幼儿园打击传销安全教育，消费教育食品安全打击传销主题讲座作文

来源：整理时间：2023-11-08 08:36:03 编辑：挖葱教案手机版

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1，消费教育食品安全打击传销主题讲座作文
2，幼儿体育活动中应注意哪些安全
3，幼儿园户外活动安全提示语言有哪些
4，如何培养孩子的安全防范意识
5，如何对幼儿进行安全警示教育转
6，如何做好幼儿园的安全教育
7，幼儿园保育教育质量检查评价制度有哪些

1，消费教育食品安全打击传销主题讲座作文

食品安全不仅需要从生产者抓起,消费者自身也应拥有正确的食品安全知识、态度和行为。文章通过实地观察、访谈和问卷方式,调查了云南宁蒗县摩梭人的食品安全知识、态度和行为,结合卫生部和中国疾病预防控制中心公布的有关食物中毒事件的资料,探讨了对消费者进行食品安全教育的必要性和教育的主要内容。

消费教育食品安全打击传销主题讲座作文

2，幼儿体育活动中应注意哪些安全

一、活动内容《纲要》中指出：“体育活动要尊重幼儿身体生长发育的规律和年龄特征，不进行不适合幼儿的体育活动项目训练”。教师选择活动教材时，应根据幼儿年龄特点，估计幼儿活动能力，因地制宜，合理地设计活动内容。二、活动场地、体育器材在每一个体育活动前，老师都要检查场地和器材的安全性，如果场地不平整或过于狭窄都会给孩子的活动带来不便和危险，而在活动之前要检查器材是否有损坏、边缘轮廓是否锋利等，投掷方面的活动要合理安排好投掷方向、距离及组织好孩子的活动秩序，以免投掷物给孩子带来不必要的伤害。三、着装幼儿着装也是体育活动中一个很关键而教师最容忽视的问题。在每一个体育活动前，教师都应该检查孩子的着装情况，如鞋带系好没有，有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧，钮扣是否扣上等，不仅是孩子着装要便于运动，老师也要带好头，穿便于运动的服装，这样，在示范时才能正确的展示动作要领，或免去高跟鞋给孩子带来的危险。四、安全意识、安全技能具备安全意识也是幼儿运动中安全问题的主体。教师具备安全意识，就能预见和估计活动的安全性而做好活动前的安全检查工作。教师要具备拉伤、扭伤、跌伤、碰伤等小损伤的简单处理技能及应对措施。此外，教师还要注重培养幼儿在运动中的安全意识，如不要随意的推攘同伴、摔倒时手先撑地、不要乱扔投掷物、跳跃或快速奔跑时不要说笑或伸舌头、有损伤要及时告诉老师、运动过热不要急着饮水等等。教师要不厌其烦的随时提醒幼儿运动时安全的重要性，制止不安全行为的发生，培养幼儿安全运动的良好习惯。《幼儿园教育指导纲要》要求幼儿园要对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，把“体”放在首位，体现了幼儿园教育中“健康”的主要性。

幼儿体育活动中应注意哪些安全

3，幼儿园户外活动安全提示语言有哪些

1。教师如未尽注意义务。6。为此教师在每次带领幼儿外出活动的时候、楼道。5，决不包办代替，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。幼儿期是身心成长的奠基期，即便教师在现场，不推不挤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛。外出活动的时候应该时刻提醒幼儿靠边走，养成良好的习惯。3、蹦蹦床，学生上下楼梯的安全、秋千；遵守游戏规则，避免受伤害、攀登架，学生的伤害也是不可避免的，就会避免许多危险事的发生，首先应教幼儿懂的谦让。但教师如没有尽自己职业“谨慎”的义务，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤。如滑梯，是教给幼儿有关健康与安全的基本知识和技巧的理想时期、小城堡，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展，幼儿若能在这段时间建立正确的态度。例如、防烫伤，下楼梯要扶好，监督幼儿的活动。良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合。祝愿幼儿健康快乐的成长麻烦，有一教师看管孩子、走廊内的安全，幼儿显得格外活跃，这样，以此来避免事故的发生，发现存在的问题，保护自己：正确有序的穿衣服能保护身体。4，教师需要辅导他们安全地进行游戏活动，幼儿活动时不小心绊倒，并先将牛奶以及热的食品滴在手背上试温；有需要时懂得向教师求助、滑梯、因教学设施原因引起，也特别容易受伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，也是幼儿园容易出事故的地方。其次，并排队、幼儿园过道楼梯的安全幼儿在教室、在游戏场上。我们平时非常注意幼儿这些生活小节的训练。2。以此来避免事故的发生，孩子能做的事就让他自己做，不推不挤!，存在着安全的隐患、培养幼儿良好的生活习惯。这种情况一般都是意外事故引起的：喝牛奶时以及吃饭的时候，以此来避免事故的发生。幼儿在活动中很难对自己的行为进行有效的控制，培养幼儿遵守游戏规则幼儿游戏时受伤，教师应提醒幼儿，如正确使用游戏设备（攀登架，相互之间的碰撞以及其他的伤害都是不可避免的、相辅相成的，应及时提醒幼儿应该注意的碰角。怎样避免呢、压压板等大型的玩具？在游戏时、三轮车等）对幼儿进行安全教育，，时刻提醒幼儿注意安全，从而起到了自我保护的作用、喝水洗手时注意安全喝水洗手的时候为了避免事故的发生，就很容易发生事故，就很难证明自己是没有过错的，主要使幼儿在日常生活中学习怎样注意安全

幼儿园户外活动安全提示语言有哪些

4，如何培养孩子的安全防范意识

孩子从小比较单纯，对社会的认识也比较肤浅，对人没有什么戒心，对自己的物品也没有什么防范意识，手机啊钱包啊什么的丢了好几个，仍不能引起重视。这是一位母亲的诉说。孩子缺乏安全防范意识主要是由于孩子天性单纯、容易相信他人和社会经验少引起的。家长必须从小就培养孩子自我保护意识，防范于未然。 1.帮助孩子正确认识社会上负面阴暗的事物。有些家长从小就只对孩子进行真善美的真空教育，使孩子思想过于单纯美好。但当他们随着对社会的接触，渐渐认识到生活的现实之后，就会对现实社会表现出不满和恐惧甚至无所适从。因此家长也要让孩子认识到生活中假恶丑的一面，帮助孩子全面客观地看待事物，明辨是非，培养孩子面对邪恶时的应变能力和自我保护能力。教会孩子掌握识别与对待伪善、不公的有效方法，避免受到打击和伤害。 2.父母要为孩子做出榜样，利用游戏和生活实景对孩子进行教育。例如有的父母带着孩子闯红灯，孩子就会缺乏正确的交通安全意识。家长正确的做法应该是借着过马路的机会教育孩子行走时要走人行横道，注意来往车辆，帮助孩子认识红绿灯等交通标志。家长应该有意抓住生活中的机会对孩子进行安全教育。或者以游戏为依托，让孩子进行角色扮演，使其在生动形象的游戏中学会应对突发事故的方法，训练他们的生活技能。比如扮演在公共场所迷路的孩子，模拟火灾现场自救等等。家长和老师也可以通过讲故事看动画片等形式进行安全知识教育，使孩子在愉快轻松的氛围中掌握技能，包括让孩子掌握常用的急救、火警和匪警电话。 3.学校要加强安全教育和心理素质教育。有些学校只关注教学发展，对学生的安全防范教育多流于形式。例如性侵害防范在许多学校都是教育空白。很多学生在毫无心理准备的情况下受到伤害时不知所措，受到伤害后也不知道如何处理。学校应多组织讲座、主题班会、知识竞赛、出宣传栏等对学生进行深入人心、切合学校实际的教育，系统传授应急自救方面的知识。在平时的教学过程中，也要培养学生勇敢机警、临危不惧的心理素质。 4.家长不要因噎废食，减少孩子户外活动，而应该让孩子多去接触社会和自然。孩子通过与社会的接触，积累如何辨别不同层次、不同职业人员的特征和工作方式等社会经验。大自然的环境和教化是人力所不能替代的，应该多给孩子一些锻炼机会，利用在户外条件让孩子认识大自然，适应自然环境的变化。鼓励孩子锻炼身体、增强体魄，有条件还可以让孩子学习自卫术防身

5，如何对幼儿进行安全警示教育转

一、通过正确的引导，保护幼儿认知的天性幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心与求知欲，什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，难以对事物作出正确判断，又缺乏生活经验，因此，常常不能清楚地预见自己行为的后果，容易产生危险。当幼儿处于危险之中时，又缺乏保护自己的能力。因此需要对幼儿进行正确引导，保护其探索、认知的天性。简单说，就是和孩子讲道理，不要简单粗暴制止。二、通过教育让幼儿认识到行为的危害性与后果严重性我们可以通过各种方式来教育幼儿，让其从不同侧面了解事物的本质，认识到危害后果。可以采取的主要方式有：看文字图片，警示教育短片、PPT演示等，要注意处理掉比较血腥的画面，有所选择，适可而止，更不能吓唬幼儿，造成负面影响。告诉他玩插头、开关会容易触电；玩煤气灶，容易烧伤和爆炸；玩刀具，容易划伤自己或伤害到他人。在一些幼儿动画片中有专门的自我涪稜帝谷郜咐佃栓顶兢保护小栏目，很适合这个年龄段的孩子看，例如教育孩子，不要轻易相信陌生人的话，更不允许跟陌生人走，以及不能让陌生人碰自己的身体；如果遇到坏人，一定要大声呼救或尽快逃离现场等。通过多种形式让孩子在脑海里认识到，一旦做了那些错事，会有可怕的结果产生。经过多方面、深层次、全方位的安全教育，在此后的活动中，孩子自然清楚什么是不可触摸的“禁区”。三、利用一切时机对幼儿进行现场安全教育如果说上面的书本、视频对于孩子的安全教育还不够深刻，那么一些现场教育是不容忽视的，大人们应该牢牢抓住每一次安全警示教育。1、井盖：每个孩子都很喜欢在马路上的井盖跳跃、踩踏，不断磨蹭，发出响声，屡禁不止，着实令大人头疼。那么如果路上正好看到一个井盖，是打开的，就不要放过这个绝佳的教育机会。可以把孩子带到那个没有盖子的下水道井旁，告诉他，“你看，井盖下面是空的，如果没有盖好，很容易掉下去的，如果掉下去，很可怕，很危险”，“你看，这个下水道井下面那么深、黑呼呼的”。这样就会有效果，孩子会记住这是危险的地方，下次会主动避开。2、有刺的花：孩子对花花草草都十分喜爱，有时候也会忍不住采摘两朵，或者花苞、花蕾、小果子、树叶等。可以找一些带刺的花，比如玫瑰花，告诉他有些植物有刺、有毒，一旦接触到人体会很痛、很危险。此后对于有刺植物，孩子就会“只可远观，不可亵玩焉”。3、消防车：看到电视里有消防车风驰电掣、长啸而过的镜头，要告诉，“你看，XX地方又着火了，一定是有人不小心用电或这用火，导致火灾的发生”，孩子在心里就会记住火是危险的。4、小朋友受伤：在小区经常可以看到小朋友摔倒、流血，有骑车摔倒或者打闹、跑步摔倒，每到这个时候，就要告诉孩子要注意安全。四、家长良好的行为示范对孩子有深刻的影响除了对于孩子的教育外，大人的言传身教更是润物细无声，可以事半功倍。经常可以在马路上看到很多家长带着孩子闯红灯或者没有走斑马线；走路、骑车、开车没有按照交通规则。如此教育出来的孩子，一定也是不会遵守交通规则的。其实对幼儿进行安全教育就是培养其良好的常规习惯。良好的习惯包括：按照红绿指示灯行走，遵守交通规则；过马路走人行横道；不能在街上乱跑乱窜；过马路时要左看看右瞧瞧，看清是否有车，方可快速过马路。同时要培养孩子走路、骑车、上下楼梯靠右行的良好习惯，这样可以减少与其他小朋友碰撞造成的意外事故。在生活中，还有不少安全方面的习惯培养，只要大人注意自己的一言一行，给孩子模范榜样，那么这样长大的孩子就具有良好的常规习惯，自觉注意安全问题。五、对于屡教不改、变本加厉的，要“严打” 这一点，可能有不少仁慈的妈妈做不到，甚至反对。其实对于孩子，并不是一根毫毛动不得，有时候“打”是必须的。如果一味劝说，无效的，特别是危及生命安全的或者是多次、故意重犯同一错误，就一定要严厉惩罚，不能姑息。倘若纵容一次、两次，长此以往，孩子的屁股就摸不得了，再想教育就很困难了。所以是该出手时就出手，当然要讲究方式、方法，而且只是在关键时候用上“打”，这就是我提倡的“大棒加萝卜”政策。六、在安全教育过程中父母应该注意的几点：1、不要过度吓唬、恐吓孩子，夸大危害性，这样会使孩子造成恐惧，或长期错误理解，不利于成长，养成懦弱、胆小的个性。此前看到有些妈妈对孩子采取恐吓教育，如要把他扔下楼、拉着其手去碰风扇，这些做法都值得商榷。2、不要照本宣科，脱离实际教育孩子，这样孩子会反感，甚至是反抗、抵制，适得其反。一定要寓教于乐，通过多媒体的方式让孩子在快乐中学到安全知识。3、教育是双向的，不是单方面的灌输，除了给孩子正确导向外，要尊重孩子，倾听孩子的意见，形成良好互动。父母保护孩子，不能保护一生一世。我们应当引导孩子正确认识世界，让孩子明白生命只有一次，尊重生命、珍爱生命。教给他们必要的安全知识，增强自我保护意识和提高自我保护能力。祝愿天下每一个孩子都活泼、健康、快乐、茁壮地成长！

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

6，如何做好幼儿园的安全教育

幼儿园安全教育主要内容1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。幼儿园安全教育主要内容8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。 13、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。

一让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够是各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢？在下面的安全小常识中，我会提到各种日常生活中需要注意的地方。知道了生活中的一些小常识，那么就应提高幼儿分析、判断的能力，为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提高幼儿判断事物的能力。从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。二创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识幼儿园的环境应是关注幼儿的健康和安全的。教师应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。但幼儿不了解安全标记。我们就从认识安全标记入手。可以在幼儿园贴上各种标记，提醒幼儿。如：在班内的电视机及风扇等电器上张贴禁止触摸的标记；在窗台张贴禁止攀爬的标记；在楼道张贴下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全。在幼儿园的墙上可以张贴有安全图、110、120、119标记。三通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保护能力的发展幼儿在户外发生摔伤、磕伤或被尖锐物扎伤等情况其实多数是因为幼儿不会正确进行游戏或不会使用一些工具引起的，所以在教育活动中要增加必要的生活课程，对幼儿进行自我保护教育的内容。设计一系列的教育活动，使幼儿学会了如何游戏，如何安全的游戏。并建立了良好的生活习惯，起到了自我保护的作用。四通过直觉体验培养幼儿自我保护的能力幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们可以自由地奔跑，进行游戏，可以说是快乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿造成身体上的伤害，这种自身痛苦的记忆是最深刻的。所以如果看到别的小朋友摔伤磕破时，就能把自己的痛苦记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我保护的意义。五利用标记、语言进行暗示，培养幼儿良好的行为习惯，提高幼儿的自我保护能力。幼儿每时每刻都需要成人的提醒，我们可以利用标记，语言等对幼儿进行暗示与提醒，幼儿有什么做得不对的要马上提醒，如幼儿互相争抢玩具，就很容易会产生打架等行为，导致伤害，教师要马上纠正并时刻提醒，培养幼儿良好的行为习惯。告诉幼儿，如果别的小朋友打你，一定不能还手，要告诉老师。六通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我保护的技能例如看到别的小朋友乱跑乱撞而摔倒或者撞伤，教师可以借此事件教育幼儿不能乱跑乱撞，让幼儿明白这样做的后果，从而提高幼儿的安全意识。七充分发挥家长的作用，形成家园一致教育让幼儿形成自护习惯，必须要养成良好的行为习惯，才能避免伤害。轻开门窗、过马路走人行横道线、不跟陌生人走等。都要求家庭与幼儿园互相配合，对幼儿进行教育，并长期坚持。同时，家长来自不同的工作岗位，从事着不同的工作，教师要充分发挥家长这一教育资源，丰富安全教育的内容和形式。在让幼儿区分安全与不安全事情是，可请家长与幼儿共同寻找，家长们纷纷找来各种图片、或利用各种现代化设备提供安全方面的材料，丰富了幼儿园的教育内容。

7，幼儿园保育教育质量检查评价制度有哪些

幼儿园保教工作制度一、幼儿园成立保教组，负责组织和管理幼儿保舰保育，教育、教学等业务工作。保教组由幼儿园保教主任和各年级组长、保健医生组成。保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责。二、幼儿园保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际，认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务，有计划地、高效地组织幼儿园保舰保育，教育、教学活动的开展。并及时进行阶段性工作总结。三、幼儿园保教组应根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报，按时向幼儿园园长提交工作计划和总结。接受园长工作指导、督促。园长对其工作进行检查和评估。提交计划和总结的时间：1、学期工作计划应在新学期开学半月内;2、月、周工作计划应在月、周开始前一周内;3、其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前;4、学期工作总结应在学期结束前半月内;5、月、周工作总结应在本月、周工作结束，下一个工作周期开始之前;6、其它工作或活动总结应在工作或活动结束(阶段结束)后一周内;四、保教组应与各年级组、班组讨论交流，在研究基础上指导各年级、各班根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿年龄特点及发展水平确定学期、月目标，在幼儿广泛的兴趣点和关注点上生成课程和开展具体活动，有目的、有计划、循序渐进地有效组织和安排幼儿在园学习和生活。并评估年级组、班组工作绩效。切实做到促进幼儿在原有水平上的发展。五、保教组应督促保教人员认真履行工作职责，遵守幼儿园各项规章制度和教师行为规范。六、保教组应督促保教人员本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，把家长作为幼儿园重要的合作伙伴，共同构建教育、教学活动，主动向家长交换幼儿在园情况。向家长宣传新《纲要》的教育思想和教育理念，正确引导家庭教育。对家长的意见和建议认真分析，积极落实，件件回复。七、保教组应督促各班教师尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，为幼儿身心发展创设和提供良好心理环境和物质环境，积极制作教玩具并引导幼儿共同参与。根据活动和幼儿发展需要及时投放材料，为幼儿的操作、发现、探索活动提供充分的条件。八、保教组应督促保教人员认真做好班级清洁卫生消毒工作，保持环境和内务整洁。做好幼儿保育工作。无工作疏忽造成的护理不当和安全事故。1、月幼儿平均出勤率达标：中大班为90%以上，小班为85%以上。幼儿年体重、身长和血色素增长达标。2、确保消防安全、场地安全和幼儿活动安全，避免意外事故的发生。凡住院和缝针事故都属严重事故范畴。九、保教组应督促各班教师协调配合，做好本班工作。定期召开班务会，及时讨论、总结班级工作，对下一阶段工作作出部署。班级工作有记录，资料保管好。十、保教组应督促各班做好交接-班、幼儿观察和家长工作等各项工作，并有记录，资料收集、整理好，按时入档。

幼儿园教育的特殊原则指出：“保教合一的原则，保育和教育必须是相互结合，相互统一的，这是幼儿身心发展的特点决定的。”这就是说，幼儿园保育和教育是同等重要，忽视其中任何一方都将影响幼儿的健康发展。而每间幼儿园都把“保”字当头等大事来抓，这也这也充分说明了保育工作重要性。要把保育工作渗透到幼儿的身上，教育意识是导向，而灵活多样、丰富生动的教育方法则是催化剂。以下是我在实施幼儿园保育工作中的一些经验和体会，仅供大家参考：教师应该有这样的意识：保育工作不是单独的或专门的一个活动，而应贯穿于幼儿生活以及各项活动之中，贯穿在幼儿游戏、学习、劳动、娱乐和日常生活的整日的活动中。因此，我们利用生活、活动内容本身的知识，对幼儿进行保育知识的教育。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们平时非常注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。老师应对幼儿的日常生活特别关注，深入幼儿，随时了解和掌握幼儿的行为和品德，利用影响幼儿的各种外界因素，不失时机地开展随机教育。通过经常的、随机的、强烈的渗透，幼儿的行为习惯就会不断得到巩固，保育工作也就做到家了。一、通过生活和游戏活动，学习和巩固一些自我保护的方法与技能。《生活》课程是对幼儿进行自我保护教育的重要内容。为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，我们设计了“手指划破了”这一活动，通过观看图片，让幼儿讨论“手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。活动后经测试90%的幼儿基本达到教育目标。又如，为了教育幼儿“感到不舒服，主动对老师说”，我们设计了活动“生病以后”。通过观看情景表演，让幼儿明白如身体的某个部位不舒服一定要及时告诉成人，以免耽误病情。活动后经测试80%的幼儿达到教育目标，增长率达到67%。游戏是幼儿最喜欢的活动，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。如：将“橡皮膏朋朋”的故事编成表演游戏，在“小舞台”游戏中进行表演；在自由活动时和孩子一起下“好习惯棋”等，孩子自我保护的技能在游戏中得到了发展。二、通过有趣的环境创设去吸引孩子有一段时间，我发现我班的水总是不会减少，问谁没有喝水都说我喝了，很难分辨出谁真谁假，为了制止生活中“偷工减料”的幼儿，为了让幼儿养成良好的喝水习惯，我们在墙上做了一个生动形象的“爱心小树”图让幼儿每次喝水后在自己的泡泡上做好记录；我还在旁边做了一个带小水杯（可活动的）、精巧的小盒子，幼儿喝水后只需要自取一枚，在小水杯里沾点儿水一贴就ok，这种图形并茂的操作幼儿很喜欢。同时我们还组织看图讲述“为什么要多喝水？”，幼儿明白了“多喝水皮肤会很漂亮；多喝水不容易生病”等道理，由此幼儿也养成了自觉喝水的好习惯。这既是习惯的培养，又是保育工作的开展。三、通过榜样的作用吸引幼儿：幼儿园开展“阳光浴”锻炼，为了让幼儿能够积极地参与，我们首先让那些运动量大，吃饭好的幼儿来实验，每天的阳光浴孩子是没有问题的，保准孩子2小时的户外活动。四、利用谈话活动积极引导：我园每天有个“十分钟谈话活动”环节。这也是我们对幼儿实施保育工作的良好时机。“自己的事情自己做，你都会做哪些事？”、“你会不会保护自己，你是怎样来保护好自己的”、“你会经常生病吗？为什么？”通过谈话活动，幼儿就会想一想自己，就会管理好自己，让幼儿从小就学习如何照顾自己，让幼儿从小养成有责任感的人。把保育工作落实到教育中去。要把保育工作的开展得更好，只要做一个有心人，相信你会比我做得更好