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小学生美术课教学视频大全,哪里有免费的小学美术教学视频下载

来源:整理 时间:2023-11-13 05:43:53 编辑:挖葱教案 手机版

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1,哪里有免费的小学美术教学视频下载

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2,小学美术教学案例集

www.pep.com.cn这是人教版的网址,上边有小学各学科、各册的电子数,还有各课的教案,非常全。希望对您有帮助。
随便那篇教案都可以吗?是详细的

小学美术教学案例集

3,小学美术的几种教学方法

先培养他们对美术的兴趣 是最重要的,叫他们感觉很神奇,能吸引他们的眼球,然后在去要求他们去画,还有就是给他们多一点的鼓励
教他们些简单的儿童画!我就是这样的,然后在慢慢升级!

小学美术的几种教学方法

4,如何在小学美术课堂中巧用情境教学法

美术活动对于孩子的成长起着重要的作用,学习美术不仅可以培养孩子的观察力.思维方式,而且有助于提高孩子的动手能力.在小学美术课堂中,常常由于课堂教学的乏味而很难引起小学生对美术的兴趣.目前,许多美术老师在课堂中运用“情景教学法”来提高小学生对美术的兴趣,通过情景教学能够提高课堂氛围,激发学生在课堂上的活跃度,从而提高教学质量.当然,对于小学教师而言,只有巧妙的运用这种教学方法,才能达到预期的效果.
任务占坑

5,小学美术公开课怎么上

一、先让学生感兴趣的授课内容(课堂活跃容易出效果)二、保证学生在规定的时间完成(所以要易教易懂),与学生互动,让学生发挥他们的象想展示自己的作品和观点。(以前省美术公开课大赛的时候,我看到各地的老师都是先跟学生沟通的,因为比赛的时候学生都是临时分配的。如果想要效果好些,就要跟学生沟通,让他们跟你配合好。学生有了心理准备,课堂次序更好撑握。)三、总结学生的作品,讲出自己的观点(当然要在学生的观点上延伸),也相当是课堂的成果。 如果你也是老师的话,基本的上课流程我就不用说了,只要课堂活跃,学生的作品又多,就没什么问题了。其实我觉得废物利用,变废为宝,是一个挺好的题材,同时也可以宣扬同学们环保。环保的同时也美化了生活,丰富了课余时间。
不知道你是教小学还是初中或者高中的。如果是公开课其实美术也很简单,没有必要一定要刻板的画画或者按照美术书上的来教。那样的话学生也会很疲惫。教的灵活一些是最好的,开发艺术思维。让学生学会审美,或者突发他们的想象力,中国的孩子太没创造力了。你可以以此为教学目标。我推荐你去看一看艺术创想,这是一个节目。尼尔叔叔教的很好,挑一个时间合适的可以仿照。应该会有启发。

6,我想请教下怎么教小学一二年级的美术

先自我介绍,用幽默的话语吸引学生,然后说点通俗易懂的话,不过还是要看实际情况随机应变
一二年级,通常在普通的美术课基础上加一点橡皮泥的塑造模型做一些面具等
如果是低年级的学生,就尽量让课堂活跃一点,课程开始的时候可以用提问的方式,让他们跟老师互动起来,然后引导他们把想到的东西画出来。顺便也可以自然地灌输他们一些自然知识,他们会比较容易接受。或者利用材料、媒介,比如气球、板,或者是有形状的纸,折折 剪剪,这样他们兴趣就被调动起来了。
先提高他们的兴趣。。你可以互动,问问小朋友最喜欢什么。。大家绘画出自己最喜欢的么等等。。。
先让他们自行画一些图画或做些手工品,然后根据观察他们回话的过程与他们所画的内容,分析他们的偏好选择,将他们以小组划分,例:喜欢用橡皮泥、木积等动手能力强的为模型组,喜欢画风景、场景的为户外组,以此类推;以后就根据他们的偏好来制定上课内容。
先启发、引导学生对美术的兴趣,再结合教材教一些简单的彩笔画,动手操作性的不宜太难。在导入课堂内容上下足功夫,吸引住学生们的眼球及兴趣。

7,急急急看我用了那么多急字就知道我一定急需帮忙了小

其实用的哪个版本教材都无所谓,现在都讲究的是实用教学模式,只要你能把学生的学习积极性调动起来,课堂气氛把握好就行了。你去试讲是讲微型课、说课?下面没有学生?不同的情况,所备教案也不一样。小学美术课程你别想的太难,不要想到就说什么美术历史之类的,不要太深奥,小学美术是基础美术教学,一切从学生的兴趣爱好出发,要把喜欢美术的积极性调动起来,把不太喜欢美术,对美术兴趣不大的学生的兴趣激发出来,这才是最主要的。所以,在设计小学美术教案的时候,最好是以游戏为基础,在游戏中把想要教授的知识理念传达出去。同时,这种设计对于教师的灵活把握要求就很高。小学低年段和高年段的课程设计又不一样。在设计教学的时候,最忌讳的就是依葫芦画瓢,主要让学生临摹,学习老师的绘画和思路,这是最不可取的教学设计模式。在我所接触的学生中,很多都很喜欢画画(漫画、卡通),虽然如此,但一需要他们动手的时候,总是会说「老师,我不会画」之类的话,而且,在很多学生观念中,画的好的画就是「画得像」的,或者直接认定画画是一件很难的事情。这个观念不是突然形成的,而是在学生生活中潜移默化造成的结果,所以,小学美术一开始的话,最好就是要给他们形成一个良好的观念,让他们学会「观察」。其实,你接触多了学生们就知道了,学生们的观察和专业美术学生的观察不一样,一般学生观察是整体入手,而专业美术人才观察是透过表面看实质,就是这个差异,让很多学生不敢动手画画,小学生低年段这种情况还少,高年段相对比较多,到了初中高中比例更高。讲了一大堆,貌似讲太多了。试讲,你就注意,你的讲课群体是小学生,不要太深奥了,不要讲太多的原理,语言不要晦涩,要生动有趣,必要的时候搬可爱也是可以的,不要一节课都是你讲,你不要强加你的观点去指导学生,在课堂上,学生才是主体,老师只是引导他们,课件更是辅助工具,在美术的世界中永远不存在1+1=2的,而是1+1=无限,最忌讳的就是局限他们的想象力,三令五申的告诉他们:天是蓝色,苹果是红色,草是绿色……诸如此类的。
网上一搜一大把。除了文字内容还可以搜一下视频。别懒。要么花钱请个美术老师教教你。
你得请你们那边的先辈们指点一下啊。 各地行情不一样,试讲应该有时间限制,你先备一下课,美术的历史,学习美术怎么怎么样,再就是讲美术绘画的基础。
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