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小班数学教案数的组成,幼儿园数学教案7的分解与组成

来源:整理 时间:2023-06-24 23:58:42 编辑:挖葱教案 手机版

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1,幼儿园数学教案7的分解与组成

7可以分解成 2 5 、2 2 3 、1 1 1 1 1 1 1 、1 2 2 2 、1 1 1 1 1 2、1 1 1 1 3、 1 1 1 4、 1 1 5 、1 6、 2 3 3 、3 4
7可以分成2和5,5和2,1和6,6和1,3和4,4和3

幼儿园数学教案7的分解与组成

2,幼儿园小班数学活动比较5以内数多少教案

幼儿园小班数学教案,一般比较大学多少,可以根据数字的大小,然后根据符号的选择,来判断数字的大小的,让孩子们学习数字的大小,也是从学前教育开始的。
教案一般书写分为四个步骤:第一部分;开始部分,也就是导入;第二部分基本部分(也就是授课的过程);第三部分结束部分(教师小结活动);第四部分延伸部分。别忘了最后还有课程评析。

幼儿园小班数学活动比较5以内数多少教案

3,幼儿数学数的组成0和1是1的一个组成吗

1=0+1但1=0+0+1.......1=0.5+0.51=0.2+0.2+0.6......私下觉得“0和1是1的一个组成”这个概念对小孩来讲没有意义
对于幼儿来说,他不太好理解。再看看别人怎么说的。
不要这样解释的好。这样解释,他们是搞不清楚的。
0和1不是1的一个组成。

幼儿数学数的组成0和1是1的一个组成吗

4,如何向幼儿进行数的组成教育

如果是老师,那就要注意数学教学时培养孩子的兴趣,多利用生活中的孩子熟悉的事物进行教学,慢慢渗透,不能一下子讲很高深的内容,孩子不能接受。如果是家长,可以先在生活中有意识的指导孩子用数字来表示身边的事物,比如,上楼梯带着孩子数,吃东西指导孩子计数等等,不厌其烦,慢慢渗透,不能用自己的感觉来要求孩子。
和孩子玩“分物”的游戏,用实物将分成2份,带领孩子理解分合的规律。

5,幼儿园的数学计算10以内数的组成怎么写

大班数学《10以内数的组成》活动目标:1. 能够对物品颜色、功能、形状等进行不同的分类和计数。2. 学习10以内数的组成和数字书写。活动准备:挂图,盘子,西瓜磁贴,糖果磁贴,练习题1、2活动过程:一、情境引入。1.“小朋友们还记得上次小动物幼儿园举行的是一项什么活动吗?”“没错,因为上次运动会的顺利组成,老师们决定请小动物们吃大餐。大家想不想去看看?”通过上次活动进行情景延续,引出本次活动。二、布题。1.出示挂图,请幼儿对图中事物进行分类计数。“图中都有什么?”“都有什么食物?”“蛋糕有几种,分别是什么?”2.利用盘子的不同颜色分类数西瓜,练习10以内数的组成。“看到这些,谁能讲一讲是什么意思?”3.鼓励幼儿尝试出题、做题。并能够说明题意“红色盘中有几个西瓜,黄色盘中有几个西瓜,一共有几个西瓜。”三、练习题1.出示练习题1、2,难易程度不同供幼儿选择做题。“小动物们要出绝招了,它们在小朋友们的桌子上放了许多的练习题,分为练习题1和练习题2,小朋友们可自己选择。”2.“小动物们也发现了大家真聪明,决定将自己的大餐中分出一部分给大家,现在,请小朋友们将小椅子轻轻地转回去,咱们一起等待,看看送给我们的是什么好不好?!”活动结束。

6,小班数学教案如何写

认识数字2 一、活动目标: 1、在游戏活动中学习2的形成,认识数字2,理解2的实际意义。 2、激发学习兴趣,发展幼儿操作,思维能力。 二、活动准备 1、萝卜、青菜、磨菇卡片各2张,1和2数字卡片。 2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍),上贴各种图形;另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干。 3、兔子拼图(幼儿人数的一半),反面划成2格,分别写上1和2的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的2格,画上1和2的圆点。 三、活动过程: 1、拔萝卜、青菜,采蘑菇(学习2的数数,认识数字2) (1)律动:师幼扮兔子随音乐“兔跳”。 (2)说说你(兔子)喜欢吃什么? (3)为过冬备粮食:拔萝卜、青菜,采蘑菇。 (4)数数:有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字2,认读数字2。 2、分萝卜:学习2的形成,数数。 萝卜太少不够吃,请兔宝宝把每个萝卜分2分。 老师示范在一个萝卜上贴上2个图形,先贴1个红色的圆形,再贴1个绿的圆形,1个圆形添上1个圆形是2个圆形,把萝卜分成2份了。 幼儿操作:找图形贴到萝卜上。 3、拼小兔:复习认识数字1-2和2以内数数。 老师介绍玩法:出示拼图底板,上划成了2格,每格上画了圆点,我们一起来数一数。出示拼图2块,(数一数,认一认它们背后1和2的数字)请兔宝宝将2块拼图贴到底板相应的位置。 幼儿操作,老师巡回指导。

7,急需幼儿园数学教案4的组成一份

4的组成教学目标:1、学习4 的组成,知道4 分成两份有三种分法; 2、学习用实物和数字表示这个过程。学具准备:图片(4个萝卜、2个小兔)、小黑板教学设计课前游戏:我们先来玩一个手指游戏,看谁的手指最灵活:运动场上真热闹,大门开开,小门开开,前门开开,后门开开,所有的门都打开。稍息,立正,紧急集合。起步走,一二一,一二一;踏步走,一二一,一二一,立正,稍息。师:今天这么多老师来听我们的课,我想知道谁能给老师们留下好印象,老师们最喜欢谁?1、专项训练:师:上次我们学习了2和3的分成,让我们一起来复习一下吧。①拍手:小手准备(2可以分成1和1,1和1组成2;3可以分成1和2,1和2组成3;3可以分成2和1, 2和1组成3)②对口令:师:真棒!抢答:2可以分成1和几?生:1和1;师:3可以分成1和几?生:1和2 ; 师:3可以分成2和几?生: 2和1。2、真棒!小朋友,森林里住着一个兔妈妈,她遇到了一个难题,是什么难题呢?我们一起来看看,看谁能帮兔妈妈解决难题?兔妈妈有两个聪明可爱的孩子,一个叫宝宝,一个叫贝贝。今天,兔妈妈拔了4个萝卜回来(贴图片)(4个萝卜用几表示?板书:4),这4个萝卜要分给宝宝和贝贝吃(贴图片,并写“分成符号”)。可是应该怎么分呢?兔宝宝和兔贝贝都要有萝卜,你来帮兔妈妈分一分吧。(找个别小朋友上前表演分的过程)分完,引导演示的孩子:是把4分成了 和 ,并板书“分合式”)谁还有不同分法?板书师:刚才大家开动小脑筋,想了这么多的方法,真了不起。那我们一起把4的分法读一读吧。教师领读。男生读、女生读,边拍手边齐读。抢答:4可以分成3和几?4可以分成2和几?4可以分成1和几?师:真了不起,这么快就帮兔妈妈解决了问题,那你们知道我们今天学习了什么吗?板书课题:4的分成。齐读课题。3、律动:师:现在我们来休息一下:《找朋友》4、课中游戏:师:我们都玩过捉迷藏的游戏,今天我也想和大家一起玩一玩:每一个图片下面都藏着一个数字,我选坐得最漂亮的小朋友上来猜。其他小朋友你在心里默默地猜,不要说出声音来,我们来看你们猜得一样不一样。请个别孩子上台来猜,之后揭下图片来看是否正确。若正确,图片送给这个小朋友。并齐读这个分成。师:刚才大家猜得都非常准,那我想知道,谁的动作是最快的。我现在请我最喜欢的2个小朋友来玩“抢卡片”的游戏,讲桌上有很多漂亮的数字卡片,每个卡片上都有一个数字,你们仔细听我的问题,看谁抢的卡片又对又快。准备,4可以分成1和几?生抢3……以此类推。5、自主练习:课本40页⑴①图上有几只蚂蚁?左边几只?右边几只?也就是4分成了3和1; ②图上有几只蜜蜂?左边几只?右边几只?也就是4分成了2和2; ③图上右边有几个梨?左边应该再画上几个梨就是4个?也就是4分成了1和3;⑵圆片练习:自己做一做吧6、总结:今天我们既帮兔妈妈解决了难题,又学会了4的分成。谁能把它背下来,齐背一遍吧。真了不起,下课!
文章TAG:小班数学教案数的组成小班数学教案

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