贴式剪纸，感受色彩叠加的美。 1、出示幼儿用书上的作品“同在阳光下”的局部画面，引导幼儿从色彩上欣赏作品的色彩美。 2、引导幼儿感受、了解叠加的色彩美。 3、出示整体画面，感受作品丰富的内容和极富情趣的形象。四、引导有大胆想象尝试用叠加的方法剪花。 1、出示画有绿色的大背景图，激发幼儿创造各种各样的花。 2、鼓励幼儿大胆尝试运用丰富的色彩和图案装饰花。