幼儿老师评课常用评语，幼儿教师怎么写听课评语

1，幼儿教师怎么写听课评语

对所听之课的过程教法教师教态基本功成功之处不足之处。。。写出来即可

幼儿教师怎么写听课评语

2，幼儿园公开课评语

上公开课是每位幼儿教师从教生涯中不可避免的一种经历，是幼儿教师职称评定、各种晋升少不了的重要环节。一节成功的公开课，反映了幼儿教师的教学功底，奠定自己在同行心目中的地位，为今后工作的顺利开展铺平道路。

幼儿园公开课评语

3，学前班幼儿评语大全

你是个调皮的女孩，总是默默的“玩”，为此你也受了不少批评。尤其是你的作业总是让老师头疼，“忘了带”或“忘了做”总是你的理由。但课间活动，体育场上，你活动有余而文静不足。愿你多一些文静，多一些健慷。老师更想看到的是一个健慷可爱成绩优秀的小毛欢。

学前班幼儿评语大全

4，幼儿园的老师评语要怎么写

多写好话就是了。你是个听话懂事的乖宝宝。你是个漂亮可爱的孩子。

1. 勤劳、善良，爱帮助人的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩，上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好，希望萍萍到小学后能努力学好每样本领，做个全面发展的好孩子。2. 你做起事来非常投入，真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子，上课认真，虽然你平时话不多，但老师知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。

5，幼儿园教师怎样评课

一、写好教学活动的观察记录（边看边记）基本格式：把本分成三部分使用，在本子的上方写明：听课地点、幼儿园名称、授课名称、班类、教师名字、授课时间。纸面左边写教学活动的组织过程（活动的结构框架），主要是内在逻辑结构，不是外在形式，如：幼儿园现实数学的结构框架： 1．从现实生活中引出一个问题（主要看能不能发现现实中的数学现象，探索问题） 2．个人的探究发现 3．小组交流 4．集体讨论纸面中间写跟活动层次结构相对应的幼儿园的表现，要把孩子的表现作为重点，注意抓典型，发现不同的回答与做法，教师要巡回看一下幼儿的情况。纸面右面主要记录当时的评价与想法。写好活动的观察记录，可以作为我们的讨论资料，边看边记录，我们就进行了思考、分析、评价，有了这种直觉感受，结束后就可以分析评价了。任何教学活动基本都是从目标出发，所以评价也是从目标完成情况来看的。二、评价一堂课一般有四要素：（一）教学目标的确定（目标是核心问题）。 1．首先看目标的价值取向。现在主要看儿童的发展，而不是把目标指向知识技能。儿童的发展主要指儿童的情感、态度、能力、知识、习惯，其中能力是核心（不能是空泛的能力与内容的结合，而是驾驭概念的能力。） 2．看目标是否适合本班儿童的实际水平（要找到最近发展区，促进儿童的发展。）目标的确定应该本着“蹦一蹦能够得着”的原则。（二）评价活动的四大内容： 1．物质准备：看活动材料、道具等； 2．看精神准备（主要是生活经验）。 3．评价过程（大的层次结构是否清楚、师生的互动、教师的引导、幼儿的探究、发现、创造等） 4．评价活动效果（要看大部分幼儿的情况）。（三）评课坚持的原则 1．导向性（方向性）原则：要看课是否具有时代性，符合当前形势的要求。 2．科学性原则：一是教学内容保持科学性；二是教学方法具有科学性。（四）活动结束后，最好加上延伸活动！

一起评课，说说好的地方，不足之处

6，幼儿教师对大班幼儿的评语怎么写

韩可欣-欣欣真是一个讨人喜欢的孩子,聪明、伶俐的她是我们老师的好帮手,在小朋友中还是一个能干的"领导者"。不管是在讲故事,做计算,还是唱歌跳舞,欣欣的表演欲望都很强,能够大胆地展示自己。欣欣还是一个爱集体的孩子,会为集体的忧而忧,会为集体的乐而乐。在"笑笑"的两年里,欣欣各方面都得到了锻炼,相信欣欣升入小学后会发挥自己的所长,成为老师心目中优秀的学生。　　孔泽伟-伟伟是个腼腆的小男孩,上课时你坐在座位上默默地倾听别人的讲述,偶尔也和旁边的小朋友言论一番,讲讲自己的想法,虽然这样的做法在上课时有些不妥,但这时你却悄悄地把知识记进了小脑袋里。这样也不错,如果你能和别的小朋友一起分享你的知识,那会更好的。不过,我们相信你在进入小学后一定会有更出色的表现。　　王泽莉-莉莉是个大大咧咧的女孩,聪明、伶俐的你在幼儿园可能干了,帮助小朋友,总是不亦乐乎,做起老师的小助手来特别认真负责。不过,莉莉,老师想告诉你一定要把自己的本领学好了,这样在你以后的人生道路上才会更加灿烂。希望莎莎能更加认真,专心地学习,升入小学后,就会更棒了!祝你梦想成真!　　陈雨婷-婷婷是个特别恋家的孩子,记得你刚来笑笑时,你是那么舍不得妈妈、奶奶,一到幼儿园就泪如泉涌;现如今,你是一个独立、坚强的小女孩,积极自主地生活、学习,参加幼儿园的大型活动,展示自己的风采。9月1日,你将成为一名让小弟弟、小妹妹羡慕的小学生,我们相信你在小学里一定会更出色的。　　王金辉-"人小鬼大"的辉辉,是我们班年龄最小的孩子。记得一年前辉辉第一天来园时,特别文气,对幼儿园里的一切充满好奇,东张张西望望,两只眼睛咕噜噜地转个不停,"哇,你们的墙壁有点白的"。如今,辉辉能说一口流利的普通话,性格特别活泼、开朗,永远是我们班里最活泼的一个,并且也把幼儿园当成了自己的家,爱上了我们这个"家"。眼看就要离开"家"了,我们相信辉辉以后的生活会更精彩。　　沈启航-航航这位"大哥哥"就要成为小学生了,三年的幼儿园生活使航航变得独立、自主,对学习、生活是积极向上的,懂事、乖巧的航航也时常是老师的好帮手、做起事情来认真负责;在家里帮妈妈买菜,是妈妈心中的"男子汉"。你今天的成绩是你努力的结果,你的这些优点在你将来的生活中会给你带来很大的帮助,发扬"它",我们相信你,我们会等着你的好消息幼儿园大班评语亲爱的Ruby宝贝，你是个活泼、懂事的好孩子，每天脸上都洋溢着笑容。你在全班孩子中间很有威信，你还是班上的"万人迷"，班上小伙伴都喜欢你。你爱集体，爱劳动，天天帮老师做餐前准备工作，是老师的好帮手。你喜欢语言类的活动，所以英文学得很好，语言表达能力也很强,不过宝贝做数学题时不爱动脑筋哦。老师相信聪明的你，只要肯开动脑筋没有什么能难住你的哦。宝贝很快就要上小学了，在小学要开心认真地过好每一天，争当三好学生哦。

7，幼儿教师评语应该怎么写

1、评语写给谁大多数人都以为，评语是写给家长的。而我们认为，评语既要面向幼儿家长，更要面向幼儿。评语评价的是幼儿，我们要通过评语让家长了解幼儿各个方面的情况，同时，也要借助家长之口，让作为听众的幼儿了解到老师对他的肯定和期望。很多情况下，家长都很重视幼儿园老师对孩子的评语，会读给孩子听，让孩子认识到自己的优缺点，并激发孩子努力做到更好。既然评语是给幼儿家长读和给孩子听的，那我们的评语就要作两方面的考虑。1）让家长乐意接受家长是幼儿评语的主要读者，我们评语中所用的文字就必须考虑家长能否理解、接受，并且能否让家长产生共鸣、引起重视。常见的遵守规则、爱学习等评价式语言虽说言简意赅，但这对于多数幼儿来说都是用之不错、品之无味，毫无个性可言，家长也不能从中清晰地认识到孩子的表现到底是一个什么样的状态。评语应展示孩子的一些具有典型性的事例，让家长看到孩子的具体表现，同时也可结合孩子的情况巧妙地提出需要注意的问题和具体的操作性建议。这样的评语才有可能吸引家长的注意力，帮助家长认识了解孩子，与教师达成共识，并在产生共鸣的基础上积极配合教师对幼儿进行教育。2）让孩子理解喜爱孩子对语言文字的理解水平有限，所以，评语中所用到的语言要尽量浅显易懂，要充满感情色彩。看你跳起舞来多像美丽的小孔雀，你的笑脸像太阳，照得老师和小朋友心里亮堂堂的，你是我们的小小智多星，无论什么问题都难不倒你类似的语言，能让孩子从中感受到老师对自己的肯定和喜爱。我们常说孩子的心是玻璃做的，所以，在评语中如果对孩子要提出期望和要求，语言一定要委婉，把握分寸，既能让孩子知道自己在哪些方面需要改进，又不能伤害他们稚嫩的自尊心。比如，当老师提问的时候，如果能看到你高高举起的小手，老师该多高兴啊！、要是你能让小椅子陪你一起安静听讲，那你的本领可就大了！简而言之，对于评语的语言方面有以下几个要求：一是描绘的事例具体又有典型性，二是言词简洁又充满感情，三是评价中肯而又带着信任和激励性，四是建议具有针对性和可操作性，实现因人而异。1）自由发展中的小宠儿上课时东东总是不举手就抢着插话，老师多次提醒也没用；游戏时东东看到旁边表演区里出现了可爱的动物手偶，他马上把厨师帽一丢，就跑去抢小朋友手里的手偶，说自己的故事讲得最棒了，还要教其他小朋友表演像东东这样的孩子，聪明活泼、反应灵敏，十分好动而又缺乏自我控制能力。他语言表达能力强，乐于主动与人交往，喜欢表现自己，但往往总为了满足自己的需要而把规则抛于脑后，因此经常给别人带来麻烦。这一类孩子是家庭中的宠儿，父母特别是祖辈给予他们过多的宠爱，他们的想法和要求永远是第一位的，因此他们常以自我为中心，规则意识较差，不能很好地融入集体。我们希望孩子能保持积极表现的一面，但同时也希望通过家园配合教育孩子养成一定的规则意识，并学会心中有他人。因此，我们给东东的评语是这样的：在学习中你的反应总是邢么敏捷，常常带给我们惊喜；在游戏中，你兴趣广泛，如果你仔细听其他小朋友的想法，能让你的游戏更有趣。2）宅式培育下的含羞草蒙蒙喜欢美术活动，不论什么时候他都会选择绘画、剪纸、捏泥，而且一拿到材料就独自一人坐在小椅子上投入地画啊剪啊。不过他的作品真的很不错，常常能引来一些小朋友的围观，大家羡慕地纷纷请教他怎么画、怎么做，可这时候的蒙蒙却总是不知所措地不断交替着抬眼看看小朋友和自己的作品，两只小手紧张地搓着。老师鼓励蒙蒙大胆地把自己的做法告诉大家，可蒙蒙却轻声地支支吾吾，同伴们谁都听不清他说些什么。这样的孩子大多出现在中小班，有一定特长，兴趣指向明显，并且在这一方面得到了同伴的认可。但是，他们往往又兴趣单一，除了自己所喜爱的活动，在其他活动中都显得不太积极，而且不善于与他人交流，不够大方和自信。作为教师，我们为孩子有擅长之处而高兴；同时，也为他们的缺点心存担忧。现代快节奏的社会生活致使许多年轻父母都忙于工作，很少带孩子外出，再加上有些祖辈过度保护和圈养的方法，使孩子在免受他人欺负的同时也失去了与同伴交流交往的机会，常此以往，这些孩子将会以个人兴趣作为盾牌，在更多的时间里都沉浸在自己的世界里，对他的社会性发展极为不利。因此，我们有必要提醒家长关注这个问题，通过家园合作提高幼儿的交往能力。3）赏识教育下的小能人像成成这样聪明能干但又骄傲自负输不起的孩子多出现在大班。他们认为自己非常了不起，但在别人需要同情帮助的时候，他们又不会顾及别人的感受；当别人在某些方面超过他们的时候，却又会心生妒嫉，发脾气。如今不少父母都很重视赏识教育，给孩子创设了许多学习的机会，使孩子在许多方面都表现得强于同龄人，他们听到最多的就是父母的赞扬：你真棒！、我们的宝贝就是最聪明的！长此以往，这样的孩子已习惯于成功，对未来的胜利充满渴望而且不允许自己失败，甚至对别人的成功无法接受。这样的孩子缺少正确的交往方法，常以居高临下的姿态出现在同伴之间，在能力较弱的群体中，他成为了领袖，但在与能力相当的同伴相处时，往往会因为只顾自己的想法、无法实现合作而使得同伴们对他敬而远之。总之，这样的孩子虽然能力很强，但是心理发展不够完善，这对于正处于个性形成关键期的幼儿来说，是值得引起老9币和家长共同关注的问题。因此，我们给成成的评语是这样的：威威，你真是个聪明能干的小男子汉，无论什么事你都能自己拿主意，在游戏的时候你盘经常能旗得陛利。老师萁为你感到骄傲，老师推荐你和妈妈一起读一读《龟兔癀跑》的故事，然后你可以发挥你的聪明才智，再续编故事，想像一下，当兔；发现自己鞴了，接下集叉会发生什么事惰-?你知道吗，其实我们身边每个人都有他独特的优点，你知道爸爸妈妈有什么厉害的本领鸣7你能发现咱们班每个人最厉害的本领是什么做个小调查告诉老师吧，老师也很好奇哦。评语中饱含着教师对孩子深深的爱和深入的了解，它能以短短百十个字描绘出孩子的个性特点，同时也给孩子带来自信和激励，还能让家长了解老师眼中孩子的优缺点，明确以后家园共育中需要着重注意的方向，以及可操作的办法。成功有效的评语，将是家园共育中不可或缺的重要桥梁，将使家园共育达到事半功倍的效果。

韩可欣-欣欣真是一个讨人喜欢的孩子,聪明、伶俐的她是我们老师的好帮手,在小朋友中还是一个能干的"领导者"。不管是在讲故事,做计算,还是唱歌跳舞,欣欣的表演欲望都很强,能够大胆地展示自己。欣欣还是一个爱集体的孩子,会为集体的忧而忧,会为集体的乐而乐。在"笑笑"的两年里,欣欣各方面都得到了锻炼,相信欣欣升入小学后会发挥自己的所长,成为老师心目中优秀的学生。孔泽伟-伟伟是个腼腆的小男孩,上课时你坐在座位上默默地倾听别人的讲述,偶尔也和旁边的小朋友言论一番,讲讲自己的想法,虽然这样的做法在上课时有些不妥,但这时你却悄悄地把知识记进了小脑袋里。这样也不错,如果你能和别的小朋友一起分享你的知识,那会更好的。不过,我们相信你在进入小学后一定会有更出色的表现。王泽莉-莉莉是个大大咧咧的女孩,聪明、伶俐的你在幼儿园可能干了,帮助小朋友,总是不亦乐乎,做起老师的小助手来特别认真负责。不过,莉莉,老师想告诉你一定要把自己的本领学好了,这样在你以后的人生道路上才会更加灿烂。希望莎莎能更加认真,专心地学习,升入小学后,就会更棒了!祝你梦想成真! 陈雨婷-婷婷是个特别恋家的孩子,记得你刚来笑笑时,你是那么舍不得妈妈、奶奶,一到幼儿园就泪如泉涌;现如今,你是一个独立、坚强的小女孩,积极自主地生活、学习,参加幼儿园的大型活动,展示自己的风采。9月1日,你将成为一名让小弟弟、小妹妹羡慕的小学生,我们相信你在小学里一定会更出色的。王金辉-"人小鬼大"的辉辉,是我们班年龄最小的孩子。记得一年前辉辉第一天来园时,特别文气,对幼儿园里的一切充满好奇,东张张西望望,两只眼睛咕噜噜地转个不停,"哇,你们的墙壁有点白的"。如今,辉辉能说一口流利的普通话,性格特别活泼、开朗,永远是我们班里最活泼的一个,并且也把幼儿园当成了自己的家,爱上了我们这个"家"。眼看就要离开"家"了,我们相信辉辉以后的生活会更精彩。沈启航-航航这位"大哥哥"就要成为小学生了,三年的幼儿园生活使航航变得独立、自主,对学习、生活是积极向上的,懂事、乖巧的航航也时常是老师的好帮手、做起事情来认真负责;在家里帮妈妈买菜,是妈妈心中的"男子汉"。你今天的成绩是你努力的结果,你的这些优点在你将来的生活中会给你带来很大的帮助,发扬"它",我们相信你,我们会等着你的好消息幼儿园大班评语亲爱的ruby宝贝，你是个活泼、懂事的好孩子，每天脸上都洋溢着笑容。你在全班孩子中间很有威信，你还是班上的"万人迷"，班上小伙伴都喜欢你。你爱集体，爱劳动，天天帮老师做餐前准备工作，是老师的好帮手。你喜欢语言类的活动，所以英文学得很好，语言表达能力也很强,不过宝贝做数学题时不爱动脑筋哦。老师相信聪明的你，只要肯开动脑筋没有什么能难住你的哦。宝贝很快就要上小学了，在小学要开心认真地过好每一天，争当三好学生哦。