幼儿园小班教案50篇牙齿，小班刷牙洗脸要注意安全教案

来源：整理时间：2023-07-14 08:49:55 编辑：挖葱教案手机版

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1，小班刷牙洗脸要注意安全教案
2，小班我的牙齿健康教案
3，让幼儿爱护牙齿的好教案为什么会有龋齿中班社会
4，幼教大一班你的牙齿我的牙齿教案整合怎么写
5，天天刷牙习惯好故事教案
6，中班社会教案怎样保护牙齿
7，幼儿小班牙齿多漂亮教案应该如何细写
8，幼儿园小班刷牙真快乐教案

1，小班刷牙洗脸要注意安全教案

小班幼儿喜欢吃甜食，像我们农村幼儿园，由于很多家长和孩子在日常生活中没有保护牙齿的意识，因此有很多孩子患有龋齿，严重影响孩子的健康。于是为了让孩子们知道保护牙齿的重要性，学会正确刷牙，于是我设计了这个活动，尝试在游戏中学着给娃娃刷牙，并告诉娃娃要保护牙齿……为此，我尝试用游戏的形式引导幼儿，使他们的乐意主动学习保护牙齿的方法，养成刷牙护牙的好习惯。

都根据自己的习惯来定的，一般是先刷牙，再洗脸，避免洗完脸后再刷牙，脸上有牙膏沫，再重洗！

小班刷牙洗脸要注意安全教案

2，小班我的牙齿健康教案

　　作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家收集的小班《我的牙齿》健康教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。　　小班《我的牙齿》健康教案篇1 　　【主题的由来】　　班中的幼儿不会正确使用牙齿进行咀嚼；进餐后不能主动漱口需教师提醒，在牙齿检查中班中个别幼儿有龋齿。　　【活动目标】　　1、了解牙齿的结构学会正确咀嚼　　2、让幼儿了解龋齿的形成原因、幼儿学习网危害、掌握保护牙齿的常识，知道牙齿的功能及与健康的关系。　　3、使幼儿学会正确的刷牙方法，养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好习惯。　　【问题板块】　　教师提出的问题：　　1、牙齿都能干什么用？　　2、缺了牙齿会怎样？　　3、牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的？　　幼儿的疑问：　　1、为什么不刷牙，牙就会出现洞洞呢？　　2、“虫牙”是牙齿上长虫了吗？　　3、怎样牙齿才会又白又亮？　　【主题壁报】　　大墙：　　和幼儿共同创设牙齿的墙饰。　　小墙：　　1、盥洗室：粘贴小狗刷牙的图片　　2、画上牙、下牙的图片供幼儿练习刷上、下牙的方法。　　3、粘贴小朋友正确与错误的刷牙图片使幼儿进一步明确刷牙的正确方法　　【区域游戏相关内容】　　图书区：　　1、增设相关的图书图片　　2、投放保护牙齿的歌曲、儿歌及相关的故事　　表演区：　　增设牙齿的头饰及相关的儿歌　　自然角：　　增设浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。　　美工区：　　增设相关的图画纸让幼儿练习画牙刷和牙膏　　科学区：　　增设牙齿的模型及牙刷供幼儿练习正确刷牙的方法　　【家园合作】　　1、请家长给每名幼儿带一把小牙刷供幼儿在园中练习正确刷牙的方法　　2、请家长培养幼儿养成早晚刷牙的好习惯　　3、家长园地增设相关内容：如何正确保护牙齿及刷牙的正确方法。　　【资源利用】　　1、请园中的保健医给幼儿讲解如何保护自己的牙齿　　2、请大班的孩子给幼儿讲一讲自己的小牙是怎样变黑的　　3、请幼儿将漱口水吐到一个盆里观察漱口水的变化。　　4、请幼儿用自己的小牙刷在班中练习正确刷牙的方法。　　5、提供刷牙的模具及牙刷供幼儿练习刷牙。　　小班《我的牙齿》健康教案篇2 　　活动目标：　　1、观察、了解牙齿的分类与作用。　　2、学习保护牙齿的方法　　活动准备：幼儿的笑脸照片、小镜子　　活动过程：　　1、播放幼儿的笑脸照片。　　每当我们笑起来的时候露出白白的牙齿真好看，牙齿是我们重要的器官之一，你有认真观察过你的牙齿吗？　　2、请幼儿用小镜子自主观察自己的牙齿，引导幼儿在观察时使用的不同观察方法。　　（1）你能看到牙齿的几个面？你看到的每个面是怎样的？　　（2）用手摸摸有什么感觉？　　（3）你的牙齿有几种牙齿呢？每种牙齿有几颗？都长什么样？长在什么位置？　　3、出示牙齿图片，了解牙齿的分类与作用。　　（1）门牙切牙又扁又平好像一把铲子专门负责把食物咬断。　　（2）门牙旁边的几颗尖锐的牙齿叫犬牙，又称为尖牙，它好像又短又尖的小刀，当你吃肉的时候用它来撕裂食物。　　（3）口腔后面有很多大牙，叫磨牙，好像一副小磨子的上下两片，这种牙齿最适合磨碎和嚼烂食物。　　牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，当人们讲话和微笑时，整齐而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。　　4、学习怎样保护牙齿。　　（1）学习正确的刷牙方法，配合牙齿模型，教师讲解正确的刷牙方法。　　（2）知道碳酸饮料会对牙齿造成损害，少喝碳酸饮料。　　（3）换牙时及时拔掉乳牙让恒牙有足够的生长空间。　　活动延伸　　坚持每天口腔牙齿保健，注意用牙卫生。　　小班《我的牙齿》健康教案篇3 　　设计背景　　经常有家长跟我反映说小孩在家不爱刷牙，一般来说一岁半到两岁是一个较好的熟练时机，这牵涉到宝宝的手部肌肉发展、协调能力（能否握牙刷）与基本认知能力（听得懂父母的简单指令）；但牙医师与幼教专家都认为，只要宝宝对你的刷牙行为产生好奇，进而出现模仿行为时，便可以为他准备一支幼儿专用的小牙刷，让宝宝自己试着“玩”。幼教专家提醒家长，此时的重点不在于能否刷干净，而在于让宝宝养成刷牙的“习惯”，我班幼儿已有四岁就更要养成好习惯了，就我班幼儿年龄特点和诸多情况我设计了这一活动方案。　　活动目标　　1、让幼儿明白保护牙齿的重要性。　　2、教幼儿掌握准确的刷牙要领，养成天天刷牙的好习性。　　3、培养良好的卫生习惯。　　4、初步了解健康的小常识。　　5、初步了解预防疾病的方法。　　教学重点难点：　　教学重点：　　知道掩护牙齿的重要性，掌握刷牙的要领。　　教学难点：　　掌握准确的刷牙要领。　　活动准备　　1、没有牙齿的大老虎视频。　　2、牙齿模型，幼儿自带牙刷。　　3、背景音乐刷牙。　　4、玩具大老虎、纸杯、脸盆。　　活动过程　　（一）、看视频《没有牙齿的大老虎》引起幼儿兴趣，引出问题。　　教师：今天老师给小朋友们带来了一个非常好听的故事《没有牙齿的大老虎》请小朋友们边听边想一下：　　1、老虎的牙齿到哪里去了？　　2、老虎为什么拔掉了牙齿？　　（二）每两幼儿相互当牙医都张开嘴让对方了解自己牙齿的情况，并找出牙齿变坏的原因。　　1、下面请小朋友们张开小嘴让我们的牙医看看自己的牙齿，看看自己是不是也有坏的牙齿，是什么样子的。（孩子们非常积极主动的参与活动，都相互非常认真的观察，有的说对方的牙齿变黑了，有的说牙齿有个小窟窿）。　　2、牙齿为什么会变成这个样子？　　（三）知道怎样保护牙齿。　　（四）学习正确的刷牙方法。　　1、大老虎说（老师扮演大老虎）：我现在知道要保护自己的牙齿，不乱吃零食，每天早上睡前坚持刷牙，牙齿就会很健康，可是我不会刷牙，怎么办？请小朋友快来帮帮我吧。（小朋友们积极主动的回答问题）。　　2、老师和大老虎一起走到幼儿中间讨论正确的刷牙方法。　　3、出示牙模型，为幼儿讲解牙齿构造。　　4、教师引导幼儿总结出刷牙的正确方法　　（1）上牙从上往下刷　　（2）下牙从下往上刷　　（3）咬合面来回刷　　（4）里里外外都要刷。　　5、操作：刷牙，教师巡回指导，放刷牙歌。　　6、教师检查幼儿刷牙情况。　　（五）放刷牙歌，外出活动，结束。　　教学反思　　通过播放视频《没有牙齿的大老虎》，激发幼儿兴趣，从而引出问题，幼儿听得非常认真，并能回答出教师提出的问题，接着通过相互观察对方的牙齿，让幼儿了解自己的牙齿的情况，让幼儿及时发现自己牙齿存在的问题，在这一环节，幼儿表现的非常积极，也非常认真，并回答出了教师提出的两个问题，达到了预期效果。再在教师的帮助与鼓励下，幼儿能大胆的表达自己的想法，说出保护牙齿的好方法，幼儿对教师扮演的大老虎非常感兴趣，并积极地和大老虎一起讨论正确的刷牙方法，在这一环节幼儿态度积极，教师给予见解和肯定。操作：刷牙也是幼儿比较感兴趣的一环节，幼儿可以亲身体验刷牙的过程，并享受此过程，幼儿积极踊跃，在教师的指导下，顺利完成了刷牙过程，并学会了牙刷的正确方法。最后在欢快的音乐中幼儿外出活动，通过本节活动，幼儿知道了刷牙的好处，掌握正确的刷牙方法，养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙，达到了本活动的设计目标。　　小班《我的牙齿》健康教案篇4 　　教学目标：知道关于牙齿的知识，懂得如何保护牙齿。　　教学过程：　　导入：　　看照片你都发现了什么看到了什么？课件看照片：我们看到了他们灿烂的笑容，还发现了他们的牙齿都掉了，你知道他们的牙齿为什么掉了？　　新授：　　一、牙齿的生长（课件：介绍牙齿）　　牙齿都可以干什么用（咀嚼食物，辅助发音，美观）　　二、同桌观察牙齿：发现正在换牙，还发现牙上有黑点，小黑点就是虫子牙（龋齿），让我们再看看龋齿是怎么形成的　　三、龋齿的形成　　让学生谈谈长了龋齿觉得有什么不舒服。　　四、龋齿的危害　　五、不良习惯对牙齿的危害　　1，学生讨论哪些不良习惯会影响牙齿健康　　2，课件看不良习惯，学生提建议　　六、保护牙齿的方法　　1，学生讨论保护牙齿的方法　　重点介绍刷牙的方法　　2，课件：和兔子医生一起环球旅行，学生谈收获　　七、儿歌：希在今后的生活当中注意保护自己的牙齿，特别是要记住每天早晚要刷牙。　　小班《我的牙齿》健康教案篇5 　　活动名称：我爱我的牙齿　　活动目标：　　1、知道牙齿作用对自己的重要性。　　2、能说出1—2种保护牙齿的方法。　　3、学习正确的刷牙方式。　　活动准备：各种漱口杯、牙刷、正确刷牙的图片　　活动过程：　　1、播放音乐"刷牙歌"老师做刷牙的动作引出活动，激发幼儿参与活动的兴趣。　　老师：昨天我去小老虎家做客了，他呀跟我说了一件它的伤心事，我们来听听吧，　　2、老师讲述老虎拔牙的故事，让幼儿说说老虎为什么要拔牙？一起说说保护牙齿让牙齿不生病的方法。　　幼儿：少吃糖　　幼儿：多刷牙　　幼儿：睡觉前要刷牙　　幼儿：早上起来也要刷牙　　老师：小朋友们真能干，现在老虎知道了糖不能多吃，每天早晚都要刷牙，这样就牙齿就不会蛀牙了，但是老虎还想知道怎么样刷牙，我们一起来帮帮它吧。　　3、老师出事图片，请幼儿用自己的话说一说图片上的是怎么刷牙的。　　老师：总结刷牙的方法。　　4、老师：现在老虎知道刷牙的方法了，小朋友你知道了吗？那我们也一起刷刷牙吧，让我们的牙齿变干净，更健康。　　5、幼儿拿着漱口杯牙刷，老师帮助挤牙膏，引导幼儿正确刷牙。　　6、相互检查牙齿。　　7、老师总结：哇，老师发现小朋友的牙齿都变干净了，嘴巴里还有香香的味道呢，要是小朋友每天都能按时刷牙，我们的牙齿一定会很健康的哦！　　活动反思：活动中通过故事引出让幼儿能一起来交流保护牙齿的办法，也利用老虎提出的问题来激发幼儿带着帮助老虎的情感去了解刷牙的正确方法，最后的刷牙活动也更是让幼儿去尝试正确刷牙的方法，感受一起刷牙的乐趣以及刷牙后牙齿的舒适，当然不光管在“爱牙日”这天去爱牙，在日常中也一直要鼓励幼儿去爱护自己的牙齿。　　小班《我的牙齿》健康教案篇6 　　活动一：参观牙科诊所　　教育目标　　1、通过参观牙科诊所，使幼儿知道不健康的牙齿会给人们的身体带来痛苦，给生活和工作带来不便。　　2、培养幼儿的观察能力及思考能力。　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　4、体验游戏的快乐。　　教学准备　　与牙科诊所联系，获得诊所工作人员的同意和支持。　　教学过程　　1、教师带领全体幼儿观察牙科诊所的环境，牙科医生的工作。　　引导幼儿观察这是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科医生在干什么　　2、观察牙科诊所的宣传栏。　　引导幼儿观看宣传栏里的图片并说说内容。　　3、观察哪些病人到牙科诊所看病。　　（1）引导幼儿观察这些病人怎么了？他们得了什么病？　　（2）引导幼儿谈论他们为什么要请医生治好牙病？　　（3）教师小结：这些病人得了牙病后，牙很痛，吃东西会很不舒服，疼痛也会影响他们的工作，所以他们要请医生帮助他们，治好牙病。　　4、活动结束，就幼儿参观的所见所闻组织谈话，并引导幼儿思考议论：“他们为什么会生牙病？”教师小结：“由于病人没有保护好自己的牙齿，所以生牙病了，小朋友一定要保护好自己的牙齿”。　　活动二：认识牙齿　　活动目标　　1、认识牙齿，了解牙齿的功用。　　2、了解换牙的知识，认识乳牙、恒牙。　　3、消除对换牙的恐惧感。　　活动准备　　《成人的牙齿》和《幼儿的牙齿》挂图各一张。　　活动过程　　1、观察牙齿。　　两人一对，互相数数对方有多少颗牙齿；仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态，发现门牙、犬牙、臼牙的不同。　　2、介绍门牙、犬牙、臼牙的不同功用。　　引导幼儿说说自己的门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物，犬牙比较尖、长，可以撕裂食物；臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。　　3、出示挂图，引导幼儿比较成人与幼儿的牙数，找出不同处。　　4、引导幼儿讨论：有的幼儿掉了牙，还会长出来吗？　　5、介绍乳牙、恒牙。　　6、了解换牙的`知识。　　引导有换牙经验的幼儿说说牙齿是怎样掉落的，掉牙时有些什么现象，教师告诉幼儿乳牙到5、6岁时就会脱落，然后长出新牙——恒牙。掉牙时会有点疼，流一点点血，小朋友不要害怕，流血时，用凉开水漱口，就会止住。每个小朋友都要常常注意自己的牙齿有没有松动，如果有，就是要长新牙了。　　活动三：怎样才有整齐洁白的牙齿　　活动目标　　1、知道怎样才能长出美观、整齐的牙齿。　　2、懂得如何保护牙齿。　　活动准备　　有关保护牙齿的系列图片。　　活动过程　　1、引导小朋友互相比较观察，谁的牙齿好，为什么好？　　2、引导幼儿思考、讨论：为什么有的人牙齿不整齐、发黄、发黑和烂牙。　　3、介绍怎样才会生长出整齐美观的牙齿。　　（1）换牙时注意不用手摇松动的牙齿；不用舌舔松动的乳牙和正在生长的新牙；如果乳牙没掉，新牙就长出来了，要及时请牙医拔掉乳牙。同时引导幼儿思考谈论为什么要这样做。　　（2）讨论：“换牙时要吃软食吗？”教师小结：小朋友换牙时不必吃软食，平时多吃粗食、粗纤维食物，可以锻炼牙齿，坚固牙根，帮助长出端正的牙齿，补充钙片、维生素D，帮助生牙。　　（3）平常坚持早晚刷牙，如果牙烂了，牙根发育不好，就会长出奇形怪状的恒牙。　　4、看系列图片，说一说如何保护好我们的牙齿。　　（1）睡前不吃酸甜食物，它们能破坏牙齿的保护层，使牙齿受到细菌的侵害。　　（2）坚持早晚刷牙，清除口腔、牙缝中的食物残渣，杀灭口腔中的细菌。　　5、小结：小朋友换好牙后，就不会再换牙了，所以小朋友一定要保护好牙齿。　　活动四：儿歌表演“小熊拔牙” 　　教育目标　　1、以儿歌表演的形式，教育幼儿爱护牙齿，坚持早晚刷牙，不偏爱甜食。　　2、能清楚、正确地朗诵儿歌，并用动作、声音、表情表现儿歌内容。　　3、培养幼儿活泼、开朗的性格，陶冶幼儿的艺术情趣。　　教学准备　　课前熟悉儿歌内容，准备熊妈妈、熊宝宝、小白兔等动物头饰若干套，各种主题的音乐带。　　教学过程　　1、给予情节、音乐，鼓励幼儿自编自演表现儿歌中的小动物。　　2、教师汇编补充小朋友的动作，配上不同角色的音乐，带领幼儿有表情地表演儿歌中的重要段落。　　3、引入儿歌内容。引导幼儿根据场地、道具、人数选择表演方式，并分配角色。提问：“小朋友都来表演儿歌《小熊拔牙》好吗？怎样表演呢？”让幼儿充分发表意见，教师选择好的方法并补充一些建议。　　4、幼儿表演，启发幼儿运用不同的声音表现不同角色。　　5、自由组合表演。　　6、结束活动。　　小班《我的牙齿》健康教案篇7 　　教学目标：　　1、通过各种活动，了解换牙这一生理现象，形成正确的保护牙齿的习惯。　　2、感受牙齿的健康与否对人们生活的影响，学习拥有健康牙齿的基本方法。　　3、掌握正确的刷牙方法，形成保护牙齿的意识。　　教学时间：二课时。　　教学过程：　　第一课时　　活动内容：我换牙了　　教学重点：了解换牙是每个人必须经历的过程。　　教学难点：学会正确看待换牙现象。　　活动准备　　1、教师根据教科书第23页的东东、兰兰对话图编排小品，准备关于孩子们换牙时的各种做法的图片。　　2、学生调查有关乳牙、恒牙的知识。　　活动过程　　1、小品导入。　　（1）由两位学生分别扮演东东和兰兰，表演教科书第23页的东东、兰兰对话图的情景。　　（2）教师问：同学们，你们也掉牙了吗？　　（3）学生互相说说自己掉牙的趣事。　　2、师生共同探究。　　（1）教师问：同学们，你们的爷爷奶奶也掉牙。他们掉的牙和你们掉的牙是一样的吗？　　（2）小小辩论会：让学生按照不同的观点分组，然后进行小型辩论会。学生可以自由发言，教师注意控制会场秩序。　　（3）教师归纳小结：你们掉的是乳牙，过段时间会长出新的牙齿；爷爷奶奶掉的是恒牙，掉了可就长不出新牙了。　　3、看图辨析。　　（1）教师：换牙是很正常的事情，每个孩子都要经历。在换牙的时候，每颗牙齿都很“娇气”，一不小心就会损坏牙齿。　　（2）教师出示关于孩子们换牙时的各种做法的图片（可以与教科书第23页下面四幅图相似，也可以结合学生的实际设计其他的图），让学生辨别：换牙时的这些做法对吗？　　4、讨论：换牙时我们到底该怎么做呢？　　活动拓展　　1、寻找身边换牙的小朋友，告诉他们正确的做法。　　2、可在班级开展换牙知识比赛。　　第二课时　　活动内容：牙齿白又亮　　教学重难点：掌握正确的刷牙方法，形成保护牙齿的意识。　　活动准备：　　1、教师自制大牙刷、“爱牙日”日历，搜集“爱牙日”的相关资料。　　2、学生自带一面镜子、一把牙刷，搜集“爱牙日”的相关资料。　　活动过程　　1、活动——张开小嘴巴，看看我的牙。　　（1）教师导入：大家换牙后长出的是恒牙，恒牙掉了就不会再长了，我们可要好好地保护它。你满意自己的牙齿吗？　　（2）每位学生对照镜子看看自己的牙齿，然后发表白己的观点。　　（3）同桌之间互相看看对方的牙齿，评一评：谁的牙齿白又亮？　　（4）请学生评出的牙齿又白又亮的同学谈一谈：他的牙齿为什么会保护得这样好。如果没有评出这样的同学，教师可出示东东的头像图片，展示东东健康、洁白的牙齿，问：你们觉得东东的牙齿白又亮吗？　　2、讨论：怎样才能拥有一口健康、洁白的牙齿呢？　　（1）学生分组讨论，教师参与一个小组的讨论。　　（2）指名小组代表发言，教师根据学生的回答在黑板上归纳。　　3、刷牙表演。　　（1）问：想让自己的牙齿白又亮吗？掌握正确的刷牙方法很重要。你是怎么刷牙的，能表演给大家看看吗？　　（2）指名2—3位学生在全班表演。　　4、观察教科书第25页图片，了解正确的刷牙方法。　　5、做一做：男女生配合，男生念刷牙口诀，女生做刷牙的正确动作，然后交换角色。　　6、介绍爱牙日：我们知道了“爱眼日”，那你们知道“爱牙日”吗？　　（1）学生在小组交流自己搜集的“爱牙日”的相关资料，然后全班交流。　　（2）设计“爱牙日”宣传口号　　7、现在你想对自己的牙齿朋友说些什么呢？　　活动拓展　　1、开展校园爱牙宣传话动，让学生用各种方式在校园中宣传爱牙活动。　　2、开展爱牙知识竞赛。　　3、有条件的学校或班级，可以组织学生走访牙医、参观牙科诊所，进行实践活动。

小班我的牙齿健康教案

3，让幼儿爱护牙齿的好教案为什么会有龋齿中班社会

1.观察牙齿，引出课题。　　2.了解龋齿形成的原因。　　(1)带着问题看光盘。　　(2) 带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因。　　(3)了解龋齿的危害。　　3.幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。　　A.小朋友讨论防止龋齿的办法　　B.观察图片学习。　　c.请教保健医生。　　老师总结不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，　　坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不可少；　　牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。　　4.老师表演快板诗。　　《预防龋齿》：　　预防龋齿　　牙齿健康人人夸，　　健康的牙齿人人需要，　　小朋友要记牢，　　不想得龋齿一定要做到：

搜一下：让幼儿爱护牙齿的好教案：为什么会有龋齿（中班社会）

让幼儿爱护牙齿的好教案为什么会有龋齿中班社会

4，幼教大一班你的牙齿我的牙齿教案整合怎么写

目标　　1、观察有关牙齿的现象并用自己喜欢的方式记录。　　2、认识牙齿的基本功能。　　准备　　1、"科学爆米花"：《你的牙齿，我的牙齿》。　　2、学习单：《有几颗牙》。　　3、每人一面镜子；图画纸、蜡笔；不同牙齿构造的图片。　　过程　　一、画画牙齿。　　1、请幼儿用镜子照一照自己的牙，边照镜子边将自己的牙齿画下来。　　2、提醒幼儿尽量画出牙齿的形状与数量。　　二、待牙齿画好后，请幼儿带着问题阅读科学爆米花《你的牙齿，我的牙齿》。　　1、自己的牙齿和画面上有什么不一样？　　2、每颗牙齿长得一样吗？有什么不同？　　3、咬东西时会用什么牙齿？　　4、咀嚼东西时会用什么牙齿？　　三、认识牙齿的功能。　　1、接住门齿、犬齿、臼齿等内容的画面或事先制成的牙齿图卡【附】帮助幼儿认识牙齿的种类和功能。　　2、教师说明时，可以让幼儿边用镜子看自己的牙齿，边比对牙齿构造的参考图，认识自己的牙齿和图上的牙齿有无不同。　　四、找一个同伴观察、比较彼此的牙齿。　　看一看门齿、犬齿、臼齿的外形，有没有蛀牙、掉牙等。

5，天天刷牙习惯好故事教案

幼儿园教案：天天刷牙习惯好　　教师：屈老师　　活动目标：　　⒈教幼儿学会刷牙，掌握正确的刷牙方法。　　⒉使幼儿懂得保护牙齿的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。　　活动准备：　　1、牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。　　2、多媒体准备，动画课件。　　活动过程：　　一、引发兴趣，导入课题。　　教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？　　二、讲解示范。　　1、出示牙齿模型，演示刷牙的过程：　　牙杯里接满水--挤牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。　　2、正确的刷牙步骤和方法：（竖刷法）幼儿伸出小手，跟着老师徒手练习。　　上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。　　3、请2--3个幼儿拿牙杯接水刷牙，教师及时指导鼓励。　　4、《漱口》　　我们一起跟着老师念《漱口歌》，幼儿跟着徒手练习。　　手拿花花杯，喝口清清水。　　含着水、闭上嘴，咕噜、咕噜，吐出水。　　三、集体练习完整的刷牙过程。　　小朋友，刷牙还有一首非常好听的儿歌呢。现在，你们找到自己的牙刷，老师说儿歌，我们完整的做一遍。　　先挤好牙膏，在水里湿一下，"小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齿刷得白花花。"喝些水漱干净，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我们的牙齿白花花。"早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。"四、观看动画课件，加深印象。　　五、活动延伸：　　小朋友们回家后用正确的方法和爸爸妈妈一起比赛刷牙。看看谁刷的干净好不好？【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】

6，中班社会教案怎样保护牙齿

幼儿园教案：保护牙齿　　教师：屈老师　　活动目标：　　1、知道酸性物质会腐蚀牙齿；　　2、能说出几种龋齿的危害；　　3、通过看动画片，学习牙防五步曲，知道保护牙齿的常识；　　4、培养幼儿养成良好的卫生习惯。　　活动准备：　　1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子　　2、课前两天将鸡蛋壳浸泡在醋里（和幼儿一起）；　　3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片　　4、牙模型、牙刷各一个　　5、动画片〈虎口拔牙〉〉　　6、字卡若干　　活动过程：　　一、通过看动画片，引出主题；为什么老虎一个劲的直叫唤，原来是他喜欢吃甜食，又不讲卫生不刷牙，时间久了，细菌在他的牙齿上钻了几个洞洞。　　二、寻找龋齿产生的原因　　1、老师请小朋友吃饼干，然后漱漱口，然后观察一下干净的水会发生什么变化？（我们都知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片　　2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？先让幼儿动脑想一想会怎样，然后出示图片（出示图片）　　3、“把准备好的鸡蛋壳，让幼儿亲手用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）然后观察看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在又什么变化？　　4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）　　5、师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙　　三、龋齿有哪些危害呢？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法　　四、游戏“保护牙齿有康康”（结束）　　方法：选一幼儿扮演蛀牙虫，一位幼儿扮演牙防卫士康康，其余幼儿扮演牙齿跟在康康后面，蛀牙虫去抓牙齿，牙防卫士要拦住蛀牙虫保护牙齿。通过实验和游戏让孩子懂得怎样保护好牙齿。（更多教案尽在：屈老师教案网）

7，幼儿小班牙齿多漂亮教案应该如何细写

我们对恐龙的迷恋可谓经久不衰，从好莱坞大片到各种电视节目都在以不同的方式重现着恐龙的生活。我们之所以是各种恐龙故事如饥似渴的阅读者，其中一部分原因是科学家在不断发现恐龙的新秘密。不久前，一支由自然历史博物馆理查德?巴特勒博士为首的、由来自伦敦、剑桥和芝加哥的科学家组成的研究团队发现了一个关于畸齿龙的新秘密。我们对恐龙的迷恋可谓经久不衰，从好莱坞大片到各种电视节目都在以不同的方式重现着恐龙的生活。我们之所以是各种恐龙故事如饥似渴的阅读者，其中一部分原因是科学家在不断发现恐龙的新秘密。不久前，一支由自然历史博物馆理查德?巴特勒博士为首的、由来自伦敦、剑桥和芝加哥的科学家组成的研究团队发现了一个关于畸齿龙的新秘密。畸齿龙有火鸡那么大。“它最独特的地方在于其前颌长有巨大的獠牙状的犬齿，”巴特勒说，“而颧骨处长有排列紧密的凿子状的磨齿。这些磨齿是专门用来嚼碎植物的。以前的研究者认为，畸齿龙是严格的植食性恐龙，獠牙状的犬齿只有雄性才有，用于炫耀武力或作雄性间打斗时的武器。”故事发生在南非，当时巴特勒博士正在做他的博士论文，研究在南非发现的植食性恐龙的化石。他说：“2004年，我访问了开普敦的iziko南非博物馆。在研究那里收集的恐龙化石时，我发现了这个小型的头骨。它没有标签，博物馆馆长也不清楚它属于什么动物。我立刻认出了这是一种我正在研究的恐龙——畸齿龙的幼仔头骨。此前，世界已知的畸齿龙头骨只有两个，而且两个都是成年恐龙的头骨。”巴特勒意识到，这个更小的头骨有助于研究这种恐龙的成长。2006年，他的研究队伍借来了这个头骨并对它进行了研究。研究队伍对头骨进行了ct扫描。他们发现畸齿龙在幼年时就长有獠牙状的牙齿，“它大约是用来进行防御和偶尔猎食昆虫或小动物的。这一发现表明畸齿龙是杂食性恐龙，而不是以前认为的植食性恐龙。”巴特勒博士说。由于早期的恐龙是肉食性的，而晚期的恐龙大多吃植物，这说明畸齿龙可能是一种过渡性的恐龙。巴特勒说：“畸齿龙可能代表了进化史上早期的植食能力。这种能力使恐龙得以分化成令人眼花缭乱的大小和体型。畸齿龙秘密的解开将成为探索恐龙食谱演化奥秘的钥匙。”

8，幼儿园小班刷牙真快乐教案

?1 理解故事中的内容，懂得讲卫生很重要。 2 知道早晚要刷牙并且知道正确的刷牙顺序。 3 逐步养成爱刷牙的好习惯。 1 物质准备：电子课件、幼儿操作单、故事图片、刷牙步骤小贴纸、手偶小河马（自备）。 2 经验准备：知道刷牙的顺序。一、出示手偶导入活动。教师：这是谁？小河马壮壮现在很伤心，因为他找不到朋友一起玩，我们一起来帮助小河马壮壮找一找原因吧。二、欣赏故事前半部分并出示图片。教师：故事里都出现了谁？他们愿意和小河马壮壮一起玩吗？为什么？讨论：为什么小河马壮壮的嘴巴会那么臭？小结：原来是小河马壮壮不讲卫生，一直不刷牙，嘴巴变得越来越臭，所以没有小伙伴和他一起玩。三、欣赏故事后半部分。教师：小河马壮壮去找妈妈，妈妈觉得小河马壮壮的嘴巴臭不臭？妈妈怎么帮助小河马壮壮的呢？讨论：小河马壮壮刷了牙，嘴巴不臭了，他很高兴。他现在想考一考大家，你们知道不刷牙会有什么害处吗？小结：不刷牙我们的牙齿里会长蛀虫，不刷牙我们的牙齿就不干净了，而且嘴巴里因为有细菌会变得很臭，所以我们要天天刷牙，早上晚上都要刷牙。四、玩刷牙游戏，巩固活动内容。教师：小河马壮壮想和大家玩个游戏，老师这里有几张刷牙的顺序图片，看一看谁的刷牙顺序是最正确的。让我们一起来刷牙吧！活动建议可以鼓励幼儿在家中学会自己正确刷牙，养成爱刷牙的好习惯。活动评价能积极参与游戏，知道刷牙的重要性。活动延伸照镜子观察自己的牙齿，找一找自己有没有蛀牙，然后说一说怎么办。不爱刷牙的壮壮小河马壮壮什么都好，就是不讲卫生，不爱刷牙，于是他的嘴巴越来越臭。有一天，壮壮来找熊小弟玩，他刚开口说：“熊小弟，我—— ”话还没说完呢，只听熊小弟说了句：“什么味儿，好臭！”捂着鼻子就跑开了。“菲儿，我们—— ”壮壮看小兔子菲儿走过来，想和她一起玩。可他话还没说完呢，菲儿头晕晕地说了句：“臭死啦！”接着竟然“扑通”一声——晕倒了。壮壮奇怪地看着小兔子菲儿，心想菲儿怎么了？这时，卡卡甩着尾巴走过来，壮壮张开嘴巴，对卡卡说：“卡卡，我们来玩—— ”“好难闻的气味！啊……啊……啊嚏！”卡卡打了个大喷嚏，也摇摇晃晃地逃走了。小河马壮壮没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看到出远门的妈妈回来了，小河马张大嘴巴，高兴地喊：“妈妈！”妈妈突然把鼻子捂住，向后退。她对壮壮说：“天哪，你多久没刷牙了？”小河马壮壮挠挠脖子，不好意思地说：“好像……好像两个星期了…… ”妈妈急忙给小河马找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。不一会儿，小河马把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。小河马把今天的经历说给妈妈听。妈妈说：“孩子，以后你一定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊！”小河马听了点了点头。从那以后，小河马每天都按时刷牙，小伙伴们再也不嫌他臭啦！