小学完整的教案模板，小学数学教案详案模板范文

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1，小学数学教案详案模板范文
2，小学教案模板范文2022精选
3，小学语文教案万能模板通用5篇

1，小学数学教案详案模板范文

　　小学数学是学生们正式开始运用数学的过程，为了激发学生们的学习兴趣，我们应该做好数学教案。下面是由我为大家整理的“小学数学教案详案模板范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。　　小学数学教案详案模板范文（一）　　教学目标：　　1、通过十个十个数，认识百的组成，初步感知十进制计数方法。　　2、通过百数图，掌握百以内整十数的加减法。　　3、让学生运用自己的经验和方法认识与掌握百的分拆，培养学生积极探索、主动发现的学习态度和习惯。　　教学重难点：　　认识百的组成，掌握百以内整十数的加减法计算。　　教学准备：　　多媒体教学软件，百数图。　　教学过程：　　一、引入　　1、媒体演示装面包，让学生仔细观察一下叔叔阿姨是如何装面包的。　　2、出示10袋面包，问学生：一共有几个面包？你是怎么数的？　　3、引导学生概括：10个十是1个百。　　板书：10个十是1个百。　　4、追问：谁知道100里面有几个十？　　5、讨论：如何把100这个数放到数位表中呢？　　二、展开　　出示百数图：你知道这里一共有多少个小圆点吗？　　让学生观察百数图，讨论自己的数法，并交流。　　完成右边的练习，并一起朗读。　　三、深入　　1、在百数图上我们还可以做加减法呢。　　2、用教学软件“百数图”依次演示。　　3、小组讨论：可以用什么方法做这些题目？　　（学生可能会说1个十加1个十等于2个十，2个十是20。或者因为1+1=2，所以10+10=20）　　4、在小组内交流：50+10=？50+20=？50+30=？50+40=？　　5、出示：40-10=？50-20=？70-40=？30-20=？90-50=？　　让学生自己讨论出解决这些题目的方法，然后全班进行交流。　　6、小结：这些数都是整十数，我们通过自己动脑筋学会了整十数的加减法的计算方法，做题目的时候你可以选择自己喜欢的方法来做。　　7、运用所学知识完成第4题，比一比谁计算的正确率。　　做完后，和你的小伙伴互相检查，并说说计算时你是怎么想的？　　8、完成第5题前面3栏，要求在计算正确的基础上，比一比谁的速度最快。每一小组全对并且最快的小朋友可以做小老师检查自己小组其他小朋友的完成情况。　　9、第5题的后面2栏，先引导学生仔细观察题目中各部分的变化，然后自己再试试看怎么继续编下去。　　四、总结　　这节课同学们积极思考，并与小伙伴们进行讨论，学到了很多知识，你都有哪些收获？说给大家听听。　　小学数学教案详案模板范文（二）　　教学目标：　　1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用正字法法收集和整理数据。　　2.初步认识条形统计图（1个格子表示两个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。　　3.通过身边有趣事例的的调查活动，激发学习的兴趣，培养学合作意识和实践能力。　　教学重点：　　体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用正字法收集和整理数据；认识条形统计图（1个格子表示两个单位）和统计表。　　教学难点：　　认识条形统计图（1个格子表示两个单位）和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答问题。　　教学方法：讨论法、观察法、情景法、分小组合作学习法。　　教具准备：操行统计表、水彩笔。　　教学过程：　　一、设情景问题置疑，引入新课　　师：同学们，六一儿童节就要来了，我们班上要出两个节目，大家觉得我们可以出什么呢？　　生：唱歌、跳舞、绘画、走时装步。　　师：不错，合唱、舞蹈、小品、乐器我们可以考虑一下，我们可以从这四类节目中选出两个，我们怎么决定出哪两个节目呢？这就要用到我们一年级时所学的统计知识。老师想让大家投票来决定，下面老师请每组讨论出两个节目，等会投票。板书课题：“统计”。　　二、探究新知　　1.收集数据的过程。　　师：我们要知道哪两个节目的票数第一步就需要我们来收集数据。　　板书“收集数据”。　　师：小组讨论收集数据的方法。　　师：下面请各小组汇报交流各种方法，并说说本小组认为最简单的记录方法，谈谈为什么？　　师：老师今天给大家带来一个新的方法正字法，下面组长就把讨论结果在黑板上按“正”字的书写顺序画一笔画。（学生按大组顺序上台投票配上音乐伴奏曲）　　2.整理数据的过程。　　师：请大家整理好每种节目的票数，再填到统计表中，我们数“正”字笔画的过程，就是我们整理数据的过程。（板书“整理数据”）　　师：为了能够使每种节目的数目更直观的表示出来，让我们来共同制作统计图。（小组讨论汇报交流，老师根据学生的汇报在条形统计图下板书节目种类。）师：0是起点，如果1格表示1票，则数轴上依次应标的数字是1、2、3。糟了，合唱的票数最多有8票，只有5格，不够涂该怎么办呢？　　师：下面请小组一起讨论解决问题的方法。　　生：（汇报交流结果）一个格子不表示1票，而把它表示成两票刚好用4个半格子。　　师：大家觉得他的方法可行吗？没错，我们可以用一个格子表示2票。请大家分别在条形统计图上用这种方法表示出每种节目的票数。老师想请一位同学到黑板上来画一画。　　师：一个格子表示几票要根据统计表中数量最多的项目和每竖行总共的格子数来确定。　　3.描述、分析的过程。　　师：从黑板上的统计表和统计图中你看出了些什么？知道了什么，明白了什么？生：xx的票最多？xx的票最少？最多的比最少的多几票？知道了条形统计图中一个格子不但可以表示1个人或物，还可以根据具体的情况表示2个或3个甚至更多个人或物。　　师：刚才大家的回答就是我们对统计表描述分析的过程（板书“描述、分析”）。　　三、联系生活　　师：在我们的生活中有很多地方都要用到我们的统计知识，比如跟跟妈妈一起去超市购物回来，我们可以统计买的什么种类的商品最多；老师在班上要统计哪一组的五角星最多，哪一组的表现最优秀等等。回家后大家继续找一找能够用到统计的例子，下节课我们一起来说一说。　　四、描述分析　　这个案例能贴近学生生活，从学生感兴趣的事例中选取素材进行教学。案例中，教师创设良好的学习情境，让学生从熟悉有趣的“庆六一”开联欢会出节目出发。由于学生喜欢的节目很多，可是出2个节目，产生进行统计活动的需要，必须从同学们喜欢的节目中选取最多人喜欢的2个节目。只有通过统计才能确定出哪2个节目。让学生经历收集信息、处理信息的过程，逐步体会统计的必要性。在这样一个良好的情境中，学生积极主动地探索、合作、交流，课堂成了学生创造灵感的空间。

小学数学教案详案模板范文

2，小学教案模板范文2022精选

　　教案对于教学来讲意义是非常重要的，教案贯穿着一节课的整体节奏，好的教案对于你教学的效果是事半功倍的，下面是由我为大家整理的“小学教案模板范文2022(精选)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。　　小学教案模板范文2022(精选)(一) 　　教学目的：　　让学生尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。　　教学内容：　　重温规章制度，拟定新学期打算。　　教学时间：　　一课时　　教学过程：　　一、常规教育　　1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。　　2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。　　3、集体活动：要遵守学校的规章制度。　　4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。　　5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。　　6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。　　7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。　　8、集合整队：快、静、齐。　　9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。　　10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。　　二、安全教育　　1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。　　2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。　　3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。　　三、卫生习惯　　1、教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。　　2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。　　“三要”：早晚要刷牙，饭前便后要洗手，饭后要漱口。　　“四勤”：勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。　　“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不吸烟。　　四、总结：谈谈新学期打算，提出奋斗目标。　　小学教案模板范文2022(精选)(二) 　　教学目的：　　1、使学生知道“同样多”、“多些”、“少些”的含义，初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。　　2、初步培养学生的动手操作能力，渗透“对应”思想。　　3、引导学生认真观察，培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。　　教具、学具准备：　　圆形、三角形、正方形若干;学生准备5个圆形、5个三角形、5个正方形。　　教学课时：　　1课时　　教学过程：　　一、复习：从1数到10。　　二、导入：　　昨天我们学习了数一数，今天我们就来学习比一比。　　(板书：比一比) 　　三、新课　　(一)同样多　　1、看图说话：教师贴出4个圆纸片，学生数一数有几个，再贴出4个三角形纸片，学生数一数有几个。看着这图，你能说一句话吗?那你是怎么知道它们同样多的呢?一个圆纸片对着一个三角形纸片，所以我们就说，圆纸片和三角形纸片同样多。　　2、手比一比：在请伸出你的双手，我们用一个指头对着一个指头的方法来比较一下两只手上的手指头是否同样多”(师生一起做，然后同桌互相做)。　　3、动动手：教师在黑板上贴3个○(学生跟着在台下摆)，要求对着○摆□，□要和○同样多。指名一人在黑板上摆，其余同学在下面摆，摆完后说说摆的方法。　　4、同桌左边的同学摆任意个□，右边的同学摆△，使得□和△同样多。说说摆的方法。　　5、找一找：在p6、p7的图中找出同样多的东西。　　(二)多些、少些：　　1、教师贴出4个三角形，学生说是几个，再贴出3个正方形，学生说有几个。问：三角形和正方形同样多吗?你怎么看出来的?(教师伺机连线)教师引导学生：三角形有剩余，正方形没有剩余，我们就说正方形少些，三角形多些，也就是说三角形比正方形多。(板书：多些、少些) 　　2、教师在黑板上贴2个○和3个△。提问：怎样比较○和△谁多谁少?(同桌同学商量。)指名说。　　3、找一找：在p6、p7的图中找出什么东西比什么东西多或少的。　　4、学生动手操作：　　①第一行摆3个○，在○下面摆△，△要比○多1个。　　②第一行摆4个□，在□下面摆△，△要比□少2个。　　③要使下图中第一排比第二排多2个圆，应该怎么办? 　　四、练习　　1、p11、12练习一1-4题　　2、找一找我们教室里有什么东西是同样多的，什么东西是多些，什么东西是少些的? 　　五、小结：　　今天我们学会比较多少，明天我们要学习比较长短，请同学们每人准备一把尺子，一支用过的铅笔。　　小学教案模板范文2022(精选)(三) 　　一、新学期问候　　同学们，新学期快乐!时间飞逝，暑假已经过去了，我们又迎来了新的一学期。新学期，新打算，新的开始，祝同学们新学期学习进步，健康快乐! 　　二、教学故事　　《偷懒的驴子》和《关于刻苦和坚持》　　希望孩子们，从故事中得到启发，不要做偷懒的驴子。要学会持之以恒，能够吃苦耐劳。　　三、教学的要求　　1、听到第一遍铃声，应迅速进入教室坐好，停止讲话，静候老师上课。　　2、课前准备四样：数学书、课堂练习本、草稿本和文具，并将其放在课桌上，课桌上不要放与本节课无关的东西。　　3、遵守课堂纪律，不迟到、早退。　　4、座姿端正，两手交叉放平，两脚平放到地面，背挺直，眼睛看黑板，不得东倒西歪! 　　5、上课认真听讲，要做到三到(那三到?)。在适当的时候记好课堂笔记。　　6、独立做题时，边思考边做记号，不要在书上乱涂乱画，打草稿。　　7、举手发言，声音洪亮，语速平缓;若有补充，举手回答，不得随意闲谈，不得乱插嘴，不得左顾右盼。　　8、严禁上课吃东西、喝水。　　9、不允许趴睡，确实瞌睡，可主动站起听课。　　10、课上不明白的，先放一放，继续听课，课下要追问老师。　　四、作业要求　　1、独立作业，不抄袭，不对答案，有困难可以请教同学和老师，弄懂后再写到本子上。作业发下来，有错要及时订正，利用课间时间交到我办公室。　　2、作业按时完成，主动交给家长检查并签字，第二天及时交给组长。　　3、准备三个本子：两个蓝色(红色)本子(标签纸标出：家庭作业本、课堂练习本)、1个草稿本。　　4、准备三支笔：钢笔、红笔、铅笔。用钢笔写作业，铅笔画图、红笔订正做标记。　　5、准备的学具：尺子、量角器、三角板、把数学书用书皮包好并写好班级姓名，另再准备一个透明书皮，用标签纸写上学号、姓名、班级。　　五、带着学生熟悉教材　　1、请同学们自己看书5分钟，然后回到问题　　2、你喜欢哪个单元的知识，你知道这个单元都要我们学习些什么内容呢? 　　六、课后作业　　预习书2~3页，尝试用铅笔完成3页后的做一做。准备本学期所需的学习资料。　　小学教案模板范文2022(精选)(四) 　　教学内容：　　开学第一课(小学一年级养成教育) 　　教学目标：　　1、认识语数英三科教师。　　2、用轻松亲切的语调，让孩子们对小学生活有一个感性的认识。如让学生熟悉校园等。　　3、让学生相互认识，成为学习小伙伴。　　4、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。　　5、通过学习，让孩子们对小学生活，对双语满怀美好的憧憬。　　教学过程：　　一、老师自我介绍　　1、师：亲爱的孩子们，你们好!首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小学生!老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们!我是你们的语文老师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，你们的姐姐。我姓邓，你们以后可以叫我邓老师。很高兴认识你们，非常欢迎你们来到双语学校来上一年级，从今天起你们就是一名光荣的小学生了，而且是一年级二班的一名小学生，祝贺你们，老师打心眼里为你们感到高兴。　　2、数英老师的介绍　　二、介绍学校　　1、引导语：(出示聪明一词)谁认识这个词语?谁想做聪明的孩子?怎么样才能成为聪明的孩子呢?我们来看，聪字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个心字组成的。小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。你能做到吗?下面我们开始试一试啦! 　　2、接下来呢，请闭上你们的眼睛，老师带你们到一个美丽的地方，好不好?宝贝们，这里有蓝蓝的天空，像棉花糖一样的白云，青青的草地，美丽的花朵，高高的楼房，宽敞的教室，有美丽的小花园，干净的操场，还有可亲的老师，可爱的小朋友，你们猜猜这是哪呀?(生：双语学校)对了，这就是你的新家，(出示家字)喜欢我们这个新的大家庭吗?那么以后就让我们在这里好好学习，天天向上吧，有信心把自己变得更棒吗? 　　三、小朋友简单自我介绍　　那么接下来你们也来做个自我介绍吧?声音洪亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小朋友记住你好吗?如果能表演一个小节目，相信大家一定能够最先认识你呢!谁愿意第一个让大家认识呢? 　　四、简单提出几点必要的要求　　从一开始都要让孩子养成好习惯，但是因为孩子年龄小，所以先提出了几点简单的必要的要求，日后可以逐步培养完善。孩子们，老师真是很高兴和你们一起学习，从此一二班教室就是我们共同的家了，作为你们的老师和大朋友，我想提出几点要求，很简单，相信你们一定能够做到的。　　主要有以下几点：　　1、上课上一定要认真听课，坐姿端正，积极举手发言，并做到声音洪亮、大方得体。　　2、爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天进班或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。　　3、下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。　　4、要尊敬老师，向所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。　　5、遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。　　6、按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，按时进班，不迟到。　　7、讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特别是要勤剪指甲，衣服要干净整洁。　　8、做一个爱读书的好孩子，并且注意不随便乱吃零食，在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。　　9、爸爸妈妈不来接送，不得私自走出校园，和小朋友做游戏时要时刻注意安全。　　10、排路队时要做到快、静、齐。教给大家我编的儿歌：排路队，手牵手，不说话，排整齐。　　五、增强班级凝聚力　　好，今天老师就说这几点，你们记住了吗?老师相信，这几点一定难不倒你们，因为你们都是聪明的孩子，对吗?最后，我想请孩子们跟我一起大声说：我是双语小学生，我光荣，我骄傲;我是双语小学生，我要好好学习，天天向上;我在双语学校一二班，这里就是我的第二个家，我们用爱来筑成这个美丽的大家庭! 　　六、总结　　师：小结：小朋友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱，在这个大家庭里开心地学习、生活吧! 　　1、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。) 　　2、知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。进口语文课本进行训练(读书看书姿势，握笔姿势，坐姿，站姿) 　　3、继续进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前准备和下课时的常规训练。　　4、参观校园，进行路队训练。　　小学教案模板范文2022(精选)(五) 　　一、教学目标　　1.正确、有感情地朗读课文;掌握重点字词，梳理文章大意。　　2.通过朗读，理解文章主要内容;创设情境、小组合作，懂得其中蕴含的道理。　　3.懂得不劳动就不会有收获这一道理。　　二、教学重难点　　重点：有感情地朗读课文，掌握重点字词。　　难点：理解文章主要内容，懂得其中蕴含的道理。　　三、教学方法　　朗读法、小组讨论法、情境创设法。　　四、教学过程　　(一)创设情境，导入新课　　同学们，我们都爱听故事，那谁能给大家分享一下你们喜欢的故事呢?(《逃家小兔》《郑人买履》《狐狸与乌鸦》)，感谢同学们的分享，大家都听得很入迷呢，那今天我们要学习的就是课文就是一篇寓言故事，我们一起来看看这个寓言故事讲了什么内容吧。(板书课题) 　　(二)初读课文，整体感知　　1.解题，齐读课题，想一想：“守株待兔”是什么意思呢?你们有什么疑问呢? 　　明确：“守株待兔”是守在树旁，等待兔子的到来。　　为什么要等兔子到来呢?兔子真的会来吗? 　　2.播放名家范读，学生圈画难认或难理解的生字词。　　(多媒体出示生字词)指名读。　　3.指名读，要求读准字音，读通句子。　　教师进行指导。　　4.自读课文，借助课下注释和工具书，疏通文意。　　(三)深入研读，重点感悟　　1.想一想，这个种田人守在树桩旁，在想什么呢? 　　明确：兔子呀，你快来! 　　“不用种田了，可真舒服啊!” 　　2.同桌交流，分享感受。　　明确：　　①农夫很懒惰，想不劳而获。　　②农夫是等不到兔子的，会被饿死的。　　③上次的兔子撞到了树桩上，只是一个意外。　　3.你们都是从哪里知道的，农夫不会等到兔子的呢? 　　明确：“兔不可复得，而身为宋国笑。” 　　4.读完这个故事你懂得了什么道理呢? 　　明确：要想有所收获就不能懒惰，要有所付出。　　5.这样简短的文章却给我们讲了这样一个寓意深刻的故事，这种文体的故事跟我们平时所听到的有什么不同呢? 　　明确：文言文语言简洁，丰富。　　(四)拓展延伸　　你能劝一劝农夫吗? 　　(五)小结作业　　学生谈收获，教师总结。　　作业：将这个故事写成现代文，下节课分享。　　五、教学反思　　在教学中重视学生的文言词汇的记录是教学重点，但是在教学过程中这方面的引导仍然不够完善;教学方式不够丰富，如果时间充足，可以采用情境表演等方式丰富课堂，调动学生的积极性，理解文本，体会情感。

小学教案模板范文2022精选

3，小学语文教案万能模板通用5篇

　　作为教学工作者，常常需要写教学教案，你知道一份正规的教学教案怎么写吗?下面是由我为大家整理的“小学语文教案万能模板(通用5篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。　　篇一：小学语文教案万能模板通用　　教学目标　　1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”三个字，认识两种笔画“竖折折钩”和“横斜钩”，认识两个偏旁“反犬旁、宝盖头”。　　2、正确流利地朗读课文，背诵课文。　　3、学会识别“前、后、左、右”四个方位。　　4、认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。　　教学重难点　　1、学习生字词，了解方位。　　2、理解“影子就像一条小黑狗。”这句话。　　教学准备　　1、找一个阳光灿烂的日子，让学生在操场上做“踩影子”的游戏，观察自己和同学影子的变化。　　2、太阳光和影子关系的课件。　　教学内容　　 2课时　　教学过程　　第一课时　　教学目标　　1、认读11个生字，学习2个新偏旁“反犬旁”和“宝盖头”。　　2、能流利、有表情地朗读、背诵课文，理解太阳光和影子的关系。3、通过对“影子”现象的研究，培养学生探究问题的意识。　　教学准备　　课件　　教学过程　　一、谈话导入，激发兴趣　　1、回忆课前“踩影子”的游戏，说说玩后的感受：(如：你是怎么做的或看到了什么。) 　　2、出示课题，读课题，注意轻声的读法。　　3、学习生字“影”。有一个小朋友叫京京，他和我们一样做过踩影子　　的游戏看着这个字，说说怎么记住“影”字。(京京在太阳底下玩，那三撇就像他的影子。) 　　二、学习课文　　1、师范读课文。　　京京不但仔细观察了自己的影子，他还写了一首小诗，想不想听听? 　　2、初读课文，读准字音。　　⑴借助拼音，自己小声地读一读课文，把要求会认的字圈出来。　　⑵借助拼音，把要求会认的字读一读，特别注意读准前、后鼻音和翘舌音的字：影、前、常、跟、着、朋。) 　　⑶同桌对读，互相正音。　　⑷开火车读，检查读音，共同正音。　　⑸自己读一读课文，把课文读流利。　　3、细读课文，学习字词句，理解课文。　　⑴读课文，想一想，课文这两小节分别写哪一幅图? 　　(2)小组合作学习：看图读文，说说你读懂了什么。　　⑶集体交流，随机看课件，理解太阳光和影子的关系。　　看课件演示、观察，让学生各抒己见，最后得出结论：影子的位置跟太阳的位置正好反。　　看图说一说：影子在前，影子在后，影子在左，影子在右。(理解“前、后、左、右”。) 　　4、质疑、释疑。　　⑴学生质疑。　　再读课文，想想还有什么不明白的地方，提出来。(如：为什么说影子就像一条小黑狗?影子是我的好朋友?它指谁?)发动大家动脑筋解决问题。　　⑵自由探究。　　挑选自己喜欢的一个问题，用自己喜欢的方式进行研究。　　⑶交流汇报。　　在交流之中学习“黑狗、常常、跟着、它、朋友”这几个词，懂得影子　　和黑狗有相似的地方：颜色黑，常常跟着主人转，非常亲热;“它”指影子，影子陪我上学、放学，就像我的好朋友。　　⑷在理解的基础上再次有感情地朗读课文。　　三、动动脑筋，学习认字　　1、学习新偏旁“反犬旁”和“宝盖头”。跟老师说一说偏旁名称。　　2、找一找带有这两个偏旁的字：狗、它。说一说怎么记住这两个字。　　3、学生根据画面说说怎么记住“黑”字。　　4、读词说句认字：用“跟着、朋友”分别说一句话。　　5、辨字、认字：贴上三个头饰(男孩、女孩、动物的头)老师一个个指过去说：“他、她、它都是我们的好朋友，到底是哪个tā呢?谁能从这儿找字贴上去?” 　　四、朗读课文，背诵课文　　1、自己读读课文，想办法记下来。　　2、边读边做动作，加深对课文的记忆。　　3、看课件，老师引读课文，指导背诵。　　4、学生自己背诵课文后，背给同桌听，会背的奖给自己一颗星。　　五、课外作业　　把生字读给家长听，把课文背给你的好朋友听。　　继续观察：在哪儿能看到影子。　　第二课时　　教学目标　　1、一步理解方位。　　2、学写三个生字，认识两种笔画“竖折折钩”和“横斜钩”3、激发学生课外继续探究的热情。　　教学重难点　　1、学习生字词，了解方位。　　2、学会识别“前、后、左、右”四个方位。　　3、认识有关影子的一些现象，激发观察自然的兴趣。　　教学过程　　一、复习导入　　1、自由读一读课文，再现课文中的生字。　　2、开火车认字、词：影、前、后、它、跟着、黑狗、朋友。3、会背课文的同学站起来，背背课文。　　二、观察说话　　1、说给同桌听：我的前面是()，我的后面是()，我的左边是()，我的右边是()。　　2、全班交流。　　3、小组认字比赛。　　以五人为一单位，拿出各自准备的生字卡片，围成一圈，让圈中间的同学介绍手中的字。　　如：我的前面是马字，一匹马的马;我的后面是友字，朋友的友;我的左面是飞字，飞机的飞;我的右面是鸟字，啄木鸟的鸟? 　　如果有说错的小组成员可及时纠正，比比谁说得又快又对。　　三、指导写字　　1、学习新笔画“竖折折钩”，学写“鸟、飞”。　　教师利用一截电线，由“竖”弯成“竖折折钩”，在动态演示中帮助学生了解笔画形状，知道是一笔写成的。　　2、让学生找一找三个生字中带有这个笔画的字，书空。　　引导学生分辨“鸟”和“马”的区别。　　描红“鸟、飞”仿写。　　3、学习新笔画“横斜钩”，学写“飞”。　　复习“横折弯钩”，想一想，哪个字有这个笔画? 　　比较“飞”和“九”，引出新笔画“横斜钩”。　　看教师范写“飞”，跟教师书空，观察字在田字格中的位置。　　4、交流在田字格中写着两个字要注意哪些笔画。　　书写练习，个别辅导。　　四、继续激趣，引导探究　　1、激趣：学了课文之后，你还有什么有关影子的问题想研究(或教师提问)? 　　2、预设：什么时候影子最长，什么时候影子最短? 　　什么时候影子很清楚，什么时候影子很模糊? 　　什么时候人们喜欢影子，什么时候的人们不喜欢影子? 　　3、引导探究：希望同学们课后再去研究研究，能干的同学也可学着课本上小朋友的样子，写一段小诗。　　篇二：小学语文教案万能模板通用　　一、情境导入，激发兴趣　　小朋友们，你们喜欢看动画片吗?今天老师给你们带来一个，现在我们一起来看看。(播放《后弈射日》)同学们，知道这是什么故事吗?谁来说说。　　天上的太阳到底能不能被射来呢?我们今天就来学习一篇写《太阳》的课文。　　二、初读课文，自主识字　　1、现在请同学们用自己喜欢的方式来读课文，注意读准字音，不通的地方多读几遍。　　2、小组接读课文，学习生字，交流读懂了什么。　　3、汇报。　　三、精读课文，感悟特点　　1、读读课文的前三个自然段，在描写太阳特点的部分中，你认为哪些句子用得好? 　　2、在你读出的这些句子中，你有什么发现?(引导学生体会列数字、举列子等说明方法) 　　3、用你的朗读来再现一下太阳的特点吧! 　　四、指导写字　　1、出示“差、抵、氏、庄、稼、繁、殖”，认读。　　2、看看这些字在写的时候要注意什么? 　　3、教师范写，学生描红。　　4、互相评价。　　篇三：小学语文教案万能模板通用　　【教学目标】　　1、有感情地朗读课文，体会人与人之间的真诚与友谊。　　2、用比较快的速度默读课文，了解课文大意。　　3、体会课文重点内容在表达上的效果。　　【教学重点】　　快速读课文，理解课文内容，体会表达的思想感情。　　【教学难点】　　体会表达的思想感情。　　【教学准备】　　投影设备　　【教学过程】　　一、谈话导入。　　“我”的一件漂亮的运动衫，得而复失，失而复得，这是怎么一回事呢?请你用比较快的速度默读课，想想课文讲了一件什么事?画出有关的语句。　　1、提示学生抓住“得而复失，失而复得”八个字，找相关的句子。　　学生回答后，投影出示句子：　　第一次“得”：“到了城里，我先到小男孩告诉我的那家大商店，找到挂着那种运动衫的柜台，毫不犹豫地用三块钱买了一件，一出商店我就穿上了，心里充满了自豪。” 　　“失”去运动衫：“我用这件运动衫再加上一元四角五分买下这双鞋，可以吗?”“我把那件骄傲的仰着头的大角麋鹿运动衫放在柜台上，抱着鞋盒走出商店。” 　　第二次“得”：“他站起身，从枕头下面拿出一件印着仰着头的大角麋鹿红色运动衫。” 　　2、给文章划分段落：(1—8)得到→(9—18)失去→(19—27)得到　　3、按照板书的提示，用你自己的话简要说一说课文的主要内容：(记叙“我”买一件漂亮的运动衫，但想到了邻居老先生的一双不能再补的破鞋，决定用运动衫去换上一双新鞋送给老先生，最后老先生又送给“我”一件运动衫的事。) 　　二、重点读读课文中有关“我”对运动衫的喜爱和购买的描写，想一想这样写的好处? 　　1、小组讨论; 　　2、全班交流：学生可以从“情节完整性”的角度说明这样写的好处，也可以从“表达心意、体现情谊”的角度说明这样写的好处。学生还可能从“标价(4.5美元)与实付的钱(“三块钱”加“一元四角五分”)的差价中”及售货员外加“一双长腰袜子”上发现售货员被“我”退衫买鞋关心老人的行为所感动，才会以4.45美元售出鞋子还外加一双袜子。这样写，更进一步地突出人与人之间的真情。　　三、说一说你在读课文的过程中，料到故事的结局了吗? 　　学生各抒己见。　　1、教师可启发学生思考：当“我”得知运动衫是老人用小狗换来的时候，又有何反应?让学生想象当时的情景。(说一说当时“我”会怎么想?) 　　2、小结：我们从这个出人意料的结局中不仅产生新奇感，而且为人与人之间的真诚友谊而深感震撼。　　3、请你自己读一读令你感动的句子，并说一说为什么? 　　四、教师总结　　1、这篇课文在结构安排上用了两条并行的线索，一明一暗。“我”买运动衫、买鞋是明线，康威先生用小狗换运动衫是暗线，最后结尾时两条线交织在一起，形成了出人意料的结局。　　2、你们说说这种表达方法有哪些好处呀?使学生能进一步体会出：出人意料的结局中不仅产生新奇感，而且为人与人之间的真诚友谊而深感震撼。　　篇四：小学语文教案万能模板通用　　一、教学目标　　1.正确、有感情地朗读课文;掌握重点字词，梳理文章大意。　　2.通过朗读，理解文章主要内容;创设情境、小组合作，懂得其中蕴含的道理。　　3.懂得不劳动就不会有收获这一道理。　　二、教学重难点　　重点：有感情地朗读课文，掌握重点字词。　　难点：理解文章主要内容，懂得其中蕴含的道理。　　三、教学方法　　朗读法、小组讨论法、情境创设法。　　四、教学过程　　(一)创设情境，导入新课　　同学们，我们都爱听故事，那谁能给大家分享一下你们喜欢的故事呢?(《逃家小兔》《郑人买履》《狐狸与乌鸦》)，感谢同学们的分享，大家都听得很入迷呢，那今天我们要学习的就是课文就是一篇寓言故事，我们一起来看看这个寓言故事讲了什么内容吧。(板书课题) 　　(二)初读课文，整体感知　　1.解题，齐读课题，想一想：“守株待兔”是什么意思呢?你们有什么疑问呢? 　　明确：“守株待兔”是守在树旁，等待兔子的到来。　　为什么要等兔子到来呢?兔子真的会来吗? 　　2.播放名家范读，学生圈画难认或难理解的生字词。　　(多媒体出示生字词)指名读。　　3.指名读，要求读准字音，读通句子。　　教师进行指导。　　4.自读课文，借助课下注释和工具书，疏通文意。　　(三)深入研读，重点感悟　　1.想一想，这个种田人守在树桩旁，在想什么呢? 　　明确：兔子呀，你快来! 　　“不用种田了，可真舒服啊!” 　　2.同桌交流，分享感受。　　明确：　　①农夫很懒惰，想不劳而获。　　②农夫是等不到兔子的，会被饿死的。　　③上次的兔子撞到了树桩上，只是一个意外。　　3.你们都是从哪里知道的，农夫不会等到兔子的呢? 　　明确：“兔不可复得，而身为宋国笑。” 　　4.读完这个故事你懂得了什么道理呢? 　　明确：要想有所收获就不能懒惰，要有所付出。　　5.这样简短的文章却给我们讲了这样一个寓意深刻的故事，这种文体的故事跟我们平时所听到的有什么不同呢? 　　明确：文言文语言简洁，丰富。　　(四)拓展延伸　　你能劝一劝农夫吗? 　　(五)小结作业　　学生谈收获，教师总结。　　作业：将这个故事写成现代文，下节课分享。　　五、教学反思　　在教学中重视学生的文言词汇的记录是教学重点，但是在教学过程中这方面的引导仍然不够完善;教学方式不够丰富，如果时间充足，可以采用情境表演等方式丰富课堂，调动学生的积极性，理解文本，体会情感。　　篇五：小学语文教案万能模板通用　　一、教学目标　　1、有感情地朗读课文第一段，体会猫的古怪和可爱。　　2、学习可是的写法，仿写一段话。　　3、用摘录法概括第一段段落大意。　　二、教学过程　　(一)整体感悟课文　　1导入：　　很多同学都觉得猫实在很可爱，老舍爷爷这篇《猫》就写得特别好，那他到底怎么写的呢?大家读读第一大段，多读几遍，选一个最喜欢的自然段，待会儿准备读给大家听。我们还要比一比，看谁读得好。　　2反馈：　　第一自然段：通过说为什么喜欢这个自然段的理由，体会到猫的可爱，产生对猫的喜爱。　　第二自然段：你为什么喜欢第2自然段?(学生边说理由，教师边指导朗读) 　　第三自然段：喜欢这一自然段的人站起来读一遍　　(二)感悟写作规律　　摘录词语　　1、学生把描写猫性格的词语找出来，写在纸上。　　2、学生写，教师巡回指导　　3、(实物投影)反馈　　4、齐读一遍词语　　规律感悟　　咱们来看看这些词语，它们之间好象有什么联系，把它们放到课文中再去读一读，你发现了什么?(学生读完后，小组讨论) 　　(出示课件：第三自然段内容) 　　1、学生回答，得出结论：描写性格的词语是一对对写的，前后表现的性格完全不同。　　2、指名读(要求读出前后完全不同的感觉) 　　3、还有什么发现?(两种性格之间是用可是连接的)[课件中可是两字变红] 　　4、找出相同写法的自然段，也读出前后不同的感觉。(学生读一对性格，教师随机出现相应的板书) 　　老实贪玩　　贪玩尽职　　高兴不高兴　　什么都怕勇猛(可是) 　　总结规律：　　是呀，老舍爷爷就是把一对对完全不同的性格，用上可是连接起来了。看来，猫的性格实在有些(学生接说：古怪) 　　老实贪玩　　贪玩尽职　　古怪　　高兴不高兴　　什么都怕勇猛(可是) 　　摘录段落大意：　　用摘录法来摘录这一段的段落大意(找到的学生站起来齐读一遍：猫的性格实在有些古怪。) 　　(三)仿写一段话　　(展示课件：出示三组图片，每组图片表现猫的两种完全不同的性格) 　　1看图，明图意　　2要求：我们学习老舍爷爷的写法，也来写写猫，愿意试试吗?写的时候要注意写出猫的两种完全不同的性格，用上可是连接。　　3学生写，教师巡回指导。　　4(实物投影)评价　　(评价时注意：①有没有写出两种完全不同的性格②句子是否通顺，有没有错别字) 　　(四)总结　　今天，我们通过反复朗读，既找到了段落大意，又把学到的知识运用到了写作中去。同学们的收获都很大。

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