浅水洼里的小鱼教案，中有关小鱼在乎的是什么

本文目录一览

1，浅水洼里的小鱼中有关小鱼在乎的是什么
2，浅水洼里的小鱼阅读答案谢谢
3，怎样续写小学二年级第二十八课浅水洼里的小鱼
4，浅水洼里的小鱼教学设计从哪个词可以看出小鱼干死
5，浅水洼里的小鱼的主要内容是什么
6，浅水洼里的小鱼告诉我们什么道理
7，如何落实浅水洼里的小鱼第一学段的教学重点

1，浅水洼里的小鱼中有关小鱼在乎的是什么

他在乎的是对生命的珍爱。

浅水洼里的小鱼中有关小鱼在乎的是什么

2，浅水洼里的小鱼阅读答案谢谢

修辞属于反复，其作用是强调，突出小男孩很专心，表现了小男孩对小鱼的同情和怜悯之情

小水沟

浅水洼里的小鱼阅读答案谢谢

3，怎样续写小学二年级第二十八课浅水洼里的小鱼

慢慢地引导啊，如一朵花，让孩子看到你描述花色形状,, ,, ,,大小等,,他们喜欢不喜欢不要用日记来限制词的数量，他也不怕他,,谈的一个词，是他的真实感受！

没看懂什么意思？

怎样续写小学二年级第二十八课浅水洼里的小鱼

4，浅水洼里的小鱼教学设计从哪个词可以看出小鱼干死

您好，很高兴为您解答：从“水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干”“吸干”、“蒸干”可以看出小鱼干死。祝你生活愉快，学习进步！如果你对这个答案有什么疑问，请追问如果满意记得采纳哦，谢谢~~~

水洼水洼里可以没有水有鱼鱼干

5，浅水洼里的小鱼的主要内容是什么

本课讲述的是一个小男孩看到成百上千条小鱼被困在浅水洼里，尽管没有人在乎，但是小男孩却在乎每一条小鱼的感受，他一条一条地捡起来，用力地把它们扔回大海的事。作者通过这个故事让孩子们认识到当小动物受伤时应该伸出援助之手，用爱心来帮助它们。通过思想品质的教育从而美化孩子们稚嫩的心灵。全文主要是讲小男孩怎样拯救被困的小鱼，这就是文中的主要内容。

小水沟

6，浅水洼里的小鱼告诉我们什么道理

浅水洼里的小鱼告诉我们当小动物受伤时，应该伸出援助之手，用爱心来帮助它们,就可以体会到助人为乐的乐趣。

要努力活下去

要学会坚强，即使环境在艰苦也不要放弃一丝希望。学会适应环境，努力生存。

生活中，每个人都有遇到困难的时候，那么，请你伸出手，给予他们尽量的帮助，因为他们在乎！

生命是顽强的，也是脆弱的。珍爱生命要从小事做起。因为我们生活在一个丰富多彩的世界里，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是野生动物。它们是与我们同住地球家园的朋友。

生命是可贵的,是顽强的.我们要爱护生命

7，如何落实浅水洼里的小鱼第一学段的教学重点

《浅水洼里的小鱼》是一篇能给人带来心灵震撼的文章。成百上千条小鱼被海水送上了海滩的浅水洼里，小男孩的做法让我们震惊，小男孩身上折射出的“珍爱生命”的品质令我们感动。而我的教学设计、教学过程就是努力围绕着这动人心弦的感动来进行的。在本课的教学中，我把文章的第一自然段作为教学重点充分展开，精心地创设情境，激发学生参与体验，尊重学生的独特体验，引导学生通过想象更加深刻地理解课文。首先我播放鱼儿在大海里快活生活的美丽图片，学生在观看图片的过程中，不时地发出惊叹。紧接着，我引入课文：“有一天晚上，这些可爱的小鱼，遇到了大麻烦。可怕的事情发生了，海面上刮起了狂风，巨浪一层高过一层，小鱼们随着海浪被带到了一个陌生的地方。天渐渐地亮了，小鱼们才发现，他们成了浅水洼里的小鱼。”课件随即出现浅水洼里张着嘴巴呼吸困难，伤心流泪的小鱼图片。孩子们，你看小鱼在哭呢，猜猜看，这时小鱼会想什么？会说什么？学生通过两个情境的对比体验，体会到小鱼的心情。此时学生已经把自己当成了小鱼，完全融入到情景之中。在朗读“用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。”学生读得很用情。在教学中，我紧扣新课标的阅读教学理念，以读为主线，让学生在读中感悟，在读中感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。而这节课的多种朗读方式，正是更好地培养了学生的语感。二、在朗读中，主要抓住这三个地方来进行重点指导： 1、被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。 2、他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把他们扔回大海。 3、我和小男孩在海边的对话。三、拓展练习最后一环节安排的拓展延伸，让学生在朗读的基础上，引导学生写话，激发学生热爱生命、珍重生命的情感。反思整节课的教学，存在的不足: 1、对学生的朗读指导与训练还不够扎实。 2、对学生的评价语不够丰富，尽量多关注中差生。

清晨，我来到海边散步。走着走着，我发现在沙滩上的浅水洼里，有许多小鱼。它们被困在水洼里，回不了大海了。被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干。这些小鱼都会干死。　　我继续朝前走着，忽然看见前面有一个小男孩。他走得很慢，不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的小鱼，用力地把它们扔回大海。　　看了一会儿，我忍不住走过去对小男孩说：“水洼里有成百上千条小鱼，你是捡不完的。”　　“我知道。”小男孩头也不抬的回答。　　“那你为什么还在捡？谁在乎呢？”　　“这条小鱼在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。他不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”