孩子基础太差如何辅导，以前我都是教好学生的现在换了一个环境班级的学生基础很差

来源：整理时间：2023-10-15 18:10:30 编辑：挖葱教案手机版

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1，以前我都是教好学生的现在换了一个环境班级的学生基础很差
2，家长怎样正确辅导基础差的孩子学习
3，数学基础很差怎样才能补起来
4，七年级学生小学内容基础很差这时候该如何进行补习
5，请问数学基础差的学生怎么教
6，孩子基础太差如何辅导
7，面对基础差的学生该怎样去授课
8，对于基础特别差的学生小学五年级数学我该如何教呢恳求一个
9，如何教好基础差不爱读书的学生
10，孩子学习不好特别是语文基础知识特别差我应该怎么办

1，以前我都是教好学生的现在换了一个环境班级的学生基础很差

那就基础教气，主要培养学生的兴趣，你就会事半功倍。。。。祝你好运

班级学生基础差，可以从学生基础下手，做好落实工作，最好是对一些相对好的学生进行一对一辅导，然后多培养几个小帮手，可以帮助你辅导其他学生，这样可以创造一个好的学习环境！

以我的经验来看初一的孩子尤其基础差的孩子很调皮但是这个时间段如果没有学好数学会一直对数学丧失兴趣乃至对数学厌恶所以作为老师您应该1.在教学中注重基础的概念对基础习题的讲解2.对个别学生需要重点关注 3.作业中多体现基本思想 4.您平时对学生的交流很重要以心换心

从基础教起教学要生动活泼

以前我都是教好学生的现在换了一个环境班级的学生基础很差

2，家长怎样正确辅导基础差的孩子学习

家长要想正确辅导基础差的孩子学习，最重要的是多陪伴，多鼓励。从而让孩子找到学习兴趣和科学的学习方法。1、不管孩子基础差不差，学习兴趣一定不能失去。作为家长，可以主动与他一起学习，一同挖掘学习中有趣的地方，多交流。只要有学习兴趣，孩子就会主动学习，基础什么的，慢慢就能补回来。2、应该给孩子更多的思考空间，你把答案告诉孩子，和孩子通过你的启发自己想到答案，孩子的成就感和心理满足感是完全不同的。3、理性地对待孩子的学习，从心出发帮助孩子，多鼓励，给他信心，注重培养他的学习兴趣，帮助他树立正确的学习习惯，慢慢就能发现孩子的变化。“家长是孩子的第一任老师”。教育研究者以及成功家长的经验是，孩子的成长虽然和社会、学校不可分，家长的早期教育及细节影响仍然是最重要的前提和最有利的助力。众多的经验告诉我们：一个孩子要从0岁开始规范他们的行为习惯，这样才能帮助他们积极客观地面对成长中的各种问题，养成好习惯，家长在孩子青春期的问题上就不会过于被动。这就像对待一棵树，小时候规范好它的方向，以后就不用过于精心，它完全可以靠惯力成长。

家长怎样正确辅导基础差的孩子学习

3，数学基础很差怎样才能补起来

数学在世界范围里都被众多国家作为一门最基本的学科，原因就是它可以培养一个人最基本的逻辑意识及能力。数学基础不好最根本的原因就是小孩的逻辑意识及思维没有具备或不足。我们国家现有的数学课本还是很好的：它从最基本的操作（数棒）开始培养这种意识，从加法推出减法，而后是乘法到除法。在这个过程中一些最基本的逻辑思维或是意志其实就培养起来了。而后的学习基本都是一环接一环推出公式然后练习运用，反过来在证明下一个公式推出的前提。小孩数学基础不好，先别着急。冷静分析一下小孩是因为最基本的逻辑思维不足还是公式记不住？还是公式运用不对？等等。然后有的放矢，针对不足加强起来就会有效果的。这事最好自己来操作，有点耐心。别让人辅导或是请教专家什么的，因为这个世界上应该了解小孩的不是你出钱或找来的人，而是他的父母。先决定了这样来提高或解决问题的思路，小孩喜欢什么方法就用，争取做到一个有的放矢的教育，一个高兴的去学。这种局面不止能让你解决问题，孩子与父母的情谊也会在这过程中有更深的建立，让孩子获得成功带给他更大更多的信心，为应对以后的人生积累资本。满意请及时采纳，谢谢

基础差就补基础啊.我给你说一方法,把初中到高中的所有数学练习册去买一份,天天练吧,前提,如果你有心学

数学基础很差怎样才能补起来

4，七年级学生小学内容基础很差这时候该如何进行补习

可以让孩子上课外补习班，重点补习小学阶段的基础内容，家长也可以让孩子自己归纳总结，把不会的知识列出来重新学习。小学的知识比较简单，孩子在小学的成绩也决定不了孩子以后能成为学霸或者学渣，但是这些并不是说在小学孩子不用好好学习了。小学成绩好的上初中以后成绩不一定好，但是小学成绩差的上初中以后成绩大概率也不会很好，这就说明小学的基础知识很重要。学习是一个循序渐进的过程，如果小学的基础知识没有掌握，上初中以后的学习就会越来越吃力。所以孩子在上小学的时候，家长千万不能放任孩子不管，小学的学习也是很重要的。一、让孩子上课外辅导班，把小学基础内容补上。如果孩子小学的基础知识很差，那他很难跟上初中老师讲课的进度，成绩也会越来越差，所以一定要把孩子落下的基础给补上。最好的办法就是让孩子上补习班，或者请家教进行一对一的辅导，让孩子重新学习小学内容，只有这样孩子的成绩才能得到提升。二、家长帮助孩子整理出孩子不会的知识点进行补习。除了让孩子上补习班，家长还可以帮助孩子整理出孩子不会的知识，然后针对这部分知识对孩子进行辅导。孩子可能只是在某方面基础较差，家长在辅导孩子的时候也应该针对性的辅导，因为初中的学业更重了，孩子没有太多的时间用在补基础上，针对性的补习可以节省很多时间。三、给孩子买一些知识点集合资料，方便孩子补习。在网上有些小学知识点的整理资料，家长可以给孩子买一些资料，让孩子利用空余时间重点学习这些知识点。

5，请问数学基础差的学生怎么教

首先你要让他们对数学产生兴趣`平时在课堂上`建议多叫同学上讲台作题`开始可以让他们做些容易的`争取每节课都有他们上台的时间`学生的作业要采取A+ - B 制度,思路特别好的可以来个`不同的如OK,棒`我以前就特别爱拿这个不同的`拿到了` 其次就是跟同学打成一片`你要让他们感觉到你朋友`而不是"老师"`偶尔也可以向他们讲些数学的课外知识`如记前25个数字的平方时,你可以告诉他们一些速算的知识,学开平方时`可以告诉他们怎么用笔算开平方`学几何时`自己用纸多做些数学模型``如果你做的足够用心`相信他们肯定能感觉的到`你要相信孩子们本性并不坏,就是有那么一点贪玩的心`

就是背公式多做题

从基础开始补起

基础差是不能速成的好好看书主要看概念和定义定理推论然后看复习全书的例题尽量弄懂怎么来的最后买本660做下把基础夯实如果能高效率坚持的话估摸着还是有希望的

一定禁止同学互相问题，抄作业，不会的空着交，第二天问老师，上课要多答题，考虑空着的题是真不会，还是懒，懒得要适当给予惩罚，抄袭要重罚，答都一样就肯定是抄的，在准备个本，每天抄所学概念，给家长背，签字。

那得先给他们做心理咨询，为什么全体这么差，这个命题不对呀。别的班是多少呢？一套不成功的命题，是不能让学生这个样的。如果是你命的题，那就是你不了学生，或者说也不了解教材与大纲要求。这么一来的话，是你先了解他们学数学的思维模型，他们的个性特点。。。。

6，孩子基础太差如何辅导

学习基础是经过孩子几年所累积的，基础差的孩子该这样补基础：做好课前预习。我们在做课前预习时，目的不是为了自学，而是为了对下一讲课所讲内容做准备。我们在预习时一些我们不懂不会的知识，有些是因为我们基础没打好，这时候就可以在预习的时候针对性地补习一下基础。课前预习是学习的一种方式，很多老师在授课之前都会要求学生自己先进行预习。课前预习并不是让我们自己提前学习课堂内容，而是先做好一个了解，让我们这节课上能够跟得上老师的脚步。我们在预习的时候难免会遇到一些难题，很多我们不理解的内容都是之前学习基础没有打好的内容。这个时候我们就要对自己不懂的知识进行查漏补缺了，这种比较有针对性地补习基础，效率非常高。跟课学习补基础。跟课学习时，我们不止能够学习到新的内容，更是能够在学习新知识的过程中，对曾经自己不会的知识得到新的认识。跟课学习也是我们补习学习基础的一个重要环节。我们在跟课学习新知识时，也会复习到一些基础性的知识，这时候我们学习起来便会变得很容易。我们在学习新知识时，是需要基础性的知识来辅助学习的。老师在讲课的时候，若是需要用到一些较为基础性的内容，老师是会在课上讲解的。所以孩子即使是基础比较差，只要是认真跟课学习也是能够补充到基础知识的。而且在课上，孩子遇到不懂的基础性知识，也是可以向老师提问的。学习疑问及时问明白。当我们在学习的时候，难免会遇到不懂不会的知识，很多知识上的疑问都是我们学习的基础没有打好。所以我们在遇到学习上的疑问要及时问清楚，这样基础才能够有效地得到补习。

7，面对基础差的学生该怎样去授课

说到教学，我不是专职的教师和教育工作者，我还是表表看法吧。　　1、首先，你要摆正心态。千万不要怀疑你的能力，你能够勤勤恳恳地修完“两学”（教育学和心理学）、辛辛苦苦考到教师资格证，而后到了私立学校成为一名老师，这已经很不容易了，不是每个人都能那么安心地拿到这个教师资格证的，所以你要自信，仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！　　2、因材施教，学习、能力两手抓。怎么说呢，我们都清楚，特长生之所以叫做特长生，是因为TA在某一方面优于普通人，而其余方面不定比普通人好，甚至于普通人有好一段距离。明白了这点，我们就容易想得通了，所以你说“学生都是特长生，基础知识特别差，很让我头疼”这点我是深有理解的。我读高中的时候，包括我以前的同学她在读中专也跟我说过很多，我了解到：其实很多特长生只想把自己所谓精通的某一方面好好学精通，出到社会能有立足之地就好，而对于其他某些方面是没有什么热情去学的，譬如，美术和音乐特长生是没有多大雅兴去深入精通地学习文学等学术科类的。那么你是不是该针对不同的学生采取不同的教学战略呢？你可以先了解清楚整个教学计划，如果教学内容要求不高，那你只要教会这些特长生应掌握的基本的就够了，无需全部都深入透彻。同时，也要在思想上矫正某些特长生的不良想法，多结合社会事例，培养学生的社会实践能力，让学生明白，社会真的很需要“通才”，不要认为“有特长就能打遍天下无敌手”。　　3、循序渐进，坚持不懈。老师这个职业，是很挑战一个人的耐心的。在制定教学计划的同时，记住“欲速则不达”，刚开始可能改变不了什么，但是慢慢地，一步一步，在这个过程中，发现不适合的计划，立即改变，适合的继续坚持~！　　4、学会沟通，亦师亦友。一方面多跟自己的学生沟通，这样能了解学生的想法。其实可以不用刻意去询问学生的，就在日常生活中，以平常的话题，拉近谈话距离。另一方面，多跟同行的老师交流教学经验。　　5、提升自我，树立榜样。其实很多学生在对待自己的老师会受很多因素影响：学历、资历、能力、亲和力等等。在各方面多加提高，会无意中在学生与学生之间树立一种威信。　　先说到这吧，具体有什么问题再提出来哈。

你好！基础差就从基础开始教。也可以在学习新知识的时候对涉及到的旧知识一同教授。用哪一个策略，要看学习时间充裕与否。如果时间够多的话，个人还是觉得前者要好一些，因为这样压力小，保证多数学生有足够时间去消化单个知识。后者实在是抛质量求速度啊。打字不易，采纳哦！

8，对于基础特别差的学生小学五年级数学我该如何教呢恳求一个

五年级属于一个非常时期,面临小升初的压力必须要在这一时期将数学成绩有所提高.另外五年级的数学难度有所提高,下一步是迎接初中.五年级在其中发挥重要的作用.那小学五年级数学辅导具体有哪些.(不外乎)1.对症下药.首先要做的是找到孩子较弱的内容,并为弱小的模块提供建议,以便有效地提高目标效率.2.及时整合审查.根据记忆曲线,如果不及时复习,很容易忘记知识点,因此有必要及时复习并不断巩固知识点,以便记住知识.记住的知识在复习,没记牢的知识加强记忆.3.总结问题解决方法.有一种方法可以做数学,反向推理学习五年级数学.问题中心方法、散射方法等.不同的问题可以采用不同的方法来解决.4.循序渐进.用阶梯法教学,让学生不会立刻接受太难的知识点,而是从简单的问题开始,先建立学生的自信心,然后慢慢增加难度.除了以上的方法之外,学好数学首先就是计算能力的过关,整数运算、小数运算、分数运算都要做到准确无误.有很多的同学计算的速度相当的慢,原因就是没有掌握计算的法则,导致老是犯错误或者是犯同样的错误,使做题的效率大大减低.所以很有必要进行将强计算,并掌握计算的技巧和规律.基础知识和方法如果能掌握好,对于数学来说也就不那么难了.在学习了合数和质数之后,会出现判断一个数是合数或者是质数,而对于某个题目来说,常常有很多个思路能够解决,但是学生需要掌握每个方法和思路的要点,才能在考试中做到准确无误.平时的积累和学习是有效掌握方法和总结思路的重要方法,所以学生要养成良好的习惯.(难度)对于孩子的学习往往使家长感到很头大,此时可以在假期借助辅导班来对孩子进行全面的辅导,从学习的要点到学习方法,还有就是学习习惯的养成利用好假期,使孩子在假期中不浪费时间,提高数学的成绩.小学五年级数学辅导单单依靠家庭有时候是不能完成的,家长朋友给孩子找个辅导班或者是一对一家教,利用假期时间,制定好学习计划,让孩子严格按照计划按部就班坚持去做,相信会有很大的收获.

小学五年级数学是小学阶段最难理解的，学习遇到困难很正常，加之这段时间孩子开始有独立自主的思维，逆反心理开始凸显，面对基础较差的学生，要晓之以情，动之以理，从最基础的知识抓起，不厌其烦的讲解，切忌不要惩罚孩子，多鼓励，只要孩子爱学了，能学懂了，一切都会好起来的！

这绝对是要花大量时间的，一楼的说的对，心理上是一方面，对于那种实在不想学的学生，除了心理上的鼓励，绝对是要从他不会的地方，一点点下手去补的，比如：约分和通分都不会，分数混合运算肯定一塌糊涂啊。耐心点，注意发现问题，对老师才是最重要的。

先要从心里上让他们觉学好数学才是最聪明人，我就是这样的，我小的时候有个老是说数学好的人才是牛人。从此我数学一路飙升，直到大学。所以要让他们自己去学不是你教有用的。多注意心里上的引导。。。

我也是几乎无办法！教会了，去次厕所就又不知道了

9，如何教好基础差不爱读书的学生

学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。古今中外的教育学家、心理学家都非常重视学生学习习惯的培养。我国当代教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”首先我们想到的是如何培养学生良好的学习习惯，一个人养成了良好的习惯，对他的生活，学习和工作都大有好处。而良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的保证，培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成。良好的习惯一旦养成，将会成为他们一生受用的宝贵财富。古人云：“予人以鱼，不如授人以渔。”教师在传授知识的同时，如能在培养学生学习的习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也可提高自己的教学水平，达到双赢的效果。那么，怎样培养学生的良好学习习惯呢？我有以下几点看法，提出和大家共同探讨。第一、要从小节开始，持之以恒。在课程改革的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯，《老子?道德经》中有这样一句话：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。教师必须注意从一点一滴的小事抓起。习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程，要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。久而久之，学生的习惯就自然形成了。第二、要激发学生的兴趣。兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。课程改革的今天，应多方面激发学生学习的兴趣，挖掘学生兴趣的潜在因素。做到一上课就紧紧地抓住学生的注意力，激起学生的兴趣，使他们很快进入 “最佳学习状态”。学生的学习兴趣越浓，自学的积极性就越高。激发兴趣就是要把学生已经形成的潜在学习积极性充分调动起来。第三、培养学生的自信心。信心是进取心的支柱，是有无独立工作能力的心理基础。自信心对孩子健康成长和各种能力的发展，都有十分重要的意义。重视与保护孩子的自尊。多赞许，少责备，有助于提高孩子的自尊心，因为有高度自尊心的孩子，对自己所从事的活动充满信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿参加集体活动，认为没人爱他，缺乏自信。平时多创设培养孩子自信心的环境，让孩子在潜移默化中“自信”起来。平时，遇事常对孩子说一些鼓励的话，“你一定能行，你肯定做得不错”。因为孩子自我评价往往依赖于成人的评价，成人以肯定与坚信的态度对待孩子，他就会在幼小的心灵中意识到：别人能做到的，我也能做到。刘永胜教授总结的：“相信自己行，才会我能行……”的行字歌诀，就能帮助学生增强自学的自信心。特别对于学困生，学困生的成因很多，有智力发展的先天不足，有家庭关爱的营养不良，有学校教育的知识断层。作为教师，有必要对学生调查研究，摸清情况，利用学习心理学、儿童心理学等知识为依托进行针对性的个案研究，并找出能切实有效地改善学生学习行为的办法来。这样的个案研究，既是对学生的终生发展负责，也能很好地提升教师自身的专业素养。

10，孩子学习不好特别是语文基础知识特别差我应该怎么办

学习语文，感觉很简单，毕竟从出生开始我们就在学习语文，可是在试卷中常常得不到高分，语文满分150，可是得到120分以上难上加难，即使很用功地去学习语文，也只能掌握些零碎、皮毛的信息或知识，对于语文的学习效率一直不高。下面给大家一些学习语文的建议：1、首先，只要态度认真，即使不注重方法100分肯定是有的，但是如果想120或130以上，学生需要好好规划一下自己的语文学习方法。2、强调三个积累：基础知识。就是一些需要死记硬背的东西，自己平时没事就得多积累，平时语文知识的积累对于语文考试是非常有用的，指不定哪一天考到就是你平时有记住的知识。语文知识没有捷径，只有背诵。平时多看看课堂笔记。另外还可以买本参考书，以免考试时出现赏析某句或评价艺术效果等题目而完全不知从何答起的状况.坚持阅读分析能力的训练。这个积累也就是语文学习中最需要动脑筋的。为的是加快阅读速度，寻找关键词，分析文章结构。答阅读题时再结合自己平时记住的模板。3、平时的训练方法首先找一份质量高，答案详尽的试题，然后在规定的时间内解题，不要凭感觉答题，最好把自己的思路写在旁边。A.这道题考察什么（调动自己的知识储备，相信大部分语文渣这里就挂了）B.运用模板，一定要结合文章，找出文章中跟题目有关的主要信息，找准正确的答题思路。另外做完题目就要订正。要自己理解答案为什么会这样。4、除了提高课内学习效率，课外语文辅导也是有针对性查漏补缺的好方法。语文辅导这块卓越一直是比较有口碑的，名校老师上课有趣易懂，条理性知识性强，可以到校区免费试听。

第一，多读。“书读百遍，其义自现”，要多看一些书，通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、小品文阅读等等。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。第二，多背。背诵是提高语文能力的不可或缺的重要手段。古人说：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。这里的“熟”，即指能背诵下来。语文教材里，有的精彩段落要求背诵，这远远不够，因此，国家教育部又提出新的要求，出版了《小学生必背古诗词80首》、《中学生必背古诗文200篇》等读本。这充分说明背诵在语文学习中的地位是多么的重要。第三，多写。　在写作方面，除了完成教师布置的作文外，可适当记点日记周记之类，也可以有感而发，写些小散文和评论等，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。这时，你背诵的东西会起到很大的作用。比如你背诵的名言、歌词、古诗词等，用一用；在文章的结构安排上，还可以借鉴你背诵过的好文章的结构。这样，你的文章不但在语言上占了不少优势，在篇章上也能严谨起来。把背诵的东西转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的“感觉”越来越准了时，你会为你的付出欣然而笑。最后，说说兴趣的培养。当你不喜欢学习语文时，你告诉你自己，不学习语文是不可以的，这门学科是工具学科，哪

学习语文没有什么诀窍，唯一的也是最好的办法就是多读多背多记。如果能够做到学到哪里，能够背到那里，这样就可以说成功了。

语文现在的要求比较高，要求有很大的阅读量的积累，所以这个东西急不得，其实首先把课本上的基础支持句搞清楚，然后进行大量的经典的阅读，坚持下来，特别趁现在的假期，应该说这些东西虽然看起来不起眼，但是他们真正提高一个元素，给人以其默化的作用，提高语文素质的根本的手段，同时语文学习需要大量的记忆，如果总是想着找什么捷径，有什么特殊的方法去提高，那其实是靠不住的。

语文差，提高至少半年时间。让孩子多读书，课本文章字词熟读默写，多读好的范文。阅读理解题目，多做多练习。与答案对照一下，看错在哪里。多写作文，多请教老师，看自己哪里需要提高。

语文是一项爱好科目，除了多读书增长知识外，还是靠自己努力，因为，一些背诵的东西，看在多的书也没用，还是要背诵，只要孩子自己肯努力，没有学不好的，多看书是一方面，看书多了对写作作文是有绝对的帮助的，但是，语文考试不只是考作文不是？所以，还是关键的自己想学