英文教案模板格式，小学英语教案交通工具模板

本文目录一览

1，小学英语教案交通工具模板
2，英语教案模板范文
3，英语教案右侧的板书设计及教学方法怎么写
4，求小学英语教案范本
5，幼师英语教案该如何写
6，幼儿英语教案模板
7，英语教学法教案制作怎样说课ppt
8，哪里找得到全英语的小学英语教案
9，吉林特岗教师英语教案怎么写
10，求小学四年级英语下册教案新版

1，小学英语教案交通工具模板

(一）热身（二）新授（三）游戏操练、巩固（四）结束

(一）热身（二）新授（三）游戏操练、巩固

你几年级

小学英语教案交通工具模板

2，英语教案模板范文

　　对于英语老师来说，上课时需要用到的教案也是很重要的。下面是我给大家整理的英语教案模板范文，供大家参阅! 　　英语教学材料解说　　我说的内容是九年义务教育小学英语六年级Book 4 Unit 4 Lesson 19 　　本课主要围绕询问对方正在干什么以及如何回答的英语表达法。依据小学生英语新课程标准所提出的总目标，根据教材的特点我确定以下教学目标和教学重难点。　　英语教学方案模板　　1、知识目标　　学生能够会说、认读本课对话并能够使用句型：What are you doing? Im making a model ship。Pass me an egg，please。 Give me two apples。　　2、能力目标　　引导学生积极运用所学英语进行表达与交流，学生的多元化只能在交际活动中得以以体现和发展　　3、情感目标　　把语言训练融入各种情景之中，学生通过体验，参与活动，学会与他人合作，共同完成学习任务，从而体验成功，培养对语言学习的兴趣。　　4教学重难点　　重点:1)理解并灵活运用句型What are you doing? Im… 　　2)两个祈使句：Pass me an egg，please。　　Give me two apples。　　难点：knife、scissors、minute的发音。以及长句子：Well go to the lake and try it on the water。　　5、教具准备　　课件、录音机和磁带，剪刀，小刀，一页纸，图片等　　英语教学方案设计方法　　基于本课的特点和六年级学生好动，好奇，模仿力强，表现欲旺盛等心理特点，我在教法设想和学法指导上坚持以情景话题为核心，以功能、结构为主线，以任务型活动贯穿教学始终，运用直观教学法，情景教学法，全身反应法等教学方法，帮助学生在视听说读唱玩演等饶有趣味活动中，相互合作，体验参与，自主的、愉快的学习英语，发展能力，维持兴趣。力求做到：“开课能激趣，讲课蕴情趣，练习有兴趣，结束藏意趣” 　　英语教案流程　　1、 Warm up 　　(1) Greetings师生相互问候，帮助学生自然进入英语学习状态　　(2) Sing a song and dance: Front,back,right ,left 　　师生共同唱歌跳舞，既活跃课堂氛围，拉进师生间距离。　　2、 Revision 　　让学生两人一组复习第18课的会话，为下一步学习作了铺垫。　　3、 Presentation and drill 　　1)通过用纸叠船创设情景引出引出句型What am I doing? Im making a model ship. 然后板书，进行操练，通过CAI 教学What are you doing? Im…四幅情景图分别配上Im watching TV. Im listening to the radio. Im talking to a friend. Im playing with my doll.让学生边看边听边感知，老师在示范并辅以肢体语言，然后让发音准确的学生小老师教读。　　继续进行纸叠船创设情景，师说：Who can help me? Pass me the knife ，please。板书新单词pass 、knife。Give me two apples。板书新单词give、scissors。然后板书，进行操练，通过CAI 教学展示Lets practise中的六幅图，让学生造句，加深学生对这两个祈使句的印象。　　2)第二步让学生叠纸船。通过学生用纸叠船创设情景引出句子：Can I help you? Can it go on the water?看到学生有叠完船的，老师引出：Wait a minute 。After class。Well go to the lake and try it on the water。Ill show you 。通过学生用纸叠船创设情景这样做也激发了学生的学习兴趣，使学生对本科教学任务有清晰地感知，并产生丰富的想象，带着浓厚的兴趣参与本课的教学中。　　4、听音，指图，跟读对话　　充分利用教学资源，培养学生听和模仿的能力。以课本为载体，落实教学内容　　5、Practice 　　1)Pair work 　　同桌操练新授内容并展示，鼓励学生在真实生活情境中使用所学语言进行交流，培养运用英语的能力。　　2)Sing a song 　　把What are you doing? Im … 变成歌曲(曲调同“两只老虎”) 　　老师先示范唱一遍，然后师生一起唱。以学生耳熟能详的歌曲，调动学生的积极性，能有效的巩固教学内容。　　6、Consolidation。　　1)、Do workbook。进一步巩固所学知识。　　2)、Fun time。学习Look out!告诉学生注意交通安全。　　3)、抄写板书四会内容，检查学生的书写以及书写姿势。　　7.Homework 　　1) Listen and repeat。通过回家听录音，复习巩固所学内容。　　2) 小组合作组织一个新对话。　　

英语教案模板范文

3，英语教案右侧的板书设计及教学方法怎么写

右侧的右下角可以空一小块，是教师打草稿用的板书设计可以从1、内容匹配2、构图3、书写这三方面来写教学方法:教学做为一个整体，及要讲究团队合作

语文教案中的板书设计模板怎么写

英语教案右侧的板书设计及教学方法怎么写

4，求小学英语教案范本

http://hi.baidu.com/heave_crow/blog/item/b4fc9bea79d383d6d539c909.html教案范例仅供教学法教师及英语教育学生参考）范例一：Unit3 Lets talk 第一课时小学三年级教学重点：How are you? Fine, thank you. 等问候语的学习。教学难点: 1、How are you? 的得体运用。 2、Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。教具准备：1、本课 Lets talk/A 部分的教学课件。 2、教师为学生准备3—4个扩音器。 3、本课时教学配套的录音带，以及歌曲 “Hello” “Head, shoulders, knees and toes”的录音带。 4、Mr. Black, Miss White, Miss Green 的头饰教学过程： 1、热身、复习 (Warming-up/Revision) （1）师生共同唱歌曲 Sing an English together.“Head, shoulders, knees and toes”，复习人体部位的单词，并集中学生注意力，调动学生学习兴趣。（2）游戏 Do a game. “SIMON SAYS” 指令可以是一二单元Lets do (A/B) 的内容。（3）师生同唱歌曲 “Hello”。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。（4）教师用头饰介绍人物。例如：教师举起Mr. Black的头饰说：This is Mr. Black. 然后戴上Mr. Black的头饰说： Good morning, boys and girls. Im Mr. Black. Nice to meet you . 让学生回答：Nice to meet you ,too. 用同样的方法介绍Miss White, Miss Green ，并要求学生和这些人物打招呼。（5）请三个学生扮演 Mr. Black, Miss White, Miss Green，用唱歌的形式互相问候: “Hello” 。2、呈现新课 (Presentation) （1）师生观看教学课件。课件内容为Lets talk/A 的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。（2）再次观看课件，教师提问： T: What are they doing? 他们在干什么？ S: 在打招呼。（3）教师演示 Lets talk/A 的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师左手举起Miss White 的头饰，右手举起Miss Green 的头饰时，用不同声调引出对话内容。在此次演示活动中，教师强调 Nice to meet you . Nice to meet you, too. 两句话。（4）教师提问：Mr. Black 和Miss Green 是怎样用英语打招呼的。能力强的学生或学过英语的学生尝试性的说 How are you? Fine, thank you. （5）听本课时 Lets talk/A 教学配套的录音带，学生跟读并模仿发音。教师注意带读不易掌握的读音，如：Fine, thank you. 一句中 fine 中的元音字 “i” 的读音是[ai] ，提示学生口型要略大些。而thank一词中的th 在发音时，要让舍尖处于上下齿之间，教师可以夸大口型，让学生了解发音方法。教师要适当纠正，切不可一味的纠正发音，打击孩子学习的积极性。（6）第三次观看Lets talk/A 部分的教学课件。使学生进一步了解对话内容和含义。在此基础上告诉学生， How are you? 与以前所学 Hello./Hi . 等问候语不同点在于： How are you? 是用于熟人之间有一段时间未见面，或是对方身体欠佳，或是较正式的向别人打招呼等场合。因此，同学们不必每次见面都问How are you? ，每天见面时，只要说Hello. 和 Hi .就可以了。（7）趣味操练游戏----传口令教师分别在每组第一个学生的耳边轻轻的说：How are you? Fine, thank you. 学生依次传递。以传递准确，速度又快的为胜。（8）为学生准备3—4个扩音器/麦克风和头饰，让学生做“今天我配音”的活动。学生给课件中的人物配音，再次巩固练习新句型。学生在学、练的同时，掌握并理解教学的重、难点。 3、趣味操练 (Practice) （1）游戏：开火车六至七人一组，做开火车的游戏。教师在每组选出一名“质量监督员”，监督每个同学提问的完整性和正确率。从第一个学生开始 Hi/Hello/Good morning, A. How are you? 第二个学生回答Im fine./Fine, thank you. 并提问 How are you? 以此类推。（A代表学生姓名）。（2）演一演：学生戴上Mr. Black, Miss White, Miss Green 的头饰，分角色练习、表演对话。（3）游戏：击掌问候做Lets play 部分的活动，教师让学生按教材的方法两人一小组的活动，两人相互击掌问好，如：S1: Hi/Hello/Good morning, Peter . How are you? Peter: Im fine./Fine, thank you. 。在同桌练习之后，在进行前、后两人一组练习。目的是再次强调练习Lets talk 部分的内容。练习时训练学生彼此倾听发音，纠正发音，从而感悟英语的语音、语调的知识。 4、课堂评价 (Assessment) （1）教师让学生根据自己两个单元的获奖情况，制定本单元获奖目标。（2）做活动手册第三单元第1 部分的练习。5、扩展性活动(Add-activities) 可将趣味操练中的游戏2 扩展为“找朋友”的游戏。让学生在教室自由走动，击掌向她想打招呼的同学问好，教师可放音乐来规定时间，音乐停的时候，击掌最多的学生为胜利者。教师可给前五名发小奖品。板书设计：(略) 模拟课堂教学训练Teach your pupils the following content:? What are you doing? Im dancing.? Whats he doing? Hes drawing.? New words: dance, draw

5，幼师英语教案该如何写

你可以先在网上参考一下别人怎么写的，然后再讲你要说的课的内容按照你参考的英语教案那种格式写就行了，很简单的

我没有写过高职高专英语的教案和总结。但我有自己编写的详细的本科高级英语、作品选读、论文写作与指导教案及课程分析、总结等。可供参考。

6，幼儿英语教案模板

　　让幼儿乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。复习单词：coat、cap、glaves、shoes、sport shoes以下是我精心整理的幼儿英语教案模板的相关资料，希望对你有帮助! 　　幼儿英语教案模板篇一　　Put on和Take off 　　活动目标：　　1.乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。　　2.复习单词：coat、cap、glaves、shoes、sport shoes 　　新授单词：glasses(眼镜)、pants(裤子)、scarf(围巾) 　　3.能结合所学单词熟练运用句型Put on…… Take off……. 　　活动准备：　　多媒体VCD(事先录制) 　　内容：　　A.太阳升起时小朋友起床，穿戴自己的衣物(句型练习：Put on……、出现新授单词glasses、pants、scarf) 　　B.天黑了，小朋友准备上床睡觉(句型怜惜：Take off……) 　　C.两名幼儿相互间发指令(复习巩固单词与句型) 　　图片：glasses、pants、scarf 　　实物：coat、cap、gloves、glasses、pants、scarf 　　活动过程：　　一、Warming up 　　rhyme: 　　coat coat coat、cold cold cold 　　if you are cold, put on your coat. 　　二、观看录像，学习新单词　　1.T: Everybody, there is a program for you! Please watch carefully! 　　2.教师播放录像A 　　3.T: ok! In this program, there are three new words for you, what are they? 　　4.教师出示图片学习新单词：glasses、pants、scarf 　　glasses：Everybody, follow me! Glasses!(集体幼儿跟教师念) 　　say: put on my glasses. 　　Pants: Whats this? (pants) (集体念后，个别幼儿念) 　　Say: put on my pants. 　　Scarf: Whats this? (Scarf) Ok, pass around.(开火车念) 　　Say: put on my Scarf. 　　5.Ok, who wants to be a teacher and ask us? (请一名幼儿提问：Whats this? 　　What are they?其他幼儿回答：glasses、pants、scarf) 　　三、再次观看录像、巩固所学单词与句型　　1.T: Ok! lets go on.(继续观看录像B) 　　2.T: It is so interesting, lets do it together, ok? 　　Take off my cap Take off my coat Take off my pants Take off shoes 　　T: Once again! 　　Take off my cap Take off my coat Take off my pants Take off my shoes. 　　四、游戏介绍，师生、生生互动　　1. T: Here is a game for you, Watch carefully!(观看录像C) 　　2. T: Thats all! Do you understand? 　　3. 集体游戏：　　T: Now, there are coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarf 　　T: I want two children of you, who wants to try? 　　游戏规则：请两名幼儿比赛，比赛幼儿听教师口令作相应动作，(put on your……take off your…….最快者为胜) 　　T: Who wants to try? You say, they do! 　　4.分散游戏：　　T: On the tables, there are coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarf here. 　　T: Find your coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarf. 　　And put on them. 　　T: Then make a friend. You say and your mate do it. Your mate say and you do it. Understand? 　　T: Ok! Come on, Lets do it! 　　五、集中结束　　音乐起，幼儿集中。集体念儿歌《put on and take off》　　Put on your cap、put on your coat、put on your pants、put on your shoes. 　　I feel cold, I feel cold. 　　Take off your cap、Take off your coat、Take off your pants、Take off your shoes. 　　I feel warm, I feel warm. 　　幼儿英语教案模板篇二　　Body Game 　　游戏目的：　　1.复习数字1～9; 　　2.复习身体部位：hands，feet，toes，fingers 　　3.复习指令：lie down，hold hands，touch feel，fingers.Toes 　　游戏规则：　　让小朋友运用肢体的动作做出数字的字形，小朋友必须能碰到其他小朋友的手或脚。　　游戏过程：　　1.加强小朋友们对数字1～9的印象，同时让小朋友熟悉单词hands，feet，toes，fingers。　　2.先将小朋友分成数人一组。请一组小朋友站着，教师说一个数字，例如7，然后再帮助这组小朋友躺在地上做出7的字形。教师要确定小朋友们之间的手脚能互相碰触，同时，小朋友须照教师的指令去做。如： “Hold hands.Touch feet.Touch fingers.Touch toes.” 　　3.当教师认为数字图已完成，请另一组小朋友说：“Touch toes”，“Touch feet”再次检查字形是否正确。　　4.如果字形正确，便可换下一组小朋友做出另一个数字图。　　幼儿英语教案模板篇三　　hospital Post office 　　【活动内容】　　1.单词 hospital. post office. 　　2.句型where to? go to…… 　　【活动目标】　　1.幼儿能初步掌握单词发音。　　2.能正确理解句型含义。　　3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。　　【活动准备】　　1.挂图[park zoo hospital post office] 　　2.卡片[park zoo hospital post office] 　　3.长绳5条。　　【重难点】　　1.post office的发音。　　2.句型的理解。　　【活动过程】　　一.开始部分　　1. 操练单词：出示挂图　　t： what s this? 　　c： park. 　　t： what s this? 　　c： zoo. 　　[新单词] 出示挂图　　t：有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀? 　　c：医院。　　t： hospital c： hospital 　　t： go to hospital. c： go to hospital. 　　t：我想去寄信应该到哪去呢? 　　c：邮局。　　t： post office c： post office 　　t： go to post office. c： go to post office. 　　二.游戏部分　　1. 悄悄话. 　　分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。　　评价：读得好的幼儿给予鼓励。　　2. 情景表演　　两位老师情景对话“ where to? ” 　　“ go to …… ” 　　t：刚才听到什么?看到什么? 　　幼儿简单回答。　　　　t： where to? c： go to park. 　　t： where to? c： go to hospital. 　　t： where to? c： go to zoo. 　　t： where to? c： go to post office. 　　3.火车嘟嘟嘟! 　　两位老师拉着长绳当火车。　　“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。” 　　交代游戏规则：司机问：where to? 乘客答： go to……招手上车，到站下车。　　三.结束活动　　在愉快的火车旅途中结束本次活动。　　活动总结　　一. 情况分析　　通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展，给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动，我只注重了教学形式的多样化，而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中，操练单词的时间较长，幼儿显得有点枯燥，而且两个新单词发音都比较长，幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。　　二. 小结　　在今后的游戏活动中，我会特别注重内容的选材，适合本班幼儿掌握，以达到目标为重点，多种游戏形式丰富内容，同时结合自身的经验丰富课堂用语，让英语活动更加有色彩!

7，英语教学法教案制作怎样说课ppt

首先要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.

搜一下：英语教学法，教案制作，怎样说课.ppt

8，哪里找得到全英语的小学英语教案

http://www.dcjyw.com/article/view_6036_1.html http://www.515171.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=51806 http://english.12999.com/showzip4543.html

小学英语表格式教案备课模板这里也有:或这里:)~

9，吉林特岗教师英语教案怎么写

当然要提前看英语书啊，不了解怎么写，现在初中用的就是Go for it! (新目标）教案当然是全英语，这个有严格的格式和步骤，大体上是一、1、Teaching aims 教学目标可以包含new words 和sentences。 2、Teaching key and difficult points(教学重难点）3、Teaching material(教具）二、Presentation 1、warm-up/revision (热身）2 lead-in（导入）3省略 4、 summmary总结 5、homework作业不要留单词写多少遍的作业，只是大忌。不懂可以问我，我是去年特岗。

10，求小学四年级英语下册教案新版

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort08/sort0122/index_1.html湘少版四年级上册英语全册教案湘少版小学英语四年级下册教案上海牛津版四年级英语下册全册教案陕旅版四年级英语下册全册教案外研版英语三年级起点四年级下册全册教案（全英文表格式）北师大版四年级英语下册全册教案湘少版四年级英语下册全册教案外研版英语一年级起点四年级下册全册教案冀教版小学英语第三册全册教案深港版四年级上册英语教案全集广州版英语四年级上册教案全册牛津4B教案全集牛津版四年级下册教案牛津版四年级上册英语教案全集陕旅版小学英语四年级上册教案开心学英语四年级上全册教案开心学英语4年级下册教案快乐英语四年级上册教案四年级快乐英语下册教案全集闽教版小学英语三年级起点四年级上册教案闽教版英语三年级起点四年级下册教案河北版四年级英语上册教案冀教版四年级英语下全册教案北师大版小学英语教案四年级上全册湘少版英语四年级上全册教案译林版牛津4B全册教案广州版小学英语教案四年级下全册（全英文）深港版四年级英语下全册教案及教学计划外研版四年级《英语》下全册教案湘教版四年级英语全册教案新标准英语三年级起点第四册全册教案 NSE Book 8全册教案（英文版）牛津英语4A全册教案,教学计划 PEP四年级英语上全册教案人教版(PEP)四年级下英语教案 PEP四年级上学期英语教案小学英语PEP BOOK 4全册教案

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