(2)在教学中，我们还可以引导孩子在不同的场合尽量放掉衣服，让孩子方便及时地穿脱-3/,教学案例、教学设计、教学记录、教学叙事的区别:①教学案例和教案:教案(教学设计)是预先构思的教育教学思想，是对要实施的教育措施的简要说明，反映教学期望；教学案例是对已经发生的教育教学过程的描述，反映教学结果。
教学过程:1。感知讨论(1)看图，集体讨论。建议问:为什么图片中的孩子生病了？为什么出汗会感冒？怎样才能不感冒？冷是人体健康有哪些危害？(2)提供一条小湿毛巾，让每个孩子放在手上，比如背上，感受一下，这样就知道出汗会使内衣湿透，着凉。2、实际操作(1)在教学中，教师要注意观察幼儿的教学量，并及时提醒幼儿穿脱-3/。(2)在教学中，我们还可以引导孩子在不同的场合尽量放掉衣服，让孩子方便及时地穿脱-3/。3.强化巩固(1)在教学中请一些能力较强的孩子帮助老师及时提醒同伴穿脱-3/这样会逐渐影响到更多的孩子甚至每个孩子都能提醒同伴。
教学案例、教学设计、教学记录、教学叙事的区别:①教学案例和教案:教案(教学设计)是预先构思的教育教学思想，是对要实施的教育措施的简要说明，反映教学期望；教学案例是对已经发生的教育教学过程的描述，反映教学结果。(2)教学案例和教学记录:它们也是对教育教学情况的描述，但教学记录是以事实为基础的(对事实的判断)，教学案例是根据目的和作用选择内容的，必须有作者的反思(价值判断)。③教学案例与叙事研究的联系与区别:在“情境故事”的意义上，教育叙事研究报告也是“教育案例”，但“教学案例”是指具有典型性、包含疑难问题、多角度叙述、有反映(或作者评论)的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选取相关资料，提前做好实地工作。所以日常的教育叙事日志是可以积累的，可以作为撰写教学案例的素材。
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