幼儿园教案导入万能模板，幼儿园万能导入语和结束语是什么

来源：整理时间：2023-06-08 13:47:30 编辑：挖葱教案手机版

1，幼儿园万能导入语和结束语是什么

幼儿园万能导入语和结束语内容如下：在幼儿园阶段，由于幼儿的身心特点，大部分幼儿园集体教学活动的开展与完成主要依靠教师的语言指导来实现。教师的语言表达能力，直接影响着教学效果的好坏，一般幼师采用的有以下几种：一、直入式。开门见山直接导入新课内容。如故事表演《狐狸下蛋》教学导入语，上节课我们已经讲过狐狸下蛋的故事，今天，老师和小朋友一起来表演这个故事，你们愿意吗？二、谈话式。师幼在交谈中不知不觉地渗透新课内容，进而又自然而然地引入课题。如儿歌《伞》的导入语：小朋友，你们喜欢下雨吗？喜欢雨伞吗？为什么？让幼儿自由发言，教师小结：小朋友都喜欢雨伞，因为雨伞可以为我们挡雨，也非常漂亮，今天，我们就来学习儿歌《伞》。三、谜语式。通过猜谜语能够概括事物的主要特征，帮助幼儿理解新课内容，启发幼儿的学习兴趣。如常识课《认识青蛙》教学导入语：今天，老师要请你们猜一样东西，大眼睛，宽嘴巴，白肚皮，绿衣裳，地上跳，水里划，唱起歌来呱呱叫，专吃害虫保庄稼。请小朋友动脑筋想一想，这是什么东西？对了，今天我们就要一起来认识青蛙！四、故事式。以故事的形式导入新课，能吸引幼儿的注意力，调动幼儿的学习积极性。如音乐活动中《粗心的小画家》的导入语：今天，老师给小朋友讲一个故事，有一个小朋友叫丁丁，他很喜欢画画，他画鸭子尖嘴巴，画只兔子圆耳朵，画匹大马没尾巴，你们说他是一个什么样的画家呢？对，今后我们无论做什么事情都要细心，仔细观察，千万不能马马虎虎。今天，我们来学习歌曲《粗心的小画家》。五、悬念式。采用悬念式导入新课，可引起幼儿的好奇心，激发幼儿追根问底的热情，培养幼儿主动探索的精神。如主题活动中的故事《茉莉花请医生》的教学导入语：今天老师要给小朋友讲个故事，题目叫《茉莉花》。茉莉花为什么要请医生？请了几个医生？他们是怎样为茉莉花治病的？请小朋友认真听老师讲完故事就知道了。六、表演式。通过情境、小品、舞蹈、木偶等表演形式导入新课。如音乐活动课中的《王老先生》的导入形式：出示戴眼镜的老公公木偶说：“你们看，谁来了？我们就叫他王老先生，王老先生很喜欢养动物，你们猜一猜他养了些什么？我们今天就用歌声来表达刚才的内容。这首歌的名字叫《王老先生》。”这种情境表演将歌词内容体现出来的导入新课的形式，能很好地帮助幼儿理解，掌握歌词内容。七、演示式。借助实物，玩具，图片，贴绒等道具演示的形式导入新课，直观形象，幼儿既感兴趣，又容易理解。如音乐活动中的歌曲《丢手绢》导入时可以说：“今天，老师带来一些东西，你们看是什么东西？”（出示手绢）师示范游戏，并总结：“今天我们就来学习这首歌曲，叫《丢手绢》。”八、实验式。通过直观形象的实验操作形式导入新课内容，变抽象为具体，变深奥为浅显，既发展幼儿的观察力，又对幼儿理解、掌握新授内容起到事半功倍的作用。如常识课《认识水》就可以实验操作形式导入新课。教师提起水壶，往玻璃杯里倒水，然后提问：“你们看老师把什么倒在杯里？水有颜色吗？（估计有的幼儿会说水是白色的，有的幼儿会说没有颜色）到底谁说得对呢？我们来做个小实验，你们看完了就知道了。结束语:我们的宝宝们太棒了，宝宝们这节课上的开心吗？开心。那我们下次在上好吗？好。

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　　针对幼儿的教学特殊性，幼师要考虑孩子的生活习性、具体学习情况、学期教学任务等等，设计适合幼儿学习的课堂教案。下面是由我为大家整理的“幼儿园教案范文万能模板2021”，仅供参考，欢迎大家阅读。　　幼儿园教案范文万能模板2021（一）　　一、教学目标　　1.学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点音符和切分音的唱法。　　2.体验做中班小朋友的光荣感。　　3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。　　4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。　　二、教学重点难点　　教学重点：学唱歌曲，熟悉曲调。　　教学难点：初步掌握附点音符和切分音的唱法。　　三、教学准备　　1.与歌词内容相匹配的图标若干，节奏图谱一张，音乐。　　2.铃鼓一个。　　四、教学过程　　（一）节奏游戏　　1.我们一起来玩个游戏，我先拍节奏，请你们听一听，然后学一学。　　2.请拍的好的小朋友上来用铃鼓拍拍刚才的节奏　　3.（出示节奏图谱）请你跟着节奏图谱拍一拍。　　（二）学唱歌曲　　1.在这个图谱中还藏着一首好听的歌曲呢，我们一起来听一听。　　2.出示歌词图标熟悉歌词。（学念歌词两到三遍）　　3.我们一起来听着音乐拍拍节奏（重点练习9—24小节的节奏）　　4.我们一起来唱唱这首歌吧（学唱两到三遍）（注意唱准附点音符和切分音）　　（三）增加练习形式，提高唱歌兴趣　　1.讨论：除了全体一起唱，还可以怎样唱？　　2.我们一起来轮流唱。　　3.我们唱这首歌时，应该是怎样的心情？会有怎样的表情呢？　　五、教学延伸　　利用餐前、散步等环节复习歌曲，唱准歌曲曲调，表达欢快的情绪，体验做中班小朋友的光荣感。　　六、教学反思　　《我是中班的小朋友》这首歌曲比较长，歌词也有较多，对于刚刚升入中班的小朋友们来说，熟悉歌曲，把握歌曲的旋律和曲调，是本次活动的一个重点，另外，歌曲中又有附点音符和切分音的地方，怎样快速又正确地教幼儿学会演唱歌曲并能注意到这些细节的地方，是本次活动的难点所在。为了让幼儿有兴趣地学，并能达到学习的一个有效度，我做了以下几个方面的尝试：　　1、以难点前置的方法来练习附点音符和切分音的节奏。一般的唱歌的开始，都会安排练声的环节，但有时候也可以变换方式，比如进行节奏训练。这样做的目的是让孩子们对附点音符和切分音的节奏有一定的了解，为后面的学习做好了铺垫。在进行节奏练习的时候，我又以小鼓来吸引幼儿，使孩子们不至于感到太单调。小小的不足是，在这个环节中，我花费的时间有点长了，整个活动的分配就不够合理，这是以后在活动中要注意的。　　2、以利用标志图的方法来帮助幼儿记忆歌词。歌曲较长，孩子们容易忘记歌词，所以在活动前我就设计好了简单的标志图来代表歌词。在让幼儿完整倾听歌曲一遍以后，我便提问幼儿听到了什么，幼儿的回答并不丰富，很多孩子听完以后有点不知所以然，而我提出请小朋友边看标志图边听的时候，他们很快就能记住歌曲里唱到了什么，然后再在钢琴伴奏下练习念歌词节奏，一定程度上帮助幼儿解决了记忆歌词的难度。活动后，很多孩子们都还兴趣盎然，我想在下次复习演唱等活动中，进一步引导幼儿用动作和表情来表现歌曲，丰富幼儿对这首歌曲情绪的表达，真正体验做一个中班小朋友的自豪感。　　幼儿园教案范文万能模板2021（二）　　一、教学目标　　1、了解10以内数字的排列位置。　　2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。　　二、重点难点　　1、通过学习活动，掌握10以内的序数。　　2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用。　　三、教学准备　　10个盘子、1——10数字、10种蔬菜、智慧盒。　　四、教学过程　　1、手指操放松。　　2、瞬间记忆。今天小动物们和蔬菜宝宝的运动会已经闭幕了，要给他们颁奖了，你们想去参加吗？首先要先过小动物们给我们出的通行证，我们才能去。　　3、出示课件。获得本次运动会表现最好的前十名的小动物有：熊猫、长颈鹿、猫、豹、兔子、大象、小狗、公鸡、老虎、乌龟。同时出示数字1、2、 3、4、5、6、7、8、9、10。提问：排在第一名的小动物是谁？第二名是谁？大象排第几名？　　4、下面有请蔬菜宝宝们闪亮登场。请10个小朋友托盘出来。第一个是土豆，第二个是西红柿，第三个是黄瓜，第四个是芹菜，第五个是萝卜，第六个是芸豆，第七个是洋葱，第八个是姜，第九个是胡萝卜，第十个是香菜。　　5、请幼儿给获奖的蔬菜颁奖吧。让幼儿在蔬菜面前放上数字。提问：第一名是谁？第五名是谁？萝卜排在第几名？　　6、游戏放松《打害虫》。　　7、请幼儿操作智慧盒，请小朋友请出种类不一样的10个小动物插在插板上的第一行，请给小动物排排顺序吧。提问：小猫排第几？小老虎排第几？　　8、小猫钓鱼。请把10只小猫插在智慧盒上的第一行，把10条鱼插在第五行。黄色的棋子当鱼线，我们来钓鱼。听口令：第2只猫去钓第2条鱼，第3只猫钓第5条鱼...... 　　9、结束。　　五、教学反思　　1.整个活动，幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣，体现了以学生为主体，教师起到了导向辅助的作用。　　2.本节课游戏性、趣味性强，课堂气氛活跃，充分激发了幼儿学习积极性。　　幼儿园教案范文万能模板2021（三）　　一、教学目标　　1、通过活动，丰富幼儿关于红、黄、绿、蓝等颜色方面的经验。　　2、引导幼儿学说“我给太阳妈妈找到了×颜色宝宝”。　　3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。　　4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。　　二、教学准备　　场景布置——花园（花瓣中藏着相应颜色的拟人化色彩宝宝），太阳妈妈穿的衣服一件（衣服有七种颜色的口袋）。　　三、教学重难点　　认识青色宝宝；学说完整句“我给太阳妈妈找到了×颜色宝宝”。　　四、教学流程　　情景讲述——找颜色宝宝——联欢活动。　　（一）情景讲述：　　1、幼儿随音乐进入花园，教师扮演太阳妈妈从花园里慢慢出来，向幼儿介绍自己和七个颜色宝宝。　　2、以“幼儿呼唤颜色宝宝的名字，发现有的颜色宝宝不见了”的形式引出话题，激发幼儿找颜色宝宝的兴趣。　　（二）找颜色宝宝：　　1、幼儿分散在花园里找颜色宝宝，找到后相互交流，并学说“我给太阳妈妈找到了×颜色宝宝。” 　　2、幼儿将找到的颜色宝宝送回家（把颜色宝宝插入太阳妈妈身上相应颜色的口袋里。）　　3、太阳妈妈和幼儿共同检查颜色宝宝是否找对了家。（重点向幼儿介绍青色宝宝）　　（三）联欢活动：　　幼儿与太阳妈妈一起随音乐唱歌跳舞。　　幼儿园教案范文万能模板2021（四）　　一、教学目标　　1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。　　2、掌握正确的漱口方法　　3、初步养成良好的卫生习惯。　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。　　二、教学准备　　芝麻糖、镜子、杯子、水。　　三、教学过程　　（一）游戏导入：　　师：小朋友们，今天是xx的生日，它给带来了很多好吃的东西要和我们大家一起分享！大家看看xx给大家带什么来啦？　　师：哇，xx给我们大家带来这么多好吃的，那现在老师来请小朋友们品尝吧。　　（二）送礼物，照镜子：　　师：我还准备了一面小镜子，你们看看是什么？（镜子）今天我们来照照嘴巴里面有什么？（牙齿）牙齿是什么颜色的？有脏东西爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把脏东西从牙齿上赶走吗？　　（三）幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。　　（四）教师总结：　　牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。　　（五）学习正确漱口的方法：　　（1）教师演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。　　（2）幼儿边练儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿）请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。　　（六）着重提醒幼儿不能把水咽下去，还应提醒幼儿不是简单地含水、喷水，而是含水闭嘴鼓动腮帮而后把水轻轻吐出来。　　（七）唱着音乐结束活动。　　四、教学反思　　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

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幼儿园教案模板篇1 活动目标： 1.发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。 2.使幼儿在游戏中感受快乐。 3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。 4.增强合作精神，提高竞争意识。 5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。活动准备：一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰1个；虫子若干；草地、树、草丛。活动过程：一、准备活动 1.小鸡跟着鸡妈妈从家里走出来。 2.鸡宝宝在鸡妈妈的带领下随音乐活动身体（头部、肢体等）二、小鸡学本领 1、鸡妈妈示范提虫子。提问：妈妈示范是怎么过去提虫子的？（幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动） 2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子（提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全）三、游戏《小鸡提虫》 1、第一次游戏请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子 2、第二次游戏一个鸡宝宝被狐狸提去了 3、商量营救的方法提问：一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢？ ①第一次营救（失败，再与宝宝们商量） ②第二次营救（妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因） 3、讲评结束（宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗？）活动反思：活动的形成是一次我看见孩子们在操场上自发的进行打怪物的活动，一个孩子做怪兽，另外几个孩子去找怪兽并打怪兽。孩子们玩得不亦乐乎。因为这样的活动不仅满足了孩子们奔跑、躲藏的欲望，也满足了孩子们扮演角色的欲望。我当时就想何不就次进行一次有趣的体育活动，在老师的有递进的活动中获得更多能力的发展呢？于是《小鸡学本领》这一活动就出来了。活动的目标是能够进行初步的投掷活动，锻炼孩子们四散奔跑的能力；在活动中培养勇敢、不怕困难的精神。活动开始部分，孩子们还都能够围在我的身边，听我讲解要求，跟我做一些热身的动作。也许是我太关注孩子们活动的纪律了，多次停顿进行等待，孩子们的兴趣明显有了游离。匆匆出示了小鸡的头饰、匆匆讲解了要求和投掷的方法后，我就让孩子们进行自由的练习。拿到纸球开始练习，我心里就后悔不迭。孩子们投掷的方向我没有统一要求，这就发生了问题，纸球到处飞，很多飞到了孩子的身上，弄的一会就有一个小朋友来向我告状，谁又将球砸到了别人的头上。练习活动显的有些混乱。于是我让孩子们再一次回到了我的身边，及时的补充了要求。我来扮演大灰狼，请小鸡们到外面找吃的时候看到大灰狼要及时跑回圈中的家。大灰狼这一角色的出现让孩子们很兴奋。第一遍游戏是按照我的要求进行的，当我这个大灰狼出现的时候，孩子们都尖叫着跑回了圆圈中。可当第二次，我要求孩子们用软球打大灰狼的时候，鹏鹏却冒出了一句：我来打大灰狼，一下就把你打死了。这下可好，全体都来打我这个大灰狼了，让我哭笑不得。整个活动，孩子们的兴趣是好的，表明我选择的这个活动的目标和形式是好的。只是现在想想，角色的设置还是值得我好好考虑的。看来小鸡、大灰狼对现在的孩子真的有些过时。另外，在体育活动中，我班的活动常规的培养还需要加强。相信多次的活动，孩子们的游戏常规会在一次次的活动中得到培养！小百科：鸡是一种家禽，家鸡源出于野生的原鸡，其驯化历史至少约4000年，但直到1800年前后鸡肉和鸡蛋才成为大量生产的商品。幼儿园教案模板篇2 活动目标： 1、观察，比较棉花的特性与其用途之间的关系。 2、初步了解棉花加工为棉制品的过程。活动准备： 1、各种棉制品;装有各种材料的小枕头; 2、未凉干大盆子，棉花，积木，纸，塑料袋等; 3、录像; 4、曾外出参观棉花种植地。活动过程：一、引发兴趣 1、教师讲述故事小云是个丢三拉四的小男孩，每一次需要东西，都是由别人帮忙找到。在一个冬天的早上，他出去跑步。跑了刚一会儿，看见前面有一只小花狗叼着东西，于是他就跟随着小狗跑。突然起风了。小云感到很冷，仔细一看，身上的衣服不知什么时候丢了。 2、提问：冬天小云会穿什么样的衣服呢? 二、讨论活动 1、幼儿帮助小云寻找合适的衣服 2、启发提问： (1)找了什么样的衣服?为什么找这种衣服?这是由什么材料做成的?(引导幼儿说出一些用棉花制成的棉制衣服及其保暖，轻柔特点。) (2)用棉花还可做成哪些棉制服装呢?(棉袄，棉裤，棉手套，棉皮鞋等。) 三、感知操作 1、感知棉花轻，柔软的特点 (1)出示装有各种材料的小枕头幼儿尝试寻找出哪些枕头里面有棉花? (2)提问：你是怎么找到的?(启发幼儿说出根据棉花轻，柔软的特点来寻找棉花的方法。) 2、感知棉花吸水性强的特点 (1)(出示没晾干的盆子)请幼儿用工具擦干盆内的水。 (工具有：棉花，积木，纸，塑料袋，杯子等。) (2)幼儿尝试使用，感知哪一种工具最合适?为什么使用这种工具最合适?(引导幼儿说出棉花吸水性强的特点。) (3)利用这种特点，还可做什么东西?(棉签，水彩笔芯，纱布等) 3、小结：棉花作用有很多，因为它保暖，轻，柔软，可以做成各种棉制品。吸水性强，可以在生活中运用。四、观看录像 1、棉花是怎么样加工成棉织品的? 2、观看录像：棉花加工成棉织品的过程(棉花——纱——布——棉织品) 五、延伸活动继续寻找其它的棉织品，并学着设计一种方便人们生活使用的棉织品。幼儿园教案模板篇3 活动目标 1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。 2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。 3、加强幼儿的安全意识。重点难点重点：了解地震给人类带来的危害；学会在地震中自救与逃生的基本方法。难点：如何在地震中安全逃生。活动准备有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频活动过程开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事？自己有何感想？教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。基本环节：地震中如何逃生？ 1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生？ 2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。 3、教师总结：在地震中逃生的方法。 ①当地震发生时，（在睡房）小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅；（在教室）小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好（教师示范）；（在家中）小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里；（在户外）尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。 ②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方（远离建筑物、大树等），并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。 ③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。结束环节：（安全演练）让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料，开设“地震知识展览”角。幼儿园教案模板篇4 教学目标： 1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。 2、学会使用句型“i can see……”进行表达。语言点： bird、frog、 monkey、 i can see…教具准备：ppt课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。教学过程：（一）热身活动： 1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。 2、 greetingt: hello,whats your name? s: im __. t: hello, __. s: hello,miss liu. 简单的对话操练几遍。（二）单词学习 1、播放ppt，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。（鸟叫声）。ppt出示鸟的图片teach“bird” 教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片） 2、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey (三)游戏：《说一说，做一做》规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。（四）句型学习 1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。教师出示望远镜，并说：i can see a bird. （小朋友跟读）。用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“i can see a bird” 2、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。让小朋友自己来说一说，操练句型“i can see..”说出：“i can see a monkey.”“i can see a frog.” （五）游戏《whatsmissing》 1、播放ppt，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。 2、播放ppt，消失一个动物，让小朋友说出那个动物单词，并用句型说出“i can see…” 3、相同的方法操练。（六）chant用三个动物的动作，叫声以及相应的单词编一首chant，让小朋友跟着做，边做边退场，结束课程。附：chantbird bird bird 啾啾啾（飞的动作）frog frog frog 呱呱呱（跳的动作）monkey monkey monkey 叽叽叽（猴子抓头挠耳）幼儿园教案模板篇5 活动目标 1、萌发热爱海洋的情感 2、了解海洋污染对人类的影响 3、尝试找出污染的原因并商讨对策活动重难点重点：了解海洋及水质污染的影响难点：尝试找出污染的原因并商讨对策活动准备经验准备：对海洋及水污染有初略的了解物质准备：课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具活动过程一、开始部分神秘的海底世界 1、幼儿自由议论，互相交流海洋里有些什么。 2、观看有关海洋的课件，知道奇妙的海底世界里，有着不同的海洋生物。 3、一起聆听录音带海洋里的声音，并尝试分辨鲸鱼、海豚和海狮所发出的声音。二、基本部分海洋污染的原因 1、通过新闻剪报，让幼儿了解海洋污染对生物以及我们人类的桅。 2、幼儿自由讨论、互相交流，尝试找出污染的原因和商讨如何减少日常生活的污水。 3、到附近海门河边实地观察水源的生态环境，嗅嗅河水所发出的气味，观看垃圾船打捞河面垃圾的过程。三、结束部分我们是环保小卫士 1、引导幼儿讨论我们能为海洋做些什么?鼓励幼儿积极参与改善海洋水质污染活动。 2、设计保护海洋的宣传单、宣传口号。延伸活动上街向行人派发宣传单，呼吁大家一起保护海洋。

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