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一年级综合课教案18篇,人教版小学一年级综合实践活动教案哪里有

来源:整理 时间:2023-08-23 01:43:17 编辑:挖葱教案 手机版

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1,人教版小学一年级综合实践活动教案哪里有

小学一年级下册综合实活动教案

人教版小学一年级综合实践活动教案哪里有

2,小学一年级综合实践课教案 百度文库

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小学一年级综合实践课教案 百度文库

3,小学一年级数学教学设计

不知道是不是一个版本的教材,我说的是人教版的。14题A,活一点的教法:可以让学生提前预习,并准备头饰,把画面的内容表演出来,这样不仅能考查学生的理解层次,也可以参加学生表达自己的机会。缺点是比较耗时。或者用电脑把动画过程做出来。B,传统一点的方法:展示出这个画面,先让学生分析,再由老师总的讲解一下。15题A,让学生用数字卡片动手摆出来,一边摆一边填写。再四人一组相互交流,补充。最后老师点评一下就OK了。B,现在的孩子很聪明,不摆卡片也能填出来,学生口答补充完整也行。

小学一年级数学教学设计

4,一年级综合实践做个家庭小主人教案

教材分析:题材体裁,内容形式,结构背景,教学目标:教学目的:教学方法:引导法等,教学准备:CAI等多媒体课件,教学重点,难点:教学过程:一,组织教学,a.课前准备,b.师生问好,二,导课,情景展示图片,学生观看思考回答想象,三,进行新课,a.出示课题,b.教师采用图片法,启发式,引导法,谈话法,讨论法,叙述法,讲解法,练习法等多种教学方法,c.学生个别先掌握内容,分组掌握内容,全班掌握内容,学生在教师引导配合中进一步掌握内容,d.本节课内容丰富难易安排合理,形式新颖不拘一格,结构紧凑不拖沓,分层分部分版块,e.学生在教师引导配合中掌握全部知识内容,实现本节课制定的教学目标,达到本节课的教学目的,f.拓展延伸,四,二度创作,五,小结反思。
任务占坑

5,一年级上册综合实践活动我长大了教案

活动目标:  1、了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化,理解成长的初浅的含义。  2、能积极的运用观察、比较等方法参与活动。  3、激发期盼长大愿意学习更多本领的情感。  活动准备:  1、PPT,幼儿小时候的照片。  2、婴儿以及2-3岁宝宝的生活录像。  3、幼儿小时候穿过的衣物。  4、一张大的纸娃娃、一支红色记号笔。  5、排序卡和小图片。  活动过程:  情景感知------体验理解------迁移内化  (我的身体在长大)(我的本领在变大)(我还会长大)  一、导入。出示幼儿小时候照片,激发兴趣。  1、教师播放PPT,里面有较容易辨别的典型幼儿小时候的照片。  教师:今天老师带来了几张照片,我们一起来看一看他们是谁?  2、加深难度,播放几张比较难认的照片请大家辨认。  教师:接下去还有几张,我们来看看是谁?"这些认不出来了吧,原来,我们小时候的样子和现在的样子会不一样,因为我们在慢慢长大。  3、幼儿相互观赏照片。  教师:我们小朋友都带来了自己小时候的照片,请你和你的朋友交换着看一看。  二、我们的身体在长大。  1、提供实物,幼儿观察,操作,发现身体在长大。  教师:我们现在的样子和小时候的样子不一样了,是哪里不一样了呢?我们来找一找。  桌上有一些我们小时候用过的东西,你可以用这些东西来比一比,试一试,看我们到底哪些地方与小时候不一样了?  2、幼儿操作完,谈谈自己的发现。教师在大纸娃娃上进行记录。  教师:"你和小时候有哪些地方不一样呢?""怎么不一样呢?"教师根据幼儿的回答在纸质娃娃的身上做记号。请个别幼儿用小衣小鞋来示范,以增加活动的趣味性。  3、教师小结:我们都发现了,我们的身体、手、脚、头都和小时候不一样,原来是我们的身体在长大、长高了。

6,小学一年级综合实践活动迷路了怎么办教学设计 说课稿 反思

活动目标:1、树立幼儿初步的防范意识。2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道迷路时应怎么求救。活动准备:   1、排练情景表演:豆豆迷路了。活动过程:一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”,教师在主要部分给以提示。二、1、引导幼儿讨论:豆豆迷路了,他怎么做的?这样会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法,引导幼儿明白遇事要动脑筋。2、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。3、开展“有奖竟猜”游戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里,不小心和家人走失了,你该怎么办?(2)在城市迷了路,你该怎么办?如果有人强迫带你走,你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线,还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。)(3)在农村迷了路,你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近,争取当地村民的帮助。如果是在夜间,则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。)(4)在幼儿园跟父母走失了,你该怎么办?三、教师小结,活动结束 1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等,以便需要联系时能够及时联系。2、如果迷失了方向,要沉着镇静,开动脑筋想办法,不要瞎闯乱跑,以免造成体力的过度消耗和意外。反思:活动中,教师通过情景表演、问题讨论等方法,使幼儿了解一些自我保护的常识,知道迷路时应怎么求救,培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求救比较有想法,能说出许多,但对于农村里、夜间怎样想办法求救,感觉有点困难,所以在这些方面还需要继续培养,此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚,需要加强引导教育,提高孩子的自我保护意识。
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7,小学一年级上册综合实践迷路了怎么办的教案

目标:让幼儿知道自己及家庭的简单情况,增强幼儿的自我意识。  材料:用积木搭几条街道,十字路口搭一个民亭;用椅子搭几个家;已布置好的儿童商场一个。  准备:  1、在组织此活动前应与家长联系,请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况。  2、民警了解情况时,应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。  过程:  1、分配角色。老师扮演大姐姐,幼儿扮演小伙伴,助教扮演民警。  2、创设情景。大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩,回家时,走到十字路口迷路了。(名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的  路、找不到家了。)  3、姐姐启发幼儿想办法,诱导幼儿去请民警叔叔帮忙,提醒幼儿询问民警时要有礼貌。  4、民警叔叔向幼儿了解情况,指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。  5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路。  6、游戏:帮迷路的小花鸭回家  师提问:① 谁在哭?为什么哭?  ② 小花鸭找不到妈妈怎么办?我们快来帮它找妈妈吧﹗  引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭,用有效的有礼貌的语言进行对话,帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。  7、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。  这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办,并学会关心帮助他人。  在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法,一开始我创设迷路的情节,吸引幼儿解决办法,找民警回家。然后又以游戏形  式帮迷路的小花鸭找家,这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋。  在幼儿知道小花鸭迷路时,我让幼儿帮他想办法。我出示了商场、公园等一些人多地方的照片,提示幼儿外出时在这种地方迷路  了该怎么办,幼儿互相讨论回答,我把幼儿的答案整理后再做小结,幼儿就能很快记住,明白在自己迷路时的解决办法。在外出时要紧跟  大人或牵着爸妈的手,不要一个人乱跑。迷路时,如果在马路上可以找警察帮忙;如果在商场或公园可以找工作人员广播,或者站在原地  等爸妈来找你,小朋友们都在游戏中记住了。通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音:  1、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。  2、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处。  3、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找  自己的父母。  4、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你
活动目标:1、树立幼儿初步的防范意识。2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道迷路时应怎么求救。活动准备:   1、排练情景表演:豆豆迷路了。活动过程:一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”,教师在主要部分给以提示。二、1、引导幼儿讨论:豆豆迷路了,他怎么做的?这样会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法,引导幼儿明白遇事要动脑筋。2、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。3、开展“有奖竟猜”游戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。(1)在商店里,不小心和家人走失了,你该怎么办?(2)在城市迷了路,你该怎么办?如果有人强迫带你走,你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线,还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。)(3)在农村迷了路,你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近,争取当地村民的帮助。如果是在夜间,则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。)(4)在幼儿园跟父母走失了,你该怎么办?三、教师小结,活动结束 1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等,以便需要联系时能够及时联系。2、如果迷失了方向,要沉着镇静,开动脑筋想办法,不要瞎闯乱跑,以免造成体力的过度消耗和意外。反思:活动中,教师通过情景表演、问题讨论等方法,使幼儿了解一些自我保护的常识,知道迷路时应怎么求救,培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求救比较有想法,能说出许多,但对于农村里、夜间怎样想办法求救,感觉有点困难,所以在这些方面还需要继续培养,此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚,需要加强引导教育,提高孩子的自我保护意识。
文章TAG:一年一年级年级综合一年级综合课教案18篇

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