四年级下册语文书知识点第一单元，四年级下册语文第一单元主要讲了什么

来源：整理时间：2023-09-15 09:55:58 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，四年级下册语文第一单元主要讲了什么
2，四年级下册语文单元知识点
3，四年级下册语文第一单元习作提纲
4，四年级下册语文第一单元重点归纳
5，小学四年级下册语文第一单元词语盘点是什么
6，四年级下册语文第一单元知识点
7，那个四年级下册词语盘点第一单元的急急急急急
8，四年级下语文一单元成语i解义
9，四年级下册语文书的课文内容第一单元
10，四年级下册语文第一单元的读读写写和读读记记

1，四年级下册语文第一单元主要讲了什么

主要描写景物课文

四年级下册语文第一单元主要讲了什么

2，四年级下册语文单元知识点

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。语文要想成绩提高，需要多记多看多做题，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些四年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。四年级下册语文《绿》知识点我会写：瓶：花瓶酒瓶水瓶瓶颈守口如瓶挤：拥挤排挤挤牙膏挤牛奶挤眉弄眼叉：交叉叉鱼鱼叉铁叉叉烧叉车挥：指挥挥动挥霍大笔一挥挥汗如雨形近字：挤(拥挤)济(人才济济) 叉(交叉)杈(树杈) 挥(挥手)辉(光辉) 多音字：倒：dào倒车 dǎo摔倒重：chóng重复 zhòng重要叉：chā交叉 chǎ叉着腿 chà劈叉反义词：集中——分散整齐——杂乱课内词语：墨绿嫩绿集中交叉教练指挥整齐节拍理解词语：【出奇】特别;不平常。【重叠】(相同的东西)一层层堆叠。【交叉】不同事物有部分相同，重合。【指挥】发令调度。【节拍】音乐中每隔一定时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子，是衡量节奏的单位。四年级下册语文第9课《短诗三首》知识点一、词语解释 1、漫灭：磨灭，模糊不清。例句：这封家书年代久远，字迹已经漫灭了。 2、思潮：接二连三的思想活动。例句：回首往事，我思潮起伏，感慨万千。 3、波涛：大波浪。例句：海鸥在波涛汹涌的大海上飞翔。 4、清响：清脆的响声。例句：寂静的山谷里偶尔传来马鞭的清响。二、近义词：漫灭——磨灭回忆——记忆思潮——思绪(思想) 三、反义词漫灭——长存初读诗歌,检查预习。 1.作者简介。冰心(1900—1999),原名谢婉莹,福建长乐人,现代作家、诗人、儿童文学家。冰心受到泰戈尔《飞鸟集》的影响,创作了很多无标题的自由体小诗,这些小诗风格晶莹清丽、软柔俊逸。主要作品有《冰心小说散文选集》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小橘灯》《繁星》《春水》等。 2.出示生字词语,指名认读。繁星漫灭藤萝膝上波涛 3.重点指导书写:“藤”和“膝”右下方不是“水”,而是五笔写成的“”。 4.把你最喜欢的一首诗读给大家听一听。语文学习方法技巧语文学习的两种技能 1.学会快速阅读在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。 2.做好笔记做笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。四年级下册语文单元知识点相关文章： ★ 最新四年级语文下册全册知识点 ★ 四年级下册语文第一单元重点归纳 ★ 四年级下册语文课文知识点总结 ★ 四年级下册语文的知识点 ★ 人教版四年级语文知识点汇总(上下册全集) ★ 小学四年级下册语文课文知识点 ★ 人教版四年级语文下册知识点归纳 ★ 小学四年级语文下册的知识点汇总 ★ 部编版四年级语文知识点归纳 ★ 语文书四年级下册知识点

四年级下册语文单元知识点

3，四年级下册语文第一单元习作提纲

提纲就是作文的简单意思，比如第一单元作文：写景物：校园一：介绍校园二：描写校园的各处景物三：和小伙伴的课间活动（如：扔沙包）四：总结（如：校园的一年四季都很美丽，我爱我的校园！）

四年级下册语文第一单元习作提纲

4，四年级下册语文第一单元重点归纳

　　小学语文四年级下册第一单元重点是复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，多音字、形近字区别使学生巩固所学的生字。以下是我为大家整理关于第一单元重点归纳，希望对大家有所帮助! 　　1 　　【教材简析】　　本组教材以“走遍千山万水”为主题，安排了三篇精读课文: 《古诗三首》、《桂林山水》、《记金华的双龙洞》，一篇略读课文《七月的天山》。本组课文作者用生动优美的语言和独特的感受描绘了大自然令人神往的奇观。　　【复习目标】　　1、复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，多音字、形近字区别使学生巩固所学的生字。　　2、加深对课文的理解，回顾积累的描写山水的好词、佳句、名段，体会课文中词句在表情达意方面的作用。　　3、通过不同形式的诵读，感受大自然的的美好，进一步感受作者热爱赞美大自然的思想感情。　　【复习重点】　　复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，多音字、形近字区别使学生巩固所学的生字。　　【复习难点】　　加深对课文的理解，回顾积累的描写山水的好词、佳句、名段，体会课文中词句在表情达意方面的作用。　　【复习准备】　　1、学生准备积累的本单元描写大自然山水的好词佳句、古诗名句。　　2、教师准备课件，让学生感受学习的快乐。　　【教学时数】1课时　　【教学过程】　　一、词语盘点　　波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽　　危峰兀立连绵不断突兀森郁　　二、多音字　　sì似乎 juàn画卷 píng屏障 zhuàn一转　　似卷屏转　　shì似的 juàn 卷起 bǐng屏息凝视 zhuǎn转弯　　yìn 饮马 huà华山 zh?ng重量 ceng曾经　　饮华重曾　　yǐn饮水 huá 华丽 ch?ng重叠 zēng姓曾　　dǎo栽倒 m?ng云雾迷濛 hào好奇　　倒蒙 mēng蒙骗好　　dào倒影 měng蒙古 hǎo好心　　三、词语积累　　反义词：波澜壮阔---风平浪静明艳---暗淡蜿蜒----笔直　　高悬---低垂幽静---喧闹　　近义词: 形态万千----姿态万千五彩斑斓----五彩缤纷　　稍微---略微昏暗----昏黑凉爽---凉快萦绕---缠绕　　四、好句积累***背诵*** 　　1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。　　【群鸟高飞远去直至无影无踪;寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。　　2、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。　　【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托著一枚青青的田螺。】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。　　3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。　　【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。】写出了江南色彩明丽的风光。　　4、能不忆江南?【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。　　5、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。　　【排比】写出了漓江水的三个特点：静、清、绿。　　6、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。　　【排比、比喻】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。　　7、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。　　【排比、拟人】作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正浓。　　8、在轻轻荡漾著的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。　　【排比，比喻】描绘野花的艳和多的特点。　　9、蓝天衬著高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。　　【比喻】把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。　　10、舟行碧波上，人在画中游。【既画龙点睛概括全文，又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。】　　11、大漠孤烟直，长河落日圆。***王维*** 　　12、几行红叶树，无数夕阳山。***王士禛*** 　　13、木千山天远大，澄江一道月分明。***黄庭坚*** 　　14、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。***辛弃疾*** 　　15、春江潮水连海平，海上明月共潮生。***张若虚*** 　　五、关联词语　　1、无论花朵还是叶子，都比盆载的杜鹃显得有精神。　　2、即使不比做什么，也很值得观赏。　　3、你只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。　　4、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?

5，小学四年级下册语文第一单元词语盘点是什么

我去额气温气温

洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤依据敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起蜿蜒奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁

6，四年级下册语文第一单元知识点

人教版四年级下册语文第一单元知识点　　大家上完语文第一单元语文内容了吗?下面是我为大家分享有关人教版四年级下册语文第一单元知识点归纳，欢迎大家阅读与学习! 　　教材分析：　　第一组课文包括三首古诗、两篇精读课文和一篇略读课文，编者精心地挑选文章，带领孩子们走进祖国的万水千山，感受大自然的美。在教学中，紧紧地围绕“走遍千山万水”的专题，让学生感受语言的魅力。　　一、词语搭配: 　　奔流不息的江河连绵不断的丘陵直插蓝天的雪峰辽远广阔的草原　　愉快的旅行波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无瑕的翡翠峰峦雄伟的泰山红叶似火的香山翠绿的屏障连绵不断的画卷盘曲而上的公路好奇的心情蜿蜒的双龙形态各异的石钟乳深黑的石洞巨大的雪峰融化的雪高悬的山涧闪耀的银链盛开的白莲欢快地跳跃清澈的水底五彩斑斓的溪水闪闪的粼光寂静的天山白皑皑的群峰翠绿的原始森林密密的松塔重重叠叠的枝丫　　细碎的日影幽静的密林五彩缤纷的野花耀眼的霞光绵延的锦缎绚烂的彩虹广阔的土地一道道水纹一块翡翠一只小船一团漆黑十进房子一次旅行一个山脚一番景象走了一转　　二、词语积累: 　　敬亭山洞庭潭面青螺谙练无瑕波澜攀登山峦泰山骆驼罗列屏障突兀绵延浙江油桐一簇浓淡臀部稍微额角擦伤蜿蜒钟乳石依据上源锦缎山涧溅起绵延马鞍江南玩赏扩散拥挤孔隙仰卧翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂　　三、四字词语：　　波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列怪石嶙峋　　连绵不断突兀森郁峭壁断崖形态万千色彩明丽危峰兀立变化多端　　绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜白皑皑斑斑点点重重叠叠绿树红花云雾迷蒙　　四、(1)反义词: 　　波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹　　(2)近义词:形态万千--姿态万千五彩斑斓--五彩缤纷稍微--略微昏暗--昏黑凉爽--凉快萦绕--缠绕　　五、好句积累：　　1)、众鸟高飞尽，孤云独去闲。【群鸟高飞远去直至无影无踪;寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。　　2)、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。　　3)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。】写出了江南色彩明丽的风光。　　4)、能不忆江南?【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。　　5)、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。【排比】写出了漓江水的三个特点：静、清、绿。　　6)、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。【排比、比喻】写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。 6)、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。【排比、拟人】作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正浓。　　7)、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。【排比，比喻】描绘野花的艳和多的特点。　　8)、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。【比喻】把雪峰比喻成白缎，把云影比喻成银灰色的花。以蓝天和云影衬托雪峰之高大、纯洁、静美。　　9)、舟行碧波上，人在画中游。【既画龙点睛概括全文，又与首句“桂林山水甲天下”遥相呼应。】 10)、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维) 11)、几行红叶树，无数夕阳山。(王士禛) 12)、木千山天远大，澄江一道月分明。(黄庭坚) 13)、浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾) 14)、春江潮水连海平，海上明月共潮生。(张若虚) 15)、无论花朵还是叶子，都比盆载的杜鹃显得有精神。即使不比做什么，也很值得观赏。你只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? 　　六、易错字音：　　谙(ān)练钟乳(rǔ)石饮(yìn)马溪边缤(bīn)纷萦(yínɡ)绕矫(jiǎo)健　　浙(zha)江兀(wù)立翡(fěi)翠(cuì) 骆驼(tuo) 　　七、多音字：　　似(似sì乎似shì的) 卷(画卷juàn 卷juàn起) 　　屏(屏píng障屏bǐng息凝视转转(一转zhuàn 转zhuǎn弯) 　　饮(饮yìn马饮yǐn水)华(华huà山华huá丽) 　　重(重ch?ng量重ch?ng叠) 曾(曾z?ng经姓曾cēng) 　　倒(栽倒dǎo 倒dào影) 蒙(云雾迷蒙m?ng 蒙mēng骗蒙měng古) 　　好(好hào奇好hǎo心) 　　第一课《古诗词三首》：　　1、《独坐敬亭山》　　是我国唐代著名的大诗人李白于天宝十二年秋游安徽省宣州时所作。诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。诗中描绘了鸟尽云去，只有敬亭山与作者相伴的情景，整首诗表现的是作者在政治上遭受打击后，心情郁闷，到敬亭山寻求慰藉的孤单寂寞的心情。　　2、课内理解：　　诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。　　全诗的大意是：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。我静静地凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。　　(1)通过对敬亭山景色的描写，抒发了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。　　(2)“尽“”闲“两个字，给人静寂的境界。第一、二句中动中有静　　(3)这首诗通过对敬亭山的描写，表达了自己因怀才不遇而产生的孤独寂寞的感情。“相看两不厌，只有敬亭山。”运用了拟人的写法写出了诗人与敬亭山的相知之情。　　《望洞庭》　　1、这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。第一句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩的融合了。第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。第三句写远望湖中君山翠绿的色彩，这里的“山水”实际只是指山，即湖中的君山。用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。第四句再用一个比喻，将浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。全诗纯然写景，既有描写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。　　2、课内理解　　①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。　　②诗意：秋天的.夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和群山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。　　(湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没有经过打磨的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山从远处看，就好像在白银盘里盛放着一枚青螺。) 　　③第三四句，把洞庭湖水色比作“银白色的盘子”，把洞庭湖中的群山比作一只小小的“青螺”。　　《忆江南》　　1、是唐代诗人白居易的绝唱之笔。作者以如画之笔描绘出一幅江南春景图，在人们记忆中留下难忘的印象。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，唤起人们对江南绚丽春色的向往，反问句“能不忆江南”收束全诗，更真切有力地表达了对江南的眷恋之情。同时，“词”这种体裁在教材中是首次出现，选编这首词，意在使学生对词这种体裁有一个简单的了解，初步感受词的语言美、韵律美，开拓学生的视野，感觉中国经典诗词的无限魅力。　　2、课内理解　　①诗句：江南好, 风景旧曾谙。日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。能不忆江南? 　　②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南? 　　③ “忆江南”是词牌名，本首词的标点。　　忆江南是词牌名，作者白居易曾任杭州刺史，回到洛阳后写了三首回忆杭州的词，这是第一首，另外两首如下。　　江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。　　江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。　　第二课《桂林山水》(全文要求背诵) 　　1、这篇课文抓住了桂林山水的特点,以优美、简练的语言,生动形象地展示了桂林山水的美景,表达了作者对桂林风景的喜爱之情。本文从“桂林山水甲天下”讲起,既概括说明桂林山水在祖国名胜中地位,又交代了作者观赏桂林山水的缘由。最后,用对比的方法描述了漓江水,桂林山的突出特点,作者把桂林的山和水联系起来,作为一个完美的整体,展现在读者面前。(桂林是世界闻名的游览胜地。那里的山青,水秀,洞奇,石异,园美。“桂林山水甲天下”道出了她独特的美和特的美和人们对她的由衷赞叹。) 　　2、课内理解　　(1)“桂林山水甲天下”为全文的总领。下文就围绕这句话从山水两方面来写。　　(2)从“大海”和“西湖”写起，用一个“却”字转折，衬托出桂林水的迷人。接着用排比、比喻等修辞手法写桂林水的“静“”清““绿”。　　(3)从“泰山”和“香山”写起，衬托桂林山的别具一格。写出了“奇”“秀”“险”的特点。　　(4)课文写了桂林水的特点：静、清、绿;山的特点：奇、秀、险。桂林山水甲天下在文中起到了总领全文的作用，“舟行碧波上，人在画中游”结尾，在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用，作者在描写桂林山水的特点时运用了排比和比喻的修辞手法。　　第三课《记金华的双龙洞》(全文要求背诵) 　　1、本文按游览顺序，依次写了游金华双龙洞时的路上见闻、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况，写了路上的景色明艳、溪流欢唱，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小，内洞的“黑、奇、大”，在读者眼前展现了大自然的鬼斧神工、美伦美奂，令人产生身临其境的欲望。　　2、重难点：感受溶洞的奇观，学习按游览顺序的记叙方式和运用恰当的语句描绘事物和表达思想感情。指导学生找出作者的游览顺序，也不要着急，等学习了课文内容后，再回头来，理清顺序就容易了。在学习的过程，可以设计一些语言训练，用“时而……时而……”，“即使……也……”这些词说话，在训练的同时，注意启发学生多角度思维，天上的、地上，远的、近的都可以联系起来，给孩子们的思维拓展更广阔的空间，这样的学习才有意思。　　3、课内理解　　(1)本文作者叶圣陶　　(2)这是一篇游记。按游览的先后顺序，先写去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞。　　(3)课文还有一条线索，就是作者多次写到的“水”。　　(4)课文第一段开门见山，直接写游览的时间和地点。后描写双龙洞的特点：外洞宽敞，孔隙窄小，内洞漆黑而且大。　　(5)“随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。” 　　“时而……时而……”写出了溪流的蜿蜒曲折。“宽、窄、缓、急”两对反义词写出了溪流的变化多端。　　(6)“我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。” 　　“稍微、一点儿、要是……准会”说明必须一动不动平躺在小船上，才能通过孔隙，来说明孔隙的窄小。　　(7)“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。” 　　“即使”就是“退一步讲”，如果不把这些石钟乳和石笋具体比做什么也值得观赏，说明本身已经够吸引人，无需再比作什么。　　(8)本文是叶圣陶先生写的一篇游记，课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。　　游览路线是：沿途——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水(溪流)为线索。作者看到的景物的特点：洞口：像桥洞、很宽;外洞：宽敞;空隙：窄小;内洞：漆黑、大、有石钟乳和石笋。　　第四课《七月的天山》　　1、是一篇写景物的记叙文。记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光。表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。课文先总述七月的天山是游人最理想的地方;接着分述了作者骑马上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇异美景;最后作者抒发了对天山美景的赞美之情。　　2、本文采用了移步换景的写法，重点从水、树、花三个方面展示了天山的景物。课文是总分总的结构。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。这句话把雪峰比作白缎子，把云彩的影子比作银灰色的花朵。　　《语文园地一》　　(1)“词语盘点要求会默　　(2)“我的发现“能用此句式造句　　(3)“日积月累“要求自己默写　　(4)“宽带网“中的五岳会背、默　　描写自然风光的古诗名句　　①大漠孤烟直，长河落日圆。(王维) 　　②几行红叶树，无数夕阳山。(王士禛) 　　③落木千山天远大，澄江一道月分明。(黄庭坚) 　　④浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾) 　　⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。(张若虚) 　　描写山水风光的古诗　　①《望庐山瀑布》唐.李白　　日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。　　②《望天门山》唐.李白　　天门中断楚江开, 碧水东流至此回。两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。　　资料袋与宽带网　　1、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。　　2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。　　第一单元复习资料　　一、近义词　　1、观赏—欣赏蜿蜒—绵延精湛—精深安慰—安抚耽误—耽搁均匀—匀称　　2、款待—接待鼓动—鼓舞启示—启迪隐蔽—躲藏沉寂—寂静凶恶--凶狠　　3、执行—履行打破—突破偶尔—偶然约摸—大概流畅—通畅安静—宁静　　4、给予—赋予沉稳—深沉开阔—广阔装饰—点缀耀眼—刺眼违背—违反　　二、反义词　　1、前进—后退拥挤—松散保护--破坏干净—肮脏善良—丑恶沉重—轻便 2、踌躇—果断忧患—安乐灵巧—呆板创造—模仿黝黑—白净赞扬—批评　　3、平稳—波动偶尔—经常安静—喧哗平静—激动糟蹋—爱惜乏味—有趣　　4、可爱—可恨赞许—指责清凉—闷热怀疑—相信清澈—浑浊舒畅—郁闷　　5、容易—困难感激—抱怨承认—抵赖扩散—聚集微波—巨浪聚集—分散　　三、多音字　　闷　　mēn 　　(闷热/气/头) 　　钉　　dīnɡ 　　(钉子/锤/) 　　看　　kān 　　(看守/押/门) 　　mèn 　　(郁/烦/闷雷) 　　dìnɡ 　　(钉扣子/箱) 　　kàn 　　(看见/书/重) 　　称　　chèn 　　(对/称心/职) 　　把　　bǎ 　　(把握/舵/酒) 　　干　　ɡān 　　(干粮/柴/净) 　　chēnɡ 　　(称呼) 　　bà 　　(刀把儿) 　　ɡàn 　　(躯/树干/练) 　　划　　huá 　　(划船/水/算) 　　乐　　yuè 　　(音/声乐/章) 　　数　　shǔ 　　(数不清/落) 　　huà 　　(筹/计划/分) 　　lè 　　(快/取/逗乐) 　　shù 　　(数学/量/词) 　　缝　　fénɡ 　　(缝补/制/纫) 　　似　　sì 　　(相/类/似乎) 　　佛　　fó 　　(大佛/爷/经) 　　fènɡ 　　(裂/缝隙/见缝插针) 　　shì 　　(似的) 　　fú 　　(仿佛) 　　四、词语归类　　1、形容风景的词语：山清水秀鸟语花香花红柳绿春暖花开风景如画百花齐放　　2、描写四季的词语：春光明媚春暖花开骄阳似火炎炎夏日秋高气爽冰天雪地　　3、描写月亮的词语：月明人静月明星稀花好月圆皓月当空月黑风高明月高照　　4、描写植物的词语：花红柳绿花枝招展一碧千里杂草丛生绿树成荫生机勃勃　　5、词牌名：渔歌子忆江南长相思念奴娇水调歌头　　6、意思相同的词语：甜蜜、捕捉、寻找、叫喊、呼唤医治、解救　　7、意思相同的成语：成千上万聚精会神全神贯注坚定不移千言万语千呼万唤　　8、含牛的成语:牛气冲天九牛一毛气喘如牛牛刀小试牛鬼蛇神牛郎织女　　9、形容山的成语：奇峰罗列连绵不断形态万千峰峦雄伟拔地而起危峰兀立　　10、形容水的成语：波澜壮阔水平如镜清澈见底波涛汹涌清波荡漾　　五、仿写句子　　仿写描写桂林的山的语句。　　1、黄山的山真高啊，高得让你感觉到一种直插云霄的感觉;黄山的山真陡啊，陡得让你感觉随时都会倒下来;黄山的山真奇啊，奇峰罗列，形态万千，让你流连忘返。　　仿写描写漓江的水的语句。　　2、小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾;小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯;小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。　　3、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰;牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾;牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。　　4、天上的云真白啊，像棉花糖，像白雪，像奶油;天上的云真美啊，像骏马，像企鹅，像绵羊;千变万化，漂亮极了。　　用时而···时而···时而···造句　　1、六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端啊! 　　2、每个人的生活都是丰富多彩的，时而喜悦、时而愤怒、时而悲伤、时而快乐，无论你走到哪里，它们都将伴你左右。　　3、天上的云真是千变万化，时而薄若丝棉，时而堆积如山，时而又变化出可爱的小动物，真是令人遐想。 ;

7，那个四年级下册词语盘点第一单元的急急急急急

四年级下册词语盘点第一单元读读写写:洞庭　江南　玩赏　无瑕　扩散　攀登泰山　骆驼　屏障　浙江　油桐　拥挤孔隙　仰卧　臀部　稍微　额角　擦伤蜿蜒　依据　波澜壮阔　水平如镜　峰峦雄伟　红叶似火拔地而起　奇峰罗列　形态万千　色彩明丽危峰兀立　连绵不断　突兀森郁　敬亭山读读记记：透射　凉爽　山涧　绵延　马蹄　细碎增添　柔嫩绚烂　锦缎　翡翠　高耸重重叠叠　斑斑点点白皑皑

太多了

洞庭

8，四年级下语文一单元成语i解义

.。妈妈烧好开水或倒入热水壶里用木塞塞好。到了晚上九时我把奶粉倒在杯子里然后到厨房去拿热水壶，却发现木塞不见了....。我找呀找呀找终于在椅子下让我给找着了。但让我觉得奇怪的是木塞怎么会跑到椅子下呢.....有鬼啊？　　我大叫一声“啊　　生活中有很多事情等着我们去发现，只要认真就能有发现。比如牛顿发现地球有引力，人才不会飘起来而是早地面上。只要我们认真就能有发现。　　有一次晚上我叫妈妈烧开水等一下我要泡牛奶.”咦，不对啊，可能是爸爸或妈妈到开热水壶忘了把木塞塞回去了。　　我理直气壮的走到妈妈面前说，妈妈你刚才是不是打开热水壶忘了把木塞塞回去啊。妈妈说

搜一下：四年级下语文一单元成语i解义

9，四年级下册语文书的课文内容第一单元

我们语文书上第一单元是： 1 多梦的季节 2 琴声叮咚 3穿红裙子的老师 4老师读作文的时候然后是语文活动一

第一课：古诗词三首1：是由唐代诗人李白写的《独坐敬亭山》。2：是由唐代诗人刘禹锡写的《望洞庭》。3：是由唐代诗人白居易写的《忆江南》。第二课：是陈淼写的《桂林山水》。第三课:是叶圣陶写的《记金华的双龙洞》。第四课：是碧野写的《七月的天山》。

第一课古诗词：独坐敬亭山，望洞庭,忆江南。第二课：桂林山水：讲桂林的奇山,秀水，怪石。第三课是记金华的双龙洞：讲主人公去双龙洞欣赏洞内的风景。第四课“七月的天山：讲秋天的天山适合骑马上天山。 LZ投我①票吧 TOT

第1课是小蓝裙的故事，生字是镇、贡、脏、协、调、梳、栋、禁。第2课是渡河少年，生字是渡、棒、零、眉、裳、滑、摇、锦、限、启。

1.古诗三首2.桂林山水3.记金华的双龙洞4.七月的天山

10，四年级下册语文第一单元的读读写写和读读记记

练习一：春深似海风月无边世外桃源山外有山飞瀑流泉古木参天诗情画意蔚为壮观

读读写写-------旅游幼龟沙滩侦查企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉飞蛾蚊子避开敏锐铃铛苍蝇揭开推进障碍物荧光屏争先恐后若无其事见死不救鱼贯而入愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八读读记记-------筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患堤坝侵蚀崩塌毁灭植被经营扫帚腐烂土壤栖息捕食繁殖制服机翼惨祸关键欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举

你有书自己查吗

读读记记：翡翠·····

四年级下册语文书知识点第一单元，四年级下册语文第一单元主要讲了什么

本文目录一览

1，四年级下册语文第一单元主要讲了什么

2，四年级下册语文单元知识点

3，四年级下册语文第一单元习作提纲

4，四年级下册语文第一单元重点归纳

5，小学四年级下册语文第一单元词语盘点是什么

6，四年级下册语文第一单元知识点

7，那个四年级下册词语盘点第一单元的急急急急急

8，四年级下语文一单元成语i解义

9，四年级下册语文书的课文内容第一单元

10，四年级下册语文第一单元的读读写写和读读记记

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5，小学四年级下册语文第一单元词语盘点是什么

6，四年级下册语文第一单元知识点

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