幼儿园里真热闹教案，幼儿大班健康教案马路上真热闹

本文目录一览

1，幼儿大班健康教案马路上真热闹
2，幼儿成长手册过年真热闹范例
3，跪求大神幼儿园真热闹幼儿活动教案在线等急啊
4，幼儿园托班大胖熊和小老鼠的教案反思
5，路上真热闹小班健康教案
6，中班下学期亿童阅读真热闹课怎么上
7，幼儿老师怎样告诉幼儿园春天里真热闹

1，幼儿大班健康教案马路上真热闹

支持一下感觉挺不错的

以树的中心，每一圈是一年

幼儿大班健康教案马路上真热闹

2，幼儿成长手册过年真热闹范例

我的理解是：小时候长的丑的，别人就不指望长大了能好看到那里去，但是长大了五官长开了很有可能就比原来好看了。同理，小时候长得好看的（往往是可爱，就是眼睛鼻子都圆圆的那类），别人的期望值就很高，比如那些童星，金铭啊，小龙人啊，结果长大了也是很路人的，大家都接受不了了。其实五官没什么变化的，就是位置分布会长的开了一些。再就是脸蛋小时候会有baby fat，比如刘亦菲的包子脸，长大了脂肪下去会立体点。

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幼儿成长手册过年真热闹范例

3，跪求大神幼儿园真热闹幼儿活动教案在线等急啊

活动过程　　1、出示图片、讲述图片内容　　师：一场热闹的运动会正在场地上进行者，瞧，赛场上正在进行什么比赛呢？　　幼儿仔细观察，并自由讲述图片上的内容。　　启发幼儿用有的…有的…还有的…“句型完整的描述图片中运动会的热闹情景。　　师；好我们一起看着图片把运动会讲出来。　　2、认读足字旁的汉字。　　师出示跑、蹬、踢、跳汉字，再将汉字放在相应的图片旁。　　师：图片旁的汉字就表示图片上人的动作，请小朋友猜猜这个汉字的意思，猜猜读什么？　　3、分析汉字构成的规律　　师：小朋友仔细观察图片上各种汉字，找出这些汉字的哪里是一样的？这个叫足字旁，为什么这些字旁边都有足字旁呢？　　4、进一步扩展对足字旁汉字的认识。　　师：还有那些动作是和脚有关的，也会有足字旁的字呢？　　幼儿讲述、教师记录。　　5、开展游戏活动，我会——　　教师说一个字，幼儿做相应动作。

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4，幼儿园托班大胖熊和小老鼠的教案反思

教案一：动物园里真热闹：duck在游泳，monkey在唱歌，rabbit 竖起两只耳朵打手鼓，tigger听到音乐飞身猛然一跃去习武。让小朋友表演，做得好的小朋友加分。最后，看谁的分数多。同时还可以小组为单位计分，看哪个小组的积分多。教案二：在墙上事先贴好各种动物的图像：教师边说边表演：“rabbit, rabbit 在哪里？”（同时竖起两只手在头上作“耳朵”。）然后自己在指指墙上的兔子图片，“rabbit rabbit 在这里！”同样的方法教其他单词。并让小朋友重复做练习。做得好的小朋友加分。最后，看谁的分数多。同时还可以小组为单位计分，看哪个小组的积分多。

语言活动活动名称：《听话的朋友》活动目标：理解故事，懂得让身边的用品成为自己的朋友。学习有条理的整理、保管物品。活动准备：挂图幼儿用书故事磁带活动过程：认识拉拉的家这是拉拉的家，拉拉总找不到他的衣服朋友。你们能帮助他找到吗？引导幼儿帮拉拉想出整理衣服的办法。启发幼儿在布置好的场景中帮拉拉找衣服，并说“xx在xx”，如“衣服在床上” 听听拉拉的故事。出示挂图，讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

5，路上真热闹小班健康教案

运动目的：　　1、开端生长幼儿的空间方位感知本领。　　2、牢固训练徒手用泥团聚与搓长的技巧。　　3、开端训练分泥的技巧。　　小班社会教案：来幼儿园的路上　　运动预备：　　彩色长布条多少、赤色方块布一块、橡皮泥多少、印模两个、幼儿围圆坐好。　　运动历程：　　一、引题：　　出示赤色方布，放在圆圈中心，报告幼儿这代表我们的幼儿园。问问幼儿你住在那边？你天天是奈何来幼儿园的？给“幼儿园”安上大门（用印模）在次提问：你天天从那里进到幼儿园？幼儿园教育随笔请幼儿走一走留意不要遇到双方。　　二、放“舆图”：　　在“幼儿园”周围方布条作通道，引诱幼儿说说本身从那条路进入幼儿园的，逛逛看。拓展通道的各个偏向与长度、摆放小区大门（用印模）引诱幼儿看看本身上幼儿园时走过的路。说说来幼儿园时一起上看到那些工具？（人、树、屋子）　　三、置展：　　树模用手将一团泥分成2块，徒手团聚与搓长，分离表现树与人。将他们放在门路两旁与门路中心。给每个幼儿一团泥，引导幼儿团聚与搓长，并安排到舆图上。留意不要遇到边上的作品。　　四、小我私家讲授：　　三里亭序早上可真热烈！马路上随处是人，有的是幼儿园的，有的是上班的。路旁种满了数，真美丽，走在幼儿园的路上，幼儿园教案小朋侪可真高兴！请几名说话表达本领较好的幼儿来说说本身上“幼儿园”走过的路上有哪些工具，是从那里来最近达到幼儿园的？

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6，中班下学期亿童阅读真热闹课怎么上

活动过程：　　1、通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。　　（1）你喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年做过的趣事）　　（2）你觉得过年的时候是怎么样的？　　（3）在过年的时候爸爸妈妈都会做些什么？比如妈妈会我房子打扫干净，还会买好多好吃的食物）（扫房子，买年货）　　（4）在过年的时候我们经常都可以吃到？软软的、香香的年糕。（引导幼儿说出年糕和米果）在过年的时候，一般乡下的叔叔和阿姨们回去做年糕，打米果。　　（5）在过年的时候我们饭桌上吃的最多的是什么菜呀？（引导幼儿说出鸡呀，鱼呀摆满了桌子）　　（6）在吃团年饭的时候，每次都要放完鞭炮之后就要大家围坐来饭桌前吃团年饭。　　（7）小朋友你们觉得最有趣的是什么是呀？（引导幼儿说出拿红包）。　　小朋友不仅可以拿红包也可以穿上新衣服，小朋友们觉得开心吗？　　（8）欣赏图书。　　教师出示幼儿用书，让幼儿进行欣赏图书，并且说说你在图书中看到了什么？　　小结：过年是一个非常喜庆的日子，爸爸妈妈都会准备很多的年货，我们小朋友也可以穿上漂亮的新衣服。　　2、哪接下来谁来说说你们在过年中还做过什么事.　　（1）请幼儿讲述自己过年做些什么事情。　　（2）教师:过年你会做些什么事情？　　（3）引导幼儿大胆的讲述，用完整、连贯的语言进行讲述。　　小结：小朋友们都可以回忆自己在往年过年时，所发生的一些有趣的事。　　3、通过儿歌熟悉顾念的各种习俗活动。　　（1）教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗活动。　　教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！　　（2）请幼儿讲述听到的儿歌内容。　　教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情？　　请幼儿注意倾听别人讲述的内容，说别人没有说过的，别人说过的就不要在重复了。　　小结：我们要把自己在录音中听到的完整的说出来。　　4拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?为什么？　　5、进行讲述儿歌。　　（1）教师带有感情的进行讲述儿歌，　　（2）集体讲述儿歌。　　（3）个别幼儿讲述儿歌。　　教师进行小结评价。

7，幼儿老师怎样告诉幼儿园春天里真热闹

（一）活动一--春天在哪里活动目标：　　1. 在观察、体验中感受春天的特征和美好。　　2. 能够主动交流自己的发现，勇敢大方地说出自己的见解。　　3. 能用自己喜欢的方式表达对春天的热爱，激发热爱大自然的情感。　　活动准备：儿歌、篮子等。　　活动过程：　　为了让幼儿对春天有一个初步的认识，我们组织幼儿来到户外找春天。　　1. 户外谈话：现在是什么季节了？你是怎么知道的？　　2. 找春天：幼儿四散开结伴在院子周围找春天，看谁找到的春天景象多。　　3. 复习儿歌《春天在那里》（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂）。　　4. 保护花草。　　（二）活动二--用树叶、花瓣粘贴小动物活动目标：　　1. 初步掌握用树叶粘贴小动物的基本方法。　　2. 能根据树叶的形状，颜色进行联想和创作。　　3. 乐意与父母共同制作，增进亲子间感情。　　活动准备：树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。　　活动过程：　　1. 导入活动，引趣幼儿兴趣。　　师：我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样子的？它是什么树上的？这些树叶可以用来做什么？　　2. 教师示范依据树叶的形状粘贴成各种小动物的方法。　　提问：用浆糊怎样贴？用双面胶怎样贴呢？　　教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面，然后把另一面贴在画纸上。　　3. 交代要求，幼儿操作，教师指导。　　幼儿和父母一起操作，教师巡回指导。鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变，然后和爸爸妈妈一起粘贴处一幅生动的画面来。

春天来了，万物复苏，大地一片生机勃勃。小草醒了，从地下钻了出来。柳树发芽了，随风摆动，好像庆祝春天的来到。这时，小动物也醒了，它们揉揉眼睛，一看，春天已经来到。来到池塘边，小青蛙站在池塘边，“呱，呱，呱”是谁在唱歌，原来是小青蛙。来到小河边，小河解冻了，水里的鱼儿游来游去，跳起水族迪斯科。来到森林里，我听见：各种鸟儿，在喳喳喳，突突突的叫，特别是嗓音浑厚的大山雀，白头翁，也少不了要表演一番低音独唱，把咕独噜，咕独噜的叫声拖得老长老长。来到花园里，呀！翩翩起舞的蝴蝶，正在花儿上舞蹈，勤劳的蜜蜂，开始采蜜了，它们从这一朵花上，跳到另一朵花上，美极了。美丽的春天，你真是丰富多彩呀！